UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE BIOCIÊNCIAS COLEGIADO DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS-BACHARELADO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS-BACHARELADO -20191 ___________________________________________________SUMÁRIO 1. Dados sobre o Curso ........................................................................................ 5 2. Histórico da UFPE e do Curso ............................................................................ 8 3. Justificativa para reforma curricular integral ......................................................14 4. Marco teórico .................................................................................................17 5. Objetivos do Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado. ..............20 Objetivo Geral .....................................................................................................20 Objetivos Específicos ...........................................................................................20 6. Perfil profissional do egresso ............................................................................22 7. Campo de atuação profissional .........................................................................23 8. Competências e habilidades .............................................................................26 9. Formas de acesso ao Curso.............................................................................28 10. Metodologias do Curso. ...............................................................................30 11. Sistemática de avaliação. ...............................................................................33 Avaliação de Aprendizagem..................................................................................33 Avaliação do Curso e da Instituição ......................................................................34 12. Organização curricular. ..................................................................................36 Quadro 1. .......................................................................................................38 Tabela 1 .........................................................................................................44 Tabela 2A .......................................................................................................49 Tabela 2B .......................................................................................................51 Tabela 2C .......................................................................................................52 Tabela 2D .......................................................................................................53 2 13. Atividades curriculares. ..................................................................................55 Estágio Supervisionado ....................................................................................55 Trabalho de Conclusão de Curso ......................................................................55 Atividades Complementares .............................................................................56 Ações Curriculares de Extensão ........................................................................56 14. Corpo Docente .............................................................................................59 Tabela 3 .............................................................................................................60 15. Suporte para funcionamento........................................................................ 63 Tabela 4 .........................................................................................................64 Acessibilidade .................................................................................................69 Recursos Humanos ..........................................................................................69 16. Apoio ao discente ..........................................................................................70 17. Sistemática de concretização do Projeto Pedagógico..........................................73 18. Aprovação do Projeto Pedagógico................................................................75 19. Anexos (1 – 11) ..........................................................................................76 Anexo 1: Ementas e conteúdos programáticos dos componentes curriculares do Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado. Anexo 2: Normas acadêmicas para a disciplina “Estágio Obrigatório”, do Curso de Ciências Biológicas-Bacharelado aprovadas pelo Colegiado do Curso em reunião realizada em 18 de abril de 2018. Anexo 3: Normas acadêmicas para a disciplina Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) do Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado aprovadas pelo Colegiado do Curso em reunião realizada em 18 de abril de 2018. Anexo 4: Normativas acadêmicas para creditação de Atividades Complementares do Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado e respectivas cargas horárias que poderão ser creditadas, conforme aprovado pelo Colegiado do mesmo, 3 em reuniões realizadas em 18 de abril de 2018, 23 de maio de 2018 e 26 de junho de 2018. Anexo 5: Normativas para a creditação de Ações Curriculares de Extensão (ACEx), do Curso de Graduação Ciências Biológicas-Bacharelado aprovadas pelo Colegiado do Curso em reunião realizada em 26 de junho de 2018. Anexo 6: Portaria de designação dos membros do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado, eleito pelo Colegiado do mesmo. Anexo 7: Trecho de ata relativo à aprovação do Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado pelo Colegiado do mesmo, em reunião realizada em 26 de junho de 2018. Anexo 8: Trecho de ata relativo à aprovação do Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado pelo Conselho Departamental, do Centro de Biociências em reunião realizada em 30 de outubro de 2018. Anexo 9: Trechos de atas relativos às anuências dos departamentos que ministram aulas no Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado. Anexo 10: Portaria do Centro de Biociências publicada em 15 de abril de 2019, de nomeação dos Membros do Colegiado do Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado Anexo 11: Tabela de Dispositivos Legais e Normativos. 4 1. DADOS SOBRE O CURSO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO - UFPE Reitor Prof. Dr. Anísio Brasileiro de Freitas Dourado Vice-Reitora Profa. Dra. Florisbela de Arruda Câmara e Siqueira Campos Campus Recife Av. Prof. Moraes Rego, nº 1235, Cidade Universitária, Recife-PE, CEP 50.670-420 Telefone: (81) 2126-8000 CENTRO DE BIOCIÊNCIAS Diretora Profa. Dra. Maria Eduarda Lacerda de Larrazábal da Silva Vice-Diretora Profa. Dra. Oliane Maria Correia Magalhães COORDENAÇÃO DO CURSO Coordenador Prof. Dr. Marccus Vinícius da Silva Alves Vice-Coordenador Prof. Dr. Thiago Henrique Napoleão NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE Profa. Dra. Ana Maria Benko Iseppon Prof. Dr. Pedro Murilo Sales Nunes Prof. Dr. Rafael Batista Louzada Profa. Dra. Tatiana Baptista Gibertoni 5 Prof. Dr. Thiago Henrique Napoleão Prof. Dr. Ulisses dos Santos Pinheiro TÉCNICA EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS Stefani Driely de Souza Melo SECRETÁRIA DO CURSO Geisa Adelita Matias IDENTIFICAÇÃO DO CURSO Nome: Ciências Biológicas-Bacharelado Diretrizes curriculares: Resolução CNE/CES nº 7, de 11 de março de 2002. Título conferido: Bacharel Modalidade: Presencial Vagas: 50 por semestre Entradas: 2 (1º e 2º semestres) Turno: Integral (Manhã e/ou Tarde em função da organização das disciplinas pelo discente) Carga horária: 3.585 horas Duração: 8 semestres (máximo: 12 semestres) Início do Curso: 1994 Autorização de funcionamento doCurso: Decreto Lei nº 37.816/55 de 29/08/1955. Reconhecimento do Curso: Decreto nº 44.051/58 de 22/07/1958. Renovação de Reconhecimento do Curso: Portatia nº 286 de 21/12/2012. Data da reforma: Abril/2019 6 EQUIPE REVISORA Ana Maria Benko Iseppon Geisa Adelita Matias Marccus Vinícius da Silva Alves Pedro Murilo Sales Nunes Rafael Batista Louzada Stefani Driely de Souza Melo Tatiana Baptista Gibertoni Thiago Henrique Napoleão Ulisses dos Santos Pinheiro 7 2. HISTÓRICO DA UFPE E DO CURSO A Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) remonta à fundação da Universidade do Recife em 11 de agosto de 1946, por meio do Decreto-Lei da Presidência da República nº 9.388, o qual reunia um conjunto de escolas de nível superior existentes em Pernambuco: Faculdade de Direito do Recife (fundada em 1827), Escola de Engenharia de Pernambuco (1895), Escola de Farmácia (1903), Escola de Odontologia (1913), Faculdade de Medicina do Recife (1915), Escola de Belas Artes de Pernambuco (1932) e Faculdade de Filosofia do Recife (1940). A construção do campus Recife começou em 1948. Em 1967, a Universidade do Recife foi integrada ao grupo de instituições federais do novo sistema de educação do País, recebendo a denominação de Universidade Federal de Pernambuco, autarquia vinculada ao Ministério da Educação. O campus Recife, denominado Campus Universitário Reitor Joaquim Amazonas, possui uma área de 149 hectares. Nele, encontram-se a Administração Central, nove dos dez centros acadêmicos sediados no Recife, sessenta e sete departamentos, o Colégio de Aplicação, que atende aos Ensinos Fundamental e Médio, a Biblioteca Central, dez bibliotecas setoriais, o Núcleo de Tecnologia da Informação, a Editora Universitária, o Núcleo de Educação Física e Desportos, o Núcleo de Hotelaria e Turismo, o Laboratório de Imunopatologia Keizo Asami e o Hospital das Clínicas. Em 2006, a UFPE iniciou um processo de interiorização com a construção simultânea de dois novos campi, um no município de Caruaru, distante 130 km do Recife, e outro no de Vitória de Santo Antão, a 55 km da capital, unidades chamadas, respectivamente, de Centro Acadêmico do Agreste (CAA) e Centro Acadêmico de Vitória (CAV). Em 2016, ano em que foram celebrados os 70 anos de fundação da Universidade do Recife e 10 anos de interiorização, a UFPE era formada por uma comunidade de aproximadamente 44.000 estudantes, 3.000 docentes e 4.200 servidores técnico-administrativos. Ainda na década de 50, foi criado o Curso de “História Natural”, autorizado pelo Decreto no. 37.816/55, de 29/08/1955, e reconhecido pelo Decreto no. 44.051/58, em 22/07/1958, com publicação no Diário Oficial da União em 04 de outubro de 1958. 8 O currículo mínimo para o Curso de Graduação em “História Natural” foi estabelecido em 1962 pelo Conselho Federal de Educação (CFE), o que contribuiu para a formação de profissionais que atendiam às demandas de pesquisa e ensino no 3º grau, ao ensino da Biologia no 2º grau (atual Ensino Médio) e de Ciências Físicas e Biológicas no 1º grau (atual Ensino Fundamental) - Parecer no. 325/62. Através do Parecer 30/64, o CFE estabeleceu o currículo mínimo para o curso de “Ciências Biológicas” e, no início da década de 70, alterou a denominação do curso de “História Natural” para “Ciências Biológicas (Bacharelado e/ou Licenciatura)” através do Parecer 107/70 (Resolução de 04/02/1970). Sendo assim, foram revogadas as Resoluções anteriores relativas ao currículo mínimo e à duração dos cursos de graduação em “Ciências Biológicas” e “História Natural”. O Parecer 107/70 também estabeleceu o currículo mínimo do Curso de “Ciências Biológicas (Bacharelado e/ou Licenciatura)”. Desta forma, a Licenciatura habilitaria para o exercício do magistério no 3º grau (Ensino Superior), para o ensino de Biologia no 2º grau (Enisno Médio) e de Ciências no 1º grau (Ensino Fundamental) e o Bacharelado habilitaria para a pesquisa nas diversas áreas da Biologia. A UFPE reformulou então a estrutura curricular do seu curso de Ciências Biológicas, segundo os parâmetros desse parecer. Em 1994, a Universidade Federal de Pernambuco realizou uma nova reforma do currículo do curso de graduação em “Ciências Biológicas (Bacharelado e Licenciatura)” através da qual o Curso foi desmembrado em dois perfis: “Licenciatura” (Perfil 5609) e “Bacharelado” (Perfil 5610). Estes dois perfis possuíam uma estrutura curricular básica comum, com disciplinas específicas distintas entre si. No ano de 1995, o CFE foi extinto pela Lei 9.131, de 24/11/1995, e passou a ser denominado de Conselho Nacional de Educação (CNE). A partir de 1996, os perfis foram transformados em Cursos de Graduação, passando a ter estruturas curriculares, vestibulares e horários de funcionamento distintos. O Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado passou a funcionar no período diurno – manhã e tarde (Perfil 5401) – enquanto o de Ciências Biológicas-Licenciatura era oferecido no período noturno (Perfil 5501). Em dezembro de 1996, o Curso foi avaliado por uma comissão externa formada pelos professores Tânia Maria Muniz de Arruda Falcão, da Universidade 9 Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), José Luiz Bezerra, do Centro de Pesquisa do Cacau (CEPLAC–Bahia) e Oswaldo Fidalgo, do Instituto de Botânica de São Paulo. No que dizia respeito ao currículo, a comissão indicou os seguintes aspectos a serem melhorados: • Disciplinas e conteúdo programático do ciclo básico de disciplinas inadequado, com super valorização pelo Centro de Biociências (CB), então Centro de Ciências Biológicas, das temáticas da área de Saúde em detrimento das demais abordagens na área de Ciências Biológicas. • Alto índice de evasão, gerado pelo Ciclo Básico de Disciplinas similar aos demais cursos da área de Saúde (o que levava à falta de identificação do aluno com o currículo de Ciências Biológicas) e pela possibilidade de transferência interna para esses cursos. • Distribuição inadequada das disciplinas nos oito semestres do curso. A equipe de profissionais do CB iniciou, então, estudos visando uma reformulação do currículo do Curso de Ciências Biológicas-Bacharelado. Esta reforma teve como finalidades básicas: • Tornar o conjunto de disciplinas e conteúdos mais atrativos, criando um ciclo básico diferenciado em relação aos cursos da área de Saúde, da UFPE, visando colocar o aluno diante da diversidade de ênfases em Ciências Biológicas desde o seu ingresso. • Modernizar as disciplinas, ajustando-as à evolução dos conceitos e práticas das Ciências Biológicas. • Dar oportunidades para que os alunos iniciem um processo de especialização já dentro do curso de graduação, através da criação de ênfases relacionadas aos Cursos de Pós-Graduação existentes na UFPE na época. Como resultado desta avaliação, uma comissão composta por representantes de todos os departamentos do Centro e de um representante discente foi formada. A comissão dedicou-se por diversos meses, estudando currículos de vários cursos de 10 Ciências Biológicas do Brasil e do exterior, ouvindo alunos, consultando membros dos Conselhos Regional de Biologia (CRBio) e Federal de Biologia (CFBio), promovendo reuniões abertas para discutir as propostas, entre outras atividades. Como resultado, uma nova estrutura curricular foi elaborada e implementada a partir do primeiro período de 2000 (Perfil 5402). Uma das mudanças fundamentais na estrutura curricular do Perfil 5402 consistiu no fim do ciclo básico e a adoção de um tronco comum com sequência de disciplinas diferenciadas dos demais cursos da área de Saúde existentes na UFPE. As disciplinas eletivas foram organizadas em ênfases, com o objetivo de iniciar a especialização do estudante de Ciências Biológicas. O Perfil 5402 estava de acordo com as diretrizes propostas para a reforma dos currículos dos cursos superiores proposta pelo então Ministério da Educação e dos Desportos, à luz da LDB (Lei 9.394/96), pois reduziu a carga horária das disciplinas obrigatórias e expandiu a carga horária das disciplinas eletivas. Estas medidas visaram a flexibilização curricular e a interdisciplinaridade, de forma a contemplar interesses e necessidades específicas dos alunos, em atendimento da Resolução Nº 7, de 11 de março de 2002, da Câmara de Educação Superior, que estabeleceu as Diretrizes Curriculares para os cursos de Biologia. Em 2008, o Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado da UFPE iniciou uma nova reformulação visando atender ao Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Públicas (REUNI), instituído pelo Decreto Federal no. 6.096, de 24/04/2007, que tinha como meta global a elevação gradual da taxa de conclusão média dos cursos de graduação, garantindo a qualidade da educação pública. O REUNI teve a duração de 4 (quatro) anos, sendo oficialmente concluído em dezembro de 2012. Para este fim, o Curso estabeleceu as seguintes metas: • Ampliar e incentivar a mobilidade estudantil entre os cursos da UFPE, e com outras instituições nacionais e internacionais, com as quais a UFPE mantém convênio, com os objetivos de solidificar a formação inter e multidisciplinar do aluno. 11 • Identificar as disciplinas com maior índice de reprovação e abandono e construir junto aos docentes formas de minimizar estes índices. Oferecer, principalmente aos alunos ingressantes, cursos preparatórios nas férias, visando melhor preparação nas disciplinas do 1º ano. Estes seriam oferecidos por alunos dos diferentes programas de Pós-Graduação do CB, mediante o recebimento de bolsas de assistência ao ensino. • Ampliar o laboratório de informática, com número compatível de equipamento para atender às aulas práticas e teóricas do Centro. Esta medida tinha como finalidade minimizar o número de material biológico oferecido aos alunos e reduzir os custos na preparação de aulas práticas. • Criar novos laboratórios e ampliar os já existentes para as aulas práticas que não poderiam ser ministradas nos laboratórios de informática, uma vez que o tamanho das mesmas não comportava os alunos, havendo a necessidade de criar sub-turmas, com o objetivo de melhorar o aproveitamento dos discentes. • Estimular outras atividades curriculares e extracurriculares de formação, como, por exemplo, iniciação cientifica, monitoria, atividades extensionistas, estágios, programas especiais, intercâmbio com outras instituições de ensino e outras julgadas pertinentes, que poderiam ser aceitas e creditadas como atividades complementares. O novo Perfil Curricular (5403), do Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado visou atender também o artigo 1° da Resolução CNE/CES 4/2009, publicada no D.O.U. em 07 de abril de 2009 que instituiu, na forma do Parecer CNE/CES nº 213/2008, a carga horária mínima de 3.200h para cursos de Bacharelado em Ciências Biológicas. O Perfil 5403 entrou em vigência no 1º semestre de 2010, com uma carga horária total de 3.255h, sendo compostas por 2.850h de componentes curriculares obrigatórios, incluindo 180 horas em Estágio Obrigatório e 60 horas de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), e por 405 horas em componentes curriculares eletivos e/ou atividades complementares (como monitoria, iniciação científica, projeto de extensão, entre outros). 12 Após seis anos da implantação do Perfil 5403, diagnóstico feito a partir de reuniões do Colegiado, reuniões com docentes e ouvidorias realizadas com os discentes indicaram a necessidade de uma nova reformulação na estrutura curricular. Além disto, a adequação às exigências de obrigatoriedade de realização de atividades complementares e da inclusão de Ações Curriculares de Extensão (ACEx) levaram à elaboração da revisão do Projeto Pedagógico de Curso (PPC) do Curso, contemplando uma nova e modernizada estrutura curricular. A Resolução N° 01/2013, do Conselho Coordenador de Ensino, Pesquisa e Extensão (CCEPE) da UFPE, normatizou a criação de um Núcleo Docente Estruturante (NDE) para cada Curso de Graduação, em atenção à Resolução nº 01 de 17 de junho de 2010, da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (CONAES) e à necessidade de permanente acompanhamento, atualização e avaliação dos PPCs. Dentre as atribuições do NDE, consta “assessorar a coordenação do Curso de Graduação nos processos de implantação, execução, avaliação e atualização do Projeto Pedagógico de Curso”. Dessa forma, foram delegadas ao NDE do Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado, a elaboração de uma nova préproposta curricular e atualização do PPC a serem apresentadas aos departamentos e docentes envolvidos com o Curso para em seguida ser apreciada, complememtada e aprovada pelo Colegiado do mesmo. Vale ressaltar que o NDE do Curso de Graduação em Ciências BiológicasBacharelado é formado por membros docentes atuantes no curso e com formação em Ciências Biológicas. Os mesmos foram escolhidos através de uma chamada aberta e todos os docentes do curso puderam se candidatar. Em seguida, seus nomes foram encaminhados ao Colegiado do Curso, que deliberou pela composição do mesmo. Os critérios de escolha envolveram o tempo de formação e de atuação no Curso, a diversidade de departamentos e a participação na formação anterior do NDE do Curso. Como membro convidado do NDE, com direito a voz, participou um discente do curso indicado pelo Diretório Acadêmico do mesmo. Esse membro atuou de forma pró-ativa levando demandas dos alunos do curso que foram intensamente discutidas. Os alunos participantes das reuniões do NDE foram Hugo Chaves e Aline Oliveira, ambos formados recentemente. 13 3. JUSTIFICATIVA PARA REFORMA CURRICULAR INTEGRAL Durante o período de outubro de 2016 até dezembro de 2017, a Coordenação do Curso, juntamente com o NDE, realizou um diagnóstico do perfil 5403, seis anos após a sua implantação. Foram consideradas as informações e demandas apresentadas nas diversas reuniões realizadas com discentes e docentes separadamente, assim como nas visitas realizadas pelos Coordenadores do Curso às reuniões de Pleno dos Departamentos que atuam no Curso. As questões mais citadas em desagrado em relação ao perfil curricular vigente do Curso foram: a) Elevada carga horária de disciplinas obrigatórias. As disciplinas obrigatórias no Perfil 5403 se distribuem ao longo de 7 semestres do Curso e ocupam turno integral durante a maior parte dos dias da semana. Essa distribuição de disciplinas reduz o tempo que os alunos podem empregar em atividades de extensão, de pesquisa e agregadoras, indo de encontro a uma das metas estabelecidas quando da implantação do próprio Perfil 5403. Além disto, a organização das disciplinas desta maneira inviabiliza a realização de estágios curriculares extra-UFPE que exigem o cumprimento de carga horária incompatível com a estrutura curricular do perfil atual. b) Elevado índice de retenção e evasão. Esse diagnóstico já havia sido identificado quando da alteração do perfil atual. No perfil atual, essa demanda devese a um conjunto de fatores, entre eles o elevado número de disciplinas obrigatórias, a baixa flexibilidade da grade de horários para realização de estágios, principalmente extra-UFPE, a recuperação de reprovações e o descompasso entre a estrutura curricular e as necessidades atuais do mercado de trabalho e campos de atuação para o Biólogo recém-formado. A proposta de nova organização curricular descrita no presente PPC, desenhada pelo NDE, começou então a partir dessas demandas, inquietações e insatisfação da comunidade de docentes e discentes. A Estrutura Curricular aqui proposta resgata e ressignifica duas características presentes no Perfil 5402: 14 a) a oportunidade de iniciar um processo de ampliação do conhecimento construído na Biologia e suas interfaces transversais ainda dentro do Curso de Graduação; e b) a redução da carga horária de disciplinas obrigatórias e ampliação significativa da carga horária de disciplinas eletivas. Além disto, a nova proposta valoriza e estimula a flexibilização curricular e a interdisciplinaridade ao reduzir o tronco comum de disciplinas obrigatórias (exceto “Estágio Obrigatório” e “Trabalho de Conclusão de Curso”) aos quatro primeiros períodos do Curso (>40% da carga horária total). Aliado a isto, oferecerá aos alunos a oportunidade de optarem por disciplinas com foco em quatro áreas de formação especializada na Biologia (definidas com base nas áreas de atuação do profissional regulamentadas pelo Conselho Federal de Biologia, CFBio). A proposta preconiza e valoriza as recomendações do Parecer 01/2010, do Conselho Federal de Biologia (CFBio), estruturando o Curso em um Núcleo de Formação Elementar (NFEl) e um Núcleo de Formação Específica (NFEs), o qual consta de conteúdos e atividades que permitirão ao aluno construir a sua identidade profissional ao longo do curso, com base em seus interesses e habilidades. A distribuição das disciplinas obrigatórias por semestre levou em consideração a possibilidade dos discentes terem um turno livre todos os dias da semana em cada período para que possam se dedicar às atividades de estágio e extensão, participação em cursos, seminários e palestras, entre outras, que são fundamentais à formação profissional. Sendo assim, a carga horária máxima de disciplinas obrigatórias por período é de 405 h (1º período) ou 375 h, suficiente para que a maioria seja alocada no horário da manhã (8h às 13h) ou da tarde (13h às 19h). Essa distribuição proposta permitirá ao discente a flexibilização do seu plano de horários por período, podendo inclusive adiantar disciplinas de períodos subseqüentes e/ou cursar disciplinas em que tenham sido reprovados. Na definição das disciplinas eletivas da nova proposta curricular, levou-se em conta as áreas de atuação do Biólogo listadas na Resolução nº 227/2010 do CFBio, de 18 de agosto de 2010, bem como o potencial vocacional da UFPE, as habilidades 15 e expertises de seu corpo docente e as demandas regionais de atuação do profissional biólogo. Adicionalmente, a Resolução nº 09/2017 do CCEPE, instituiu as Ações Curriculares de Extensão (ACEx) como denominação para especificar as ações de extensão que deverão atender ao Plano Nacional de Educação (PNE), Lei 13.005/2014 e estar implementadas a partir do ano de 2020. Neste contexto, a inclusão das Ações Curriculares de Extensão (ACEx) implica que todos os estudantes devem participar de ações de extensão (programas, projetos, eventos ou serviços) que totalizem no mínimo 10% da carga horária total do curso. A necessidade de adequação a essa Resolução é outra razão fundamental para a reformulação do PPC. Com base nas informações expostas acima, a nova Estrutura Curricular altera a carga horária do Curso, as ementas, conteúdos programáticos e bibliografias básicas e complementares dos componentes curriculares, as normatizações de Atividades Complementares, Estágio Curricular Supervisionado e Trabalho de Conclusão de Curso, bem como inclui as normatizações das ACEx. A carga horária total do Curso foi ampliada de 3.255 horas (perfil 5403) para 3.585 horas. Os conteúdos abordados nas disciplinas obrigatórias são, em geral, os mesmos do perfil anterior, mas organizados em componentes curriculares diferentes (disciplinas tiveram carga horária reduzida ou ampliada, foram condensadas ou ainda desmembradas). Adicionalmente, foi incluído o novo componente “Direitos Humanos e Relações Étnico-Raciais”, temática que não era abordada no perfil 5403. Dentro dos grupos de disciplinas optativas, diversos componentes novos foram incluídos, com alguns temas que serão abordados de forma mais aprofundada ou até mesmo pela primeira vez no Curso de Ciências Biológicas/Bacharelado da UFPE, tais como: “Farmacologia Básica”, “Hematologia”, “Introdução às Análises Clínicas”, “Parasitologia”, “Aplicações de Biomoléculas”, “Bioprospecção”, “Biotecnologia Ambiental”, “Biogeografia Histórica”, “História e Filosofia do Pensamento Evolutivo”, “Coleções Biológicas”, “Ecologia Numérica” e “Sustentabilidade”. A reformulação construída visa ainda atender a dispositivos legais e normativos, bem como resoluções institucionais, que foram aprovados após o último PPC, datado de 2010 e as demandas de um mercado detrabalho cada vez mais inter e transdisciplinar, dinâmico e exigente. 