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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS

Projeto Pedagógico do Curso de Graduação
MUSEOLOGIA

COORDENADOR : PROF. DR. ANTONIO MOTTA

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1. HISTÓRICO ........................................................................................ 3
2. Justificativa para a proposta........................................................... 4
3. Marco teórico .................................................................................. 7
4. Objetivos do Curso. ........................................................................ 9
5. Perfil profissional. ........................................................................ 10
6. Campo de atuação do profissional ................................................ 11
7. Competências, atitudes e habilidades. .......................................... 11
8. Sistemáticas de avaliação ............................................................. 13
9. Organização curricular do curso ................................................... 13
Eixo 1 - MUSEOLOGIA E PATRIMÔNIOS ............ Erro! Indicador não definido.
Eixo 2 – MUSEOLOGIA: CULTURA E SOCIEDADE . Erro! Indicador não definido.
Eixo 3 – MUSEOLOGIA E TECNOLOGIA.............. Erro! Indicador não definido.
Concentração: MUSEOLOGIA E GESTÃO CULTURALErro!
Indicador
não
definido.
10. Quadro ou estrutura curricular ..................................................... 17
11. Corpo Docente ........................................................................... 19
12. Suporte para funcionamento do curso (estrutura física,
biblioteca, acervo, laboratórios etc) ................................................... 20
LABORATÓRIO DE CONSERVAÇÃO PREVENTIVA .................................. 21
ESPAÇOS FÍSICOS ........................................................................... 21
FERRAMENTAS, UTENSÍLIOS E MATERIAIS DE CONSUMO ..................... 24
LABORATÓRIO DE MONTAGEM DE EXPOSIÇÕES .................................. 25
ESPAÇOS FÍSICOS ........................................................................... 25
EQUIPAMENTOS E MOBILIÁRIOS PERMANENTES ....................................... 28
13. Programas dos componentes curriculares ................................. 34

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1. HISTÓRICO
A Museologia, enquanto ciência social emerge no século XVIII, mas adquire
reconhecimento apenas no século XIX, juntamente com as demais ciências do
Homem, antropologia e sociologia. A partir daí volta-se essencialmente para a
produção material e imaterial de sociedades e culturas, privilegiando seus
sistemas de objetos, de signos e de representações. Dialoga com outras
ciências que possuem como fonte de estudo e pesquisa o homem enquanto ser
social, inserido num contexto geográfico e temporal específicos, produtor de
bens e de manifestações artísticas, religiosas, políticas e econômicas que
caracterizam a cultura de um determinado grupo ou sociedade.
No Brasil, a preocupação com a criação de museus, ainda muito incipiente em
todo

o

século

XIX,

restringia-se

às

instituições

voltadas

quase

que

exclusivamente à História Natural e a institutos históricos e geográficos
regionais. Somente nas décadas de 1920 e 1930, os museus alcançaram uma
dimensão maior com o desenvolvimento de uma política e de ideologias de
tendências nacionalistas.
Em 1932 é criado no Museu Histórico Nacional, no Rio de Janeiro, o Curso de
Museus, primeiro lugar onde ensinou, sistematicamente, conhecimentos
museológicos no Brasil. Em fins dos anos 1970, este curso passa para o âmbito
do ensino universitário, transferindo-se para a atual Universidade Federal do
Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO.
Na década de 1970 também são criados no Brasil, mais dois cursos de
graduação em Museologia: o da Universidade Federal da Bahia – UFBA, em
Salvador, ainda em funcionamento; e o da Universidade Estácio de Sá –
UNESA, no Rio de Janeiro, extinto na década de 1990. Este último curso foi o
primeiro no âmbito de instituições de ensino superior privadas.
Em 1984, a profissão de museólogo foi regulamentada pela Lei nº. 7.287, de
18 de dezembro.

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Nós últimos cinco anos, foram criados mais quatro cursos de Museologia, a
nível de graduação: Fundação Educacional Barriga Verde – FEBAVE (Orleãs,
SC); Universidade Federal do Recôncavo da Bahia – UFRB (Cachoeira, BA);
Universidade Federal de Pelotas – UFPEL (Pelotas, RS); Universidade Federal
de Sergipe – UFSE (Aracajú, SE).
No âmbito da pós-graduação, o primeiro curso scrito sensu foi o Mestrado em
Museologia e Patrimônio, criado na UNIRIO em 2006.
2. Justificativa para a proposta
O estudo dos museus, objetos e coleções, cada vez mais, tem demandado um
diálogo profícuo com questões referentes ao patrimônio material e imaterial,
bem como à gestão cultural. Inserida nesse novo cenário, o binômio museu/
cultura assume um papel central no crescimento e desenvolvimento social,
aperfeiçoamento

dos

indivíduos

na

sociedade

e,

sobretudo,

para

o

entendimento e capitalização da potencial pluralidade de expressões culturais
que caracteriza o país e suas regiões. Quando considerada em sua dimensão
política e técnica, a cultura exige a formação e qualificação de estudantes, uma
vez que sua esfera de atuação tem sido bastante diversificada, criando um
mercado de trabalho bastante promissor, através da chamada cadeia produtiva
da cultura e, por isso, exigindo a atuação de profissionais especializados em
diferentes áreas da competência museológica. Neste sentido, a proposição do
curso de museologia vem a preencher uma lacuna nessa área de formação
profissional no estado de Pernambuco, criando também forte expectativa no
mercado profissional de estados circunvizinhos.
Na região Nordeste apenas a Bahia possui cursos de graduação em Museologia
que datam dos anos de 1970 e atualmente Sergipe, o que vem restringindo
bastante a capacitação de profissionais nessa área. A alta concentração de
demanda em Pernambuco e estados circunvizinhos, como Alagoas, Paraíba e
Rio Grande do Norte, que apresentam potenciais culturais e turísticos
igualmente ricos e diversificados, demandam com urgência a criação do
referido curso. Além disso, os dois cursos de Museologia, na Bahia, possuem

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perfis bastante locais, voltados para a cultura afro-brasileira e interesses
estaduais, o que restringe o campo de atuação profissional. Por essa razão, a
proposta ora apresentada tem um objetivo mais amplo, em consonância com
as necessidades contemporâneas do mercado profissional. É inadmissível que o
estado de Pernambuco, conhecido pelo seu rico patrimônio cultural e turístico,
não tivesse ainda contemplado, através de sua principal IES, a importância da
criação de um curso de museologia. Já vem de muitos anos a necessidade de
criação do referido curso, o que se justifica plenamente por ser Pernambuco o
estado do Norte e Nordeste que possui a maior concentração de museus,
porém, sem profissionais qualificados para o desempenho e exercício de suas
atividades. A própria UFPE, através de setores especializados, vem recebendo
sistematicamente solicitações para capacitar técnicos especializados nessa
área, inclusive com pedido de cursos de especialização e de capacitação cujos
órgãos demandantes (secretarias de cultura do Estado e dos municípios)
propõem parcerias de financiamento.
Outro aspecto importante a ser considerado é o fato de que a formação e
capacitação de profissionais na área de museologia mantêm interfaces com
outras áreas de atividade técnicas e profissionais ligadas ao crescimento e
desenvolvimento social e econômico do país. O turismo é uma delas e vem
requisitando a participação de profissionais na área de museologia para
implementação

de

atrativos

culturais,

traduzido

tanto

em

termos

de

equipamentos museológicos convencionais ou soluções alternativas, tais como
trilhas museológicas interpretativas (museu a céu aberto), etnomuseus,
museus de bairros ou comunitários, eco-museus, etc. As ações culturais,
resultantes de políticas públicas voltadas para a cultura é outro canal de
absorção dos profissionais da museologia, pois a gestão de bens culturais está
contemplada na formação profissional do referido curso. Os setores privado e
público, assim como o chamado Terceiro Setor, vêm produzindo ações,
realizando investimentos, criando instituições culturais, fundações, agências,
organizações e alocando recursos humanos e fomentos no campo da cultura.
Com efeito, as ações e os projetos culturais na área da museologia
(considerada em sua forma de atuação mais ampla) enfrentam problemas

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decorrentes do fato de que os recursos humanos neles envolvidos carecem de
uma formação e habilitação técnica específica, focadas na área do curso, mas,
também em suas interfaces com a economia da cultura, da produção e a
gestão de bens culturais, o que se encontra contemplado neste projeto
pedagógico.
O papel do curso de museologia na reativação da memória coletiva é outro
ponto importante atualmente contemplado nas políticas públicas de ações
afirmativas, de educação patrimonial, de inclusão social, que são capazes de
revelar novas sensibilidades da vida social do país, de suas regiões, de suas
cidades, dos bairros, dos movimentos sociais, etc. O museu é o lugar por
excelência de produções identitárias e de reconhecimentos de pertencimentos
locais, regionais e nacionais. Mas, além disso, o museu é lugar dinâmico, de
transformações, de interatividade, que espelha o cotidiano e a cultura de
determinados grupos sociais, de minorias étnicas, de grupos marginalizados
que podem se reconhecer por meio de um sistema de símbolos, de signos, de
objetos, de imagens e de representações museologizáveis, traduzidos por meio
da cultura material e imaterial dos indivíduos. Há de fato uma grande demanda
de museus locais, regionais, visando promover a memória histórica de
minorias

étnicas,

de

movimentos

sociais,

movimentos

identitários,

de

marcadores de gênero, de contingentes migracionais que contribuíram para a
história recente do estado e da região (como por exemplo, japoneses,
marranos,

etc,).