16 ___________________________________________4. MARCO TEÓRICO A Biologia é a ciência que estuda os seres vivos, a relação entre eles e o meio ambiente, além dos processos e mecanismos que regulam a vida. Portanto, os profissionais formados nesta área do conhecimento têm papel preponderante nas questões que envolvem o conhecimento da natureza. O estudo das Ciências Biológicas deve possibilitar a compreensão de que a vida se organizou através do tempo, sob a ação de processos evolutivos, tendo resultado numa diversidade de formas sobre as quais continuam atuando as pressões seletivas. Esses organismos, incluindo os seres humanos, não estão isolados, ao contrário, constituem sistemas que estabelecem complexas relações de interdependência. O entendimento dessas interações envolve a compreensão das condições físicas do meio, do modo de vida e da organização funcional interna, próprios das diferentes espécies e sistemas biológicos. Contudo, particular atenção deve ser dispensada às relações estabelecidas pelos seres humanos, dada a sua especificidade. Em tal abordagem, os conhecimentos biológicos não se dissociam dos sociais, políticos, econômicos e culturais (CNE/CES nº 1301/01 de 6 de novembro de 2001 e nº. 07/02 de 11 de março de 2002; LDB 9394/96 de 26 de dezembro de 1996). Entende-se por “ser humano” o indivíduo membro da espécie Homo sapiens, o qual apresenta características como autoconsciência, autodomínio, sentido de futuro e de passado, capacidade de se relacionar com outros, capacidade de preocupação pelos outros, capacidade de comunicação e curiosidade, dentre outras. Sendo assim, os seres humanos são agentes racionais, capazes de tomar suas próprias decisões, estabelecer seus próprios objetivos e guiar suas condutas por meio da razão1. No âmbito da Biologia, os seres humanos são guiados pela preocupação com as suas relações com os diversos aspectos do mundo em que estão inseridos, que incluem as condições físicas do meio e as relações de interdependência com os demais seres vivos. Essa preocupação estimula a aquisição de conhecimento – não somente como um conjunto dados e informações, mas como a percepção e 1 BARBOSA, E.S. O conceito de homem, pessoa e ser humano sob as perspectivas da Antropologia Filosófica e do Direito. In: Âmbito Jurídico, Rio Grande, XIV, n. 90, jul 2011. Disponível em: . Acesso em mar 2019. 17 compreensão da realidade – sobre toda a diversidade de sistemas biológicos (da célula à biosfera) e as relações de inter-dependência entre si e com o ambiente. Sendo a sociedade um conjunto de seres humanos que convivem e atuam baseados em vínculos de interesses conscientes e estabelecidos, o Biólogo se insere nela com o papel de atuar em prol das políticas de Saúde, Sociais, Meio Ambiente, Biotecnologia, Bioprospecção e Biossegurança, na busca de melhoria da qualidade de vida. Para tanto, o Biólogo deve possuir habilidades construídas ao longo da sua formação com qualificação, responsabilidade e competência adequadas, como todo profissional. A universidade, enquanto instituição pluridisciplinar de investigação, extensão e de fomento do conhecimento, constitui o ambiente ideal para formação do profissional Biólogo. As diversas áreas das Ciências Biológicas têm passado por extraordinário processo de expansão nas últimas décadas. Mudanças globais no clima, temperatura, elevação do nível do mar, destruição da camada de ozônio, emergência e expansão de novas doenças, expansão urbana desenfreada e enorme perda de biodiversidade indicam que a ação do ser humano sobre o planeta já atingiu um limite crítico e que a utilização dos recursos naturais a uma velocidade menor do que a sua regeneração natural pode ser a única saída para a nossa sobrevivência como espécie. Novos conceitos e práticas vêm sendo desenvolvidos e uma quantidade enorme de informações gerada. Há, por exemplo, um elevado e crescente investimento em Biotecnologia, esperando com isso gerar um aumento da produtividade da agricultura e na produção de novos produtos de base natural com menor impacto ambiental. Esse cenário em constante transformação é um desafio contínuo na elaboração do currículo – conjunto de conteúdos e experiências de aprendizagem que deverão ser vivenciadas pelos estudantes – necessário para a formação do Biólogo. Ainda, é preciso ter em mente que o currículo sempre está associado a um processo dinâmico decorrente das demandas da sociedade, de forma que deve ser revisitado e atualizado com regularidade. A regulamentação da profissão do Biólogo e a criação do Conselho Federal de Biologia e dos Conselhos Regionais de Biologia deu-se com a assinatura presidencial da Lei Federal no 6.684, em 3 de setembro de 1979. Esta foi alterada pela Lei 18 Federal no 7.017, de 30 de agosto de 1982 e regulamentada pelo Decreto Federal no 88.438, de 28 de junho de 1983. 19 ________________________________________5. OBJETIVO DO CURSO O Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado da Universidade Federal de Pernambuco visa formar um profissional altamente qualificado para atuar nas várias áreas de competência do Biólogo, conforme listadas pelo CFBio. Os objetivos do Curso são baseados nos princípios descritos no Parecer nº CNE/CES 1.301/2001, aprovado em 06/11/2001: Objetivo Geral • Contemplar as exigências do perfil do profissional em Ciências Biológicas, levando em consideração a identificação de problemas e necessidades atuais e prospectivas da sociedade, assim como da legislação vigente; • Garantir uma sólida formação básica inter e multidisciplinar; • Favorecer a flexibilidade curricular, de forma a contemplar interesses e necessidades específicas dos estudantes; • Explicitar o tratamento metodológico no sentido de garantir o equilíbrio entre a aquisição de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores; • Garantir um ensino problematizado e contextualizado, assegurando a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão; • Proporcionar a formação de competência na produção do conhecimento com atividades que levem o aluno a: procurar, interpretar, analisar e selecionar informações; identificar problemas relevantes, realizar experimentos e projetos de pesquisa. Objetivos Específicos • Privilegiar atividades obrigatórias de campo e de laboratório, assim como a adequada instrumentação técnica; • Levar em conta a evolução epistemológica dos modelos explicativos dos processos biológicos; 20 • Estimular atividades que socializem o conhecimento produzido tanto pelo corpo docente como pelo discente; • Estimular outras atividades curriculares e extracurriculares de formação, como, por exemplo, iniciação cientifica, monitoria, atividades extensionistas, estágios curriculares e extra-curriculares, disciplinas eletivas, programas especiais, intercâmbio institucional (mobilidade discente), atividades associativas e de representação e outras julgadas pertinentes. 21 6. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO De acordo com as Diretrizes Curriculares para o Curso (Parecer 1.301/2001 do CNE/CES), o Bacharel em Ciências Biológicas deverá ser: a) generalista, crítico, ético, e cidadão com espírito de solidariedade; b) detentor de adequada fundamentação teórica, como base para uma ação competente, que inclua o conhecimento profundo da diversidade dos seres vivos, bem como sua organização e funcionamento em diferentes níveis, suas relações filogenéticas e evolutivas, suas respectivas distribuições e relações com o meio em que vivem; c) consciente da necessidade de atuar com qualidade e responsabilidade em prol da conservação e manejo da biodiversidade, políticas de saúde, meio ambiente, biotecnologia, bioprospecção, biossegurança, na gestão ambiental, tanto nos aspectos técnicos-científicos, quanto na formulação de políticas públicas e sociais, e de se tornar agente transformador da realidade presente, na busca de melhoria da qualidade de vida; d) comprometido com os resultados de sua atuação, pautando sua conduta profissional por critérios humanísticos, compromisso com a cidadania e rigor científico, bem como por referenciais éticos legais; e) consciente de sua responsabilidade como educador e formador de opinião, nos vários contextos de atuação profissional; f) apto a atuar multi e interdisciplinarmente, sendo adaptável à dinâmica do mercado de trabalho e às situações de mudança contínua do mesmo; g) preparado para desenvolver ideias inovadoras e ações estratégicas, capazes de ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação. 22 ____________________________7. CAMPO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL Os Biólogos executam atividades técnicas e científicas de grande complexidade, que envolvem ensino, planejamento, empreendimento, supervisão, coordenação e execução de trabalhos relacionados com estudos, pesquisas, inovações tecnológicas, projetos, consultorias, emissão de laudos, pareceres técnicos e assessoramento técnico-científico nas áreas das Ciências Biológicas. A Lei Federal Nº 6.684 de 03/09/79 regulamenta a profissão do Biólogo e o exercício da profissão com duplo aspecto: o técnico-científico e o legal. O técnicocientífico consiste na comprovação da capacidade intelectual do indivíduo pela posse do diploma fornecido pela autoridade educacional e pelo currículo efetivamente seguido. O legal cumpre-se com o registro profissional no órgão competente para a fiscalização do seu exercício. No caso dos Biólogos, o órgão competente é o Conselho Regional de Biologia de sua jurisdição. De acordo com o estabelecido na Resolução nº 227/2010, de 18 de agosto de 2010 do CFBio, são estabelecidas como áreas de atuação do Biólogo em: a) Meio Ambiente e Biodiversidade: aquicultura (gestão e produção), arborização urbana, auditoria ambiental, bioespeleologia, bioética, bioinformática, biomonitoramento, biorremediação, controle de vetores e pragas, curadoria e gestão de coleções biológicas, científicas e didáticas, desenvolvimento, produção e comercialização de materiais, equipamentos e kits biológicos, diagnóstico, controle e monitoramento ambiental, fiscalização/vigilância ecodesign, ambiental, gestão ecoturismo, ambiental, educação gestão de ambiental, bancos de germoplasma, gestão de biotérios, gestão de jardins botânicos, gestão de jardins zoológicos, gestão de museus, gestão da qualidade, gestão de recursos hídricos e bacias hidrográficas, gestão de recursos pesqueiros, gestão e tratamento de efluentes e resíduos, gestão, controle e monitoramento em ecotoxicologia, inventário, manejo e produção de espécies da flora nativa e exótica, inventário, manejo e conservação da vegetação e da flora, inventário, manejo e comercialização de microrganismos, inventário, manejo e conservação de ecossistemas aquáticos: límnicos, estuarinos e marinhos, inventário, manejo e conservação do patrimônio fossilífico, inventário, manejo e produção de espécies da fauna silvestre nativa e 23 exótica, inventário, manejo e conservação da fauna, inventário, manejo, produção e comercialização de fungos, licenciamento ambiental, mecanismos de desenvolvimento limpo, microbiologia ambiental, mudanças climáticas, paisagismo, perícia forense ambiental e biologia forense, planejamento, criação e gestão de unidades de conservação e áreas protegidas, responsabilidade socioambiental, restauração e recuperação de áreas degradadas e contaminadas, saneamento ambiental, treinamento e ensino na área de meio ambiente e biodiversidade; b) Saúde: aconselhamento genético, análises citogenéticas, análises citopatológicas, análises clínicas, análises de histocompatibilidade, análises e diagnósticos biomoleculares, análises histopatológicas, análises, bioensaios e testes em animais, análises, processos e pesquisas em banco de leite humano, análises, processos e pesquisas em banco de órgãos e tecidos, análises, processos e pesquisas em banco de sangue e hemoderivados, análises, processos e pesquisas em banco de sêmen, óvulos e embriões, bioética, controle de vetores e pragas, desenvolvimento, produção e comercialização de materiais, equipamentos e kits biológicos, gestão da qualidade, gestão de bancos de células e material genético, perícia e biologia forense, reprodução humana assistida, saneamento, fiscalização sanitária, vigilância ambiental, epidemiológica e sanitária, terapia gênica e celular, treinamento e ensino na área de saúde; e c) Biotecnologia e Produção: biodegradação, bioética, bioinformática, biologia molecular, bioprospecção, biorremediação, biossegurança, cultura de células e tecidos, desenvolvimento e produção de organismos geneticamente modificados, desenvolvimento, produção e comercialização de materiais, equipamentos e kits biológicos, engenharia genética e bioengenharia, gestão da qualidade, melhoramento genético, perícia/biologia forense, processos biológicos de fermentação e transformação, treinamento e ensino em biotecnologia e produção. De acordo com a Lei Federal Nº 6.684, de 3 desetembro de 1979, o Biólogo está autorizado a: formular e elaborar estudo, projeto ou pesquisa científica básica e aplicada, nos vários setores da Biologia ou a ela ligados, bem como os que se relacionem à preservação, saneamento e melhoramento do meio ambiente, executando direta ou indiretamente as atividades resultantes desses trabalhos; orientar, dirigir, assessorar e prestar consultoria a empresas, fundações, sociedades 24 e associações de classe, entidades autárquicas, privadas ou do poder público, no âmbito de sua especialidade; realizar perícias e emitir e assinar laudos técnicos e pareceres de acordo com o currículo efetivamente realizado. As Resoluções nº 350/2014, 374/2015, 384/2015 e 449/2017 do CFBio, dispõem sobre as diretrizes para a atuação do Biólogo em Licenciamento Ambiental, Gestão Ambiental, Controle de Vetores e Pragas Sinantrópicas e Paisagismo, respectivamente. 25 ______________________________8. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Para atingir este perfil, várias competências e habilidades específicas são essenciais. As principais são: • Pautar-se por princípios da ética democrática: responsabilidade social e ambiental, dignidade humana, direito à vida, justiça, respeito mútuo, participação, responsabilidade, diálogo e solidariedade; • Reconhecer e refutar formas de discriminação racial, social, de gênero, etc., que se fundem inclusive em alegados pressupostos biológicos, posicionando-se diante delas de forma crítica, com respaldo em pressupostos epistemológicos coerentes e na bibliografia de referência; • Atuar em pesquisa básica e aplicada nas diferentes áreas das Ciências Biológicas, comprometendo-se com a divulgação dos resultados das pesquisas em veículos éticos e adequados visando permitir a difusão e ampliação do conhecimento; • Portar-se como educador, consciente de seu papel na formação de cidadãos, inclusive na perspectiva socio-ambiental e política; • Utilizar o conhecimento sobre organização, gestão e financiamento da pesquisa e sobre a legislação e políticas públicas referentes à área; • Entender o processo histórico de produção do conhecimento das ciências biológicas referente a conceitos/princípios/teorias; • Estabelecer relações entre ciência, tecnologia e sociedade; • Aplicar a metodologia científica e a ética para o planejamento, gerenciamento e execução de processos e técnicas visando ao desenvolvimento de projetos, perícias, consultorias, emissão de laudos, pareceres etc. em diferentes contextos; • Utilizar os conhecimentos das Ciências Biológicas para compreender e transformar o contexto sócio-político e econômico, assim como as relações nas quais está inserida a prática profissional, conhecendo a legislação pertinente; • Desenvolver ações estratégicas capazes de ampliar e aperfeiçoar as formas de atuação profissional, preparando-se para a inserção no mercado de trabalho em contínua transformação; 26 • Orientar escolhas e decisões em valores e pressupostos metodológicos alinhados com a democracia, com o respeito à diversidade étnica e cultural, às culturas autóctones e à conservação da biodiversidade e sustentabilidade; • Atuar multi e interdisciplinarmente, interagindo com diferentes especialidades e diversos profissionais, de modo a estar preparado para a contínua mudança do mundo produtivo; • Avaliar o impacto potencial ou real de novos conhecimentos, tecnologias, serviços e produtos resultantes da atividade profissional, considerando os aspectos éticos, sociais e epistemológicos; • Comprometer-se com o desenvolvimento profissional constante, assumindo uma postura de flexibilidade e disponibilidade para mudanças contínuas, esclarecido quanto às opções sindicais e corporativas inerentes ao exercício profissional. 27 ____________________________ 9. FORMAS DE ACESSO AO CURSO O acesso ao Curso se dá através das formas de ingresso nos cursos presenciais de graduação da UFPE. Atualmente, o ingresso é regularmente realizado pelo Sistema de Seleção Unificada (SiSU), por Reintegração e Transferência Interna e por Extravestibular-Transferência Externa. Ainda, há a possibilidade de ingresso Ex- Ofício (força de lei). O SiSU é um sistema informatizado gerenciado pelo MEC para seleção de candidatos às vagas em cursos de graduação disponibilizadas pelas instituições públicas de educação superior dele participantes. Considera as notas do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) como critério de avaliação, e teve a adesão da Universidade Federal de Pernambuco a partir do ano de 2015, como fase única do processo seletivo, exclusivamente para os cursos de graduação estabelecidos pelo Termo de Adesão e Resoluções, no qual o Curso de Graduação em Ciências Biológicas/Bacharelado se insere. O Processo Seletivo de Ingresso por Reintegração e Transferência Interna é voltado para o reingresso de estudantes desvinculados da UFPE há no máximo 5 (cinco) anos e para os estudantes ativos que desejam mudar de turno, curso e/ou campus. O Processo Seletivo Extravestibular-Transferência Externa é voltado para a transferência de alunos regulares de outras instituições nacionais de ensino superior, vinculados a cursos de graduação reconhecidos pelo Ministério da Educação, modalidade presencial, para cursos de mesmo nome na UFPE. Ambos os processos acima indicados são regidos pelo calendário da Instituição e a disponibilidade de vagas está atrelada a vagas ociosas decorrentes de evasão. O ingresso Ex-Ofício, regulamentado pela Lei Federal nº 9.536, de 11 de dezembro de 1997, ocorrerá no caso de servidor público federal civil ou militar estudante, ou seu dependente estudante, em razão de comprovada remoção ou transferência de ofício, que acarrete mudança de domicílio para o município onde se situe a instituição recebedora, ou para localidade mais próxima desta. A transferência 28 poderá ser realizada entre instituições vinculadas a qualquer sistema de ensino, em qualquer época do ano e independente da existência de vaga.2 2 Lei nº 9.536, de 11 /12/1997. Regulamenta o parágrafo único do art. 49 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Presidência da República. Brasília – DF: Diário Oficial da União de 12/12/1997. Disponível em: . Acesso em: 13.mar.2019. 29 ___________________________________10. METODOLOGIA DO CURSO O desenvolvimento das competências necessárias para a prática profissional de um Biólogo requer a utilização de metodologias diversas e avaliações periódicas. Estimula-se a utilização com maior frequência de metodologias de ensino interativas, que possibilitem ao estudante desenvolver suas próprias ideias a partir de leituras, estudos de caso, resolução de problemas, desenvolvimento de projetos, discussões em grupo e simulações de situações cotidianas da atuação profissional utilizando programas específicos de computador. Dá-se ênfase à descoberta e à redescoberta dos fenômenos biológicos através de experimentos e comparações, ou seja, praticando a metodologia científica em todas as suas etapas. Adicionalmente, aulas práticas de campo e laboratoriais devem ser enfatizadas para garantir a plena compreensão da diversidade e complexidade dos sistemas biológicos, respeitando os valores éticos para uso de animais, nas pesquisas e participação de discentes e docentes. O Curso adota estratégias metodológicas que aproximam conhecimentos teóricos e práticos, as quais são diferenciadas entre os componentes curriculares. Inclui ainda atividades de pesquisa e extensão presentes ao longo de todos os semestres. A matriz curricular contempla disciplinas obrigatórias com os conteúdos básicos para a formação do Bacharel em Ciências Biológicas, bem como estágio na área de atuação profissional e elaboração de trabalho de conclusão de curso. Considerando as vocações e interesses individuais dos discentes e visando proporcionar uma definição de sua identidade profissional, o Curso possui um núcleo de formação especializada em que é ofertado um conjunto de disciplinas optativas divididas em quatro áreas de formação conforme indicado previamente e em consonância com os indicativos do CFBio: • “Biologia Aplicada à Saúde” • “Biotecnologia e Bioinformática” • “Ecologia e Conservação” • “Sistemática e Evolução”. 30 Atividades Complementares devem ser obrigatoriamente realizadas pelos alunos, e podem incluir participação em cursos (de curta a longa duração), palestras, seminários e congressos (como organizadores ou apresentadores de trabalhos), iniciação científica, voluntariado, dentre outras listadas no Anexo 4 deste PPC. Seguindo as exigências do Plano Nacional de Educação (PNE), Lei Federal 13.005/2014, e os objetivos estratégicos da UFPE quanto à integração da universidade com a sociedade, o Curso contempla 10% da carga horária total em Ações Curriculares de Extensão (ACEx). Essa inclusão amplia a formação integral do discente, quanto às suas capacidades crítico-reflexiva, criativa, científica, profissional e ético-política. As ACEx correspondem à participação efetiva dos discentes em programas e projetos de extensão na UFPE e extra-UFPE devidamente cadastrados e sempre respeitando as regras dos editais específicos relativos à extensão universitária, comprovação de participação e das ações realizadas. Com o objetivo de dar cumprimento ao disposto na Lei Federal nº 13.146, de 6 de julho de 2015, no que se refere a promoção de acessibilidade metodológica aos estudantes com deficiência, mobilidade reduzida, transtorno funcional específico da aprendizagem, transtorno global do desenvolvimento e/ou altas habilidades/superdotação, o Curso trabalha em parceria com o Núcleo de Acessibilidade (NACE), unidade que planeja, realiza e gerencia ações na área de acessibilidade na UFPE. A equipe de especialistas do NACE/UFPE encaminha à Coordenação do Curso, quando pertinente, um memorando no início de cada período letivo sugerindo as medidas que devem ser adotadas para favorecer a aprendizagem do estudante com deficiência que tenha ingressado na UFPE e buscado voluntariamente esse órgão de apoio estudantil. Constituem exemplos de ações para este fim que podem ser adotadas no Curso de Ciências Biológicas-Bacharelado, da UFPE, pela equipe gestora e docentes: alocação de aulas em salas e laboratórios em andar térro, utilização de pincéis de quadro branco em cores de fácil visualização por estudantes com baixa visão, disponibilização de textos com fontes ampliadas, adaptação na cor e no tamanho da fonte usada nos slides, confecção de placas em braile contendo textos e gráficos, impressão de prova ampliada, permissão de tempo extra para realização das atividades e avaliações e de uso de recursos de tecnologia assistiva que o aluno 31 dispuser, orientação de professores (com o apoio do NACE) na necessidade de adaptações nos processos de ensino e avaliação, entre outras. Constituem exemplos de ações que podem ser adotadas no Curso de Ciências Biológicas-Bacharelado, desde que executadas com a equipe de apoio de especialistas do NACE-UFPE, a confecção de placas em braile contendo textos e gráficos, impressão de prova em braile e a disponibilização de ledor, transcritor e intérpretes de LIBRAS. Outras ações poderão ser adotadas no Curso, mas que dependem diretamente dos setores responsáveis no Centro de Biociências e na UFPE, como a necessária adaptação de espaços, edificações, mobiliário e equipamentos urbanos como por exemplo, o ajuste da altura de mesas e bancadas de laboratório e a instalação de sinalização adequada. 32 _________________________________11. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO Avaliação da aprendizagem Os discentes do Curso de Ciências Biológicas-Bacharelado serão avaliados de diversas formas, que variam de acordo com as características de cada componente curricular e a liberdade de cátedra. Dentre as estratégias e instrumentos de avaliação, encontram-se: provas teóricas, práticas e teórico-práticas, estudos de caso, estudos dirigidos, elaboração de relatórios, projetos e artigos científicos, apresentação de seminários, frequência e participação em sala de aula, desempenho em atividades de campo e em aula prática laboratorial, dentre outras. Atualmente, a avaliação da aprendizagem da UFPE é regida pela Resolução 04/1994, do CCEPE (Conselho Coordenador de Ensino, Pesquisa e Extensão), de 23 de dezembro de 1994. Esta Resolução determina a aprovação por média, aprovação, reprovação e reprovação por falta. Regula ainda o sistema de revisão de prova, de realização de segunda chamada, entre outras especificidades. O Sistema Acadêmico da Universidade, o SIG@ (em breve o SIGAA), garante o cumprimento desta Resolução, garantindo ainda ao aluno a privacidade dos seus resultados. No caso de avaliação por nota, a mesma pode ser realizada por uma única nota ou pela média de até 4 avaliações parciais (ou exercícios escolares). Será considerado “aprovado por média” o aluno que alcançar média final de no mínimo 7,0 (sete) e frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total de aulas e atividades programadas. O aluno que obtiver média final entre 3,0 (três) e 5,0 (cinco) deverá realizar exame final, contanto que tenha alcançado frequência igual ou superior a 75% do total de aulas e atividades programadas. Será considerado “aprovado” o aluno que alcançar média de no mínimo 5,0 (cinco) após realização de exame final. Será considerado “reprovado” o aluno que não alcançar média final de no mínimo 3,0 (três) ou não alcançar média de no mínimo 5,0 (cinco) após realização exame final. Será considerado “reprovado por falta” o aluno que, em qualquer situação, tiver frequência inferior a 75% do total de aulas ou atividades programadas. 33 A avaliação nas disciplinas “Estágio Obrigatório” e “Trabalho de Conclusão de Curso” obedecerá ao requisito mínimo de nota 7,0 (sete) para aprovação e seguirá as regras estabelecidas nos anexos 2 e 3 do presente PPC. No caso de estudantes com necessidades especiais, serão providenciadas as adaptações metodológicas e avaliativas sugeridas pelo NACE/UFPE conforme indicado no item anterior (10. Metodologia do Curso). Entre as adaptações avaliativas incluem-se o tempo adicional para entrega de trabalhos e realização de provas, disponibilização de ledor e transcritor nessas atividades, intérprete de LIBRAS, provas com texto ampliado, provas impressas em braile, entre outras adaptações que possam ser realizadas de modo a atender a necessidade específica do estudante com deficiência. Importante salientar o papel fundamental da equipe de apoio do NACE-UFPE e das demais instâncias institucionais, de maneira a viabilizar de maneira eficaz as melhores condições avaliativas respeitando as necessidades detectadas, assegurando assim o bom desempenho do estudante nos processos avaliativos. Avaliação do Curso e da Instituição A Resolução nº 10/2017 – CCEPE/UFPE institui as seguintes ferramentas de avaliação do Curso e da instituição, sob responsabilidade da Coordenação de Avaliação de Cursos da Diretoria de Desenvolvimento do Ensino da PROACAD: Avaliação do Docente pelo Discente, Avaliação da Infraestrutura da UFPE e Autoavaliação Docente, por meio de questionários apresentados via sistema acadêmico (SIG@, em breve SIGAA). Os cursos, departamentos, núcleos e centros acadêmicos têm acesso aos resultados da avaliação dos cursos por meio de relatórios para conhecimento, análise e intervenções pedagógicas. Constituem estratégias de avaliação adotadas pelo Curso o monitoramento da retenção por problemas de reprovação ou incompatibilidade da grade de horários, reuniões semestrais com todos os docentes do Curso, ações de monitoramento do Núcleo Docente Estruturante, discussões periódicas em reuniões do Colegiado realizadas em caráter ordinário duas vezes por semestre letivo e acompanhamento 34 das avaliações do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) e do relatório do ENADE disponibilizado pelo INEP. 35 _________________________________12. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR A estrutura curricular contempla uma carga horária total de 3.585 (três mil, quinhentas e oitenta e cinco horas) horas e está dividida em duas partes: Núcleo de Formação Elementar (NFEl) e Núcleo de Formação Específica (NFEs). O NFEl é composto por 1.530 (milquinhentos e trinta) horas de componentes curriculares obrigatórios distribuídos, exceto pelas disciplinas “Estágio Obrigatório” e “Trabalho de Concusão de Curso”, em quatro períodos sequenciais intercalados nos turnos Manhã (1º. e 3º. períodos) e Tarde (2º. e 4º. períodos). Essas disciplinas estão dispostas de maneira que os alunos tenham um turno livre em cada período, exceto em um dia da semana no 1º período, no qual será ofertada a disciplina “Direitos Humanos e Relações Étnico-Raciais” à tarde. Os componentes curriculares periodizados que formam o NFEl estão descritos no Quadro 1. A disciplina de “Direitos Humanos e Relações Étnico-Raciais”, de caráter obrigatório, segue Resolução Federal indicativa, e apesar de periodizada (1º período) poderá ser cursada pelo discente em qualquer período a sua escolha, uma vez que não é prérequisito para nenhuma outra disciplina. As ementas e conteúdos programáticos de todos componentes curriculares se encontram no Anexo 1. O NFEs está dividido, conforme previamente informado, em quatro áreas de formação: “Biologia Aplicada à Saúde”, “Biotecnologia e Bioinformática”, “Ecologia & Conservação” e “Sistemática & Evolução”, e inclui 450 (quatrocentos e cinquenta) horas em disciplinas optativas. O aluno deverá optar por uma das áreas de formação e cursar todas as disciplinas optativas da área. As disciplinas do NFEs, também apresentadas no Quadro 1, apesar de serem de caráter optativo para os estudantes, devem ser ofertadas pelos Departamentos TODOS os semestres. As ementas e conteúdos programáticos se encontram no Anexo 1. Complementando a formação acadêmica, o discente deverá cursar 675 (seiscentos e setenta e cinco) horas em disciplinas eletivas do perfil, 360 (trezentos e 36 sessenta) horas em “Estágio Obrigatório” e 180 (cento e oitenta) horas em “Trabalho de Conclusão de Curso”. As disciplinas eletivas deverão ser ofertadas com periodicidade mínima bianual garantindo a oportunidade aos discentes de cursá-las durante o seu período regular de integralização do curso (8 semestres). As ementas e conteúdos programáticos se encontram no Anexo 1. O aluno deverá cursar minimamente 675 (seiscentos e setenta e cinco) horas em disciplinas eletivas livres. As disciplinas eletivas do próprio perfil, que contemplam temas de todas as quatro áreas de formação (“Biologia Aplicada à Saúde”, “Biotecnologia e Bioinformática”, “Ecologia & Conservação” e “Sistemática & Evolução”), estão também listadas no Quadro 1. As ementas e conteúdos programáticos de todos componentes se encontram no Anexo 1. Vale ressaltar que uma disciplina optativa do NFEs de uma área de formação diferente da escolhida pelo aluno poderá ser cursada e computada como disciplina eletiva. As disciplinas eletivas deverão ser ofertadas no mínimo a cada 2 (dois) anos conforme indicado acima e com número máximo de alunos matriculados por turma de 25 (vinte e cinco) de maneira a garantir o melhor aproveitamento da relação de ensino-aprendizagem entre discente-docente. O mínimo de alunos matriculados nas disciplinas eletivas será de 10 (dez), seguindo as recomendações da PROACAD. Dentro da carga horária restante, o aluno deverá obrigatoriamente realizar 360 (trezentos e sessenta) horas em Ações Curriculares de Extensão (ACEx) e 30 (trinta) horas em Atividades Complementares. As Atividades Complementares seguirão as regras definidas neste PPC (Anexo 4) e poderão ser complementadas e atualizadas subsequentemente à implementação deste em reuniões do Colegiado do Curso. 37 Quadro 1 – Matriz curricular: Componentes Curriculares Obrigatórios, Optativos e Eletivos do Curso Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado. UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO - PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS COMPONENTES CURRICULARES POR PERÍODO ML BR HE BQ GE AT INT INT INT BC CICLO PROFISSIONAL Núcleo de Formação Elementar (NFEl) 1º PERÍODO Bioética Biofísica A Biologia Celular A Bioquímica 1 Geologia Introdução ao Laboratório Metodologia Científica e Filosofia da Ciência Microrganismos Sistemática e Biogeografia Direitos Humanos e Relações Étnico-Raciais Ch Total Sigla Depto. Carga Horária Créditos COMPONENTES OBRIGATÓRIOS Teo Prát 15 15 2 30 15 30 2 45 30 15 2 45 30 15 2 45 15 15 1 30 0 30 1 30 45 0 3 45 30 30 3 60 30 15 2 45 30 0 2 30 TOTAL BO BQ INT GN HE ML ZO 2º PERÍODO Botânica 1 Bioquímica 2 Ecologia 1 Genética 1 Histologia Geral A Micologia 1 Zoologia 1 BO INT HE GN ML GE ZO 3º PERÍODO Bioestatística Botânica 2 Ecologia 2 Embriologia Geral A Genética 2 Micologia 2 Paleontologia Zoologia 2 30 30 3 60 45 0 3 45 30 15 2 45 30 30 3 60 30 30 3 60 30 15 2 45 30 30 3 60 ZO BO GN FF ZO 4º PERÍODO Anatomia Comparada Biologia da Conservação 1 Botânica 3 Evolução A Fisiologia Comparada Zoologia 3 Bioquímica 1 Biologia Celular A __375__ HORAS 15 30 2 45 30 30 3 60 30 15 2 45 15 15 1 30 Biologia Celular A 30 30 3 60 Genética 1 15 15 1 30 30 15 2 45 30 30 3 60 TOTAL ZO Co-Requisitos __405__ HORAS TOTAL INT Pré-Requisitos Geologia _ 375__ HORAS 45 15 3 60 15 15 1 30 45 30 4 75 45 0 3 45 45 30 4 75 60 30 5 90 Bioquímica 1 38 TOTAL BC __375__ HORAS 7º PERÍODO Estágio Obrigatório 0 360 12 360 TOTAL BC __360__ HORAS 8º PERÍODO Trabalho de Conclusão de Curso 0 180 6 180 TOTAL Núcleo de Formação Específica (NFEs) Teo Prát Ch Total CICLO PROFISSIONAL Carga Horária Créditos __180__ HORAS COMPONENTES OPTATIVOS Sigla Depto. Estágio Obrigatório Pré-Requisitos Co-Requisitos ÁREA DE FORMAÇÃO: BIOLOGIA APLICADA À SAÚDE AN AT FF GN INT ML 5º PERÍODO Anatomia Humana 1 Biossegurança A Fisiologia Humana Genética Humana e Médica Imunologia Introdução às Análises Clínicas 15 30 2 45 30 0 2 30 30 15 2 45 Fisiologia Comparada 30 15 2 45 Genética 1 45 0 3 45 Bioquímica 1 30 15 2 45 Bioquímica 2 TOTAL FF BR __255__ HORAS 6º PERÍODO Farmacologia Básica 30 15 2 45 Hematologia Microbiologia Médica 15 30 1 45 INT 30 30 3 60 INT Parasitologia 30 15 2 45 TOTAL Anatomia Humana 1 Fisiologia Comparada Genética 2 Microrganismos Micologia 1 Micologia 2 __195__ HORAS ÁREA DE FORMAÇÃO: BIOTECNOLOGIA E BIOINFORMÁTICA BQ BQ INT INT AT INT 5º PERÍODO Aplicações de Biomoléculas Biotecnologia Ambiental Biologia Molecular Aplicada à Biotecnologia Bioprospecção Biossegurança A Biotecnologia Aplicada ao Melhoramento Genético 30 15 2 45 30 15 2 45 30 15 2 45 15 30 2 45 30 0 2 30 30 30 3 60 TOTAL GN AT GN INT Bioquímica 1 Bioquímica 2 Genética 2 Genética 2 __270__ HORAS 6º PERÍODO Bioinformática Biotecnologia Industrial Engenharia Genética A Genômica, Transcriptômica e Proteômica 15 30 2 45 Genética 2 30 15 3 45 Biologia Celular A Bioquímica 2 Genética 2 Microrganismos 30 15 3 45 30 15 2 45 TOTAL Bioquímica 1 Genética 2 __180__ HORAS ÁREA DE FORMAÇÃO: SISTEMÁTICA E EVOLUÇÃO INT BO 5º PERÍODO Coleções Biológicas Evolução de Algas, Briófitas e Pteridófitas 15 15 1 30 15 15 1 30 Botânica 1 39 ZO Evolução de Invertebrados 15 15 1 30 ML Evolução de Micro-organismos Genética de Populações A 15 15 1 30 GN 30 15 2 45 INT Sistemática Filogenética 30 30 3 60 INT Taxonomia e Nomenclatura Biológica 30 15 2 45 TOTAL Zoologia 1 Zoologia 2 Microrganismos Bioestatística Genética 2 Sistemática e Biogeografia Sistemática e Biogeografia _270__ HORAS 6º PERÍODO BO Evolução de Angiospermas 15 15 1 30 ZO Evolução de Cordados 15 15 1 30 ML Evolução de Fungos 15 15 1 30 INT História e Filosofia do Pensamento Evolutivo Biogeografia Histórica 45 0 3 45 30 15 2 45 INT TOTAL Botânica 1 Botânica 3 Zoologia 1 Zoologia 2 Zoologia 3 Micologia 1 Micologia 2 Sistemática e Biogeografia _180__ HORAS ÁREA DE FORMAÇÃO: ECOLOGIA E CONSERVAÇÃO ZO 5º PERÍODO Biologia da Conservação 2 30 15 2 45 ZO Ecologia de Ambientes Aquáticos 15 15 1 30 INT Ecologia de Ambientes Terrestres 15 15 1 30 INT Ecologia Numérica Etnobiologia 30 15 2 45 30 15 2 45 BO TOTAL INT BO INT ML ZO 6º PERÍODO Ecologia de Campo Fisiologia de Plantas sob Estresse Genética da Conservação Sustentabilidade Monitoramento Ambiental __195__ HORAS 30 45 2 75 30 15 2 45 Ecologia 1 Ecologia 2 Botânica 2 30 15 3 45 Genética 2 30 15 2 45 30 15 2 45 TOTAL CICLO PROFISSIONAL Carga Horária Teo Prát Ch Total Sigla Depto. __255__ HORAS Créditos COMPONENTES ELETIVOS Biologia da Conservação 1 Ecologia 1 Ecologia 2 Ecologia 1 Ecologia 2 Bioestatística Pré-Requisitos Co-Requisitos SEM PERIODIZAÇÃO ML Agroecologia 30 30 3 60 ML Análise e Modificação Genética em Fungos 30 15 2 45 AT 15 30 2 45 15 30 2 45 Introdução ao Laboratório 15 30 2 45 Anatomia Humana 1 BO Análises Bacteriológicas da Água A Análises Cromatográficas Anatomia Humana 2 Arborização Urbana e Qualidade Ambiental 15 45 2 60 ML Associações Fungo-Animal 30 15 2 45 ML Associações Fungo-Microrganismo 30 15 2 45 30 15 2 45 AT AN ML Associações Fungo-Planta A Micologia 1 Micologia 2 Micologia 1 Micologia 2 Microrganismos Micologia 1 Micologia 2 40 BO Bases Ecológicas e Comportamento Humano Evolutivas do 45 15 3 60 15 30 2 45 30 30 2 60 45 0 3 45 15 30 2 45 Genética 2 45 0 3 45 Anatomia Comparada BO Biodegradação A Bioética Aplicada a Saúde e Biotecnologia Biologia Celular do Câncer A Biologia Computacional Biologia da Reprodução Animal A Biologia de Algas 30 30 3 60 Botânica 1 BO Biologia de Epífitas A 30 15 2 45 ML Biologia de Microrganismos Fitopatogênicos Biologia Marinha A 30 15 2 45 ZO 30 15 2 45 BQ Biologia Molecular Aplicada à Saúde 15 30 2 45 ML Biotecnologia Utilizando Fungos A 30 15 2 45 BO Botânica Econômica A 30 15 2 45 Bioquímica 2 Genética 2 Micologia 1 Micologia 2 Botânica 3 ZO Carcinologia 45 0 3 45 Zoologia 2 Evolução de Invertebrados BO Ciência Holística A Citotaxonomia e Evolução Cromossômica 30 15 2 45 INT 30 30 3 60 ML Coleções Micológicas 30 15 2 45 ML 30 15 2 45 ML Controle Biológico Controle Biológico Microbiano Microrganismos Micologia 1 Micologia 2 Microrganismos 30 15 2 45 Microrganismos INT Diagnóstico Molecular 30 15 2 45 BO Diversidade de Plantas em Campo 15 60 3 75 BO Ecologia da Restauração 30 15 2 45 BO Ecologia de Briófitas e Pteridófitas 30 30 3 60 ML Ecologia de Fungos A 30 15 2 45 BO Ecologia de Paisagens 30 15 2 45 Bioquímica 1 Genética 2 Botânica 1 Botânica 3 Ecologia 1 Ecologia 2 Botânica 3 Evolução de Algas, Briófitas e Pteridófitas Micologia 1 Micologia 2 Ecologia 2 ZO Ecologia de Praias Arenosas 30 15 2 45 Ecologia 1 Ecologia 2 BO 15 30 2 45 45 0 3 45 30 0 2 30 15 30 2 45 30 15 2 45 30 15 2 45 30 15 2 45 30 15 2 45 Buiqímica 2 30 15 2 45 Evolução A 30 15 2 45 Bioética ZO Ecologia Química A Elementos de Matemática Empreendedorismo Entomologia Entomologia Aplicada Entomologia em Agroecossistemas Epidemiologia Ambiental A Erros Inatos do Metabolismo Especiação Ética Ambiental Etologia 15 30 2 45 Zoologia 3 ML Exames Micológicos A 15 30 2 45 30 15 2 45 Microrganismos Micologia 1 Micologia 2 Genética 2 Evolução A 30 15 2 45 Fisiologia Comparada 30 30 3 60 30 30 3 60 45 0 3 45 AT INT AT GN BQ AT BC ZO ZO ZO ML BQ BO ML GN FF PO494 AT AT Filogenia Molecular e Genômica Comparativa Fisiologia da Conservação Fundamentos da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS Fundamentos de Antibióticos A Fundamentos de Cancerologia Experimental A Bioética Botânica 1 Botânica 3 Microrganismos Genética 1 Zoologia 2 Zoologia 2 Microrganismos Biologia Celular A 41 ML Fungos de Interesse Econômico 30 15 2 45 GN 45 0 3 45 GN Genética e Citogenética Humana A Genética Forense A Micologia 1 Micologia 2 Genética 1 15 30 2 45 Genética 2 ZO Herpetologia 15 30 2 45 HE Histologia e Embriologia dos Sistemas A 30 30 3 60 GN 0 3 45 15 30 2 45 15 30 2 45 Microrganismos HE Imunogenética Interação Planta-Animal A Interação Planta-Bactéria A Introdução ao Cultivo de Células A 45 30 15 2 45 Biologia Celular A INT Limnologia 30 30 3 60 GN Marcadores Genética 15 30 2 45 ZO Mastozoologia A 30 15 2 45 BO Métodos de Análises Filogenéticas Métodos e Modelos Biológicos Farmacologia 15 30 2 45 Zoologia 3 Evolução de Cordados Sistemática Filogenética 15 30 2 45 Farmacologia Básica Fisiologia Comparada BO AT FF Moleculares em Análise em Zoologia 3 Evolução de Cordados Histologia Geral A Embriologia Geral A Genética 2 Ecologia de Aquáicos Genética 2 ML Métodos em Micologia 30 15 2 45 ML Micologia de Campo 15 30 2 45 ML Micologia Médica A 30 15 2 45 AT Microbiologia Ambiental A 15 30 2 45 AT Microbiologia Avançada A 30 30 3 60 AT Microbiologia Industrial 30 15 2 45 GN Mutagênese Ambiental Mutagênese Aplicada à Saúde Oceanografia Geral A 30 15 2 45 Micologia 1 Micologia 2 Micologia 1 Micologia 2 Micologia 1 Micologia 2 Bioquímica 1 Microrganismos Ecologia 1 Bioquímica 1 Microrganismos Bioquímica 1 Microrganismos Genética 2 30 15 2 45 Genética 2 30 30 3 60 2 45 GN OC Ambientes ZO Ornitologia de Campo 15 30 GE Paleontologia de Campo Plantas Medicinais e Tóxicas 15 30 2 45 Zoologia 3 Evolução de Cordados Paleontologia 15 30 2 45 Botânica 3 Polinização e Reprodução de Angiospermas Química e Métodos de Análise Estrutural em Produtos Naturais Recursos e Bancos Genéticos Regulação da Expressão Gênica e Epigenética Saúde e Educação Sexual A Seminários em Genética A Técnicas de Campo em Ecossistemas Aquáticos Tendências Tecno-Científicas em Biologia e Saúde A 15 30 2 45 45 0 3 45 30 30 3 60 45 0 3 45 15 30 2 45 30 0 2 30 Genética 2 15 30 2 45 Ecologia de Aquáticos 30 15 2 45 15 30 2 45 15 30 2 45 30 15 2 45 30 15 2 45 30 15 2 45 30 15 2 45 30 15 2 45 30 15 2 45 BO BO AT GN GN ML GN ZO FF FF ZO BC BC BC BC BC AT Tendências Tecno-Científicas em Biologia e Saúde B Testes Ecotoxicológicos para Avaliação da Poluição Tópicos em Biologia Aplicados à Saúde Tópicos em Biotecnologia Tópicos em Ecologia e Conservação Tópicos em Sistemática e Evolução Tópicos Especiais em Biologia Geral Toxicologia Botânica 1 Botânica 3 Introdução ao Laboratório Genética 2 Genética 2 Ambientes Tendências TecnoCientíficas em Biologia e Saúde A 42 ZO Zoologia de Campo: Ambientes Terrestes 15 30 2 45 Zoologia 2 Zoologia 3 Os Componentes Curriculares equivalentes do novo perfil curricular com o Perfil 5403 do Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado estão apresentados na Tabela 2A. Na Tabela 2B são listados os Componentes Curriculares equivalentes do novo perfil do Curso de Graduação em Ciências BiológicasBacharelado em relação ao Perfil 6001 do Curso de Graduação em Biomedicina (UFPE); na Tabela 2C em relação ao Perfil 5302 do Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Ciências Ambientais (UFPE); e na Tabela 2D em relação ao Perfil 5503 do Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Licenciatura (UFPE). A estrutura curricular atende às exigências da Resolução CNE/CES 4/2009 (carga horária mínima de 3.200 h para Cursos de Bacharelado em Ciências Biológicas), da Resolução 300/2015 do CFBio (carga horária mínima de 3.200 horas de Componentes Curriculares das Ciências Biológicas), do Plano Nacional de Educação (PNE), Lei 13.005/2014 (10% da carga horária total em ações de extensão), da Resolução CNE/CP 01/2004 (inclusão de conteúdo abrangendo Educação para as Relações Étnico-Raciais), do Parecer CNE/CP N° 08/2012 e da Resolução CNE/CP N° 01/2012 (inclusão de conteúdo abrangendo Educação em Direitos Humanos), da Lei Nº 9.795/1999 e do Decreto Nº 4.281/2002 (inclusão de conteúdos em Educação Ambiental) e do Decreto N° 5.626/2005 (inclusão de disciplina eletiva em LIBRAS). 