O

papel

da

museologia

na

construção

da

memória

institucional é outro importante aspecto a ser destacado. A própria UFPE, na
comemoração dos 60 anos, tem como meta criar espaços de memória através
de acervos que reflitam a história dos seus centros e departamentos.
É certo também que Pernambuco vem à frente de movimentos diversos no
campo da cultura, tornando-se referencial de vanguarda no país, o que
necessita ser capitalizado de forma positiva para a área museológica em plena
expansão no país, o que justifica plenamente a proposição do referido curso.
Para

tanto,

a

presente

proposta

objetiva

oferecer

conhecimentos

especializados que possibilitem reflexões e práticas integradas da museologia e
da gestão cultural (preservação cultural e produção cultura), e de formação e

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capacitação de profissionais da museologia que atuem nas áreas de produção,
administração,

turismo,

promoção

e

divulgação

cultural,

entre

outras

possibilidades da atual economia da cultura.
3. Marco teórico
Apóia-se na base heurística de que museu é um ato de comunicação e de
construção sócio-cultural, cujo acervo é composto por bens materiais e
imateriais que expressam e traduzem o modo de vida socialmente apreendida
por determinados grupos humanos, abarcando seus valores, motivações,
pensamentos e comportamentos.
O campo disciplinar da Museologia assenta-se no estudo das relações
estabelecidas entre o homem (produtor de cultura e sujeito de uma ação
cultural) e aos objetos ou bens materiais e materiais, traduzido num espaçocenário denominado museu, podendo ser este entendido em sua forma mais
convencional (equipamento construído para abrigar um acervo) ou através de
formas menos convencionais: “a céu aberto”, etc.
A Museologia, ─ enquanto disciplina aplicada ─ tem colaborado para que os
museus refinem as suas formas de representação e de comunicação, a fim de
que se estabeleçam como lugares de argumentação, de contestação e de
preservação.

Mas,

também,

espaços

interativos

para

acolhimento

e

aprendizagem. Superando velhos paradigmas e investindo sistematicamente
em novas formas de experimentação, a Museologia interessa-se em resgatar e
reativar os indicadores da memória social, através dos diferentes sentidos e
significados que os indivíduos são capazes de atribuir às representações de sua
cultura material e imaterial. Mas está preocupada também em fornecer meios
para a construção do olhar e da percepção dos usuários, em situação
museológica (referências culturais, coleções e acervos), sempre com a
intenção de possibilitar a reversibilidade deste olhar, permitindo a visualização
de novas perspectivas, que inclui novos arranjos patrimoniais e apropriações
culturais.

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É no pensamento e na prática museal que se encontra a definição de museu,
que os mesmos se estabelecem como espaço de preservação e de dinamização
do patrimônio cultural e natural, material e imaterial. O conceito de
patrimônio, que vem sendo sistematicamente ampliado em sua dimensão
semântica, passando a integrar a realidade como um todo. Com isso, a
museologia não pode mais se manter isolada, não pode mais se dissociar das
descobertas e avanços científicos, dos problemas sociais, econômicos e
políticos. Nesse sentido é que a Museologia deve ser reafirmada como vetor de
desenvolvimento comunitário e, através dela e dos seus pressupostos, habilitar
a comunidade para gerir suas próprias instituições culturais, despertando nela
o

sentimento

de

pertencimento,

de

reconhecimento

identitário,

de

partilhamento de uma memória social, de educação patrimonial e inclusão
social.
Como já chamou a atenção Mário de Souza Chagas (2007:12) “Os museus
lidam com memória coletiva, ou seja, com representações consolidadas
coletivamente. Eles podem ser compreendidos como instituições que têm sido
cruciais na formação das identidades nacionais. A relação da identidade com o
passado ou com a memória desse passado é complexa. Indivíduos constroem
suas identidades mediante o uso da memória, e esta é indissociável, por
exemplo, da linguagem, que é uma construção social que antecede a
existência desses indivíduos. As memórias coletivas são uma forma de
linguagem, são construções coletivas que antecedem os indivíduos (...). É de
ressaltar, portanto, que ao considerarmos os museus como instituições que
lidam com a construção da memória, não há como ignorarmos que eles fazem
parte da história, de um processo aberto cujo destino está em aberto. A
política de identidade se faz ao longo de um processo cujo curso não é possível
de ser predeterminado, o que no entanto não nos impede de procurar
compreendê-la e contextualizá-la”.
Deste modo, o curso de graduação em museologia da UFPE propõe-se, através
de seus eixos temáticos, focar diferentes tipos de patrimônios, apreendidos por
meio de valores, de idéias, sentidos e significados que determinados grupos

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sociais costumam atribuir as suas próprias realizações matérias e imateriais
que, por sua vez, dão origem a diversificadas formas de espaços museais, tais
como visualizar os museus com “teatros de memória”, “fóruns interativos”,
“laboratórios” “observatórios de cultura”, “centros de sociabilidade”, etc.
Embora tenha como núcleo duro a Museologia, as diretrizes teóricas que
orientam o curso baseiam-se no diálogo recíproco com a antropologia, sem
relegar outras áreas do conhecimento, o que se reflete no conteúdo
programático das disciplinas a serem oferecidas.
A

perspectiva

atual

dos

estudos

em

Museologia

exige

um

diálogo

multidisciplinar e interdisciplinar, aplicado a um vasto campo de atividades
práticas, e que envolvem questões relativas ao patrimônio cultural, assim
como à gestão de bens culturais. Neste sentido, “a tarefa dos museus está
diretamente ligada à construção de linguagens, memórias coletivas, símbolos
para grupos e nações e, enquanto tal torna-se contemporaneamente cada vez
mais aberta ao debate público” (Chagas: 2007: 19).
O plano do curso traduz a preocupação em oferecer uma formação de
museólogos preparados para atuarem, numa perspectiva contemporânea,
como agentes de reflexão e exercício profissional na área de Museologia, a
partir do exercício profissional de atuação em instituições e espaços da
sociedade onde seja necessário o desempenho de funções de caráter
museológico.
4. Objetivos do Curso.
Dentre as competências e habilidades dos graduados em Museologia,
destacam-se (segundo as diretrizes curriculares) as de caráter geral e
especifico:
Geral:
Capacitar e formar profissionais na área de museus e os processos
museológicos voltados para o trabalho com o patrimônio cultural e o território
visando ao desenvolvimento cultural e socioeconômico e à participação das
comunidades.

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Específicos:






Compreender o Museu como fenômeno que se expressa sob diferentes
formas, consoante sistemas de pensamento e códigos sociais;
Interpretar as relações entre homem, cultura e natureza, no contexto
temporal e espacial;
Intervir, de forma responsável, nos processos de identificação,
musealização, preservação e uso do patrimônio, entendido como
representação da atividade humana no tempo e no espaço;
Realizar operações de registro, classificação, catalogação e inventário do
patrimônio natural e cultural;
Planejar e desenvolver exposições e programas educativos e culturais.

5. Perfil profissional.
Bacharel em museologia efetua estudos com base em documentos e outros
objetos da cultura material e imaterial, com interesse cultural ou de outro
caráter, obras de arte ou outras peças ou objetos, cujas coleções conservam,
avalia, expõe e zela pela salvaguarda e conservação em museus ou outros
estabelecimentos similares. Organiza, adquire, avalia e conserva em museus,
coleções de obras de arte, objetos de caráter histórico, científico, técnico ou
outros, orienta ou realiza trabalhos de investigação nesses domínios e
coordena a atividade dos vários departamentos do museu: define a política de
aquisição, de preservação de bens culturais, cataloga, classifica e expõe o
acervo do museu; divulga as coleções através de diversos processos,
nomeadamente promoção de exposições, elaboração de catálogos; organiza o
intercâmbio do museu com a comunidade, com outras instituições congêneres
e com particulares; acompanha o trabalho dos investigadores; estuda novos
métodos e técnicas de preparação e exposição das obras. Por vezes guia
visitas de estudo e faz conferências sobre as coleções existentes no museu. O
profissional poderá também atuar de forma eficiente na economia e gestão
cultural, na produção e administração de bens culturais, tanto a nível nacional,
estadual e municipal. Poderá identificar oportunidades de atuação que, de
outra forma, não seriam visíveis, além de possibilitar um melhor entendimento

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dos diferentes públicos e suas demandas para que possa propor e viabilizar
projetos na área da cultura.
6. Campo de atuação do profissional
Museus/ Galerias de arte/ Institutos de pesquisa / Centros de documentação e
Informação / Centros Educacionais / Escolas / Universidades / Centro de
Ciências e Tecnologia / Jardins Botânicos / Zoológicos / Aquários e planetários
/ Parques e reservas naturais / Sítios Históricos e Arqueológicos / Pequenas,
médias e grandes empresas / Coleções públicas e particulares / Produtoras de
vídeo e TV / Arquivos / Bibliotecas / Teatros / Cidades - monumentos.
7. Competências, atitudes e habilidades.
Pesquisa / Preservação / Conservação / Documentação / Informação /
Interpretação / Educação / Administração / Desenho de Políticas de Cultura e
desenvolvimento sustentável / Elaboração de políticas culturais / Gestão do
patrimônio material e imaterial.

Competências:
Sendo a Museologia, profissão reconhecida, através da Lei nº 7.287/84, o
profissional egresso deverá ser capacitado à realização das seguintes
atividades, previstas na referida Lei:
Ensinar a matéria Museologia, nos seus diversos conteúdos, em todos os graus
e níveis, obedecidas a, prescrições legais;
Planejar, organizar, administrar, dirigir e supervisionar os museus, as
exposições de caráter educativo e cuIturaI, os serviços educativos e atividades
cuIturais dos Museus e de instituições afins;
Executar todas as atividades concernentes ao funcionamento dos museus;
Solicitar o tombamento de bens culturais e o seu registro em instrumento,
específico;
Coletar, conservar, preservar e divulgar o acervo museológico;
Planejar e executar serviços de identificação, classificação e cadastramento de
bens culturais;

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Promover estudos e pesquisas sobre acervos museológicos;
Definir o espaço museológico adequado à apresentação e guarda das coleções;
Informar os órgãos competentes sobre o deslocamento irregular de bens
culturais, dentro do País ou para o exterior;
Dirigir, chefiar e administrar os setores técnicos de museologia nas instituições
governamentais da administração direta e indireta, bem como em órgãos
particulares de idêntica finalidade;
Prestar serviços de consultoria e assessoria na área de museologia;
Realizar perícias destinadas a apurar o valor histórico, artístico ou científico de
bens museológicos, bem como sua autenticidade;
Orientar, supervisionar e executar programas de treinamento, aperfeiçoamento
e especialização de pessoa das áreas de Museologia e Museografia, como
atividades de extensão;
Orientar a realização de seminários, colóquios, concursos, exposições de
âmbito nacional ou internacional, e de outras atividades de caráter
museológico, bem como nelas fazer-se representar.

Atitudes
O egresso do Bacharelado em Museologia da UFPE deverá operar com as
seguintes atitudes:
Pautar-se por um comportamento ético no exercício da profissão, conforme
disposto no Código de Ética Profissional do Museólogo estabelecido pelo
Conselho Federal de Museologia;
Propiciar a integração entre a comunidade e o Museu;
Valorizar a aliança entre os diversos atores sociais representados no Museu;
Incentivar uma atitude participativa na realização das atividades museais;
Incentivar a interdisciplinaridade;
Valorizar a diversidade cultural;
Apreciar as reflexões teóricas acerca do fazer museológico;
Valorizar os métodos que fortalecem os processos identitários.

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Habilidades
Identificar as fronteiras que demarcam o respectivo campo de conhecimento;
Gerar produtos a partir dos conhecimentos adquiridos e divulgá-los;
Desenvolver e aplicar instrumentos de trabalho adequados;
Formular e executar políticas institucionais;
Elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos;
Desenvolver e utilizar novas tecnologias;
Traduzir as necessidades de indivíduos, grupos e comunidades nas respectivas
áreas de atuação;
Desenvolver atividades profissionais autônomas, de modo a orientar, dirigir,
assessorar, prestar consultoria, realizar perícias e emitir laudos técnicos e
pareceres;
Responder a demandas de informação determinadas pelas transformações que
caracterizam o mundo contemporâneo.

8. Sistemáticas de avaliação
Seguirão as determinações previstas pela Resolução do CCEPE nº 04/1994.
Avaliação será contínua visando otimizar o curso, contando também com a
avaliação periódica dos alunos acerca das atividades
9. Organização curricular do curso
A lei nº 7.287/84, que regulamenta a profissão de Museólogo não prevê
habilitações. Portanto, a organização curricular do Curso de Bacharelado em
Museologia da UFPE prevê apenas ênfases em algumas áreas, de acordo com o
perfil pedagógico e as habilidades, competências e atitudes que se espera do
aluno egresso.
A fim de alcançar os objetivos previstos neste Projeto Pedagógico, o currículo
foi divido em quatro eixos:
Eixo 1: Cruzamentos interdisciplinares: Antropologia e Arte
Este eixo concentra os conteúdos que prevêem maior interação com outras
disciplinas. A fim de selecionar as áreas que seriam privilegiadas na relação
interdisciplinar, levaram-se em consideração as características institucionais
internas e o perfil do mercado de trabalho regional.
O curso de Museologia da UFPE é ancorado no Departamento de Antropologia e
Museologia, possuindo, portanto, um forte viés antropológico. As reflexões
sobre a relação entre o homem e o real em sua totalidade (material e
imaterial, natural e cultural, passado e presente), são muito favorecidas pelo

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olhar antropológico, daí a ênfase na relação com as Ciências Sociais, em
especial com a Antropologia.
No âmbito do mercado de trabalho e tendo em vista a grande demanda de
profissionais com formação na área de história da arte – requisitados por
museus, galerias, centros culturais e afins - optou-se por enfatizar as relações
interdisciplinares com esta área, que não possui cursos de graduação no Brasil.
Portanto, foram definidas as disciplinas deste eixo interdisciplinar:










Antropologia e Museus I
Antropologia e Museus II
Etnomuseologia I
Etnomuseologia II
Objetos e coleções etnográficas
Sociologia da Arte
História das Artes
História das Artes II
História da Arte no Brasil

Eixo 2: Teoria Museológica
Considerou-se relevante aprofundar os estudos que delimitam o campo
disciplinar da Museologia. O aluno egresso do Curso de Bacharelado em
Museologia da UFPE deverá ter sólida formação teórica, a fim de estar
capacitado para reflletir, do ponto de vista epistemológico, sobre sua atuação
no mercado de trabalho. Este eixo contém as seguintes disciplinas:






Teoria Museológica I
Teoria Museológica II
Teoria Museológica III
Teoria do Conhecimento Aplicada à Museologia
Teoria dos Objetos e das Coleções

Eixo 3: Saberes e técnicas museais
Este eixo abrange as disciplinas clássicas da museologia e trata dos seus
conteúdos técnicos, também chamados de museografia e expografia. Também
estão neste eixo as disciplinas relativas à gestão de unidades museológicas e
equipamentos culturais em geral.









Conservação de Bens Culturais I
Conservação de Bens culturais II
Documentação Museológica I
Documentação Museológica II
Expografia I
Expografia II
Curadoria de Exposição
Comunicação e Museus

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


Educação e Museus
Gestão e Planejamento de Museus e Instituições Culturais

Eixo 4: Patrimônio cultural
Este eixo está pautado na percepção de que os processos museológicos não
ocorrem apenas no espaço do museu. Busca-se investigar as relações entre os
processos de musealização e de patrimonialização da sociedade ocidental,
compreendendo ambos como análise das relações do ser humano com diversos
aspectos da vida em sociedade.
Os conteúdos deste eixo também levam em consideração as demandas do
mercado de trabalho regional, que solicita profissionais qualificados na área do
patrimônio cultural, conhecedores dos marcos legais e teóricos desta temática.