43 Tabela 1 – Matriz curricular: Componentes Curriculares Obrigatórios, Optativos e Eletivos do Curso Graduação em Ciências Biológicas Bacharelado, UFPE. UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO - PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS CURRÍCULO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICASBACHARELADO (PERFIL 5404) - Válido para os alunos ingressos a partir de 2020.1 Ch Total Carga Horária Créditos Componentes Obrigatórias ZO Anatomia Comparada 45 15 3 60 INT Bioestatística 15 30 2 45 ML Bioética 15 15 1 30 BR Biofísica A 15 30 2 45 HE Biologia Celular A 30 15 2 45 ZO Biologia da Conservação 1 15 15 1 30 BO Botânica 1 30 30 3 60 BO Botânica 2 30 30 3 60 BO Botânica 3 45 30 4 75 BQ Bioquímica 1 30 15 2 45 BQ Bioquímica 2 45 0 3 45 BC Direitos Humanos e Relações Étnico-Raciais 30 0 2 30 INT Ecologia 1 30 15 2 45 INT Ecologia 2 30 15 2 45 HE Embriologia Geral A 15 15 1 30 BC Estágio Obrigatório 0 360 12 360 GN Evolução A 45 0 3 45 FF Fisiologia Comparada 45 30 4 75 GN Genética 1 30 30 3 60 GN Genética 2 30 30 3 60 GE Geologia 15 15 1 30 HE Histologia Geral A 30 30 3 60 AT Introdução ao Laboratório 0 30 1 30 INT Metodologia Científica e Filosofia da Ciência 45 0 3 45 ML Micologia 1 30 15 2 45 ML Micologia 2 15 15 1 30 INT Microrganismos 30 30 3 60 GE Paleontologia 30 15 2 45 INT Sistemática e Biogeografia 30 15 2 45 BC Trabalho de Conclusão de Curso 0 180 6 180 ZO Zoologia 1 30 30 3 60 ZO Zoologia 2 30 30 3 60 ZO Zoologia 3 60 30 5 90 15 30 2 45 30 0 2 30 Sigla Depto. Ciclo Geral ou Ciclo Básico Teo Prát Pré-Requisitos Co-Requisitos Bioquímica 1 Biologia Celular A Bioquímica 1 Genética 1 Biologia Celular A Geologia Estágio Obrigatório Componentes Optativos Área de Formação: Biologia Aplicada à Saúde AN AT Anatomia Humana 1 Biossegurança A 44 FF Farmacologia Básica 30 15 2 45 Anatomia Humana 1 Fisiologia Comparada FF Fisiologia Humana 30 15 2 45 Fisiologia Comparada 2 45 Genética 1 GN Genética Humana e Médica 30 15 BR Hematologia 15 30 2 45 Genética 2 INT Imunologia 45 0 3 45 Bioquímica 1 ML Introdução às Análises Clínicas 30 15 2 45 Bioquímica 2 INT Microbiologia Médica 30 30 3 60 Microrganismos Micologia 1 Micologia 2 INT Parasitologia 30 15 2 45 Componentes Optativos Área de Formação: Biotecnologia e Bioinformática BQ Aplicações de Biomoléculas 30 15 2 45 Bioquímica 1 GN Bioinformática 15 30 2 45 Genética 2 INT Biologia Molecular Aplicada à Biotecnologia 30 15 2 45 Bioquímica 2 Genética 2 INT Bioprospecção 15 30 2 45 AT Biossegurança A 30 0 2 30 2 45 BQ Biotecnologia Ambiental 30 15 INT Biotecnologia Aplicada ao Melhoramento Genético 30 30 3 60 Genética 2 AT Biotecnologia Industrial 30 15 2 45 Biologia Celular A Bioquímica 2 Genética 2 Microrganismos GN Engenharia Genética A 30 15 2 45 INT Genômica, Transcriptômica e Proteômica 30 15 2 45 Bioquímica 1 Genética 2 Sistemática e Biogeografia Componentes Optativos Área de Formação: Sistemática e Evolução INT Biogeografia Histórica 30 15 2 45 INT Coleções Biológicas 15 15 1 30 BO Evolução de Algas, Briófitas e Pteridófitas 15 15 1 30 BO Evolução de Angiospermas 15 15 1 30 ZO Evolução de Cordados 15 15 1 30 ML Evolução de Fungos 15 15 1 30 ZO Evolução de Invertebrados 15 15 1 30 ML Evolução de Micro-organismos 15 15 1 30 GN Genética de Populações A 30 15 2 45 INT História e Filosofia do Pensamento Evolutivo 45 0 3 45 INT Sistemática Filogenética 30 30 3 60 Sistemática e Biogeografia INT Taxonomia e Nomenclatura Biológica 30 15 2 45 Sistemática e Biogeografia Biologia da Conservação 1 Botânica 1 Botânica 1 Botânica 3 Zoologia 1 Zoologia 2 Zoologia 3 Micologia 1 Micologia 2 Zoologia 1 Zoologia 2 Microrganismos Bioestatística Genética 2 Componentes Optativos Área de Formação: Ecologia e Conservação ZO Biologia da Conservação 2 30 15 2 45 ZO Ecologia de Ambientes Aquáticos 15 15 1 30 INT Ecologia de Ambientes Terrestres 15 15 1 30 Ecologia 1 Ecologia 2 Ecologia 1 Ecologia 2 45 INT Ecologia de Campo 30 45 3 75 Ecologia 1 Ecologia 2 INT Ecologia Numérica 30 15 2 45 Bioestatística 2 45 BO Etnobiologia 30 15 BO Fisiologia de Plantas sob Estresse 30 15 2 45 Botânica 2 INT Genética da Conservação 30 15 2 45 Genética 2 ZO Monitoramento Ambiental 30 15 2 45 ML Sustentabilidade 30 15 2 45 Componentes Eletivos ML Agroecologia 30 30 3 60 ML Análise e Modificação Genética em Fungos 30 15 2 45 AT Análises Bacteriológicas da Água A 15 30 2 45 AT Análises Cromatográficas 15 30 2 45 Introdução ao Laboratório NA Anatomia Humana 2 15 30 2 45 Anatomia Humana 1 BO Arborização Urbana e Qualidade Ambiental 15 30 2 45 ML Associações Fungo-Animal 30 15 2 45 ML Associações Fungo-Microrganismo 30 15 2 45 Micologia 1 Micologia 2 Microrganismos ML Associações Fungo-Planta A 30 15 2 45 Micologia 1 Micologia 2 BO Bases Ecológicas e Evolutivas do Comportamento Humano 45 15 3 60 AT Biodegradação A 15 30 2 45 INT Bioética Aplicada a Saúde e Biotecnologia 30 30 3 60 AT Biologia Celular do Câncer A 45 0 3 45 GN Biologia Computacional 15 30 2 45 Genética 2 BQ Biologia da Reprodução Animal A 45 0 3 45 Anatomia Comparada BO Biologia de Algas 30 30 3 60 Botânica 1 2 45 Micologia 1 Micologia 2 Bioética Botânica 1 Botânica 3 Microrganismos BO Biologia de Epífitas A 30 15 ML Biologia de Microrganismos Fitopatogênicos 30 15 2 45 ZO Biologia Marinha A 30 15 2 45 BQ Biologia Molecular Aplicada à Saúde 15 30 2 45 ML Biotecnologia Utilizando Fungos A 30 15 2 45 BO Botânica Econômica A 30 15 2 45 Bioquímica 2 Genética 2 Micologia 1 Micologia 2 Botânica 3 3 45 Zoologia 2 Evolução de Invertebrados ZO Carcinologia 45 0 BO Ciência Holística A 30 15 2 45 INT Citotaxonomia e Evolução Cromossômica 30 30 3 60 ML Coleções Micológicas 30 15 2 45 ML Controle Biológico 30 15 2 45 Microrganismos Micologia 1 Micologia 2 Microrganismos ML Controle Biológico Microbiano 30 15 2 45 Microrganismos INT Diagnóstico Molecular 30 15 2 45 BO Diversidade de Plantas em Campo 15 60 3 75 BO Ecologia da Restauração 30 15 2 45 BO Ecologia de Briófitas e Pteridófitas 30 30 3 60 ML Ecologia de Fungos A 30 15 2 45 2 45 BO Ecologia de Paisagens 30 15 ZO Ecologia de Praias Arenosas 30 15 2 45 BO Ecologia Química A 15 30 2 45 AT Elementos de Matemática 45 0 3 45 BC Empreendedorismo 30 0 2 30 ZO Entomologia 15 30 2 45 Genética 1 Bioquímica 1 Genética 2 Botânica 1 Botânica 3 Ecologia 1 Ecologia 2 Botânica 3 Evolução de Algas, Briófitas e Pteridófitas Micologia 1 Micologia 2 Ecologia 2 Ecologia 1 Ecologia 2 Zoologia 2 46 ZO Entomologia Aplicada 30 15 2 45 ZO Entomologia em Agroecossistemas 30 15 2 45 2 45 Zoologia 2 ML Epidemiologia Ambiental A 30 15 BQ Erros Inatos do Metabolismo 30 15 2 45 Bioquímica 2 BO Especiação 30 15 2 45 Evolução A ML Ética Ambiental 30 15 2 45 Bioética ZO Etologia 15 30 2 45 Zoologia 3 ML Exames Micológicos A 15 30 2 45 GN Filogenia Molecular e Genômica Comparativa 30 15 2 45 FF Fisiologia da Conservação 30 15 2 45 PO494 Fundamentos da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS 30 30 3 60 AT Fundamentos de Antibióticos A 30 30 3 60 Microrganismos AT Fundamentos de Cancerologia Experimental A 45 0 3 45 Biologia Celular A ML Fungos de Interesse Econômico 30 15 2 45 GN Genética e Citogenética Humana A 30 15 2 45 Micologia 1 Micologia 2 Genética 1 GN Genética Forense A 15 30 2 45 Genética 2 ZO Herpetologia 15 30 2 45 HE Histologia e Embriologia dos Sistemas A 30 30 3 60 GN Imunogenética 45 0 3 45 BO Interação Planta-Animal A 15 30 2 45 AT Interação Planta-Bactéria A 15 30 2 45 Microrganismos 2 Microrganismos Micologia 1 Micologia 2 Genética 2 Evolução A Fisiologia Comparada Zoologia 3 Evolução de Cordados Histologia Geral A Embriologia Geral A Genética 2 HE Introdução ao Cultivo de Células A 30 15 45 Biologia Celular A INT Limnologia 30 30 3 60 Ecologia de Ambientes Aquáticos GN Marcadores Moleculares em Análise Genética 15 30 2 45 Genética 2 2 45 ZO Mastozoologia A 30 15 BO Métodos de Análises Filogenéticas 15 30 2 45 2 45 Zoologia 3 Evolução de Cordados Sistemática Filogenética FF Métodos e Modelos Biológicos em Farmacologia 15 30 ML Métodos em Micologia 30 15 2 45 ML Micologia de Campo 15 30 2 45 ML Micologia Médica A 15 30 2 45 AT Microbiologia Ambiental A 15 30 2 45 AT Microbiologia Avançada A 30 30 3 60 AT Microbiologia Industrial 30 15 2 45 GN Mutagênese Ambiental 30 15 2 45 Farmacologia Básica Fisiologia Comparada Micologia 1 Micologia 2 Micologia 1 Micologia 2 Micologia 1 Micologia 2 Bioquímica 1 Microrganismos Ecologia 1 Bioquímica 1 Microrganismos Bioquímica 1 Microrganismos Genética 2 GN Mutagênese Aplicada à Saúde 30 15 2 45 Genética 2 OC Oceanografia Geral A 30 30 3 60 ZO Ornitologia de Campo 15 30 2 45 GE Paleontologia de Campo 15 30 2 45 Zoologia 3 Evolução de Cordados Paleontologia BO Plantas Medicinais e Tóxicas 15 30 2 45 Botânica 3 BO Polinização e Reprodução de Angiospermas 15 30 2 45 Botânica 1 Botânica 3 AT Química e Métodos de Análise Estrutural em Produtos Naturais 30 15 2 45 GN Recursos e Bancos Genéticos 30 30 3 60 Genética 2 3 45 Genética 2 Introdução ao Laboratório GN Regulação da Expressão Gênica e Epigenética 45 0 ML Saúde e Educação Sexual A 15 30 2 45 GN Seminários em Genética A 30 0 2 30 Genética 2 ZO Técnicas de Campo em Ecossistemas Aquáticos 15 30 2 45 Ecologia de Ambientes Aquáticos 2 45 FF Tendências Tecno-Científicas em Biologia e Saúde A 15 30 FF Tendências Tecno-Científicas em Biologia e Saúde B 15 30 2 45 ZO Testes Ecotoxicológicos para Avaliação da Poluição 15 30 2 45 BC Tópicos em Biologia Aplicados à Saúde 30 15 2 45 Tendências Tecno-Científicas em Biologia e Saúde A 47 BC Tópicos em Biotecnologia 30 15 2 45 BC Tópicos em Ecologia e Conservação 30 15 2 45 BC Tópicos em Sistemática e Evolução 30 15 2 45 BC Tópicos Especiais em Biologia Geral 30 15 2 45 AT Toxicologia 30 15 2 45 15 30 2 45 ZO Zoologia de Campo: Ambientes Terrestes Zoologia 2 Zoologia 3 OBSERVAÇÃO CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO É DE 3.585 HORAS DISTRIBUÍDAS DA SEGUINTE FORMA: O ALUNO CURSARÁ 2.070 HORAS EM COMPONENTES OBRIGATÓRIOS, 450 HORAS EM COMPONENTES OPTATIVOS DE UMA DAS ÁREAS DE FORMAÇÃO ESPECIALIZADA, 675 HORAS EM COMPONENTES ELETIVOS LIVRES; 30 HORAS EM ATIVIDADES COMPLEMENTARES, E 360 HORAS DE AÇÕES CURRICULARES DE EXTENSÃO. TODO ALUNO VINCULADO AO PERFIL OBRIGATORIAMENTE PARTICIPARÁ DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES, QUE PODEM SER DE MONITORIA, EXTENSÃO, INICIAÇÃO CIENTÍFICA E OUTRAS NO TOTAL DE 30 HORAS. Síntese de CargaHorária Componentes Obrigatórios 2.070 Componentes Optativos 450 Componentes Eletivos Livres 675 *Atividades Complementares 30 Ações Curriculares de Extensão 360 Carga Horária Total 3.585 * Todo aluno vinculado ao perfil obrigatoriamente participará de atividades complementares. INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR Tempo Mínimo* Tempo Médio Tempo Máximo* 08 12 48 Tabela 2A – Matriz curricular: Quadro de equivalências entre os componentes curriculares do perfil atual e do Perfil Curricular 5403 do Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado da UFPE. QUADRO DE EQUIVALÊNCIA DE COMPONENTE CURRICULAR COMPONENTE CURRICULAR DO PERFIL ATUAL CÓDIGO NOME AT ANÁLISES BACTERIOLÓGICAS DA ÁGUA A ZO ANATOMIA COMPARADA CH 45 AN ANATOMIA HUMANA 1 45 ML ASSOCIAÇÕES FUNGO-PLANTA A 45 AT BIODEGRADAÇÃO A INT COMPONENTE CURRICULAR DO PERFIL ANTIGO (5403) CH 45 45 CÓDIGO NOME AT280 ANÁLISES BACTERIOLÓGICAS DA ÁGUA ZO368 ANATOMIA COMPARADA ANIMAL AN222 ANATOMIA HUMANA PARA BIÓLOGOS ML331 ASSOCIAÇÕES FUNGOPLANTA AT281 BIODEGRADAÇÃO BIOESTATÍSTICA 45 BR257 BIOESTATÍSTICA 60 ML BIOÉTICA 30 ML324 BIOÉTICA 45 HE BIOLOGIA CELULAR A 45 HE212 BIOLOGIA CELULAR 45 AT BIOLOGIA CELULAR DO CÂNCER A 45 AT282 45 BR BIOFÍSICA A 45 BR011 BIOLOGIA CELULAR DO CÂNCER FÍSICA E BIOFÍSICA GN BIOINFORMÁTICA 45 GN321 ZO 30 30 45 ZO367 BO BIOLOGIA DA CONSERVAÇÃO 1 BIOLOGIA DA CONSERVAÇÃO 2 BIOLOGIA DE EPÍFITAS A BIOINFORMÁTICA APLICADA 60 À GENÉTICA BIOLOGIA DA CONSERVAÇÃO 60 BO253 BIOLOGIA DE EPÍFITAS 45 ZO BIOLOGIA MARINHA A 45 ZO337 BIOLOGIA MARINHA 45 INT BIOLOGIA MOLECULAR APLICADA A BIOTECNOLOGIA BOTÂNICA 1 45 GN329 GENÉTICA MOLECULAR 60 60 BO265 FITOMORFOLOGIA 60 BO360 ANATOMIA VEGETAL 60 BO 60 60 45 45 45 60 BO BOTÂNICA 2 60 BO246 FITOFISIOLOGIA 90 BO BOTÂNICA 3 75 BO334 90 BQ BIOQUÍMICA 1 45 BQ315 SISTEMÁTICA DOS CRIPTÓGAMOS BIOQUÍMICA BQ BIOQUÍMICA 2 45 BQ211 BIOTRANSFORMAÇÕES 60 AT BIOSSEGURANÇA A 30 AT263 BIOSSEGURANÇA 45 AT BIOTECNOLOGIA INDUSTRIAL 45 AT279 AT265 BIOTECNOLOGIA BIOTECNOLOGIA INDUSTRIAL 45 60 60 49 ML 45 ML325 BO BIOTECNOLOGIA UTILIZANDO FUNGOS A BOTÂNICA ECONÔMICA A 45 BO260 BIOTECNOLOGIA UTILIZANDO FUNGOS BOTÂNICA ECONÔMICA 45 INT ECOLOGIA 1 45 ZO321 ECOLOGIA DE POPULAÇÕES 45 INT ECOLOGIA 2 45 BO361 ML ECOLOGIA DE FUNGOS A 45 ML220 ECOLOGIA DE COMUNIDADES 60 E ECOSSISTEMAS ECOLOGIA DE FUNGOS 45 BO ECOLOGIA QUÍMICA A 45 BO362 ECOLOGIA QUÍMICA 45 HE EMBRIOLOGIA GERAL A 30 HE226 EMBRIOLOGIA GERAL 30 GN ENGENHARIA GENÉTICA A 45 GN343 ENGENHARIA GENÉTICA 45 ML EPIDEMIOLOGIA AMBIENTAL A 45 ML326 EPIDEMIOLOGIA AMBIENTAL 45 ZO ETOLOGIA A 45 ZO313 45 GN EVOLUÇÃO A 45 GN227 ETOLOGIA (COMPORTAMENTO ANIMAL) EVOLUÇÃO BO 30 BO334 30 BO237 ZO EVOLUÇÃO DE CHORDATA 30 ZO366 SISTEMÁTICA DOS CRIPTÓGAMOS SISTEMÁTICA DOS FANERÓGAMOS CHORDATA 2 90 BO EVOLUÇÃO DE ALGAS, BRIÓFITAS E PTERIDÓFITAS EVOLUÇÃO DE ANGIOSPERMAS ZO EVOLUÇÃO DE INVERTEBRADOS 30 ZO364 INVERTEBRADOS 4 60 ML EVOLUÇÃO DE FUNGOS 30 ML328 45 ML EXAMES MICOLÓGICOS A 45 ML327 FILOGENIA E EVOLUÇÃO DE FUNGOS EXAMES MICOLÓGICOS FF FISIOLOGIA COMPARADA 75 FF233 75 FF FISIOLOGIA HUMANA 45 FF233 AT AT256 GN FUNDAMENTOS DE ANTIBIÓTICOS 60 A GENÉTICA 1 60 FISIOLOGIA COMPARADA E HUMANA 1 FISIOLOGIA COMPARADA E HUMANA 2 FUNDAMENTOS DE ANTIBIÓTICOS INTRODUÇÃO A GENÉTICA GN GENÉTICA 2 60 GN310 60 GN GENÉTICA DE POPULAÇÕES A 45 GN310 GN GENÉTICA E CITOGENÉTICA HUMANA A GENÉTICA FORENSE A 45 GN314 45 GN330 GENÉTICA DE POPULAÇÕES E EVOLUÇÃO GENÉTICA DE POPULAÇÕES E EVOLUÇÃO GENÉTICA E CITOGENÉTICA HUMANAS GENÉTICA FORENSE GENÔMICA, TRANSCRIPTÔMICA E PROTEÔMICA GEOLOGIA 45 GN326 GENÔMICA E PROTEÔMICA 45 30 GE250 GEOLOGIA 60 60 HE227 HE HISTOLOGIA E EMBRIOLOGIA DOS SISTEMAS A HISTOLOGIA GERAL A 60 HE241 HISTOLOGIA E EMBRIOLOGIA 75 ESPECIAL HISTOLOGIA GERAL 60 BO INTERAÇÃO PLANTA-ANIMAL A 45 BO367 INTERAÇÃO PLANTA-ANIMAL GN INT GE HE GN006 45 45 75 75 45 75 60 60 60 45 45 45 50 HE 45 HE230 AT INTRODUÇÃO AO CULTIVO DE CÉLULAS A INTRODUÇÃO AO LABORATÓRIO 45 AT278 INTRODUÇÃO AO CULTIVO DE CÉLULAS QUÍMICA EXPERIMENTAL 30 ZO MASTOZOOLOGIA A 45 ZO369 MASTOZOOLOGIA 45 INT 45 ZO339 METODOLOGIA CIENTÍFICA 45 ML ML ML INT METODOLOGIA CIENTÍFICA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA MICOLOGIA 1 EVOLUÇÃO DE FUNGOS MICOLOGIA 2 MICRORGANISMOS ML335 MICOLOGIA GERAL ML323 75 OC OCEANOGRAFIA GERAL A 60 OC313 MICROBIOLOGIA E IMUNOLOGIA OCEANOGRAFIA GERAL GE PALEONTOLOGIA 45 GE254 PALEONTOLOGIA GERAL 75 INT PARASITOLOGIA 45 ML330 PARASITOLOGIA HUMANA 45 GN SEMINÁRIO EM GENÉTICA A 30 GN316 SEMINÁRIO EM GENÉTICA 30 INT SISTEMÁTICA E BIOGEOGRAFIA 45 ZO361 45 INT SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA 60 ZO324 SISTEMÁTICA E BIOGEOGRAFIA SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA ZO ZOOLOGIA 1 60 ZO ZOOLOGIA 2 60 ZO360 ZO362 ZO363 INVERTEBRADOS 1 INVERTEBRADOS 2 INVERTEBRADOS 3 60 45 60 ZO ZOOLOGIA 3 90 ZO365 CHORDATA 1 75 45 45 45 60 30 90 60 45 Tabela 2B – Matriz curricular: Quadro de equivalências entre os componentes curriculares do perfil atual do Curso de Graduação em Ciências BiológicasBacharelado da UFPE e os componentes curriculares do Perfil Curricular 6001, do Curso de Graduação em Biomedicina, do Centro de Biociências, da UFPE. QUADRO DE EQUIVALÊNCIA DE COMPONENTE CURRICULAR COMPONENTE CURRICULAR DO PERFIL ATUAL COMPONENTE CURRICULAR OBRIGATÓRIO DO PERFIL DO CURSO DE BIOMEDICINA (6001) CÓDIGO NOME CH CÓDIGO NOME CH AN ANATOMIA HUMANA 1 45 AN001 ANATOMIA 1 90 BQ BIOQUÍMICA 1 45 BQ001 BIOQUÍMICA 1 60 HE EMBRIOLOGIA GERAL A 30 HE019 EMBRIOLOGIA 30 HE HISTOLOGIA GERAL A 60 HE011 HISTOLOGIA 60 FF FISIOLOGIA HUMANA 45 FF001 FISIOLOGIA 90 FF FARMACOLOGIA BÁSICA 45 FF218 FARMACOLOGIA 3A 75 INT PARASITOLOGIA 45 MT217 PARASITOLOGIA 1 60 51 INT BIOESTATÍSTICA 45 BR241 BIOESTATÍSTICA 1 45 BR HEMATOLOGIA 45 BR256 EXAMES HEMATOLÓGICOS 1 90 INT IMUNOLOGIA 45 PA228 IMUNOLOGIA E SOROLOGIA 1 60 Tabela 2C – Matriz curricular: Quadro de equivalências entre os componentes curriculares do perfil atual do Curso de Graduação em Ciências BiológicasBacharelado da UFPE e os componentes curriculares do Perfil Curricular 5302, do Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Ciências Ambientais, do Centro de Biociências, da UFPE. QUADRO DE EQUIVALÊNCIA DE COMPONENTE CURRICULAR COMPONENTE CURRICULAR DO PERFIL ATUAL COMPONENTE CURRICULAR OBRIGATÓRIO DO PERFIL DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - CIÊNCIAS AMBIENTAIS (5302) CÓDIGO NOME ZO ZOOLOGIA 1 CH 60 CÓDIGO NOME ZO340 BIOLOGIA ANIMAL 1 CH 75 HE BIOLOGIA CELULAR A 45 HE231 BIOLOGIA CELULAR 45 BQ BIOQUÍMICA 1 45 BQ310 BIOMOLÉCULAS 45 ZO ANATOMIA COMPARADA 60 ZO350 ANATOMIA ANIMAL 60 COMPARADA BO BOTÂNICA 1 60 BO341 ESTRUTURA VEGETAL 75 BO BOTÂNICA 2 60 BO342 ECOFISIOLOGIA VEGETAL 75 INT BIOESTATÍSTICA 45 ZO342 ANÁLISE DE DADOS 1 45 INT ECOLOGIA 1 45 BO346 ECOLOGIA GERAL 1 75 INT ECOLOGIA 2 45 FF FISIOLOGIA COMPARADA 75 FF240 FISIOLOGIA ANIMAL 90 COMPARADA GN GENÉTICA DE POPULAÇÕES A 45 GN238 GENÉTICA DE POPULAÇÕES 45 ML BIOÉTICA 30 ML333 ÉTICA NA BIOLOGIA 45 ZO BIOLOGIA DA CONSERVAÇÃO 1 30 ZO345 ECOLOGIA GERAL 2 60 ZO BIOLOGIA DA CONSERVAÇÃO 2 45 ZO378 BIOLOGIA DA CONSERVAÇÃO 60 ZO ECOLOGIA DE AMBIENTES 30 ZO376 ECOLOGIA DE ÁGUAS AQUÁTICOS BO MONITORAMENTO AMBIENTAL 45 CONTINENTAIS 45 ZO377 POLUIÇÃO QUÍMICA 45 AMBIENTAL 52 Tabela 2D – Matriz curricular: Quadro de equivalências entre os componentes curriculares do Perfil atual do Curso de Graduação em Ciências BiológicasBacharelado da UFPE e os componentes curriculares do Perfil Curricular 5503, do Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Licenciatura, do Centro de Biociências, da UFPE. QUADRO DE EQUIVALÊNCIA DE COMPONENTE CURRICULAR COMPONENTE CURRICULAR OBRIGATÓRIO DO PERFIL DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – LICENCIATURA (5503) COMPONENTE CURRICULAR DO PERFIL ATUAL CÓDIGO NOME ZO ZOOLOGIA 1 CH 60 CÓDIGO NOME ZO379 INVERTEBRADOS 1 CH 60 BR BIOFÍSICA A 45 BR260 BIOFÍSICA 45 HE EMBRIOLOGIA GERAL A 30 HE019 EMBRIOLOGIA 30 BO BOTÂNICA 2 60 BO248 FISIOLOGIA VEGETAL 60 BQ BIOQUÍMICA 1 45 BQ316 FUNDAMENTOS DE 60 BIOQUÍMICA INT BIOESTATÍSTICA 45 BR009 BIOESTATÍSTICA 45 HE HISTOLOGIA GERAL A 60 HE245 HISTOLOGIA GERAL 60 GN GENÉTICA 1 60 GN003 GENÉTICA MENDELIANA 60 INT ECOLOGIA 2 45 BO374 ECOLOGIA 2 60 GN GENÉTICA DE POPULAÇÕES A 45 GN238 GENÉTICA DE POPULAÇÕES 45 GE GEOLOGIA 30 GE251 GEOLOGIA L 30 FF FISIOLOGIA HUMANA 45 FF255 FISIOLOGIA HUMANA 60 GE PALEONTOLOGIA 45 GE255 PALEONTOLOGIA GERAL L 60 INT PARASITOLOGIA 45 ML334 PARASITOLOGIA HUMANA L 60 GN EVOLUÇÃO A 45 GN227 EVOLUÇÃO 45 Como pode ser observado, a nova estrutura do Curso de Ciências BiológicasBacharelado favorece e estimula a flexibilização curricular de forma a atender interesses mais específicos e personalizados, assim como permite a continuada atualização na área através das disciplinas intituladas “Tópicos” tanto nas 4 áreas de formação quanto geral em Biologia, sem perda dos conhecimentos essenciais ao exercício da profissão. interdisciplinares, com a A estrutura curricular tem integração em diversas características disciplinas, de multi e diferentes departamentos e de distintos centros acadêmicos da UFPE. É importante salientar 53 que o Curso indica e reconhece a importância da mobilidade estudantil, tanto interna quanto externa (nacional e internacional) para a formação qualificada dos alunos na área de Biologia. 54 ______________________________________13. ATIVIDADES CURRICULARES Estágio Supervisionado O estudante realizará obrigatoriamente 360 (trezentos e sessenta) horas de estágio profissionalizante, contemplando acima do mínimo (360 h) recomendado pelo Parecer 01/2010 do CFBio. O estágio deverá proporcionar ao estudante de Ciências Biológicas a complementação educacional e a introdução na prática profissional, ocasião em que serão aplicados os conhecimentos adquiridos durante o Curso, além de permitir ao estagiário o conhecimento da profissão que pretende abraçar. A disciplina “Estágio Obrigatório” terá um docente coordenador e um colaborador, escolhidos pelo Colegiado dentre os docentes que atuam no Curso, com mandato de 2 anos, em sistema de rodízio entre os departamentos envolvidos. O estágio obrigatório será supervisionado por um docente ou pesquisador da UFPE ou, docente, pesquisador ou técnico graduado externos à UFPE com a titulação compatível e experiência comprovadas na área do estágio, sendo nestes casos mediante a aprovação em Colegiado do Curso. As normas acadêmicas para a disciplina “Estágio Obrigatório”, aprovadas pelo Colegiado do Curso, em reunião realizada em 18 de abril de 2018, estão apresentadas no Anexo 2. Trabalho de Conclusão de Curso O estudante elaborará obrigatoriamente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), com direito à creditação de 180 (cento e oitenta) horas, conforme as regras aprovadas pelo Colegiado do Curso, em reunião realizada em 18 de abril de 2018 e apresentadas no Anexo 3. O TCC na forma de monografia, revisão bibliográfica, relatório técnico ou de artigo para publicação deverá ser apresentado oralmente e submetido a uma banca de especialistas. 55 A disciplina “Trabalho de Conclusão de Curso” terá um docente coordenador e um colaborador, escolhidos pelo Colegiado dentre os docentes que atuam no Curso, com mandato de 2 anos, em sistema de rodízio entre os Departamentos envolvidos. O TCC será supervisionado por um docente ou pesquisador da UFPE; ou quando docente, pesquisador ou técnico graduado externos à UFPE, tendo a titulação e experiência compatíveis e comprovadas na área do estágio, sendo nestes casos mediante a aprovação em Colegiado do Curso. Atividades Complementares O estudante cumprirá obrigatoriamente 30 horas (trinta) em Atividades Complementares. As atividades aceitas (e respectiva equivalência de carga horária) estão listadas no Anexo 4, conforme aprovado pelo Colegiado do Curso, em reuniões realizadas em 18 de abril de 2018 e em 23 de maio de 2018, podendo ser alteradas e complementadas em reuniões subsequentes à implantação do perfil, desde que discutidas e aprovadas pelo Colegiado do Curso. Ações Curriculares de Extensão O estudante deverá participar obrigatoriamente de ações de extensão totalizando 360 (trezentos e sessenta) horas, que serão creditadas como Ações Curriculares de Extensão (ACEx). Serão consideradas para fins de creditação como ACEx a participação em programas e projetos de extensão devidamente cadastrados na UFPE ou em outras Instituições de ensino superior desde que devidamente cadastradas e regulamentadas junto ao Curso, incluindo prestação de serviços e geração de produtos e publicações. Cursos e eventos serão considerados como ACEx somente quando vinculados a programa e projetos devidamente registrados e vigentes e quando o discente 56 participe da organização e/ou execução dos mesmos. A participação com ouvinte em Cursos e eventos de extensão, bem como com apresentação de trabalhos, será creditada como Atividade Complementar. As ACEx poderão ser coordenadas por docentes e técnicos de nível superior. As ACEx oficializadas pela UFPE estarão disponíveis para consulta a cada semestre na Coordenação do Curso e na Coordenação Setorial de Extensão do Centro de Biociências, sendo divulgadas pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROExC) em sua página na internet. O coordenador proponente do programa/projeto de extensão deverá realizar o cadastramento e registro das ACEx a partir de sua conta pessoal no SIGPROJ, cadastrando a ACEx no edital específico da PROExCde acordo com sua normatização. As normas acadêmicas para creditação das ACEx, aprovadas pelo Colegiado do Curso, em reunião realizada em 18 de abril de 2018, estão apresentadas no Anexo 5. Atualmente, os docentes do Curso de Graduação em Ciências BiológicasBacharelado desenvolvem os seguintes projetos/programas de extensão oficializados pela UFPE e com possibilidade de participação de alunos do Curso: • Adote um Gene: Levando a bioinformática ao ensino médio. • Atenção à saúde gestacional de mulheres assistidas em maternidades públicas do Recife. • Batista Foray. • Conhecendo as atividades do Departamento de Micologia. • Elaboração de material biológico resinado como recurso didático e científico. • GProBio: Biologando com a comunidade escolar. • GProBio: Grupo de projetos biológicos. • Incentífico. • Monitoramento participativo de micro-organismos em policultivos de transição agroecológica no Assentamento Chico Mendes III: uma aproximação do conhecimento científico e o conhecimento dos agricultores. • Programa Integrado Pesquisa, Ensino, Extensão – PIPEx. 57 • SAF (Sistema Agroflorestal) no CB, UFPE. • Treinamento em identificação de fungos macroscópicos (Agaricomycetes). • Uso de lemnáceaes para fitorremediação e produção de bioenergia. • Utilização de cadáveres Humanos na UFPE: Ética, Regulamentação, Educação, Informações e Agradecimento. • Você tem fome de quê? 58 __________________________________________14. CORPO DOCENTE O corpo docente do Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado, da UFPE conta, no 1º semestre de 2019, com cerca de 120 professores envolvidos, de 13 departamentos, desses todos possuem a titulação de Doutor (Tabela 3). O Curso envolve docentes dos 11 Departamentos do Centro de Biociências, a saber: Anatomia, Antibióticos, Biofísica & Radiobiologia, Bioquímica, Botânica, Fisiologia & Farmacologia, Genética, Histologia & Embriologia, Micologia e Zoologia. Além destes, o Curso conta com a colaboração de docentes dos Centros de Tecnologia e Geociências (CTG), Departamentos de Geologia e Oceanografia. A partir do Perfil Curricular 5404, contará também com a colaboração do Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais, do Centro de Educação (CE). Importante ressaltar que há forte envolvimento dos docentes com a pesquisa e a extensão, envolvendo grande parte dos alunos que participam dessas atividades especialmente, quando se tratada da aproximação dos discentes da graduação com as atividades desenvolvidas nos cerca de 15 Programas de Pós-Graduação vinculados ao Centro de Biociências. Todos os docentes atendem ao disposto na Lei nº 9.394 em seu Art. 66, uma vez que não há nenhum professor apenas com graduação. 