Patrimônios, museus e memórias sociais
Legislação patrimonial
Cidade, patrimônio e musealização
Patrimônio e ambiente
Patrimônio Industrial e Museus de Ciência e Tecnologia

10. Estrutura curricular com identificação completa dos componentes
curriculares do curso:
Disciplinas:
O curso de Bacharelado em Museologia da UFPE possui um total de 2.400
horas, distribuídas em 08 (oito) semestres, e 38 (trinta e oito) disciplinas.
Sendo 35 (trinta e cinco) disciplinas obrigatórias e 03 (três) disciplinas eletivas
de curso. Atendeu-se o disposto na Resolução CNE/CES 21/2002, que
estabelece as diretrizes curriculares para o curso de Museologia, bem como o
parecer CNE/CES 492/2001.
Atividades complementares:
A realização de atividades complementares visa possibilitar ao graduando
estabelecer relações entre os conteúdos da sua estrutura curricular e o
contexto museal, do mercado de trabalho e das vivências profissionais.
Também se pretende que o graduando possa complementar sua formação,
realizando atividades complementares em áreas afins e favorecendo a
interdisciplinaridade.
As atividades complementares possibilitam que cada aluno direcione sua
formação para a área de seu interesse, proporcionando flexibilidade em sua
integralização de componentes curriculares, conforme orientação do MEC.

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As atividades complementares serão chamadas, para fins de integralização
curricular, de “Carga horária livre”. O graduando deverá cumprir 120 horas de
atividades complementares, podendo ser computadas como tais: disciplinas
eletivas livres (cursadas fora do Curso de Bacharelado em Museologia da
UFPE), participação em congressos, seminários e demais eventos similares,
participação em atividades de extensão, participação em visitas técnicas e
realização de demais atividades acadêmicas e culturais, a critério do Colegiado
do Curso, que deverá fixar parâmetros para a creditação destas atividades.
Estágio supervisionado:
O estágio supervisionado tem como finalidade realizar o treinamento
profissional do graduando e poderá ser realizado em qualquer instituição
credenciada onde estejam sendo realizados processos museais.
Deverá seguir o disposto na Resolução 02/85 do Conselho Coordenador de
Ensino, Pesquisa e Extensão da UFPE, que disciplina os estágios curriculares de
Graduação.
Trabalho de conclusão de curso:
Os trabalhos de conclusão de curso consistirão em elaboração de monografia
acerca de temática museológica, abrangendo qualquer tema relativo aos eixos
temáticos deste Projeto Pedagógico.

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Ch
Semanal

Componentes Obrigatórios
Sigla
Depto.
MUSL0002
MUSL0017
HI523
MUSL0007
MUSL0013

Ciclo Geral

Crédito
s
Ch
Total

11. Quadro ou estrutura curricular

Teóric
o

Prát.

4
4
4
4

0
0
0
0

4
4
4
4

60
60
60
60

4

0

4

60

Antropologia e Museus I
Teoria Museológica I
História da Arte
Patrimônios - Museus e
Memórias Sociais
Tópicos Especiais e Museologia
I

PréRequisitos

Co-Requisitos

Total de horas= 300

Ciclo Profissional
2º período

T

P

C

CH
T

Pré-requisitos

Antropologia em
Museus I
Teoria Museológia I

MUSL0011

Antropologia e Museus II

4

0

4

60

DCP0003

Teoria Museológica II
Teoria do Conhecimento aplicada à
Museologia
Comunicação e Museus
Legislação Patrimonial

4
4

0
0

4
4

60
60

DCP0002
MUSL0021
DCP0001

AM071
AM074
AM073
AM072
AM075

MUSL0032

3º período
Teoria Museológica III
Etnomuseologia I
Educação e Museus
Conservação de Bens Culturais I
Teoria dos Objetos e das Coleções
4º período
Conservação de Bens Culturais II
Etnomuseologia II
Documentação Museológica I
História da Arte II
Componente eletivo

4
0
4
60
4
0
4
60
Total de horas= 300
4
0
4
60
4
0
4
60
4
0
4
60
4
0
4
60
4
0
4
60
Total de horas= 300

Teoria Museológica II
Antropologia e Museus I

Antropologia e Museus I

MUSL0025

Documentação Museológica II

4
0
4
60
4
0
4
60
2
2
4
60
4
0
4
60
4
0
4
60
Total de horas= 300
T
P
C
CH
T
2
2
4
60

MUSL0030

Expografia I

2

MUSL0024

5º Período

2

4

60

História da Arte

Documentação
Museológica I
Comunicação e Museus

Corequis
itos

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MUSL0022

MUSL0036
MUSL0033

História da Arte no Brasil
Objetos e coleções etnográficas
Componente eletivo
6º período
Expografia II

2
2
4
60
4
0
4
60
4
0
4
60
Total de horas= 300
2

2

4

60

Expografia I

Gestão e planejamento de museus
e instituições culturais
Cidade, patrimônio e musealização

4

0

4

60

Teoria Museológica

2

2

4

60

Patrimônios - Museus e
memórias sociais

Sociologia da arte

4

0

4

60

Componente eletivo

2

2

4

60

Total de horas= 300
MUSL0028
MUSL0034
MUSL0037
MUSL0027

7º período
Curadoria de exposição
Trabalho de Conclusão de Curso I
Estágio Supervisionado em
Museologia I
Patrimônio Industrial e Museus de
Ciência e Tecnologia

4
4

0
0

4
4

60
60

0

120

8

120

4

0

4

60

Expografia II
Teoria do conhecimento
aplicada à museologia

Patrimônios - Museus e
memórias sociais

Total de horas= 300
MUSL0039
MUSL0040

8º período
Trabalho de Conclusão de Curso II

2

2

4

60

Estágio Supervisionado em
Museologia II
Patrimônio e ambiente

0

120

8

120

4

0

4

60

Tópicos Especiais em Museologia II

4
0
4
60
Total de horas= 300

Componentes eletivos
MUSL0035

LE716

Antropologia da Imagem
Avaliação físico-estrutural em
Museus
Cidade como espaço museal
Consumo de Bens Culturais
Ecomuseus e políticas da natureza
Economia da Cultura
Ética em museologia
Fiolosofia da Arte
História e Cultura do Brasil
Informática Documentária
Introdução à Estatística
Introdução à LIBRAS - Língua
Brasileira de Sinais
Marketing e Museu

4
4

0
0

4
4

60
60

4
4
4
4
4

0
0
0
0
0

4
4
4
4
4

60
60
60
60
60

4
4
4
4

0
0
0
0

4
4
4
4

60
60
60
60

4

0

4

60

Trabalho de Conclusão
de Curso I
Estágio Supervisionado
em Museologia I
Patrimônios - Museus e
memórias sociais

Página 19 de 34
08/09/2017

MUSL0031
MUSL0015

Museologia contemporânea e
espaços pós-coloniais
Museologia e experiência
democrática
Museu e Cultura Popular
Museus e ruralidades
Museus e Pensamento Social
Brasileiro
Museus, comunidades e periferias
Políticas culturais
Pós-estruturalismo e museologia
Tópicos Especiais em museologia
III
Tópicos Especiais em museologia
IV
Tópicos Especiais em museologia
V
Turismo e Museus
Análise estilística e iconográfica de
obras de arte
Museus e experiência democrática
Museus e política das artes

4

0

4

60

4

0

4

60

4
4
4

0
0
0

4
4
4

60
60
60

4
4
4
4

0
0
0
0

4
4
4
4

60
60
60
60

4
4

0
0

4
4

60
60

4
4

0
0

4
4

60
60

Carga Horária
Disciplinas Obrigatórias: 2.220 horas
Disciplinas Eletivas: 180 horas
Total de Carga Horária das Disciplinas: 2400 horas
Atividades Complementares: 120 horas
Total da Carga Horária do Curso: 2520 horas
11.