59 Tabela 3 - Relação de docentes que ministram aulas no Curso de Graduação em Ciências Biológicas Bacharelado em 2019. Nome CPF DEPARTAMENTO TITULAÇÃO ABEL VIEIRA NETO ADRIANE PEREIRA WANDENESS ALEXANDRE OLIVEIRA DE ALMEIDA ALEXANDRE REIS MACHADO ANA MARIA BENKO ISEPPON ANDRÉ LUIZ CABRAL MONTEIRO DE AZEVEDO SANTIAGO ANDRÉ MORGADO ESTEVES ANDREA PEDROSA HARAND ANGELA AMANCIO DOS SANTOS ANTONIO DA SILVA SOUTO ANTONIO FERNANDO MORAIS DE OLIVEIRA ARIADNA VALENTINA DE FREITAS E LOPES ARIENE CRISTINA DIAS GUIMARÃES ARMANDO MARSDEN LACERDA FILHO BRUNO SEVERO GOMES CARLOS MANUEL MACHADO CARNEIRO CECÍLIA PATRÍCIA ALVES COSTA CLAUDIA SAMPAIO DE ANDRADE LIMA CLAUDIO GABRIEL RODRIGUES CRISTIANE MOUTINHO LAGOS DE MELO CRISTINA MARIA DE SOUZA MOTTA DIEGO ASTUA DE MORAES DIJANAH COTA MACHADO DIOGO ARDAILLON SIMOES EDERSON AKIO KIDO EDISON VICENTE OLIVEIRA EDJAIR VICENTE CABRAL EDUARDO CARVALHO LIRA ELAINE MALOSSO ELIETE CAVALCANTI DA SILVA ELIZABETH NEVES DE MELO EMÍLIA CRISTINA PEREIRA DE ARRUDA ENELISE KATIA PIOVESAN ENRICO BERNARD ESTER RIBEIRO DE ANDRADE EULALIA CAMELO PESSOA DE AZEVEDO XIMENES FABIANO ELIAS XAVIER 071.862.234-00 500.554.881-53 802.281.190-49 073.456.226-81 006.503.068-05 014.929.847-10 014.029.307-80 007.391.914-46 856.555.974-20 375.429.234-04 683.966.274-87 718.832.824-20 253.411.638-00 111.897.974-53 031.526.834-48 362.012.514-72 969.391.256-04 335.799.624-34 489.148.864-68 031.011.434-97 463.204.744-91 011.796.967-27 060.537.614-00 035.410.238-99 062.402.238-24 482.432.990-68 062.442.814-11 033.411.454-35 255.600.618-83 371.307.654-53 639.788.064-87 034.346.144-78 001.048.450-74 195.029.968-60 659.306.064-04 487.266.724-72 025.341.574-85 Biofísica e Radiobiologia Zoologia Zoologia Micologia Genética Micologia Zoologia Botânica Fisiologia e Farmacologia Zoologia Botânica Botânica Histologia e Embriologia Micologia Micologia Biofísica e Radiobiologia Botânica Biofísica e Radiobiologia Biofísica e Radiobiologia Antibióticos Micologia Zoologia Biofísica e Radiobiologia Bioquímica Genética Geologia Fisiologia e Farmacologia Fisiologia e Farmacologia Micologia Histologia e Embriologia Anatomia Botânica Geologia Zoologia Antibióticos Antibióticos Fisiologia e Farmacologia Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL Biomédico Bióloga Biólogo Agrônomo Bióloga Biólogo Biólogo Bióloga Nutricionista Biólogo Biólogo Bióloga Bióloga Biomédico Biólogo Físico Bióloga Química Biomédico Bióloga Bióloga Biólogo Biomédica Engenheiro Químico Biólogo Biólogo Biomédico Biólogo Bióloga Bióloga Bióloga Bióloga Bióloga Biólogo Engenheira Química Farmacêutica Farmacêutico ÁREA DO CONHECIMENTO Biofísica Zoologia Zoologia Micologia Genética Micologia Zoologia Genética Fisiologia Zoologia Botânica Botânica Histologia Micologia Micologia Biofísica Botânica Biofisica Biofisica Cancerologia Micologia Zoologia Biofísica Bioquímica Genética Paleontologia Fisiologia Fisiologia Micologia Citologia Anatomia Botânica Paleontologia Zoologia Biotecnologia Microbiologia Fisiologia REGIME DE TRABALHO DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE 60 FALBA BERNADETE RAMOS DOS ANJOS FELIPE PIMENTEL LOPES DE MELO FERNANDO ANTONIO DO NASCIMENTO FEITOSA GARDENIA CARMEN GADELHA MILITÃO GIOVANNI AMADEU PAIVA DOS SANTOS GLADSTONE ALVES DA SILVA GLAUCIA MANOELLA DE SOUZA LIMA HELOTONIO CARVALHO ISABEL CRISTINA SOBREIRA MACHADO ISAIRAS PEREIRA PADOVAN ISVANIA MARIA SERAFIM DA SILVA LOPES IVA CARNEIRO LEÃO BARROS JACIANA DOS SANTOS AGUIAR JAQUELINE DE AZEVEDO SILVA JARCILENE SILVA DE ALMEIDA CORTEZ JOÃO LUCAS LEAO FEITOSA JOSÉ FERREIRA DOS SANTOS JOSÉ ROBERTO BOTELHO DE SOUZA KÁTIA CAVALCANTI PORTO LAURA MESQUITA PAIVA LEANDRO MANZONI VIEIRA LEONOR COSTA MAIA LEUCIO DUARTE VIEIRA FILHO LUCIANA IANNUZZI LUCIANO NICOLÁS NAKA LUIZ LUCIO SOARES DA SILVA MARCIA SILVA DO NASCIMENTO MARCCUS VINICIUS DA SILVA ALVES MARCELO TABARELLI MARCIA BEZERRA DA SILVA MARCIEL TEIXEIRA DE OLIVEIRA MARCOS ANTONIO DE MORAIS JUNIOR MARCO KATZENBERGER MARIA DA GLÓRIA GONÇALVES DA SILVA CUNHA MARIA EDUARDA LACERDA DE LARRAZABAL DA SILVA MARIA TERESA JANSEM DE ALMEIDA CATANHO MARTA GERUSA SOARES DE LUCENA MATHEUS MORAIS DE OLIVEIRA MONTEIRO MAURO GUIDA DOS SANTOS MERCIA PATRÍCIA PEREIRA SILVA MILTON MARCELINO FILHO 658.326.124-34 029.643.204-03 192.550.634-72 838.608.003-53 018.669.804-67 962.559.004-87 963.628.474-15 179.581.008-41 187.175.194-20 069.949.464-87 822.208.084-91 223.237.914-00 018.614.234-03 049.324.624-09 416.772.424-34 059.363.214-10 319.595.044-87 450.085.589-00 125.966.204-72 377.668.649-91 053.799.734-26 193.804.294-87 052.199.624-42 621.918.459-91 004.497.069-23 192.548.494-72 255.865.804-20 859.455.107-00 619.814.270-15 179.146.124-72 042.462.594-62 708.100.014-20 859.249.970.49 127.357.604-72 141.833.744-72 149.678.984-91 334.004.664-68 057.790.164-88 070.200.297-60 057.331.764-07 400.899.677-04 Histologia e Embriologia Botânica Oceanografia Fisiologia e Farmacologia Zoologia Micologia Antibióticos Biofísica e Radiobiologia Botânica Histologia e Embriologia Biofísica e Radiobiologia Botânica Antibióticos Genética Botânica Zoologia Genética Zoologia Botânica Micologia Zoologia Micologia Fisiologia e Farmacologia Zoologia Zoologia Histologia e Embriologia Antibóticos Botânica Botânica Biofísica e Radiobiologia Botânica Genética Genética Oceanografia Zoologia Biofísica e Radiobiologia Histologia e Embriologia Fisiologia e Farmacologia Botânica Botânica Biofísica e Radiobiologia Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Bióloga Biólogo Biólogo Farmacêutica Biólogo Biólogo Biomédica Químico Bióloga Biomédica Biomédica Bióloga Bióloga Bióloga Bióloga Biólogo Biólogo Oceanógrafo Bióloga Bióloga Biólogo Bióloga Biomédico Bióloga Biólogo Biólogia Engenheira Química Biólogo Agrônomo Bióloga Biólogo Biólogo Biólogo Bióloga Bióloga Biomédica Zootecnista Farmacêutico Agrônomo Bióloga Engenheiro Eletrônico Embriologia Botânica Oceanografia Fisologia Zoologia Micologia Biologia Molecular Biofísica Botânica Citologia Radiobiologia Botânica Cancerologia Genética Botânica Zoologia Genética Zoologia Botânica Micologia Zoologia Micologia Fisiologial Zoologia Zoologia Histologia Fitoquímica Botânica Botânica Biofísica Botânica Genética Ecologia Oceanografia Zoologia Biofísica Morfologia Fisiologia Botânica Botânica Biofísica DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE 61 NEIDE SANTOS NEIVA TINTI DE OLIVEIRA NORMA BUARQUE DE GUSMÃO OLIANE MARIA CORREIA MAGALHÃES OTACILIO ANTUNES SANTANA PALOMA LYS DE MEDEIROS PATRICIA MARIA ALBUQUERQUE DE FARIAS PATRÍCIA MARIA GUEDES PAIVA PATRÍCIA VIEIRA TIAGO PAULA ANDREA SUCERQUIA RENDÓN PAULA SANDRIN GARCIA PAULO ANTONIO PADOVAN PAULO JORGE PARREIRA DOS SANTOS PAULO SERGIO MARTINS DE CARVALHO PEDRO AUGUSTO MENDES DE CASTRO MELO PEDRO MURILO SALES NUNES PEDRO IVO SIMÕES RAFAEL BATISTA LOUZADA RAFAEL MATOS XIMENES REGINALDO PEREIRA DA SILVA REJANE PEREIRA NEVES RICARDO ABADIE GUEDES RODRIGO AUGUSTO TORRES ROGER FAGNER RIBEIRO MELO SILENE CARNEIRO DO NASCIMENTO SIMÃO DIAS DE VASCONCELOS FILHO TATIANA BAPTISTA GIBERTONI TERCILIO CALSA JUNIOR THAIS EMANUELLE MONTEIRO DOS SANTOS SOUZA THIAGO DE SALAZAR E FERNANDES THIAGO HENRIQUE NAPOLEÃO ULISSES DOS SANTOS PINHEIRO ULYSSES PAULINO DE ALBUQUERQUE VALDIR DE QUEIROZ BALBINO VALDIR LUNA DA SILVA VALERIA NUNES DE SOUZA WENDEL JOSE TELES PONTES 465.940.944-91 185.797.281-34 438.425.264-15 550.404.974-15 835.242.311-87 375.148.814-68 820.658.294-00 365.654.314-34 022.879.019-06 231.375.088-43 156.208.878-55 863.956.968-15 997.283.207-44 047.700.148-30 044.611.864-82 263.459.408-95 031.309.859-05 270.700.658-09 046.795.254-01 499.145.964-87 214.013.654-34 033.045.124-38 101.647.608-65 057.341.337-10 068.944.614-49 547.389.464-04 069.535.917-73 174.173.138-09 034.106.994-90 028.771.404-74 057.754.074-23 069.748.177-89 653.006.294-72 592.367.284-72 277.316.694-91 058.526.204-75 034.415.934-56 Genética Micologia Antibióticos Micologia Biofísica e Radiobiologia Histologia e Embriologia Biofísica e Radiobiologia Bioquímica Micologia Geologia Genética Histologia e Embriologia Zoologia Zoologia Oceanografia Zoologia Zoologia Botânica Antibióticos Fisiologia e Farmacologia Micologia Fisiologia e Farmacologia Zoologia Micologia Antibióticos Zoologia Micologia Genética Biofísica e Radiobiologia Biofísica e Radiobiologia Bioquímica Zoologia Botânica Genética Fisiologia e Farmacologia Fisiologia e Farmacologia Zoologia Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Doutor Bióloga Bióloga Bióloga Bióloga Biólogo Médica Bióloga Bióloga Bióloga Geóloga Bióloga Biólogo Biólogo Oceanógrafo Biólogo Biólogo Biólogo Biólogo Farmacêutico Biomédico Biomédica Biólogo Biólogo Biólogo Bióloga Agrônomo Bióloga Biólogo Bióloga Biomédico Biólogo Biólogo Biólogo Biólogo Biólogo Farmacêutica Biólogo Genética Genética de fungos Microbiologia Micologia Biofísica Histologia Radiobiologia Bioquímica Micologia Paleontologia Genética Citologia Zoologia Ecotoxicologia Oceanografia Zoologia Vertebrados Botânica Produtos Naturais Fisiologia Micologia Fisiologia Zoologia Micologia Produtos Naturais Zoologia Micologia Genética Biofísica Biofísica Bioquímica Zoologia Botânica Genética Fisiologia Fisiologia Zoologia DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE De DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE Obs: DE = dedicação exclusiva.Todos os docentes têm vínculo empregatício estatutário. 62 __________________15. SUPORTE PARA O FUNCIONAMENTO DO CURSO O Centro de Biociências acolhe, nos períodos diurno (manhã e tarde) e noturno, cerca de 2.200 alunos/semestre oriundos dos cursos de graduação da área de saúde (cujos ciclos básicos estão vinculados à Área III) e dos cursos de graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado, Ciências Biológicas-Licenciatura, Ciências Biológicas-Ciências Ambientais e Biomedicina. O prédio principal que abriga o Centro de Biociências possui estrutura comum para os diferentes Cursos, cujas instalações estão listadas abaixo: • Salas de aula teórica – 12 salas de aula (salas 01, 02, 04, 05, 06, 07, 08, 09, 10, 11, 14 e 15) climatizadas e equipadas com computador com acesso à internet, projetor multimídia, tela de projeção e quadro de vidro. A capacidade das salas de aula variam de 30 a 100 alunos. • Anfiteatros – 2 anfiteatros (salas 12 e 13) climatizados e com capacidade para até 100 pessoas, que podem ser usados para palestras, defesas de TCC, Mestrado e Doutorado, aulas regulares, aplicação de avaliações e etc. Esses espaços estão equipados com computador com acesso à internet, projetor multimídia, tela de projeção e quadro de vidro. • Auditório - ampla área climatizada com capacidade para 180 pessoas e equipada com computador com acesso à internet, projetor multimídia, tela de projeção e microfones, sala de áudio com mesa de som, uma copa e dois banheiros. • Laboratório de Informática 01 – ambiente climatizado e equipado com 20 computadores com acesso à internet, projetor multimídia, tela de projeção e quadro de vidro para uso prioritário por docentes e discentes em atividades didáticas. • Laboratório de Informática 02 – ambiente climatizado e equipado com 08 computadores com acesso à internet, para uso dos discentes em pesquisas e outras atividades relacionadas aos cursos de graduação. • Escolaridade dos Cursos do CB – ambiente climatizado e equipado com computadores com acesso à internet, impressora, telefone e armários para 63 guarda de documentos. Possui ainda uma copa e banheiros para uso dos servidores. • Coordenação do Curso de Ciências Biológicas-Bacharelado – localizada na Área III com sala climatizada e equipada com computador com acesso à internet e impressora. • Biblioteca setorial - área de 752 m2 totalmente climatizada. Possui um acervo de cerca de 10.000 títulos e quase 22.000 exemplares, além de periódicos científicos e imagens nas áreas de Anatomia, Embriologia, Biologia, Botânica, Genética, Citologia, Ecologia, Biofísica, Farmacologia, Bioquímica, Fisiologia, Histologia, Micologia e Zoologia. Abriga ainda para consulta, os exemplares impressos (até o ano de 2015) e em cd, a versão final dos Trabalhos de Conclusão de Curso. Possui 42 cabines de estudo individual, 4 salas de estudo em grupo, 2 salas projetadas como videoteca e uma bancada com 08 computadores com acesso à internet. Tabela 4– Recursos da Biblioteca Setorial do Centro de Biociências. ITEM Títulos de livros Número de Assinaturas de Periódicos Espaço físico para o acervo (m2) Sala de Estudo individual Sala de Estudo em Grupo Sala para projeção de vídeo/DVD Laboratório para acesso DESCRIÇÃO / NÚMEROS Comporta: livros; Monografias, Teses; Dissertações; Obras de Referência. Setorial CB + Biblioteca de Antibióticos Nº de Títulos: 18.045 Número de Exemplares: 21.159 + 354 em material adicional (CD como parte de livros) Biblioteca Setorial CB: 515 títulos: Formas de aquisição: Doação: 256; Compra: 259. Nota: Não há mais assinatura de periódicos no formato impresso. A Universidade dispõe de acesso livre ao Portal de Periódicos Capes. 255,84m2 95,56m2 (41 cabines)* Salão de leitura: 233,01m2 2 Salas de 25,20m2 1 Videoteca com 27,17m2 equipada com TV LCD, 1 Computador e 1 Datashow. Originalmente havia outro ambiente com 22,7m2 Biovirtual: A demanda é eventual. Quando há, é 64 À Internet Sistema de gerenciamento de bibliotecas Participação em Redes (Comut; Bibliodata, etc) • S Serviços (Atendimento a e-mail) por l Bibliotecária-chefe a Site / Redes Sociais s Endereço d o • realizada nos computadores usados por servidores. O ambiente foi projetado para funcionar com 12 pontos (com 8 computadores) de acesso à Internet para Pesquisa em Bases de Dados. Pergamum (PUC/PR) IBICT; CCN; Banco de Teses (BDTD); Elaboração de Ficha Catalográfica: fichacatalograficacb@yahoo.com; Regularização de débito: multacb@gmail.com Teresa Cristina Moreira de Lucena teresabib@yahoo.com.br http://www.ufpe.br/sib http://facebook.com/biblioteca.ccbufpe Rua Nelson Chaves, S/N - Cidade Universitária – Recife/PE E-mail: bibliotecaccb@yahoo.com Fones: 2126-8357 / 2126-7753 / 2126-8942. Área de convivência – área ampla com 5 mesas de refeitório para uso diário dos discentes e realização de eventos onde também estão localizados os diretórios acadêmicos dos quatro cursos em salas separadas climatizadas e equipadas com computador com acesso à internet, geladeira e micro-ondas. Estão localizadas próximo à área de convivência do CB. O espaço conta ainda com uma cantina terceirizada. • Sala para reprografia – serviço terceirizado. • Sanitários – 2 sanitários no corredor dos laboratórios e 2 sanitários no corredor das salas de aula, estes com cabines adaptadas para deficientes físicos. • Bebedouros – quatro áreas com bebedouros de água, um deles adaptado para deficientes físicos. • Diretoria do Centro – ambiente climatizado localizada no 1º andar, equipada com computadores com acesso à internet, impressora e armários para guarda de documentos. Possui também uma Copa e um banheiro. • Lab. 01 – Laboratório de Biofísica – sala climatizada e equipada com projetor multimídia, tela de projeção, quadro de vidro e espectrofotômetro. 65 • Lab. 02 – Laboratório de Bioquímica - sala climatizada e equipada com computador, projetor multimídia, tela de projeção, quadro de vidro, espectrofotômetro, balança, centrífuga e vidrarias. • Lab. 03 – Laboratório de Bioquímica - sala climatizada e equipada com computador, projetor multimídia, tela de projeção, quadro de vidro, espectrofotômetro, balança, centrífuga, banho-maria e vidrarias. • Lab. 04 – Laboratório de Biofísica - sala climatizada e equipada com microscópios, pHmetros, estufas, centrifugas, quadro de vidro e microscópios. • Laboratórios 05 e 06 – salas climatizadas que são utilizadas para preparação das aulas práticas. • Lab. 07 – Laboratório de Histologia - sala climatizada e equipada com computador, projetor multimídia, tela de projeção, quadro de vidro, 30 microscópios ópticos e recurso para projeção de imagens no televisor de 50’. • Lab. 08 – Laboratório de Histologia - sala climatizada e equipada com computador, projetor multimídia, quadro de vidro, 35 microscópios ópticos e recurso para projeção de imagens no televisor de 50’. • Lab. 09 – Laboratório de Botânica/Genética/Zoologia/Micologia - sala climatizada e equipada com 20 microscópios ópticos e estereoscópios, estufa, projetor multimídia e quadro de vidro. • Lab. 10 - Laboratório de Botânica/Genética/Zoologia/Micologia – sala climatizada e equipada com 20 microscópios ópticos e estereoscópios, estufa, projetor multimídia e quadro de vidro. • Lab. 11 – Laboratório de Botânica/Genética/Zoologia/Micologia - sala climatizada e equipada com 25 microscópios ópticos e estereoscópios, estufa, projetor multimídia e quadro de vidro. • Lab. 12 – Laboratório de Botânica/Genética/Zoologia/Micologia - sala climatizada e equipada com computador, 20 microscópios ópticos e esteroscópcios, projetor multimídia, tela de projeção e quadro de vidro. 66 • Lab. 13 – Laboratório de Botânica/Genética/Zoologia/Micologia - sala climatizada e equipada com 25 microscópios ópticos e estereoscópios, estufa, projetor multimídia e quadro de vidro. • Lab. 14 – sala climatizada, equipada com projetor multimídia, quadro de vidro, geladeira, balanças. • Lab. 15 – Laboratório de Histologia - sala climatizada e equipada com computador, projetor multimídia, quadro de vidro, 30 microscópios ópticos e recurso para projeção de imagens no televisor de 50’. • Herbário UFP Geraldo Mariz: Curadora: Biól. Marlene Carvalho de Alencar Barbosa. Ano de fundação e indexação internacional: 1968. Ano de credenciamento (“Fiel Depositário”) pelo MMA: 2003. Acervo: ca. 52.000 amostras de plantas e ca. 90 tipos nomenclaturais. Utilizada para ensino, pesquisa e extensão. • Herbário URM: Curadora: Profa. Leonor Costa Maia. Ano de fundação: 1954. Acervo: ca. 80.000 registros de fungos e 46.000 exsicatas, sendo considerada a maior coleção de fungos herborizados da América Latina. Utilizada para ensino, pesquisa e extensão. Ano de credenciamento (“Fiel Depositário”) pelo MMA: 2006. • Micoteca URM: Curadora: Profa. Cristina Maria de Souza Motta. ViceCuradora: Profa. Rejane Pereira Neves. Ano de fundação: 1954. A Micoteca está registrada no Commonwealth Mycological Institute (CMI) sob a sigla URM (University Recife Mycologia) e é filiada ao World Directory of Collections of Culture of Microrganisms (WFCC) sob o Nº 604. Acervo: 8.000 culturas de Ascomycota e Basidiomycota sexuados e assexuados, além de fungos aquáticos e zigospóricos, dos quais cerca de 1.300 leveduras e 6.700 fungos filamentosos, todas identificadas ao nível de espécie e mantidas em duplicata em cada método de preservação. Utilizada para ensino, pesquisa e extensão. • Casa de Vegetação do Departamento de Botânica: Responsável: Prof. Mauro Guida dos Santos. Na Casa de Vegetação são realizados experimentos em Ecologia, Ecofisiologia, Biologia Reprodutiva, além de abrigar coleções de plantas vivas em 6 bancadas. Política de atuação por 67 meio de aprovação de projetos de pesquisas pelas principais agências de fomento. Utilizada para ensino, pesquisa e para o cultivo de plantas. • Casa de Vegetação do Departamento de Genética: Responsável: Profa. Ana Maria Benko Iseppon. Equipada com sistema de fotoperíodo de até 400 vasos. Sistemas de hidroponia para até 120 vasos, área de processamento de amostras e 12 bancadas. Abriga coleções de germoplasma (in vivo, ex situ) de 360 espécies da flora nativa do Nordeste e da Amazônia (principalmente das famílias Bromeliaceae, Araceae e Euphorbiaceae) bem como experimento em genômica, transcriptômica para indução de estresses bióticos/abióticos. Utilizada para ensino e pesquisa. • Casa de vegetação do Departamento de Micologia: Responsável: Profa. Leonor Costa Maia. Possui um sistema para cultivo em hidroponia instalado. Está disponível para manutenção de potes de cultura para isolamento e multiplicação de fungos micorrízicos arbusculares, além da realização de experimentos que envolvam cultivo em potes de espécies vegetais. Utilizada para ensino, pesquisa e extensão. • Jardim Didático: Ano de criação: 2000. Situa-se no entorno das edificações do CB. Atende à demanda do ensino e da extensão, com projetos destinados a plantas ornamentais, plantas medicinais, plantas nativas e representantes dos ecossistemas nordestinos. • Laboratório Central: tem como objetivo promover a integração entre as atividades de ensino, pesquisa e extensão nas áreas de Biotecnologia, Biodiversidade e Análises Clínicas, contribuindo com a formação de recursos humanos de alto nível na região Nordeste e possibilitando integrar a Universidade com a comunidade, fornecendo consultorias e prestação de serviços. O espaço é destinado ao uso de aulas, pesquisas e extensão. • Laboratório de Aulas Práticas, salas de aula teórica e auditório nos Departamentos de Anatomia, Antibióticos, Bioquímica, Genética e Micologia. • Sistema Agro Florestal (SAF). O Centro de Biociências conta ainda com o uso compartilhado com o CCS do Prédio do NIATE CB-CCS. O espaço conta com auditório com capacidade para 100 68 pessoas, 25 salas para aulas teóricas para 40 - 70 alunos, banheiros, elevadores e área de convivência para os estudantes. Acessibilidade Atendendo às exigências do Decreto nº 5.296, de 2 dezembro de 2014, que estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência física ou com mobilidade reduzida, o Centro de Biociências vem realizando adequações e oferece atualmente alguns elementos básicos para garantir o atendimento dessas pessoas, tais como: vagas de estacionamento exclusivas, rampa de acessibilidade na calçada do Centro, banheiros com cabines adaptadas, bebedouro de água com altura adaptada e salas e laboratórios localizados no térreo com medidas adequadas à circulação de cadeirantes. Além disso, o centro está em processo de aquisição de mobiliário escolar acessível. Existe também um projeto em parceria com a Reitoria da UFPE para a construção de um elevador para que as pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida possam acessar o 1º andar do Centro onde estão localizados os laboratórios de Informática, a Diretoria e o Herbário Geraldo Marit, assim como a reativação e manutenção continuada dos elevadores de acesso aos andares superiores do CCS onde estão localizados salas de aula e laboratórios de uso para aulas teóricas e práticas para algumas das disciplinas do curso. O Prédio do NIATE CB-CCS possui rampa de acesso e elevador para pessoas com deficiência e mobilidade reduzida. A UFPE conta com o Núcleo de Acessibilidade (NACE) para orientar a instalação de adaptações físicas. Recursos humanos O Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado conta com 1 (um) secretário para atender as demandas específicas do curso, mas que também atende a demandas gerais na Escolaridade do CB. 69 _______________________________________16. APOIO AO DISCENTE Para obtenção das informações necessárias e acompanhamento da sua vida acadêmica, o discente conta com as seguintes estruturas comunicacionais e informacionais coordenadas pela instituição: • SIG@ - Sistema de Informações e Gestão Acadêmica – (a ser substituído em breve pelo SIGAA), no qual o aluno tem acesso às suas notas e plano das disciplinas incluindo o cronograma de atividades, o conteúdo programático, objetivos e bibliografia, além de informações gerenciais para a sua vida acadêmica, como histórico escolar, média geral, grade curricular, tempo restante para conclusão do Curso, entre outros. • Portal do estudante - site institucional que reúne informações sobre bolsas de pesquisa, bibliotecas dos Central e Setoriais, programas de assistência estudantil, Sistema Sig@, Restaurante Universitário etc. • Sistema Integrado de Bibliotecas (Pergamum) – sistema que oferece serviços de consultas, empréstimos, renovações, reservas, materiais pendentes, entre outros. • ASCOM - A Assessoria de Comunicação da UFPE divulga aos diversos meios de comunicação e à comunidade acadêmica as notícias relativas a eventos, pesquisas, cursos, congressos, serviços e atividades de extensão oferecidas pela UFPE, além de informações relativas à gestão universitária, no que diz respeito a administração, corpos docente e discente, e servidores técnicoadministrativos. A ASCOM também está presente nas principais redes sociais: Twitter, Facebook, YouTube, Flickr e Instagram. A Coordenação do Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado conta com endereço eletrônico exclusivo (coordbiolbach@gmail.com)e site (https://coordbiolbach.wixsite.com/cb-ufpe) contendo todas as informações sobre o Curso (dados da coordenação, programas curriculares dos perfis 5402, 5403 e em breve 5404, corpo docente e emails, membros do colegiado, resumo de atas das reuniões do colegiado, grade de horários, programação semestral de apresentação 70 de TCC’s e formulários para requerimentos diversos), página na rede social Facebook onde são incluídas regularmente inúmeras informações, como prazos para as diversas solicitações, avisos de alterações no funcionamento dos prédios onde ocorrem as aulas, vagas para estágios, eventos e congressos, além de informações sobre disciplinas, entre outras. A rede social é fortemente empregada pela equipe gestora, além dos docentes e discentes. A política de assistência estudantil da UFPE é regulamentada através das Resoluções 01 e 02/2016 e 01/99, do Conselho de Administração. A Pró-Reitoria para Assuntos Estudantis (PROAES) é responsável pela política estudantil na UFPE, que tem como finalidade desenvolver programas e ações para ampliar as condições de permanência dos estudantes, em situação de vulnerabilidade sócio-econômica, nos Cursos de graduação. Fazem parte do rol de programas e ações da PROAES: • Programa de Moradia Estudantil - Concessão de moradia em uma das Casas de Estudantes Universitários no Campus Recife ou auxílio financeiro para este fim, nos campi de Caruaru e Vitória. • Programa de Concessão de Auxílios a Eventos Estudantis - Objetiva apoiar financeiramente a participação de alunos em eventos estudantis. • Programa de Bolsa Permanência (Manutenção Acadêmica): Atende aos estudantes não residentes oriundos de famílias carentes de recursos financeiros e em situação de vulnerabilidade. • Auxílio-alimentação - Concessão de três refeições diárias (desjejum, almoço e jantar) no RU para residentes das Casas de Estudantes Universitários, e duas refeições (almoço e jantar) com isenção total ou parcial aos estudantes beneficiados pelo Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) no Recife. • Auxílio Transporte - Através do PNAES, a DAE oferece passagens aos alunos que residem em áreas distantes dos campi e que estejam em situação de vulnerabilidade financeira. • Bolsa Atleta - Objetiva estimular os estudantes que têm afinidades com alguma atividade esportiva a se aprimorarem, permitindo que os mesmos se dediquem à prática do esporte escolhido ou realizem pesquisa, contribuindo para a formação de novos atletas na Universidade. 71 • Auxilio Creche - Criado para dar suporte às alunas mães, quando as mesmas estão em sala de aula. Consiste na concessão de vagas na creche Paulo Rosas (Campus Recife) ou auxílio financeiro pago no período letivo; • Auxílio a Língua Estrangeira ou Idiomas - Os estudantes podem se matricular através do Núcleo de Línguas do Departamento de Letras nos Cursos de Inglês, Francê, Espanhol, Italiano e Português para estrangeiros; • NASE - Núcleo de Atenção a Saúde do Estudante, inaugurado em 2014, é destinado somente aos prioritariamente aos estudantes de graduação da UFPE, alunos beneficiados pelos programas de assistência estudantil da Pró-Reitoria para Assuntos Estudantis (PROAES). No local, são disponibilizados serviços nas áreas de Psicologia, Psiquiatria, Enfermagem, Nutrição e atendimento médico clínico (eletivo); Todos os Editais e critérios de seleção para bolsas e auxílios são publicados na página eletrônica da PROAES-UFPE e no Portal do Estudante-UFPE. A UFPE possui ainda o Núcleo de Acessibilidade (NACE/UFPE), ligado diretamente à reitoria da UFPE, que tem como objetivo promover a inclusão, a permanência e o acompanhamento de pessoas com deficiência e necessidades especiais nos diversos níveis de ensino. O NACE articula-se intersetorialmente para promover ações relacionadas à infraestrutura, comunicação e informação, além de oferecer Atendimento Educacional Especializado (AEE), através de uma equipe multidisciplinar da UFPE. Além disto, também ligado à Reitoria da UFPE, está a diretoria LGBT que atende a comunidade, em especial aos alunos transgêneros. Vale ressaltar que a UFPE já adota a utilização do nome social sempre que solicitado pelo discente. 72 ______17. SISTEMÁTICA DE CONCRETIZAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO De acordo com a Resolução N° 01/2013, do Conselho Coordenador de Ensino, Pesquisa e Extensão (CCEPE) da UFPE, são atribuições do NDE “assessorar a coordenação do Curso de Graduação nos processos de implantação, execução, avaliação e atualização do Projeto Pedagógico de Curso; assessorar a coordenação do curso nos processos de implantação, execução, avaliação e atualização do Projeto Pedagógico de Curso, de modo coparticipativo; zelar pela integração curricular interdisciplinar entre as diferentes constantes no currículo, contribuindo para a consolidação do perfil profissional do egresso do Curso; indicar formas de incentivo ao desenvolvimento de linhas de pesquisa e extensão, oriundas de necessidades da graduação, de exigência do mercado de trabalho e alinhadas com as políticas públicas relativas à área de conhecimento do Curso; incentivar o desenvolvimento de profissionais com formação cidadã, humanista, crítica, ética e reflexiva; zelar pelo cumprimento das Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação; zelar pela proposição de projetos pedagógicos alinhados e consonantes com o Projeto Pedagógico Institucional”. Dessa forma, O NDE do Curso de Bacharelado em Ciências Biológicas fará o acompanhamento da aplicação deste PPC. A Portaria de designação do NDE do Curso, encontra-se no Anexo 6. Para acompanhamento da concretização do PPC, foram delineados os seguintes objetivos: • Realizar reuniões semestrais com discentes e docentes para detecção, discussão e soluções dos problemas existentes. • Acompanhar as taxas de retenção e evasão dos alunos, principalmente dos primeiros períodos, trabalhando com os docentes e discentes para verificação de problemas e necessidade de adequações. • Garantir a organização da grade de horários dos quatro primeiros períodos de formar a ocupar apenas 1 turno por período. • Fiscalizar e estimular a oferta regular periódica de disciplinas eletivas pelos Departamentos envolvidos no Curso. • Acompanhar semestralmente a oferta de Ações Curriculares de Extensão (ACEx), visando a ampliação das oportunidades oferecidas aos alunos. 73 • Ampliar o campo para estágios curriculares e não-curriculares, acionando novos parceiros dentro e fora da Academia. • Elaborar um plano eficiente de transição entre os perfis curriculares. 74 _____________________________18. APROVAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO Nos anexos 7 e 8 estão incluídos os trechos de atas relativos à aprovação do Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado, pelo respectivo Colegiado do Curso, em reunião de 26 de junho de 2018, e Conselho Departamental de Centro, aprovado em 30 de Outubro de 2018. 75 _________________________________________________19. ANEXOS ANEXO 1: Ementas e conteúdos programáticos dos componentes curriculares do Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado, UFPE. Seguem os programas curriculares de cada disciplina, devidamente preenchidos, no formato/formulário indicado pela PROACAD. 76 Componentes obrigatórios: 1º período UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome ML Bioética Pré-requisitos Nenhum Carga Horária Teórica 15 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 1 30 1° Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Abordagem histórica da ética na ciência; ética no ensino e na pesquisa das Ciências Biológicas; Bioética e meio ambiente. Entendimento preliminar sobre Bioética e noções sobre atitudes de um profissional ético frente a dilemas relacionados ao ensaio, pesquisa, meio ambiente e divulgação de dados. METODOLOGIA Aulas teóricas, aplicação de estudos dirigidos e seminários. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - O que é ciência, evolução da ciência, o que é ética - Ética no ensino na Biologia - Profissão biólogo e código de ética do biólogo - Bioética e meio ambiente - Ética e o pesquisador: experimentação com seres vivos e manipulação genética - Bioética na saúde Ética e o pesquisador: critérios éticos e do julgamento a captação de recursos; projetos científicos e comitês de ética. - Ética e o pesquisador: fraudes, manipulação de dados e plágio, responsabilidade ética na autoria e publicação dos dados. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Brasil. Ministério do Meio Ambiente. 2008. Consultoria Jurídica. Legislação Ambiental Básica. Brasília: Ministério do Meio Ambiente, UNESCO. - Resolução nº 2, de 5 de março de 2002. Código de Ética do Biólogo. Publicada no DOU Seção I de 21/03/2002. Pág.137. - Informações (leis, resoluções, normativas, etc) fornecidas pelo Conselho Federal de Biologia (http://www.cfbio.gov.br/home) - Durand, G. 2007. Introdução geral à bioética: história, conceitos e instrumentos. Loyola. - Garrafa, V. et al.. 2006.Bases conceituais da bioética:enfoque latino-americano. Gaia, - Hofmeister, W. 2009. - Mooney, C. 2002. Bioethics. Lucent Books. - Pessini, L.&Barchifontaine, C. 2005. Fundamentos da bioética. 3. ed. São Paulo. - Steinbock, B. 2007. The Oxford Handbook of Bioethics. Oxford, Oxford University Press. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR -Krishina, V. 2007. Bioethics and Biosafety in Biotechnology. New Delhi, New Age International. - Mieth, D. 2003. A ditadura dos genes: a biotecnologia entre a viabilidade técnica e a dignidade humana. Vozes. - Moser, A. 2004. Biotecnologia e bioética: para onde vamos? Vozes. - Neri, D. 2004. A bioética em laboratório: células-tronco, clonagem e saúde humana. Loyola. - Silva, J.V (Org.). 2006. Bioética: meio ambiente, saúde e pesquisa. 1.ed. Iátria. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Micologia Ciências Biológicas/Bacharelado ______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO _________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) X OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Carga Horária Nome BR Biofísica A Pré-requisitos Nenhum Teórica Prática 15 30 Co-Requisitos Nenhum Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 1º Requisitos C.H. EMENTA Ensino de conceitos biofísicos básicos, propriedades físico-químicas da água e soluções; métodos biofísicos de análise; biofísica celular e molecular; processamento de informações no sistema nervoso; radioatividade: propriedades, características e aplicações. METODOLOGIA Aulas expositivas de teoria e aulas práticas de laboratório. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Importância biológica da água; propriedades físico-químicas da água e de soluções: densidade, viscosidade, tensão superficial. - Métodos biofísicos de análise - princípios e aplicações: fotocolorimetria, cromatografia, eletroforese, centrifugação e diálise. - Biofísica celular e molecular: biomoléculas e transdução de sinais. - Transporte através de membranas: difusão passiva, canais iônicos, transportadores. - Gradientes eletroquímicos, potenciais biolétricos e potencial de ação. - Transmissão sináptica e processamento de informações no sistema nervoso. - Radioatividade: física das radiações. - Radiobiologia: interações da radiação com a matéria, efeitos biológicos das radiações e uso da radiação em ensaios diagnósticos e terapias. - Radioproteção. BIBLIOGRAFIA BÁSICA Duran, J. 2011. Biofísica - Fundamentos e Aplicações.Ed. Prentice Hall Brasil, 2ª ed. Garcia, E. 2015. Biofísica.Ed. Sarvier, 2ª ed Heneine, I. 2010. Biofísica BásicaEd. Atheneu, 2ª ed. 2010. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Chang, R. 2007. Química Geral – Conceitos Essenciais .4ª ed. Ed. McGraw Hill. - Compri-Nardy, M. et al. 2009. Práticas de Laboratório de Bioquímica. Guanabara Koogan. - Goldfarb, D. 2010. Biophysics DeMYSTiFied. 1st ed, Ed. McGraw-Hill. - Mourão Jr., C. &Abramov, D. 2012. Biofísica Essencial. Guanabara Koogan. - Nelson, D. & Cox, M. 2018. Princípios de Bioquímica de Lehninger. Editora Artmed. 7ª Ed. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE A DISCIPLINA Biofísica eRadiobiologia ___________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código HE Nome Biologia Celular A Pré-requisitos Nenhum Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 1° Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Estudo da célula eucariótica sob o ponto de vista morfofisiológico. Introdução às principais técnicas aplicadas à morfologia. Utilização de modelos práticos para o ensino da disciplina. METODOLOGIA Aulas teóricas expositivas com uso de reCursos audiovisuais, como projetor multimídia, filmes didáticos, retro-projetor e lousa; Aulas práticas, com a observação de preparações histológicas ao microscópio de luz e imagens de microscopia eletrônica. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução ao estudo das células; - Biomembranas; - Junções celulares; - Matriz Extracelular; - Citoesqueleto; - Movimentos Celulares; - Sistema de Endomembranas; - Sistema Endossomo-Lisossomo; - Organelas oxidativas; - Núcleo Interfásico; - Divisão celular. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Alberts, B. et al. 2014. Biologia Molecular da Célula – 4ª ed., Artmed Editora S.A. - Carvalho, H.F. & Recco-Pimentel, S. 2007. A Célula – 2ª. ed., Ed. Manole Ltda. - Padovan, P. et al. 2003. Atlas de Morfologia Microscópica – 2ªed., Ed. UFPE. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Artigos científicos disponíveis on line - Burkitt, G. et al. 2000. Histologia Básica, 4a. ed., Ed. Guanabara Koogan. - De Robertis, E. & Hib, J. 2006. Bases da Biologia Celular e Molecular – 4ª. ed., Ed. Guanabara Koogan S.A. - Gartner, L. 2007. Atlas colorido de Histologia.4ª ed. Guanabara Koogan. - Junqueira, L. & Carneiro, J. 2005.Biologia Celular e Molecular – 8ª ed., Ed. Guanabara Koogan S.A. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Histologia e Embriologia Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BQ Pré-requisitos Nome Bioquímica 1 Nenhum Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 1° Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Estudo das propriedades físico-químicas da água e soluções, das estruturas e funções de aminoácidos, proteínas, enzimas, carboidratos, lipídeos e ácidos nucleicos; do processo de sinalização celular mediado por hormônios; e dos componentes e processos básicos do sistema imunológico. METODOLOGIA Aulas expositivas, realização de experimentos em laboratório de acordo com roteiro impresso, estudos dirigidos, discussão de artigos e aulas de revisão. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Fundamentos de Química: macroelementos, microelementos, ligações e interações químicas, energia química, funções químicas, propriedades físico-químicas da água, tampões biológicos. - Aminoácidos e peptídeos biologicamente ativos - Química e função de proteínas - Enzimas - Química e função de carboidratos - Química e função de ácidos nucléicos - Química e função de lipídeos - Estrutura das membranas biológicas - Hormônios - Fundamentos de Imunologia BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Berg, J. et al. 2014. Bioquímica. Guanabara Koogan. 7ª Ed. - Nelson, D. & Cox, M. 2018. Princípios de Bioquímica de Lehninger. Editora Artmed. 7ª Ed.. - Rodwell, V. et al. 2016. Bioquímica Ilustrada de Harper. 27ª ed. EditoraArtmed. 30ª Ed.. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Alberts, B. et al. 2017. Biologia Molecular da Célula. EditoraArtmed. 6ª Ed. - Baynes J.&Dominiczak, M.2015. Bioquímica Médica. Saunders, Elsevier. 4ª Ed.. - Champe, P. 2008. Bioquímica Ilustrada. Editora Artmed. 4ª Ed. - Smith, C. et al. 2007.Bioquímica Médica Básica de Marks – Uma Abordagem Clínica. Editora Artmed. 2ª Ed., 2007. - Voet, D. et al. 2014.Fundamentos de Bioquímica. Editora Artmed. 4ª Ed. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Bioquímica Ciências Biológicas/Bacharelado ___________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO _________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) X Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) X OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código GE Pré-requisitos Carga Horária Nome Geologia Nenhum Teórica 15 Co-Requisitos Prática 15 Nenhum Nº. de Créditos 1 C. H. Global Período 30 1º Requisitos C.H. EMENTA Compreensão sobre os processos geológicos atuantes no interior e na superfície da Terra, assim como a interação entre ambos e sua contextualização no tempogeológico. METODOLOGIA Aulas expositivastéoricas e práticas, exibição de vídeos, excursões didáticas. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Introdução à Geologia Origem do Sistema Solar e da Terra Estrutura e Dinâmica Interna da Terra Tectônica de Placas Minerais Rochas ígneas Rochas metamórficas Dinâmica Externa e Rochas sedimentares Estruturas em rochas Tempo Geológico Origem e evolução da vida na terra Registro geológico da vida BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Clark Jr., S. 1996. Estrutura da Terra. Série de Textos Básicos de Geociências. Tradução YociteruHasui. São Paulo, Edgard Blücher Ltda. - - Press, F. et al.2006. Para Entender a Terra, 4 ed. Bookman. - Teixeira, W. et al. (Eds.). 2007. Decifrando a Terra, 2 ed. Editora Nacional. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Eicher, D. 1996. Tempo Geológico. Série de Textos Básicos de Geociências. Tradução José Eduardo Siqueira Fargallat. São Paulo, Edgard Blücher Ltda.. - Ernest, W. 1996. Minerais e Rochas. Série de Textos Básicos de Geociências. Tradução e Adaptação Evaristo Ribeiro Filho. São Paulo, Edgard Blücher Ltda. - Lutgens, F.&Tarbuck, E.J. 1989. Essentials of Geology. 3ed. Toronto, Merrill Publishing Company. - Popp, J. 1998. Geologia Geral. 5 ed. Livros Tecnicos e Cientificos S.A. - Wicander, R. & Monroe, J. 2009. Fundamentos de Geologia. Ed. Cengage Learning. - Artigos científicos diversos online DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Geologia Ciências Biológicas/Bacharelado ____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código AT Nome Introdução ao Laboratório Pré-requisitos Nenhum Carga Horária Teórica 0 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global Período 1 30 1° Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Conceitos básicos sobre técnicas analíticas gerais utilizadas nos laboratórios das Ciências Biológicas. METODOLOGIA Aulas práticas com exposição detalhada de cada experimento. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Noções de Biossegurança - Noções de primeiros socorros - Noções de manuseio, armazenagem e descarte de substâncias químicas - Fundamentos básicos de Microscopia - Material de laboratório: vidraria, metal, plástico e porcelana (tipos e finalidades) - Medidas de volumes e de massas - Preparação de soluções com reagentes líquidos e sólidos - Diluições - Preparo e funcionamento de tampões - Calibração do potenciômetro, aferição e ajuste de pH - Uso e funcionamento de destiladores de água, autoclaves, estufas, centrífugas, capelas químicas e cabines de fluxo laminar - Noções de espectrofotometria e uso do espectrofotômetro para quantificação BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Brady, J. E.&Humiston, G. 1986. Química Geral, vol. 1 e 2, Livros Técnicos e Científicos Editora, 2ª edição. - Monk, P.&Munro, L. 2012. Matemática para Química: uma caixa de ferramentas de cálculos dos químicos. Editora LTC, 2ª edição. - Trindade, D. et al.2010. Química Básica Experimental, Cone, São Paulo. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Amaral, A.& Melo, B. 2010. Tópicos de biossegurança. Editora Universitária UFPE.. - Macini Filho, J.& Hivata, M. 2002. Manual de biossegurança. Editora Manole. - Teixeira, P. & Valle, S. 2000. Biossegurança – Uma abordagem multidisciplinar. Editora Fiocruz.. - Vermelho, A. et al.2006. Práticas de Microbiologia. Editora Guanabara Koogan - Apostila desenvolvida especificamente com o conteúdo da disciplina. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Antibióticos Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO _________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Carga Horária Código Nome INT Metodologia Científica e Filosofia da Ciência Pré-requisitos Nenhum Teórica 45 Prática 0 Co-Requisitos Nº. de Créditos C. H. Global Período 3 45 1° Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Apresentação e caracterização da metodologia científica. Descrição das fases de um projeto científico: da delimitação do assunto à redação dos resultados. Fundamentação do conhecimento científico. Apresentação das principais correntes históricas e atuais da filosofia da ciência. METODOLOGIA Aulas expositivas, atividades práticas em sala de aula, discussão de textos. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Crença verdadeira e justificada. - Realidade e ficção. - Formas de justificação. - Racionalismo. - Empirismo. - Filosofia crítica. - Positivismo lógico. - Epistemologia naturalizada. - Procedimentos didáticos (leitura, análise de texto, seminário). - Pesquisa bibliográfica e resumos. - Métodos científicos. - Fatos, teorias e leis. - Hipóteses. - Projeto e relatório de pesquisa. - Trabalhos científicos e publicações científicas. - Ética na pesquisa científica BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Dutra, L. 2010. A. Introdução à epistemologia. EDUNESP. - Fourez, G. 1995. A construção das ciências: introdução à filosofia e à ética das ciências. EDUNESP. - Marconi, M. & Lakatos, E. 2017. Fundamentos de metodologia científica. 8a ed. Atlas. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Cid, L. 1996. O método científico, o cientista e a sociedade. Universidade do Amazonas, 1996. 44 p. - Gil, A. 2009. Como elaborar projetos de pesquisa. 4.ed. 12 reimpr. Atlas, 2009. 175 p - Morin, E. 2002. Ciência com consciência. 6. ed. Trad. M. D. Alexandre; M. A. S. Dória. Bertrand Brasil. - Severino, A. 2000.Metodologia do trabalho científico. 21. ed. rev. e ampl. Cortez. - Volpato, G. 2006. Dicas para redação científica. 2. ed. ampl. ver Gilson Luiz Volpato. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Interdepartamental (Botânica, Zoologia) Ciências Biológicas/Bacharelado ___________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE BOTÂNICA ________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE ZOOLOGIA _____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código INT Pré-requisitos Carga Horária Nome Microrganismos Nenhum Teórica 30 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global Período 3 60 1° Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Conceitos básicos de vírus, bactérias, arqueobactérias e protozoários abrangendo biologia, ecologia, ciclos de vida e taxonomia destes organismos. Histórico da classificação dos grandes grupos de seres vivos, vírus, células procarióticas e eucarióticas, cactéria e arqueobactérias. Grupos estudados: Vírus, Bactérias, Arqueobactérias, Opisthokonta, Excavata, Archeaplastida e Protozoa - Retortamonada, Diplomonada, Parabasalia, Heterolobosea, Euglenozoa (Euglenida, Kinetoplastida), Stramenopila, Ciliophora, Dinoflagellata, Apicomplexa, Cercozoa, Foraminifera, Radiolaria, Centrohelida, Viridiplantae (parte), Amoebozoa. METODOLOGIA Aulas expositivas e dialogadas, estudo dirigido e aulas práticas laboratoriais. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO -Vírus: Classificação taxonômica e estrutura, replicação viral, mecanismos de ação patogênica, meios de cultivo, viroses animais e vegetais. - Arqueobactérias: classificação, morfologia e estrutura celular. - Bactérias: morfologia, fisiologia, genética e cultivo; mecanismos de patogenicidade; microbiota normal; principais grupos bacterianos nas áreas de saúde pública. - Opistokonta, Excavata: morfologia, fisiologia, reprodução e classificação. - Protozoa: morfologia, fisiologia, reprodução e classificação; Retortamonada, Diplomonada, Parabasalia, Heterolobosea, Euglenozoa (Euglenida, Kinetoplastida), Stramenopila, Ciliophora, Dinoflagellata, Apicomplexa, Cercozoa, Foraminifera, Radiolária, Centrohelida, Viridiplantae (parte), Amoebozoa, (parte). BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Tortora, G. et al. 2012. Microbiologia, 10ª Ed. Artes Médicas. - Madigan, M. et al.2004. Microbiologia de Breock. 10ª ed. Pearson Practice Hall. - Hickman, R. et al. 2003. Princípios Integrados de Zoologia. Editora Guanabara Koogan S.A. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Alexopoulos, C et al. 1996. Introductory Mycology. John Wiley & Sons. - Black, J. 2002. Microbiologia - Fundamentos e Perspectivas.Guanabara Koogan. - Finegold, S. & Martin, W. 1989.Diagnótico Microbiológico. Panamericana. - Brooks, G. et al. 2000.Microbiologia Médica. Guanabara Koogan. - Gerhardt, P. et al. 1994.Methods for General and Molecular Bacteriology. ASM. - Racaniello, V. et al. 2015. Principles of Virology: 4th Edition. ASM Press, 4 ed.. - Ruggiero, M. et al. 2015. A Higher Level Classification of All Living Organisms. PLoS ONE 10(4): e 0119248. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0119248 - Simpson A. & Roger, A. 2004. The real ‘kingdoms’ of eukaryotes. Curr Biol. 14: R693–R696. pmid:15341755 - Stuessy, T. &Hoerandl, E. 2014. The importance of comprehensive phylogenetic (evolutionary) classification—a response to Schmidt-Lebuhn’s commentary on paraphyletic taxa. Cladistics 30: 291–293. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Interdepartamental (Antibióticos, Micologia, Zoologia) Ciências Biológicas/Bacharelado _________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE ANTIBIÓTICOS _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE ZOOLOGIA __________________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE MICOLOGIA __________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código INT Pré-requisitos Carga Horária Nome Teórica 30 Sistemática e Biogeografia Nenhum Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 1° Nenhum Requisitos C.H. EMENTA A disciplina introduzirá os conceitos básicos da taxonomia, sistemática filogenética e biogeografia: regras de nomenclatura biológica, conceitos e terminologias básicas de homologia, caracteres e grupos filogenéticos; tipos de árvores filogenéticas; definição e tipos de agrupamentos filogenéticos; compartilhamento de caracteres (sinapomorfias, plesiomorfias e homoplasias); noções básicas de construção filogenética; Introdução a Biogeografia, História da Biogeografia, Especiação, Extinção, Dispersão, Endemismo, Provincialismo e Disjunção, Biogeografia de Ilhas. METODOLOGIA Aulas expositivas, exercícios, leitura e discussão de textos. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Princípios de Taxonomia e Sistemática Biológica - Escolas de Classificação - Conceitos de Homologia - Caracteres e Estados de Caracteres - Grupos filogenéticos - Sinapomorfia e homoplasia - Construção e interpretação de árvores filogenéticas - Introdução a Biogeografia - História da Biogeografia - Especiação e Extinção - Dispersão e Endemismo - Provincialismo e Disjunção - Biogeografia de Ilhas. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Amorim, D. 2002. Fundamentos de Sistemática Filogenética. Editora Holos. - Brown, J. &Lomolino M. 2006. Biogeografia. Editora FUNPE. - Cox, C. & Moore, P. 2009. Biogeografia: uma abordagem ecológica e evolucionária, 7ª Ed. Editora LTC. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Futuyma, D. 2009. Biologia Evolutiva. Sociedade Brasileira de Genética, 3ª. ed. FUNPEC Editora. - Hennig, W. 1966. Phylogenetic systematic. Urbana: University of Illinois Press. - Morrone, J. 2008. Evolutionary Biogeography: An Integrative Approach with Case Studies. Columbia University Press. - Schneider, H. 2007. Métodos de análise filogenética. Holos Editora. - Schuh, R.T.; Brower, 2009. A. Biological Systematics: Principles and Applications. 