Corpo Funcional

Docentes:
Alexandro Silva de Jesus (Prof. Adjunto)
Ana Cláudia de Araújo Santos (Profª Auxiliar – Substituta)
Antonio Motta (Prof. Adjunto)
Elaine Müller (Prof.ª Adjunta)
Emanuela Sousa Ribeiro (Prof.ª Adjunta)
Francisco Sá Barreto dos Santos (Prof. Assistente)
Renato Monteiro Athias (Prof. Adjunto)
Técnico em Assuntos Educacionais:
Ertz Clarck Melindre dos Santos - Siape:
Técnico de Laboratório:
Eutrópio Pereira Bezzera
Juvenal Feitosa
02 concursados a serem contratados

Página 20 de 34
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12. Suporte para funcionamento do
biblioteca, acervo, laboratórios etc.)

curso

(estrutura

física,

Biblioteca com acervo estimado em 2 mil livros na área de museologia e áreas
afins.

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12

Laboratórios

LABORATÓRIO DE CONSERVAÇÃO PREVENTIVA
Instalações / Equipamentos / Material (30 alunos)
OBJETIVO
1. Proporcionar aos alunos o exercício dos conhecimentos necessários para
planejar, gerir e executar ações de conservação preventiva e intervenções
de conservação em coleções em diversos suportes e técnicas: acervos
artísticos (pinturas de cavalete; desenhos, gravuras, fotografias e
impressos sobre papel); material bibliográfico; esculturas e objetos em
metal em pedra ou em madeira; painéis e objetos cerâmicos; objetos
etnográficos (fibras, plumagem naturais, têxteis); objetos arqueológicos;
objetos industriais (plásticos, metais, artefatos têxteis, tecidos sintéticos).
2. Realizar ações de conservação preventiva e de conservação em coleções
pertencentes à UFPE proporcionando a melhoria das condições dos seus
acervos, observando-se que tais ações devem ter seus objetivos, prazos,
custos e demais parâmetros condicionados às atividades pedagógicas do
Laboratório.
ESPAÇOS FÍSICOS
1. Características gerais
O laboratório deve ser instalado em espaço amplo, com farta ventilação e
iluminação naturais, pisos e paredes em material impermeável e lavável. A
iluminação artificial também deve ser ampla e ser objeto de estudo e
projeto específicos; as instalações elétricas e demais instalações devem ser
frutos de estudos de leiaute e funcionamento do Laboratório.
2. Sala de exame e registro das intervenções
Espaço para realizar fichamento, identificação e documentação fotográfica
de peças; elaboração de diagnósticos e proposições de conservação.
Equipamentos e mobiliários permanentes
Qtde
.
02

Item

Especificações/Observações

Câmera
fotogr. digital

Profissional com alta resolução (mínimo de 12
megapixels) e lentes cambiáveis.

06

Tripés
de Juntamente com um fundo infinito (2,5X1, 5m)
iluminação
estes equipamentos comporão um pequeno
estúdio fotográfico para registro e exame das
peças.
Bancada
Madeira e fórmica (1,00X2, 00m).
Lupa de mesa

01
04

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02
02

Computador
Mesas
para
computador
01
Mesa
08
Cadeiras
02
Cadeiras
01
Impressora
02
Estante
de
aço
01
Armários
e
estantes
de
aço
3. Sala de tratamento

Com monitor grande (21”)
Com espaço para impressora
Para reunião c/8 lugares
para mesa de reunião com braços.
Para mesa de computador com rodinhas e braços
Laser colorida A4
Estantes largas (60 cm)

Espaço utilizado para realizar o tratamento direto nas peças: higienização,
pequenos reparos e acondicionamento.
Equipamentos e mobiliários permanentes
Qtd
e.
02
01
04

04
02
02

Item
Bancada

Especificações/Observações

Madeira e fórmica. Deve ser um móvel grande
(3X1,5m) e robusto que permita manuseio de objetos
e materiais de acondicionamento.
Bancada
Bancada em granito com pia em aço inox com
molhada
dimensões especiais (100X70x20cm).
Mesa
de Para 02 operadores. Exaustor centrífugo, fabricado em
higienizaçã PVC rígido, com rotor em fibra de vidro acoplado a um
o
motor monofásico de 6 pólos ½ hp de 220 volts,
dinamicamente balanceado e com capacidade de
sucção de 50 milímetros de coluna de água;
velocidade de fluxo na entrada do Box 0.7 m/s.; nível
de ruído 65 dB; 2 filtros em material sintético
(poliéster); 2 grelhas em PVC com estrutura de
alumínio; tampas basculantes, em acrílico de 5
milímetros com filtro UV, fixadas com dobradiças de
latão cromado; 4 rodízios giratórios com proteção de
borracha, de 4 polegadas de diâmetro, sendo 2 com
sistema de freio; estrutura e tampo constituídos em
madeira laminada, com revestimento externo em
laminado melamínico texturizado; 2 luminárias de 15
watts; painel com lâmpada piloto e chave para ligar
com duas velocidades de fluxo (menor velocidade
emaior velocidade) e posição central (desligar).
Dimensões aproximadas: 120 X 70 X 150 CM,
comprimento, largura e altura.
Estante
Largura das prateleiras (60 cm), de aço
Armário
de aço
Mapoteca
de aço

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02
01
01
02
01

Aspirador
manual de
pó
Freezer
horizontal
Freezer
vertical
Oxímetro
Câmara de
Formigaçã
o

Com visor de LCD
Com lavador de gases. Estrutura em madeira
laminada sobre rodízios de 4 polegadas de diâmetro
com
proteção
de
borracha,
medindo
aproximadamente 120 x 60 x 170 centímetros de
comprimento (frente), largura (lateral) e altura,
respectivamente. Espaço útil de 0.42 m3. Protegida
interna e externamente com laminado melamínico
texturizado na cor ovo ou similar.
Porta provida de vidro e gaxeta de material micro
esponjoso, com dobradiça em aço inoxidável,
pressionada por 6 grampos de fecho rápido. Depósito
com resistência para produtos cristalizados. Lavador
de gases, fabricado em PVC rígido, com dreno de ¾
de polegada NPT. Alimentação de água é feita através
de mangueira flexível com engate rápido e controlada
por válvula solenóide. O expurgo se faz através de
exaustor centrífugo de rolamentos blindados, rotor de
alumínio fundido, carcaça de chapa com pintura
eletrostática, nível de ruído de 60 dBA. A câmara é
provida de 3 grades (76 x 55 cm) de vergalhão de ¼
de polegadas de diâmetro em aço inoxidável com nível
regulável. Adaptada com sistema de engate rápido
para uso de gases inertes.
Acompanha regulador de pressão com fluxômetro
para Nitrogênio. Equipamento fornecido em 110 ou
220 volts. Consumo: 250 watts.

4. Guarda de acervos
Espaço destinado à guarda de acervo. Deve possibilitar o controle da luz e
do clima naturais através de vidros das janelas com filtro anti UV, persianas
de pvc etc.
Equipamentos e mobiliários permanentes
Qtde.
04
02
02

Item
Especificações/Observações
Estante de aço
Estantes largas (60 cm)
Mapotecas
de
aço
Desumidificador O quantitativo pré-dimensionado deste item se

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04

faz de acordo com as dimensões da sala.
Supomos uma sala com cerca de 9m².
Data Logger para monitoramento da temperatura
e umidade, com sensor interno e leitor LCD.
Faixa de atuação entre 0 e 50ºC e de 2 a
98%UR, precisão de 0,5ºC e 3%, memória para
8.000 leituras, conexão a computador por cabo,
software para windows, manual do usuário.
Garantia de 1ano e suporte técnico.

Data-logger

FERRAMENTAS, UTENSÍLIOS E MATERIAIS DE CONSUMO
Ferramentas e utensílios
Quant.
06
10
10
10
10

Item
Tesoura
Bisturi
Estiletes
Máscara c/ filtro
Trincha

Especificações/Observações

Macias. Diversos tamanhos: largura de 4 a
8 cm
15
Pincel
Macios. Diversos tamanhos: largura de 2 a
4 cm
Não sabemos se a relação de material de consumo deve figurar agora. De
qualquer forma, segue uma estimativa para 1 ano letivo de funcionamento
do Laboratório.
Material de consumo
Quan
t.
10
5
20
10
05
05
10
10
05

Item

Especificações/Observações

Papel alcalino
Papel neutro
Cartão
Papel Paraná
Placas de polionda
Placas de day-foan
Máscara descartável
Luva descartável
Máscara c/ filtro

Resma
Resma
Caixa com 10
Pacote com 10
Caixa com 10
Caixa com 10
Caixa com 100
Caixa com 50 pares

Material a ser solicitado aos alunos:
Trena
Régua de aço
Esquadro
Jaleco
Trincha

5m.
50 ou 100 cm
Par
Branco
Macias. Diversos tamanhos: largura de 4 a

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8 cm
Macios. Diversos tamanhos: largura de 2 a
4 cm

Pincel

LABORATÓRIO DE MONTAGEM DE EXPOSIÇÕES
Instalações / Equipamentos / Material (30 alunos)
OBJETIVO
3. Oferecer condições estruturais aos alunos para o desenvolvimento prático
dos conceitos básicos para a formulação de um Projeto de Exposição, desde
a proposta Curatorial, com sugestões para sua melhor formatação,
passando por critérios de seleção de acervos até o exercício com meios de
representação de espaço em escala como plantas, vistas, perspectivas e
maquetes.
4. Fornecer uma base de referência visual exibindo os principais Museus do
Mundo e alguns dos seus modos de exposição para que, além do caráter
projetivo, ou seja, o exercício prático seja realizado em espaços reais ou
finalizada através de uma maquete.
5. Promover discussões de caráter prático dentro do grupo, com exercícios de
representações de espaço em escala, propostas de soluções de problemas
funcionais (circulação, comunicação visual, acessibilidade e conservação de
acervos em exposição) em situações hipotéticas, além da realização de um
projeto individual ou em grupo que aborde todas as etapas do processo.
ESPAÇOS FÍSICOS
5. Características gerais
Sala ampla com duas paredes disponíveis para a realização dos trabalhos
práticos: uma em alvenaria e outra em compensado, ambas com revestimento
em massa corrida e pintura PVA e com iluminação focal incandescente com
filtro.
Sala Multimídia
A sala deve permitir projeção/emissão de som ou, melhor, ter espaço anexo
para este fim.
EQUIPAMENTOS E MOBILIÁRIOS PERMANENTES
Qtde.
03

Item
bancada
de
3X1,20m

Obs.
para manuseio de molduras, passpatout, bases, etc.

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03
03

02

10
10

10
01
08
02
02
02

02
02
02
02

01

02
02

bancada
de
2,0X1,0m
Instrum.
cortes de
passparto
ut
bancada
de
1,5X0,80
m
Computad
or
Mesas
para
computad
or
Cadeiras
Mesa
Cadeiras
Impressor
a
Câmera
fotográfic
a
2
filmadoras
digitais

para elaboração de desenhos, esboços etc

projetor
multimídia
Mesa ou
suporte
TVs LCD
42”
DVDs
Softwares

Mínimo de 2.000 ansilumes

facas de corte e réguas profissionais

com tampo de vidro e iluminação interna: mesa de
luz
Com monitor LCD (21” ou mais)
Com espaço para impressora e scanner

Para computador com rodinhas e braços.
Para reunião c/ 8 lugares
Para mesa de reunião com braços.
Laser, jato-de-tinta ou de plotagem (tamanho A3 no
mínimo)
alta resolução (mínimo de 12 megapixels) e lentes
cambiáveis

Para TV de 42”
ou o equipamento que está para chegar no mercado
que vai substituí-los, como as HDTV.
Adobe Photoshop, Adobe InDesign, Corel Draw, Auto
Cad, 3D Studio; Adobe Premiere, Animatic,
programas de edição de som.
De acordo com projeto de sonorização do espaço.

Sistema
de cx para
home
theater
5.1
luxímetro
termohigr Digital com 02 displays LCD para umidade relativa e
ômetro
temperatura, utiliza 01 bateria AAA 1.5 volt, Tam.

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02

datalogger

110 x 70 x 20mm, faixa de 30 a 90% RH -15 a 50
graus centígrados, precisão +/- 1 grau centígrado
(0-40 grau centígrado) +/- 5% (25% a 95%).
Para monitoramento da temperatura e umidade,
com sensor interno e leitor LCD. Faixa de atuação
entre 0 e 50ºC e de 2 a
98%UR, precisão de 0,5ºC e 3%, memória para
8.000 leituras, conexão a computador por cabo,
software para windows, manual do usuário. Garantia
de 1ano e suporte técnico.

FERRAMENTAS, UTENSÍLIOS E MATERIAIS DE CONSUMO
Ferramentas e utensílios
02
02
02
02
02

grampeador para forração
máquina para fixação de ilhoses
furadeira elétrica
escada de alumínio
Carrinho com rodas pneumáticas

05

jogo completo de chaves
fenda
Alicate
Alicate de ponta fina
Martelo G
Martelo P

05
05
05
05

com 05 degraus
p/transporte
acervos

de

de

Material de consumo
Quant.
variada

Parafuso, bucha, prego, escápula, pitão, arame, nylon,
anzol, grampo para forração, ilhoses, fitas adesivas, fita
banana, cola branca, papéis e cartões diversos, chapas de
PVC, tintas pvc diversas cores, extensões elétricas.

LABORATÓRIO DE DOCUMENTAÇÃO E MULTIMÍDIA
Instalações / Equipamentos / Material (30 alunos)
OBJETIVO
Oferecer condições estruturais aos alunos para o desenvolvimento prático do
processo de coletar, organizar, guardar, localizar e dispor acervos em suas
variadas tipologias, documentando as informações contidas neles, ação

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principal de qualquer atividade de um museu, seja ela expositiva, educativa ou
de pesquisa.
Proporcionar aos alunos o exercício prático de planejamento e gerenciamento
da informação museológica, como ferramenta básica para a identificação,
inventário e uso de dados especiais, visando a decodificação em profundidade
dos

objetos

das

coleções

museológicas,

do

ponto

de

vista

inter

e

pluridisciplinar.
Ajudar os alunos a identificar a linguagem própria de cada tipologia de Museu
no universo mediático atual, ao analisar suas coleções do ponto de vista
científico, técnico e histórico, levando também em consideração outras
dimensões complexas contidas nos objetos.
ESPAÇOS FÍSICOS
Características gerais
O laboratório deve ser instalado em sala ampla, com iluminação natural e
artificial. As instalações devem ser frutos de estudos de leiaute e
funcionamento do Laboratório.
Deverá existir um local, onde será instalado um suporte de fundo infinito (que
ocupará uma área de 2,70m de largura e 6m de comprimento) para objetos
grandes, além de 02 mesas fotográficas de still para objetos pequenos e
médios, compondo um pequeno estúdio fotográfico para registro e exame das
peças.
Material de Pesquisa
Deve possuir um acervo bibliográfico específico da área museológica, que
disponibilize informações sobre os diversos tipos de acervos existentes no
Brasil e no mundo.
EQUIPAMENTOS E MOBILIÁRIOS PERMANENTES
Qtde.
02

06

Item
Câmera
fotográfica
digital
Cartões

02
02

Tripés
Bolsa

Especificações/Observações
Profissional com alta resolução (mínimo de 12
megapixels)

Compatíveis com a Câmera digital e que tenham 4G
de memória.
Para câmera fotográfica digital.
para Capacidade para câmera fotográfica SLR (digital ou

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câmeras
digitais

convencional) com lente objetiva, de 3 a 4 lentes
extras, ou, de 1 a 2 lentes extras e caixa estanque,
unidade
de
flash
externo
e
acessórios.
Compartimento Interno Principal (tamanho): 20.5 x
11.5
x
20.5
cm
Estojo para Lente (tamanho interno) 8.5 x 19.5 cm
Revestimento Externo resistente a água
Iluminadores 400W (200W+200W). São duas
lâmpadas de 200W para cada iluminador.
2
difusores
com
armação
4
lâmpadas
de
200W
2 Mini Tripés , altura máxima 1,80m X altura
mínima 0,67m
Grande angular de 17-35mm f2.8mm A F , meia
tele com 28-70mm f2.8mm AF, meia tele 105mm
f2.8mm AF Macro, Tele objetiva 70 – 210mm f2.8 A
F.
Com chapa de acrílico branco translúcido com
curvatura para fundo infinito. Acompanhada dos
seguintes acessórios: 4 braços articuláveis, 4
iluminadores halógenas para 2 lâmpadas palito de
76mm de 200W cada, 8 lâmpadas palito de 78mm
de 200W cada; 4 difusores com armação e 4
tomadas com interruptores individuais para cada
iluminador acoplados a mesa. 220 Volts. Medidas
mínimas da mesa: profundidade 1,10m x largura
1,03m x altura x 1,27m.
Com 2 tripés em ferro, garras para sustentação de
01 tubo cônico de 3m, com altura máxima de
2,50m e largura de 3,00 m, incluindo 02 telas
móveis para fundo fotográfico, em tecido, largura
de 2,70m e comprimento de 6m. Cores: preto e
branco.
Para fundo infinito.