2ª. ed. Cornell UniversityPress. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Interdepartamental (Botânica, Zoologia) ____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE BOTÂNICA ____________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE ZOOLOGIA HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado _________________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Carga Horária Código Nome BC Direitos Humanos e Relações ÉtnicoRaciais Pré-requisitos Nenhum Teórica 30 Co-Requisitos Prática 0 Nenhum Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 30 1º Requisitos C.H. EMENTA Concepções fundadas nos Direitos Humanos e em seus processos de promoção, proteção, defesa e aplicação na vida cotidiana e cidadã de sujeitos de direitos e de responsabilidades individuais e coletivas. Atitudes, posturas e valores que eduquem cidadãos quanto à pluralidade étnico-racial, tornando-os capazes de interagir e de negociar objetivos comuns que garantam, a todos, respeito aos direitos legais e valorização de identidade, na busca da consolidação da democracia brasileira. METODOLOGIA Aulas expositivas, debates, palestras, seminários, apresentação de filmes. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Dignidade humana - Igualdade de direitos - Reconhecimento e valorização das diferenças e das diversidades - Democracia na educação - Transversalidade, vivência e globalidade - Sustentabilidade socioambiental - Relações étnico-raciais - Exclusão social - Promoção da igualdade étnico-racial: estratégias e possibilidades. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Comparato, F.K.A afirmação histórica dos direitos humanos. São Paulo: Saraiva 2001. - Ribeiro, D. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 2008. - Hall, S. A identidade cultural na pós modernidade. Rio de Janeiro: DP&A, 2005. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - BRASIL. Estatuto da Igualdade Racial – Lei 12.288 de 20 de julho de 2010. - Ramos, A.C. Curso de direitos humanos. São Paulo: Saraiva, 2014. - Mclaren, P. Multiculturalismo crítico. São Paulo: Cortez, 2000. - Rosemberg, F.; Andrade, L.F. Ação afirmativa no ensino superior brasileiro: a tensão entre raça/etnia e gênero. Cadernos Pagu 31:419-437, 2008. - Eagleton, T.. A ideia de cultura. São Paulo: Editora UNESP, 2005. - Piovesan, F.Direitos humanos e direito constitucional internacional. São Paulo: Saraiva. 2010. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA Componentes obrigatórios: 2º período UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome BO Botânica 1 Pré-requisitos Nenhum Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global Período 3 60 2° Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Caracterização morfológica e anatômica das estruturas reprodutivas e vegetativas das plantas, associando aspectos filogenéticos a uma abordagem evolutiva. METODOLOGIA O conteúdo será ministrado por meio de aulas teóricas expositivas, abordando todo o conteúdo, seguidas de aulas práticas em laboratório e em campo, as quais envolvem coleta, processamento e análise de material vegetal em microscópio e estereomicroscópio. Leitura e discussão de textos científicos dos temas abordados. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ou relatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Diversidade e ciclo de vida das Embriófitas. - Morfologia externa das estruturas vegetativas e reprodutivas de Angiospermas (raiz, caule, folha, flor, inflorescência, fruto e semente). - Micro e Megasporogênese. - Micro e Megagametogênese. - Definição de polinização e fecundação. - Técnicas usuais em Anatomia Vegetal. - Célula vegetal e meristemas: do embrião à planta adulta. - Sistema de revestimento. - Sistema fundamental. - Sistema vascular. - Anatomia dos órgãos vegetativos I: raiz e caule. - Anatomia dos órgãos vegetativos II: folha. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Appezzato-Da-Glória, B.& Carmello-Guerreiro, S. 2003. Anatomia vegetal. Editora UFV. - Lorenzi, H.& Gonçalves, E. 2012. Morfologia vegetal – Organografia e dicionário ilustrado de morfologia das plantas vasculares. 2ª ed. Instituto Plantarum.. - Raven, P. H. et al. 2014. Biologia Vegetal. 8ª ed. Editora Guanabara Koogan S.A.. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Cutler, H. 2011. Anatomia vegetal – uma abordagem aplicada. EditoraArtmed, - Evert, R.& Esau, K. 2013. Anatomia das plantas de Esau – Meristemas, células e tecidos do corpo da planta: sua estrutura função e desenvolvimento. 1ª ed. Editora Blucher. - Judd, W.S. et al. 2008. Sistemática vegetal – Um enfoque filogenético. 3ª ed. Editora Artmed. - Nabors, M. 2012. Introdução à botânica. Editora Grupo GEN – ROCCA. - Vidal, W.& Vidal, M.2006. Botânica Organográfica: Quadros sinóticos ilustrados de fanerógamos. 4th ed. Editora UFV. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Botânica Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BQ Pré-requisitos Carga Horária Nome Teórica 45 Bioquímica 2 Bioquímica 1 Co-Requisitos Prática 0 Nº. de Créditos C. H. Global Período 3 45 2° Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Considerações gerais sobre a matéria e energia nos sistemas biológicos e suas interações com o meio ambiente nutrição e metabolismo; bioenergética; glicólise; ciclo do ácido cítrico; fosforilação oxidativa; via das pentoses; gliconeogênese; fotossíntese; metabolismo lipídico e dos aminoácidos; hormônios nos vertebrados; hormônios vegetais; integração/regulação metabólica; ciclo do nitrogênio; quimiolitotrofismo e respiração anaeróbica; nodulação de leguminosas; compartimentação intracelular. METODOLOGIA Aulas teóricas expositivas, exercícios de fixação. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Oxidações biológicas - Bioenergética - Anabolismo e Catabolismo - Glicólise - Ciclo do ácido cítrico - Cadeia transportadora de elétrons e Fosforilação oxidativa - Gliconeogênese - Metabolismo do glicogênio - Metabolismo de lipídeos - Metabolismo de aminoácidos - Fotossíntese - Quimiolitotrofismo e respiração anaeróbica BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Nelson, D. & Cox, M. 2018.Princípios de Bioquímica de Lehninger. Editora Artmed. 7ª Ed.. - Rodwell, V. et al. 2016. Bioquímica Ilustrada de Harper. 27ª ed. EditoraArtmed. 30ª Ed. - Berg, J. et al. 2014. Bioquímica. Guanabara Koogan. 7ª Ed.. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Alberts, B. et al. 2017. Biologia Molecular da Célula. EditoraArtmed. 6ª Ed,. - Baynes J &Dominiczak M. 2015. Bioquímica Médica. Saunders, Elsevier. 4ª Ed. - Champe, P. 2008. Bioquímica Ilustrada. Editora Artmed. 4ª Ed. - Smith, C. et al. 2007.Bioquímica Médica Básica de Marks – Uma Abordagem Clínica. Editora Artmed. 2ª Ed. - Voet, D. et al. 2014. Fundamentos de Bioquímica. Editora Artmed. 4ª Ed.. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Bioquímica Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código INT Pré-requisitos Nome Ecologia 1 Nenhum Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 2º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Definição de ecologia; Introdução à ecologia de populações: abordagem ecológica e evolutiva; escalas espaciais e temporais; Metapopulações; Dispersão e distribuição espacial; padrões de distribuição; Discussão de conceitos básicos em demografia e dos principais parâmetros populacionais; Apresentação e discussão dos modelos de crescimento populacional exponencial e logístico; Tabelas de vida:; natalidade; mortalidade; curvas de sobrevivência; evolução das características demográficas; estratégias de vida; crescimento e regulação populacional; modelos de crescimento com lapso temporal; modelos estocásticos; matriz de Leslie. Predação; interação predador-presa; Herbivoria; interação hospedeiro-parasita; mutualismo. METODOLOGIA Aulas expositivas e práticas com realização de trabalhos de campo. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Demografia - Dispersão e Distribuição espacial - Metapopulações - Parâmetros populacionais; - Tabela de vida; - Estrutura etária; evolução das características de demográficas - Estratégias de vida - Crescimento e regulação populacional: - Competição; - Predação - Herbivoria e mutualismo - Interações multitróficas BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Begon, M., J. et al. 2007, Ecologia - de individuos a ecossistemas. Artmed. - Krebs, C. 2001. Ecology. Cummings, San Franbcisco, 5a. Ed.. - Ricklefs, R. 2016. Economia da Natureza, Ed. Guanabara, 7ª ed. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Hairston, N. 1989. Ecological Experiments: Purpose, design and execution. Cambridge University Press. - Pinto-Coelho, R. 2000. Fundamentos de Ecologia, Ed. ArtMed. - Townsend, C. et al. 2006. Fundamentos em ecologia. 2ª edição. - Sutherland, W. 2002. Ecological census techniques. Cambridge University Press. - Magurran, A. 2008. Measuring Biological diversity. Cambridge University Press. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Interdepartamental (Botânica, Zoologia) __________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE BOTÂNICA _________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE ZOOLOGIA HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado _____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código GN Pré-requisitos Nome Genética 1 Nenhum Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 30 Nenhum Nº. de Créditos C. H. Global Período 3 60 2º Requisitos C.H. EMENTA Apresentação de conhecimentos básicos sobre a evolução dos estudos da Genética; aspectos moleculares, características hereditárias (replicação, transcrição, tradução, regulação da expressão gênica, mutação e reparo) em organismos procariotos e eucariotos; ciclo celular em eucariotos e procariotos, bem como aspectos da genética do desenvolvimento. METODOLOGIA Aulas expositivas, exercícios, vídeos exemplificadores, atividade lúdica e práticas em computador com uso de software livre. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução e aspectos históricos relevantes da evolução do conhecimento em Genética. Evolução molecular: origem química das moléculas orgânicas; origem da vida; seleção biológica. - Características físico-químicas dos ácidos nucleicos. Estrutura do DNA de vírus e procariotos e dos cromossomos dos eucariotos. - Ciclo celular e biologia dos cromossomos. - Conceito de gene e fluxo da informação genética. Transcrição e processamento do RNA. - Tipos e funções das moléculas de RNA e RNAs regulatórios e regulação gênica. - Síntese de proteínas e código genético. - Síntese de DNA: Mecanismo de replicação do DNA. - Mutação: conceito de mutação e lesão no DNA; tipos das mutações e agentes mutagênicos; alterações no código genético. - Reparação de lesões: mecanismos de reparação de lesões replicativas; mecanismos de reparação de lesões não replicativas. - Recombinação genética: recombinações homólogas; recombinações ectópicas; conversão gênica. - Genética do desenvolvimento: expressão gênica diferencial; desenvolvimento embrionário. - Mecanismos de regulação epigenética. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Griffiths et al. 2016. Introdução à Genética, 11ª. Ed, Ed. Guanabara Koogan. - Pierce, B.2016. Genética, um enfoque conceitual, 5ª. Ed., Ed. Guanabara Koogan. - Snustad, D.& Simmons, M. 2013. Fundamentos de Genética, 6ª. Ed, Ed. Guanabara Koogan. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Mir, L. 2004.Genômica. Atheneu. - Oliveira Azevedo, A. et al. 2003.Técnicas Básicas em Biologia Molecular. Editora Universidade de Brasília. - Zaha, A. et al. 2009, Biologia Molecular Básica, Artmed; Edição: 5ª. - Menck, C. &Sluys,M. 2010.Genética Molecular Básica - Dos Genes Aos Genomas, Guanabara Koogan. - Thompson, T.& Thompson, H. 2002. Genética médica. 6. ed. Guanabara Koogan. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Genética ____________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código HE Pré-requisitos Carga Horária Nome Histologia Geral A Biologia Celular A Teórica Prática 30 30 Co-Requisitos Nº. de Créditos C. H. Global Período 3 60 2º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Compreensão básica dos aspectos celulares, estruturais, morfológicos e funcionais dos diferentes tipos de tecidos. METODOLOGIA Aulas teóricas expositivas com uso de reCursos audiovisuais, como projetor multimídia, filmes didáticos, retroprojetor e lousa; Aulas práticas, com a observação de preparações histológicas ao microscópio de luz e imagens de microscopia eletrônica. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Tecido Epitelial de Revestimento; - Tecido Epitelial Glandular; - Tecido Conjuntivo – Células e Fibras; - Tecido Adiposo; - Tecido Cartilaginoso; - Tecido Ósseo; - Ossificação; - Tecido Muscular; - Tecido Nervoso; - Sangue BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Junqueira, L. et al. 2017. Histologia básica: texto e atlas. 13. ed. Guanabara Koogan. - Hib, J. 2003. Di Fiore: histologia: texto e atlas. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. - Sobotta, J. &Welsch, U. 1999.Histologia: atlas colorido de citologia, histologia e anatomia microscopica humana. 5.ed. Guanabara Koogan. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Gartner, L. 2007. Atlas colorido de Histologia. 4ª ed. Guanabara Koogan. - Kerr, J. 2000. Atlas de Histologia Funcional. São Paulo: Artes Médicas. - Piezzi, R.&Fornés, M. 2008. Novo Atlas de Histologia Normal de diFiore. Guanabara Koogan. - Stevens, A. & Lowe, J. 2001. Histologia Humana. 2 ed. Manole Ed. - Young, B. & Heater, J. 2007. Histologia funcional: texto e atlas em cores. 5.ed. Guanabara Koogan. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Departamento de Histologia e Embriologia Ciências Biológicas/Bacharelado ______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO _______________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ML Carga Horária Nome Teórica 30 Micologia 1 Pré-requisitos Nenhum Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 2° Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Conhecimentos quanto à sistemática e diversidade dos grupos taxonômicos dos fungos. METODOLOGIA Aulas expositivas, grupos de discussão, aulas práticas AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ou relatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Caracteres gerais dos fungos - Sistemática, classificação e evolução dos fungos - Fungos zoospóricos (Chytridiomycota, Monoblepharidomycota, Blastocladiomycota, Neocallimastigomycota): morfologia, classificação, reprodução e importância. - Fungos zigospóricos (Mucoromycota, Zoopagomycota): morfologia, classificação, reprodução e importância. - Glomeromycotina: morfologia, classificação, reprodução e importância. - Ascomycota – formas sexuadas e assexuadas: morfologia, classificação, reprodução e importância - Basidiomycota – formas sexuadas e assexuadas: morfologia, classificação, reprodução e importância. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Alexopoulos, C. et al. 1996. Introductory Mycology. John Wiley & Sons, Inc. - Bryce, K. 2000. The Fifth Kingdom. 3rd Edition, CompanyNewburyport. - Esposito, E& Azevedo, J.L. Orgs. 2010. Fungos: uma introdução à biologia, bioquímica e biotecnologia. 2ª Ed., Editora Universidade de Caxias do Sul:Educs. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Leho, T. et al. 2018. High-level classification of the Fungi and a tool for evolutionary ecological analyses. Fungal Diversity. - Joseph W. Spatafora et al. 2016. A phylum-level phylogenetic classification of zygomycete fungi based on genomescale data. Mycologia, 108(5): 1028–1046. - Hibbet, D. et al. 2007. A higher-level phylogenetic classification of the fungi. Mycological research 111: 509–547. - Piepenbring, M. 2015. Introduction to Mycology in the Tropics [English Edition]. The American Phytopathological Society, APS Press. - McLaughlin, D. J.; Spatafora, J.W (eds.). 2015. The Mycota: Systematics and Evolution Part B. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-46011-5 - McLaughlin, D. &Spatafora, J. (eds.). 2015. The Mycota: Systematics and Evolution Part A. Springer. 2015. https://doi.org/10.1007/978-3-642-55318-9 DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Micologia Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ZO Pré-requisitos Carga Horária Nome Zoologia 1 Nenhum Teórica 30 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global Período 3 60 2° Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Origem e Evolução dos Metazoa. Diblásticos e Triploblásticos. Morfologia, biologia e filogenia de Porifera, Cnidaria e Bilateria. Protostomia (Lophotrochozoa). Morfologia, biologia e filogenia dos Lophotrochozoa (Trochozoa, Lophophorata, Plathyhelminthes e Gnathifera). METODOLOGIA Aulas expositivas, exercícios, leitura e discussão de textos. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Origem e Evolução de Metazoa - Porifera: morfologia, biologia e classificação. - Cnidaria: organização estrutural, classificação e hábitos de vida. - Ctenophora: organização estrutural e relações com outros Metazoa - Origem, evolução e classificação dos Bilateria: Protostomia e Deuterostomia - Hipóteses de relacionamento entre os Protostomia: Lophotrochozoa e Ecdisozoa. - Plathyhelminthes: morfologia, biologia, hábitos de vida e classificação. - Gnathifera: morfologia, biologia, hábitos de vida e classificação. - Lophophorata (Bryozoa, Brachiopoda e Phoronida): Morfologia, biologia e classificação. - Trochozoa: Morfologia, biologia e classificação dos Nemertea, Annelida e Mollusca BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Brusca, R. & Brusca, G. 2007. Invertebrados. 2ª ed. Editora Guanabara Koogan S.A. - Hickman, C. et al. 2004 Princípios Integrados de Zoologia. Editora Guanabara Koogan S.A. - Ruppert, E.E.; Fox, R.S. & Barnes, R.D. 2005. Zoologia dos Invertebrados. 7ª ed. Editora Roca. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Barnes, R. et al.1993. Os Invertebrados: uma nova síntese, Atheneu Ed. - Boolootian, R. & Heyneman, D. 1991. An illustrated Laboratory text in Zoology. Saunders College Publishing. - Ribeiro-Costa, C. & Rocha, R. 2006. Invertebrados: Manual de aulas práticas. 2.ed. Holos Editora. - Begon, M. et al. 2006. Ecology: from individuals to ecosystems. Blackwell Publishing Oxford. - artigos científicos diversos on line DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Zoologia __________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado __________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA Componentes obrigatórios: 3º período UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código INT Pré-requisitos Nome Bioestatística Nenhum Carga Horária Teórica 15 Prática 30 Co-Requisitos Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 3° Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Noções básicas de estatística, incluindo a descrição dos dados (tipos de dados, medidas, tabelas e gráficos). Noções de probabilidade e distribuição normal. Testes de hipóteses, análises uni, bi e multifatoriais. METODOLOGIA Aulas teóricas e práticas, com exercícios e uso de programas estatísticos. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução: conceitos estatísticos; tipos de dados, critérios para desenho amostral adequado - Medidas de tendência central e de dispersão. Tabelas e gráficos - Probabilidade e Modelos de distribuição (Binomial, Poisson, Normal, Student) - Testes de Hipótese. Erro tipo I e tipo II. Poder estatístico. Testes para uma amostra (Teste Z) - Testes para uma amostra (t de Student, Binomial, Qui-quadrado) - Testes para duas amostras: Teste t para variâncias homogêneas e para variâncias não homogêneas. - Teste t pareado - Testes não paramétricos - Teste Qui-quadrado: tabelas de contingência - Anova 1 critério, - Anova - testes a posteriori - Correlação e Regressão - Programas estatísticos BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Berquó, S. et al. 2010. Bioestatística. São Paulo. Ed. Pedagógica e Universitária Ltda. - Lipschutz, S. 2000. Probabilidade. McGraw-Hill do Brasil. - Vieira, S. 2005. Introdução à Bioestatística. Rio de Janeiro, Ed. Campus. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Arango, H.G. 2009. Bioestatística: Teórica e Computacional. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. - Callegaris-Jacques, S. 2010. Bioestatística, princípios e aplicações. Artmed. - Gotelli, N. &Ellison, M.2011. Princípios em Estatística e Ecologia. Artmed. - Pagano, M.&Gauvreau, K. 2006. Princípios de Bioestatística. Thomson. - Zar, J. 1999. Biostatistical analysis. 4th ed., Prentice Hall. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Interdepartamental (Biofísica &Radiobiologia; Zoologia) __________________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. BIOFÍSICA E RADIOBIOLOGIA _________________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO DE ZOOLOGIA HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BO Pré-requisitos Carga Horária Nome Teórica 30 Botânica 2 Nenhum Co-Requisitos Nº. de Créditos C. H. Global Período 3 60 3° Prática 30 Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Estudo dos processos físicos e biológicos da: fotossíntese, relações hídricas, nutrição mineral, respiração e regulação do desenvolvimento. Métodos e técnicas em fisiologia vegetal. METODOLOGIA Aulas teóricas expositivas. Aulas práticas, com realização de experimentos em laboratório e em casa de vegetação, de acordo com o conteúdo programático. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Célula vegetal e água - Potencial hídrico e transporte de água xilema - Fisiologia dos estômatos e transporte no floema - Fotossíntese - Nutrição mineral - Germinação de sementes - Metabolismo secundário - Fotomorfogênese e movimentos em plantas - Fotoperiodismo e floração - Auxinas e Citocininas - Giberelinas, Etileno e Ácido abscísico. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Kerbauy, G. B.2004. Fisiologia Vegetal. Editora: Guanabara Koogan. - Raven, P. et al. 2006. Biologia Vegetal. Sétima edição - Taiz, L. &Zeiger, E. 2003. Fisiologia Vegetal. Terceira Edição. Editora: Artmed. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Larcher, W. 2004. Ecofisiologia vegetal. Terceira edição. Editora: Rima - Marenco, R. & Lopes, N. 2009. Fisiologia Vegetal: fotossíntese, respiração, relações hídricas e nutrição mineral. Terceira Edição. Editora UFV. - Pimentel, C. 1998. Metabolismo de Carbono na agricultura tropical. Editora Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (EDUR). - Pimentel, C. 2004. A relação da planta com a água. Editoria Universidade Federal do Rio de Janeiro (EDUR). - Revista Theoretical and Experimental Plant Physiology (https://link.springer.com/journal/40626#) DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Botânica _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado __________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código INT Pré-requisitos Nome Ecologia 2 Nenhum Carga Horária Teórica 30 Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 3º Prática 15 Co-Requisitos Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Princípios básicos de ecologia de comunidades e ecossistemas bem como ferramentas teóricas e conceituais para a descrição de comunidades e sua relação com o meio físico. Os temas abordados são os fundamentais para que o aluno entenda sobre a estrutura e organização de comunidades biológicas bem como organização trófica e ciclagem de nutrientes. METODOLOGIA Aulas expositivas e exercícios práticos com comunidades naturais e simuladas. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Conceitos básicos de comunidades biológicas - Diversidade biológica - Descrição de comunidades biológicas (diversidade alfa, beta e gama) - Estrutura da comunidade no tempo: Sucessão ecológica - Organização funcional da comunidade: Estrutura trófica, diversidade funcional - Ecossistemas, Introdução: Fluxo de matéria e energia em sistemas ecológicos - Produção primária - Produção secundária - Decomposição e regeneração de nutrientes - Ciclos de nutrientes - Temas aplicados BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Begon, M. et al. 2007. Ecologia - de individuos a ecossistemas. Artmed - Krebs, C.. 2001. Ecology. Cummings, San Franbcisco, 5a. Ed. - Ricklefs, C. 2010. Economia da Natureza, Ed. Guanabara, 6a ed. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Hairston, N. 1989. Ecological Experiments: Purpose, design and execution. Cambridge University Press. Cambridge - Magurran, A. 2008. Measuring Biological diversity- Pinto-Coelho, R. M. 2000. Fundamentos de Ecologia, Ed. ArtMed. - Sutherland, W. 2002. Ecological census techniques. Cambridge University Press. - Townsend, C. et al. 2006. Fundamentos em ecologia. 