02

Iluminação

08

Lentes

02

Mesa
fotográfica de
still
(completa)
para pequenos
e
médios
objetos

01

Suporte para
fundo infinito
móvel
(para
objetos
grandes)

06

Tripés
de
iluminação
Bancada
Madeira e fórmica (1,20 X 3,00m).
Lupa
c/luminária p/
bancada
Filmadora
Filmadora que tenha captura de vídeo de alta
Digital
qualidade em 500 linhas de resolução horizontal
com sensor de imagem de 3CCDs e formato de
gravação Broadcast DVCAM em mídias MiniDV,
entradas de áudio balanceadas que possuem nível

01
03

01

Página 30 de 34
08/09/2017

02

Computador
servidor

15

Computador

de linha/mic selecionável, com formato profissional
que integra timecode compatível com SMPTE e uma
excelente capacidade de gravação sob iluminação
fraca.
- Processador: Intel Quad-Core Xeon E5310
(1.60GHz/1066)
Cache
Processador
L2:
8MB
- Para dois processadores
Memória
Padrão:
2
x
512MB
Memória
Máxima:
32GB
- Interface Memória: PC2-5300 ECC DDR2 FBDIMM
667MHz
Disco
2000GB
- Interface Disco: SATA / SAS Hot-Swap LFF
Controladora:
SAS
/
SATA
Placa
de
Rede:
10/100/1000Mbps
Mídia
Óptica:
CD-Rom
(48X)
Drive
de
1.44MB
2ª
Fonte
(Redundante)
Porta
USB:
4
Porta
Serial:
2
Porta
Paralela:
1
Slot
PCI:
1
Slot
PCI-X:
2
Slot
PCI
Express
(PCI-E):
3
- Gabinete: Torre
Processador Intel Core 2 Duo E4500
Plataforma/Arquitetura Chipset Intel 945GZ Express
Memória 2 GB DDR2 533 MHz
Drive Ótico Gravador DVDRW 16X
Disco Rígido (GB/RPM) 320 GB, 7200 RPM
Controlador de Vídeo Integrado Intel GMA 950,
Compartilha até 64MB de Memória com o Sistema
Teclado Multimídia, ABNT2
Mouse Ótico
Caixa de Som
Controlador de Áudio Integrado de 6 Canais (5.1)
Controlador de Rede Ethernet 10/100 Mbps
Integrada Slots de Expansão 2 x PCI, 1 x PCI-E x1
Conexões 2 x USB Frontal, 2 x USB Traseira, 1 x
PS/2 Teclado e 1 x PS2/Mouse, 1 x VGA, 1 x RJ45
Rede Ethernet, 1 x Saída/Entrada de Áudio, 1 x
RJ11

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08/09/2017

Modem 56 Kbps
Teclado, 1 x Mouse e 1 x Par de Caixa de Som
Leitor de Cartão de Memória 15x1

17
02

32
02

Monitor
Mesas
Estações
de
trabalho p/15
computadores
Cadeiras
Notebook

monitores grandes (21”)
Para computadores servidores
Com espaço para 02 pessoas por computador
Interligados por sistema de rede sem fio.
Para computador com rodinha e braço.
Processador/Família Intel Core 2 Duo
Mod.Processador(Veloc.GHz) Core 2 Duo T5450
(1.67) Cache L2 2 MB
Plataforma/Arquitetura Intel Centrino Duo
Memória/Tipo/Velocidade(MHz) 2 GB, (2 x 1024
DDR2/667), Expansível até 2 G
Unidade Ótica DVD-RW
Disco Rígido GB/rpm 160 GB, 5400 RPM
Tela (Pol) Resolução 15,4 - WXGA, 1280 x 800,
Widescreen, Tecnologia BrightView
Adaptador Gráfico Intel Graphics Media Accelerator
X3100 Compartilha até 251MB de memória do
sistema
Teclado Português ABNT2
Mouse Touchpad com área de Rolagem
Bateria (tipo) Íons de Lítio de 6 células Bateria
(aproximado em horas) 2,5
Áudio Alto-falantes internos
Wi-Fi Wireless 802.11 b/g, até 54 Mbps

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Modem 56 Kbps Ethernet (Mbps) 10/100 BASE-T
05
001

Impressora
scanner

01

Scanner

02

04
03

02
03

Laser colorida A4
Tipo de Scanner Mesa
Resolução de Hardware (dpi) 600x600
Resolução Digit. Ótica (dpi) 600
Profundidade de Cor (Bits) 48
Níveis de Escala de Cinza 256 Max.
Tamanho de Digit. (mm) 216 X 356
Vel.Digit.e Pre-Visual.(seg) 4
Interface e conectividade USB

O scanner de filme
Resolução ótica real de 4.000 dpi
Conversão Analógica Digital em 14 bits
velocidades de captação por imagem de 35mm em
aproximadamente 38 segundos.
Gravador
de qualidade
áudio
24-bit/96kHz.
Áudio
- 2-canais reprodução/gravação WAV e MP3
utiliza
cartões
CompactFlash/microdrives
linha
balanceada
mic.
2
preamp´s
phantom
power
48V
- saídas USB/RCA/S-PDIF
Cartão
Cartões digitais compatíveis com o gravador de
áudio com 4G cada.
Microfone
 Microfone a condensador com diafragma
grande duplo para gravação ou operação ao
vivo
 Padrão
polar
selecionável:
cardióide,
omnidirecional ou bidirecional
 Transdutor de gradiente de pressão com
cápsula de diafragma duplo montada em
suspensão anti-choque
 Resposta de freqüência excepcionalmente
plana e ultra alta resolução sonora
 Entrada a FET, sem transformador, com
ruído ultra baixo, elimina a distorção de
baixa freqüência
 Conector de saída XLR (3 pinos)
 Suporte articulado
 Componentes de alta qualidade e construção
muito resistente, garantem longa vida útil
Estante de aço Estantes largas (60 cm)
Armários
e

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02

01

estantes aço
Softwares de
gerenciamento
de
acervos
museológicos
Balança
de
precisão

Ex.: WinISIS (free), Donato (IPHAN/MNBA),
Clio (Fundaj/UFPE), e outros a serem indicados.

Eletrônica de alta sensibilidade, Capacidade (kg)/
Divisão (g): 3 kg/ 0,5 g , 6 kg/1 g , 30 kg/5 g , 60
kg/10 g , 100 kg//20 g | prato em aço inoxidável e
nível de bolha | Leitura em cristal líquido com alta
definição.
Balança
de Capacidade/Divisão: 150kg/50g e 300kg/100g |
piso móvel
eletrônica | Plataforma em aço carbono SAE 1020
com rodízios de movimentação em polipropileno
injetado.

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13.

Programas dos componentes curriculares

Serviço Público Federal

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
SISTEMA INTEGRADO DE PATRIMÔNIO, ADMINISTRAÇÃO E CONTRATOS

PROCESSO
23076.036263/2022-78
Cadastrado em 02/04/2022
Processo disponível para recebimento com
código de barras/QR Code

Nome(s) do Interessado(s):

E-mail:

BRUNO MELO DE ARAUJO

bruno.meloaraujo@ufpe.br

Identificador:
2036535

Tipo do Processo:
PROJETO POLITICO-PEDAGOGICO
Classificação:
121.1 - PROJETO PEDAGOGICO DOS CURSOS DE GRADUACAO
Assunto Detalhado:
ENVIO DO FORMULÁRIO COM DADOS DO CURSO
Unidade de Origem:
DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGIA E MUSEOLOGIA - CFCH (11.51.44)
Criado Por:
BRUNO MELO DE ARAUJO
Observação:
--Ciência:
---

MOVIMENTAÇÕES ASSOCIADAS
Data
02/04/2022

Destino

Data

Destino

COORDENACAO DIDATICO-PEDAGOCICA DOS CURSOS DE
GRADUACAO - PROGRAD (11.13.29)

SIPAC | Superintendência de Tecnologia da Informação (STI-UFPE) - (81) 2126-7777 | Copyright © 2005-2022 - UFRN sipac02.ufpe.br.sipac02

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGIA E MUSEOLOGIA - CFCH

OFICIO Nº 4468/2022 - DEPAMUS (11.51.44)
Nº do Protocolo: NÃO PROTOCOLADO
Recife-PE, 02 de Abril de 2022

À COORDENAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO
Conforme solicitado, encaminhamos documentos solicitados para atualização dos dados do curso de bacharelado em
Museologia. Aproveitamos a oportunidade para informar que o curso está com processo de atualização do PPC em
tramitação no SIPAC - Processo 23076.104016/2021-73.

(Assinado digitalmente em 02/04/2022 22:56)
BRUNO MELO DE ARAUJO
COORDENADOR
Matrícula: 2036535

Processo Associado: 23076.036263/2022-78

Para verificar a autenticidade deste documento entre em http://sipac.ufpe.br/documentos/ informando seu número:
4468, ano: 2022, tipo: OFICIO, data de emissão: 02/04/2022 e o código de verificação: a3af902b16

IDENTIFICAÇÃO DO CURSO

Nome do Curso: Curso de Bacharelado em Museologia
Diretrizes Curriculares do Curso/Área: Resolução CNE/CES 21/2002, parecer
CNE/CES 492/2001

Título Conferido: Bacharel em Museologia
Modalidade: Presencial
Número de Vagas: 30 Vagas
Entrada: 1o entrada
Turno: Noite
Carga Horária Total: 2460 horas
Tempo de Duração: 8 semestres
Ano de início do curso: 2009
Portaria de Autorização: AUTORIZADO PELO CCEPE – RESOLUÇÃO 06/2008
Portaria de Reconhecimento (Se houver): Portaria n. 619 de 30 de outubro de
2014
Portaria de Renovação de Reconhecimento (Se houver):

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
SISTEMA INTEGRADO DE PATRIMÔNIO, ADMINISTRAÇÃO E
CONTRATOS

FOLHA DE ASSINATURAS

Emitido em 02/04/2022
FORMULARIO Nº Formulário/2022 - CGMUS (11.51.35)
(Nº do Documento: 1713)
(Nº do Protocolo: NÃO PROTOCOLADO)

(Assinado digitalmente em 02/04/2022 22:56 )
BRUNO MELO DE ARAUJO
COORDENADOR
2036535

Para verificar a autenticidade deste documento entre em http://sipac.ufpe.br/documentos/ informando seu número:
1713, ano: 2022, tipo: FORMULARIO, data de emissão: 02/04/2022 e o código de verificação: c71e8e752d

ATA DA II REUNIÃO ORDINÁRIA DO COLEGIADO DO CURSO DE
BACHARELADO EM MUSEOLOGIA EM 2022
Às 14:00 (quatorze) horas do dia 03 (três) de março de 2022 (dois mil e vinte e
dois), por meio remoto (através do link http://meet.google.com/dkb-thgz-vzo) e
ocorrendo gravação, realizou-se a II (segunda) Reunião Ordinária do Colegiado
do curso de Bacharelado em Museologia. Estiveram presentes: Bruno Melo de
Araújo (docente), Elaine Müller (docente), , Daniel de Souza Leão Vieira
(docente), Emanuela Sousa Ribeiro (docente), Hugo Menezes Neto (docente), ,
Ana Claudia de Araújo Santos (museóloga e representante dos servidores
técnico-administrativos), Ertz Clarck Melindre (TAE), Artur Barboza de Souza
(aluno do segundo período e representante discente). Constatada a existência
de quórum, o coordenador Bruno Melo de Araújo presidiu a reunião, que discutiu
os seguintes pontos:
1. Informes:
O coordenador informou que 05 (cinco) alunos tinham integralizado o curso e
participariam da colação de grau no dia 09 de março de 2022 que será realizada
em formato remoto. Aproveitou ainda a oportunidade para convidar os docentes
que tiverem disponibilidade para participar da atividade.
Foi informado, também pelo coordenador, que a Portaria do NDE que estava
em processo de tramitação teve seu processo concluído Processo
(23076.093853/2021-61) e já se encontrada publicada em Diário Oficial
(Portaria n. 0665, de 17 de fevereiro de 2022) e no site do curso com a
apresentação documento na íntegra.
2. Definição sobre o retorno das atividades presenciais:
O Coordenador realizou um relato sobre os espaços destinados ao curso de
Museologia, a partir de visitas de inspeção aos prédios do CFCH e do NIATE.
Foi constatado que o NIATE ainda não apresentava condições de
biossegurança e segurança para garantir um retorno adequado. Não há
demarcações nas salas de aula, sistemas de ventilação (ar-condicionados
quebrados) e falta de sinalização suficientes. Para registar as condições citadas,
o coordenador compartilhou vídeos e fotografias dos espaços visitados. Vale
salientar ainda que foram apresentadas imagens do prédio do NIATE sem
iluminação em suas áreas de acesso. A partir das condições apresentadas o
colegiado decidiu por buscar junto a chefia do Departamento de Antropologia e
Museologia construir estratégias de uso do espaço sob a responsabilidade do
departamento (auditórios/laboratórios) visando a utilização dos espaços do 13 0
andar. Ainda foi pontuado pelo grupo a realização das seguintes atividades:
Sinalização dos espaços, disponibilização de álcool nos laboratórios,
secretárias e salas de aula, solicitação de reforço de segurança patrimonial no
período noturno no 130 andar, colocação de novas lixeiras destinadas ao
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFCH)
Departamento de Antropologia e Museologia (DAM)
Curso de Bacharelado em Museologia
Av. da Arquitetura, s/n, Cidade Universitária, 13º Andar, Recife - PE.
CEP: 50.740-550
Fone: (081) 2126-7380
E-mail: secretaria.museologia@ufpe.br

descarte de máscaras e produção de documento do curso com orientações de
convivência no momento de retorno presencial para alunos, técnicos e
docentes.
3. Aprovação do formulário com os dados do curso

O coordenador apresentou a demanda da Coordenação Didático Pedagógica
dos cursos de graduação- PROGRAD com relação aos dados do curso de
bacharelado em Museologia. O ponto foi aprovado, mas foi solicitado que no
ofício de envio do processo constasse que o curso de museologia tem um
processo em aberto de atualização do seu PPC.
Nada mais havendo a tratar, deu-se por encerrada a reunião e esta ata foi lavrada por mim, Bruno
Melo de Araújo, docente do curso de bacharelado em Museologia da UFPE.

Recife, 03 de março de 2022.

Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFCH)
Departamento de Antropologia e Museologia (DAM)
Curso de Bacharelado em Museologia
Av. da Arquitetura, s/n, Cidade Universitária, 13º Andar, Recife - PE.
CEP: 50.740-550
Fone: (081) 2126-7380
E-mail: secretaria.museologia@ufpe.br

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
SISTEMA INTEGRADO DE PATRIMÔNIO, ADMINISTRAÇÃO E
CONTRATOS

FOLHA DE ASSINATURAS

Emitido em 03/03/2022
ATA Nº ATA/2022 - CGMUS (11.51.35)
(Nº do Documento: 344)
(Nº do Protocolo: NÃO PROTOCOLADO)

(Assinado digitalmente em 02/04/2022 22:56 )
BRUNO MELO DE ARAUJO
COORDENADOR
2036535

Para verificar a autenticidade deste documento entre em http://sipac.ufpe.br/documentos/ informando seu número:
344, ano: 2022, tipo: ATA, data de emissão: 02/04/2022 e o código de verificação: b2e15cbd0d

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGIA E MUSEOLOGIA - CFCH

TERMO DE AD-REFERENDUM Nº 1/2022 - DEPAMUS (11.51.44)
Nº do Protocolo: NÃO PROTOCOLADO
Recife-PE, 02 de Abril de 2022

AD REFERENDUM
Aprovo AD REFERENDUM o formulário com informações de identificação do Curso de bacharelado em
Museologia, o qual foi apresentado e aprovado na reunião de Colegiado do Curso ocorrida, de forma remota, em 03 de
março de 2022.

(Assinado digitalmente em 04/04/2022 13:34)
HUGO MENEZES NETO
CHEFE
Matrícula: 1028878

Processo Associado: 23076.036263/2022-78

Para verificar a autenticidade deste documento entre em http://sipac.ufpe.br/documentos/ informando seu número: 1,
ano: 2022, tipo: TERMO DE AD-REFERENDUM, data de emissão: 02/04/2022 e o código de verificação:
64a9b9cf3d