2ª edição, Porto Alegre. - www.mma.gov.br - www.cimm.com.br DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Interdepartamental (Botânica, Zoologia) __________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE BOTÂNICA ______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE ZOOLOGIA HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ______________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código HE Pré-requisitos Nome Embriologia Geral A Biologia Celular A Carga Horária Nº. de Créditos Teórica Prática 15 15 Co-Requisitos 1 Nenhum C. H. Global Período 30 3º Requisitos C.H. EMENTA Estudos das primeiras etapas do desenvolvimento ontogenético humano. METODOLOGIA Atividades teóricas serão feitas com aulas expositivas utilizando-se sistema de data show, transparências, quadro branco, lápis piloto (marcador para quadro), debates, discussão de texto e seminários. As atividades práticas serão realizadas em laboratórios de Microscopia Óptica, com estudos de preparações histológicas, estudos de fetos formolizados e modelos em massa de biscuit e argila, apresentação de vídeos científicos, e ainda excursões didáticas no litoral de Pernambuco, considerando o regime de tábua de maré, as condições geomorfológicas e o desenvolvimento embrionário das espécies marinhas especialmente os ouriços-do-mar e os organismos vegetais e animais a ele associados. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Gametogênese: Espermatogênese e Ovogênese Fertilização e Segmentação – 1ª semana do desenvolvimento Implantação do Blastocisto e Formação do Embrião Bilaminar – 2ª semana do desenvolvimento Gastrulação – 3ª semana do desenvolvimento Organogênese ou Morfogênese – Da 4ª a 8ª semana do desenvolvimento Período Fetal – da 9ª semana até o nascimento Anexos Embrionários, Placenta e Cordão Umbilical Anomalias Congênitas. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Carlson, M.2001. Embriologia humana e biologia do desenvolvimento. 2ª ed. - Garcia, S. & Fernández, C. 2001. Embriologia. 2ª ed. 2001. - Hib, J.2006. Embriologia Médica. 8ª ed. - Moore, K. &Persaud, T. 2004. Embriologia clínica. 7ª ed. Guanabara Koogan. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Fix, J. & Dudek R. 1995. Embryology Doard Review Series: 1ª ed.. - Larsen, W. 1998. Essentials of human Embriology. New York: Churchill Livingstone. - Santos, H. & Azoubel, R. 1996. Embriologia Comparada: textos e atlas. Jaboticabal: FUNEP. - Sadler, T. 2005. Lagman: Embriologia médica. 9ª ed. Guanabara Koogan. - Artigos científicos sobre os enfoques realizados durante a atividade de campo. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Histologia e Embriologia ______________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ______________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome GN Genética 2 Pré-requisitos Genética 1 Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global Período 3 60 3º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Conhecimento sobre herança Mendeliana e suas exceções, bem como de modernas abordagens do estudo da genética de populações; análise do status genético das populações atuais, naturais e laboratoriais bem como dos fatores evolutivos. METODOLOGIA Aulas expositivas, vídeos exemplificadores, exercícios, e práticas com cruzamentos de mutantes de Drosophila melanogaster para observação das leis de Mendel. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Teórico: - Divisão celular: Mitose e Meiose - Alterações cromossômicas: erros em processos de replicação, mitose e meiose - Herança Mendeliana: postulados de Mendel - Segregação genética: frequências alélicas e gaméticas; frequências genotípicas - Exercícios sobre segregação da informação - Segregação fenotípica: a. relação genótipo-fenótipo; b. frequências fenotípicas - Dominância incompleta: a. Semi-dominância e codominância; b. Epistasia e pleitropia - Ligação gênica 1: genes contínuos e recombinação - Genes ligados ao sexo - Ligação gênica 2: distância genética e mapeamento genético - Equilíbrio de Hardy-Weinberg e extensões do equilíbrio de Hardy-Weinberg - Exercícios sobre equilíbrio deHardy-Weinberg - Endocruzamento - Tamanho efetivo populacional - Fatores evolutivos: deriva genética; fluxo gênico; mutação; seleção natural. Prático: - Meiose em animal e vegetal. - Alterações cromossômicas numéricas em humanos. - Aspectos fenotípicos de D. melanogaster e seus mutantes. - Cruzamentos de mutantes de D. melanogaster. - Análise de F1 de cruzamentos de D. melanogaster. - Análise da F2 de cruzamentos de D. melanogaster. - Discussão dos resultados - Exercícios sobre ligação gênica - Montagem e análise de cariótipos com cromossomos sexuais - Exercícios sobre mapeamento genético - Reconhecimento de populações naturais e artificiais, fatores que interferem no estudo genético das populações, amostragem de indivíduos. - Amostragem de genes, métodos de contagem de genes, inspeção desarmada. - Métodos laboratoriais para contagem de genes a aplicação de cálculos estatísticos adequados para a verificação da estrutura genética de populações. - Documentação de dados. - Sessão de vídeos comentados - Simulação da deriva genética, da seleção natural, equilíbrio para genes ligados ao sexo e fluxo gênico. - Discussão de questionários. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Griffiths, A. et al. 2016. Introdução À Genética 11° Edição, Ed. Guanabara Koogan. - Pierce, B.2016. Genética, um enfoque conceitual, 5ª. Ed., Ed. GuanabaraKoogan. - Snustad, D.& Simmons, M. 2013.. Fundamentos de Genética, 6ª. Ed, Ed. Guanabara Koogan. - Beiguelman, B. 2008. Genética de populações humanas. Ed. SBG. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Hall B. 2004. Phylogenetic trees made easy. Sinauer Associates. - Hartl, D. 2010. Princípios de Genética de Populações. 4a ed. Artmed - Kahl, G. 2001. The Dictionary of Gene Technology. 2nd edition. Wiley-VCH, Weinheim, Germany. - Primrose S. 2003. Princípios de Análise do genoma - Um Guia para Mapeamento e Sequenciamento de DNA de Diferentes Organismos. FUNPEC. - Gillespie, J. 1998. Population Genetics: A Concise Guide. JH Univ. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Genética Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ML Pré-requisitos Carga Horária Nome Teórica 15 Micologia 2 Nenhum Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 1 30 3° Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Conhecimentos sobre a célula fúngica, nutrição, metabolismo, fatores que atuam sobre o crescimento, hormônios e importância dos processos fisiológicos. METODOLOGIA Aulas expositivas, grupos de discussão, aulas práticas AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Célula fúngica: tipo, parede celular, germinação, organelas e suas funções, crescimento e desenvolvimento da hifa - Nutrição dos fungos: macro e micronutrientes e suas funções na célula, exigência de vitaminas - Influência dos fatores ambientais no desenvolvimento dos fungos: temperatura e umidade, luz, atividade de água, pH, oxigênio e poluição. - Mecanismo de elongação e crescimento celular - Cinética do crescimento de fungos em sistema fechado: fase Lag, Log, estacionária e declínio - Metabolismo: metabólitos primários e secundários - Utilização de compostos complexos pelos fungos - Hormônios sexuais, homo e heterotalismo e tipos de relação sexual. - Importância econômica e médica dos fungos pelos vários aspectos de sua fisiologia BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Alexopoulos, C.& Mims, C. 1996. Introductory Mycology. New York:John Wiley & Sons, Inc. - Bryce, Kendrick. The Fifth Kingdom. 3rd Edition, 2000. Company Newburyport. - Esposito, E. & Azevedo, J. Orgs. 2010. Fungos: uma introdução à biologia, bioquímica e biotecnologia. Segunda edição, Editora Universidade de Caxias do Sul:Educs. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Calvo, A. et al. 2002. Relationship between secondary metabolism and fungal development. Microbiol Mol Biol Rev 66: 447–459. - Griffin, D. 1994. Fungal physiology, 2nd ed. New York : Wiley-Liss. - Jennings D. 2009. The Physiology of Fungal nutrition. Publisher: Cambridge University Press. Online publication date: September 2009. Print publication year: 1995.Online ISBN: 9780511525421 - Walker, G.& White, N.2017. Introduction to fungal physiology. In: K. Kavangh, ed. Fungi: biology and applications. John Wiley & Sons. - Watkinson, S. et al. The Fungi (Third Edition). Elservier. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Micologia _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) X OBRIGATÓRIO ELETIV O OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código GE Pré-requisitos Carga Horária Nome Teórica Prática 30 15 Paleontologia Geologia Co-Requisitos Nenhum Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 3º Requisitos C.H. nenhum EMENTA Proporcionar através de aulas teóricas e práticas os conceitos, princípios e técnicas da Paleontologia; a compreensão e interpretação do registro da Vida ao longo do tempo geológico e sua aplicação no mundo moderno. METODOLOGIA - Aulas teóricas expositivas utilizando-se multimídia (datashow) e quadro branco. - Utilização de filmes ou documentários didáticos envolvendo paleontologia; - Aulas práticas em laboratório utilizando amostras dos principais grupos de invertebrados, vertebrados e microfósseis, descritas macroscopicamente ou com auxílio de ferramentas (lupa de bolso, microscópio esteroscópico). AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Paleontologia: Aspectos históricos; Ramos da Paleontologia. - Tafonomia e processos de fossilização; Biostratinomia; Fossildiagênese; Aplicações. - Princípios em paleontologia; Princípios de geologia aplicados à Paleontontologia. - Micropaleontologia. - Icnologia. - Paleontologia do Pré-Cambriano: os fósseis mais antigos, estromatólitos, a Fauna de Ediacara; - Paleontologia do Paleozoico: a explosão do Cambriano; invertebrados do Ordoviciano. - Paleobotânica: conceitos, preservação, a conquista da Terra pelas plantas. - Paleontologia de vertebrados. Paleozoico: agnatos, peixes cartilaginosos, anfíbios. - Paleontologia de vertebrados. Mesozoico e Cenozoico: anapsídeos, arcossauros, lepidossauros e mamíferos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA -Benton, M. & Harper, D. 2009. Introduction to Paleobiology and the Fossil Record. Wiley-Blackwell. - Carvalho, I. 2004. Paleontologia. Ed. Interciência, Rio de Janeiro. Vols 1 e 2. - Hasui Y. et al.(Eds). Geologia do Brasil. São Paulo: Ed. Beca. 2012. - Holz, M. & Simões, M. 2002.Elementos Fundamentais de Tafonomia. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2002. - Mendes, J. 1988. Paleontologia básica. TA Queiróz ed.. - Pough, F. et al.2003. A Vida dos Vertebrados. 3ª ed. Atheneu Editora São Paulo Ltda. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Amstrong H.&Brasier, M. 2005.Microfossils. London: Blackwell. - Benton, M. 2008.Paleontologia dos Vertebrados. 2. ed. São Paulo: Atheneu. - Gallo, V. et al. 2012. Paleontologia de vertebrados: relações entre América do Sul e África. 1. ed. Interciência. - Ianuzzi, R. & Vieira, C.2005. Paleobotânica.Porto Alegre: Ed. da UFRGS. - Salgado-Labouriau, M.1994. História Ecológica da Terra. Ed. Edgard Blucher. - Artigos pertinentes à disciplina. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Geologia Ciências Biológicas / Bacharelado ____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome ZO Zoologia 2 Pré-requisitos Nenhum Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global Período 3 60 3º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Morfologia, biologia e filogenia de Ecdisozoa, incluindo Panarthropoda (Onychophora, Tardigrada, Chelicerata, Crustacea, Myriapoda e Hexapoda) e Cycloneuralia (Gastrotricha, Nematoda, Nematomorpha, e Scadilophora)]. Origem e evolução de Chaetognatha. Filogenia e diversificação de Metazoa. METODOLOGIA Aulas expositivas, exercícios, leitura e discussão de textos. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Caracterização dos Ecdysozoa e relação com outros metazoários - Origem e evolução do exoesqueleto em Ecdysozoa. - Panarthropoda e Arthropoda. - Organização estrutural, biologia, aspectos adaptativos e classificação dos grandes táxons de artrópodes. - Organização estrutural, biologia, aspectos adaptativos dos Chelicerata (Merostomata e Arachnida). - Organização estrutural, biologia, aspectos adaptativos dos Mandibulata (Crustacea, Myriapoda e Hexapoda). - Organização estrutural e biologia Onychophora e Tardigrada. - Cycloneuralia: morfologia, biologia, hábitos de vida e classificação. - Chaetognatha: morfologia, biologia, hábitos de vida e relação com outros Ecdysozoa. - Filogenia e diversificação de Metazoa. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Brusca, R. & Brusca, G. 2007. Invertebrados. 2ª ed. Editora Guanabara Koogan S.A. - Hickman, C.et al. 2004 Princípios Integrados de Zoologia. Editora Guanabara Koogan S.A. - Ruppert, E.E.; Fox, R.S. & Barnes, R.D. 2005. Zoologia dos Invertebrados. 7ª ed. Editora Roca. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Barnes, R. et al.1993. Os Invertebrados: uma nova síntese, Atheneu Ed.. - Begon, M., Townsend, C.R. & Harper, J.L. 2006. Ecology: from individuals to ecosystems. Blackwell Publishing. - Boolootian, R.A. &Heyneman, D. 1991. An illustrated Laboratory text in Zoology. Saunders CollegePublishing, Orlando. - Ribeiro-Costa, C.& Rocha, R. 2006. Invertebrados: Manual de aulas práticas. 2.ed. Holos Editora - artigos científicos diversos on line DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Zoologia Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA Componentes obrigatórios: 4º período UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ZO Nome Anatomia Comparada Pré-requisitos Nenhum Carga Horária Teórica 45 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 3 60 4º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Anatomia comparada, funcional e evolução do sistema esquelético, tegumentar, respiratório, circulatório, digestório, nervoso, muscular e urogenital. METODOLOGIA Aulas expositivas, exercícios, leitura e discussão de textos AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução à Anatomia Comparada e Revisão da Diversidade e Filogenia de Cordados. - Anatomia Comparada, Funcional e Evolutiva do Sistema Esquelético. - Anatomia Comparada, Funcional e Evolutiva do Sistema Tegumentar. - Anatomia Comparada, Funcional e Evolutiva do Sistema Respiratório. - Anatomia Comparada, Funcional e Evolutiva do Sistema Circulatório. - Anatomia Comparada, Funcional e Evolutiva do Sistema Digestório. - Anatomia Comparada, Funcional e Evolutiva do Sistema Nervoso. - Anatomia Comparada, Funcional e Evolutiva do Sistema Muscular. - Anatomia Comparada, Funcional e Evolutiva do Sistema Urogenital. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Hildebrand, M & Goslow Jr. G. E. 2006. Análise da estrutura dos vertebrados. 2ª ed. Atheneu, São Paulo, 637 p. - Kardong, K.V. 2011. Vertebrados: Anatomia comparada, função e evolução. 5ª ed. Roca, São Paulo, 913p. - Pough, F.H., Janis, C.M. &Heiser, J.B. 2008. A vida dos vertebrados. 4ª ed. Atheneu, São Paulo. 699. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Brusca, R.C. & Brusca, G.J. 2007. Invertebrados. 2ª Ed. Guanabara Koogan, Rio de Janeiro. 1098p. - Neotropical Rainforest Mammals: A Field Guide by Louise H. Emmons and Francois Feer (Paperback - Sep 2, 1997) - Ribeiro-Costa, C.S. & Rocha, R.M. 2002 – Invertebrados –Manual de aulas Práticas Ed Holos - Zug, G.R.; Vitt, L.J; Caldwell, J.P. 2001 Herpetology 2a ed. Academic Press - Artigos científicos disponíveis online DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Zoologia Ciências Biológicas/Bacharelado _________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ZO Nome Biologia da Conservação 1 Pré-requisitos Nenhum Carga Horária Teórica 15 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos 1 Nenhum C. H. Global 30 Período 4º Requisitos C.H. EMENTA Introdução à Biologia da Conservação; Importância da Diversidade Biológica, da Integridade Ecológica e da Saúde Ecológica; Conceitos para a Compreensão da Diversidade Biológica, da Integridade Ecológica e da Saúde Ecológica; Ameaças à Diversidade Biológica, à Integridade Ecológica e à Saúde Ecológica; Proteção e Restauração da Diversidade Biológica, da Integridade Ecológica e da Saúde Ecológica. METODOLOGIA Aulas expositivas, aulas práticas, excursão a campo, análises de modelos, estudos de casos, seminários e leituras dirigidas AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Objetivos da Biologia da Conservação: a diversidade natural encontrada nos sistemas vivos (biodiversidade); a composição, a estrutura e o funcionamento desses sistemas (integridade ecológica); e sua resiliência e habilidade de resistir ao longo do tempo (saúde ecológica). - Importância da Diversidade Biológica, da Integridade Ecológica e da Saúde Ecológica: Sistemas de valores e percepção da natureza. - Conceitos para a Compreensão da Diversidade Biológica, da Integridade Ecológica e da Saúde Ecológica: Caracterização & Definições. - Ameaças à Diversidade Biológica, à Integridade Ecológica e à Saúde Ecológica: Impactos Humanos históricos e contemporâneos; Causas Iminentes de Extinção de espécies; Mudanças Climáticas Globais; Economia Ecológica. - Proteção e Restauração da Diversidade Biológica, da Integridade Ecológica e da Saúde Ecológica; Estratégias para a conservação. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Ricklefs, R.E. Economia da Natureza, Ed. Guanabara, 7ª ed., 2016. - Rocha, C.F.D. et al. Biologia da Conservação - Essências. Ed. Rima, 1ª ed., 2006. - Primack, R.B.; Rodrigues, E. Biologia da Conservação. Editora Vida, 1ª ed., 2001. - Begon, M.; Townsendd, C.R.; Harper, J.L. Ecologia - De indivíduos a ecossistemas. Editora Artmed, 4ª Ed., 2007. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Cullen Jr. et al. Métodos de estudos em Biologia da Conservação & Manejo de Vida Silvestre. Editora UFPR. 2003 - Groom et al. Principles of Conservation Biology. Third Edition. Sinauer 2006 - Gazou, J.; Sheil, D. Tropical rain forest ecology, diversity, and conservation. Oxford University Press. 2010. - Sutherland, W.J. The Conservation Handbook. Research, Management, and Policy. Blackwell Science 2000. - Fernandez, F. O poema imperfeito. Crônicas de Biologia, Conservação da Natureza e seus Heróis. 3ª Edição. Editora UFPR. 2011. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Zoologia Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BO Pré-requisitos Nome Botânica 3 Nenhum Carga Horária Teórica 45 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global Período 4 75 4° Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Estudo da diversidade, classificação, evolução e morfologia dos organismos eucariotos fotossintetizantes. Distribuição geográfica, importância ecológica e econômica dos grupos biológicos. METODOLOGIA Aulas expositivas, com uso de datashow, e aulas práticas, de campo e laboratório sobre algas, briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas. Coleta, observação e identificação de material botânico. Pesquisa sobre temas relevantes à disciplina com uso de equipamentos de microinformática. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Morfologia, reprodução, classificação, distribuição geográfica, ecologia e importância ecológica e econômica de microalgas, macroalgas, hepáticas, musgos, antóceros, licófitas e samambaias. - Origem e evolução das plantas terrestres. - Diversidade, classificação e evolução de Gimnospermas e Angiospermas (GradoANA; Magnolídeas; Monocotiledôneas e Eudicotiledôneas). - Coleta e identificação de espécimes. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Evert RT & Eichhorn SE. 2014. Biologia Vegetal. 8ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. - Judd, W.S., Campbell, C.S., Kellogg, E.A., Stevens, P.F. & Donoghue, M.J. 2009. Sistemática Vegetal. Um enfoque filogenético. 3 ed. Artmed. - Souza, V.C. &Lorenzi, H. 2012. Botânica Sistemática. Guia Ilustrado para identificação das famílias de Angiospermas da flora brasileira, baseado em APG III. Ed. 3. Instituto Plantarum de Estudos da Flora Ltda., Nova Odessa. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - APG (Angiosperm Phylogeny Group) IV. 2016. An update of the Angiosperm Phylogeny Group classification for the orders and families of flowering plants: APG III. Bot. J. Linn. Soc. 181: 1-20. - Gonçalves, E.G. &Lorenzi, H. 2007. Morfologia vegetal. Instituto Plantarum de Estudos da Flora Ltda., Nova Odessa.- Glime J. 2006/2017. Bryophyte Ecology. http://digitalcommons.mtu.edu/bryophyte-ecology/ - Goffinet B & Shaw AJ. 2009. Bryophyte Biology. New York: Cambridge University Press. - Mehltreter K. 2010. Fern Ecology. Cambridge: Cambridge University Press. - Reviers B. 2006. Biologia e Filogenia das algas. Porto Alegre: Artmed. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Botânica Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome GN Evolução A Pré-requisitos Nenhum Carga Horária Teórica 45 Co-Requisitos Prática 0 Nenhum Nº. de Créditos C. H. Global Períod o 3 45 4º Requisitos C.H. EMENTA A evolução como o eixo central do entendimento da diversidade biológica. Visão teórica e rica exemplos sobre as bases da evolução sob um ponto de vista genético. Apresentar o processo evolutivo através de inferência dinâmica, através da exposição de conceitos associados a exemplos que os solidifiquem. METODOLOGIA Aulas expositivas, exercícios, leitura e discussão de textos. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Histórico da evolução e conceitos fundamentais da teoria evolutiva; - Microevolução: Evolução em um contexto populacional (variabilidade genética, modelo de Hardy-Weinberg, deriva genética); - Seleção natural e adaptação; - Seleção natural e seleção sexual; - Conceito de espécie e especiação; - Biogeografia evolutiva; - Aspectos da evolução vegetal; - Epigenética e evolução; - Evolução e desenvolvimento; - Evolução molecular - Árvore da vida – Classificação e Filogenia; - Evidências da Evolução – Registro fóssil e órgãos vestigiais; - Explosão do pré-cambriano, extinção e irradiação; - Coevolução; - Evolução humana. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Ridleyi, Mark. Evolução. 3ª Edição – Editora Artmed. 2006. - Futuyma, D. Biologia Evolutiva. 3ª Edição – Editora FUNPEC, 2009. - Stearns, S.C. & Hoekstra, R.F. 2003. Evolução: uma introdução. Atheneu Editora SP. 379pp. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Artigos Científicos recentes com exemplos sobre os processos evolutivos ilustrados. - Freeman, S. & Herron J. C. 2009. Análise Evolutiva. ArtMed Editora. 831pp. - Hartl, D. L. &Clarck, A. G. 2010. Princípios de Genética de Populações. 660pp. - Grant, Verne, Plant speciation. Collumbia University Press, New York, 436 pp., 1971. - Jablonka, Eva et al., Evolution in Four Dimensions: Genetic, Epigenetic, Behavioral, and Symbolic Variation in the History of Life (Life and Mind: Philosophical Issues in Biology and Psychology), 1ª Edição, 2006. - Mayr, Ernst, What evolution is. Basic Books Eds., 2001. - Prothero, Donald R. Evolution – What the fossils say and why it matters. Collumbia University Press, New York, 1ª Edição, 2007. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Genética ___________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código FF Pré-requisitos Nome Fisiologia Comparada Bioquímica 1 Carga Horária Teórica 45 Co-Requisitos Prática 30 Nenhum Nº. de Créditos C. H. Global Período 4 75 4° Requisitos C.H. EMENTA Estabelecimento de relações entre os sistemas nervoso, cardiorrespiratório, digestório, urinário e endócrino nos ambientes terrestres e aquáticos. METODOLOGIA O conteúdo será apresentado através de aulas expositivas e discursivas, buscando-se a contextualização do assunto com situações práticas. Além disso, o programa da disciplina envolverá atividades práticas, apresentação de seminários e discussões dinâmicas com os alunos. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução à Fisiologia: Princípios gerais da homeostasia; Cronobiologia; Propriedades gerais das células excitáveis; Adaptação evolutiva do sistema nervoso. Base fisiológica da comunicação nervosa; Fisiologia da contração muscular em invertebrados e vertebrados. - Sistema Nervoso: Sistemas sensoriais em invertebrados e vertebrados; Controle motor em invertebrados; Regulação fisiológica da postura e locomoção em vertebrados. Comando superior do movimento em vertebrados; Regulação neurovegetativa nos grupos animais; Respostas do eixo Hipotálamo-Hipófise-Adrenal aos estressores ambientais. - Sistema Cardiorrespiratório: Sistema circulatório dos invertebrados e dos vertebrados; Fisiologia da respiração aquática e aérea; Transporte dos gases; Fisiologia do mergulho; Regulação térmica em invertebrados e vertebrados; - Sistema Urinário: Evolução do sistema excretor; Balanço de água e eletrólitos em ambiente aquático. Osmorregulação em invertebrados; Osmorregulação em vertebrados terrestres; - Sistema Digestório: Sistemas digestivos especializados e estratégias alimentares; Motilidade do trato gastrintestinal em mamíferos; Secreções digestivas e absorção intestinal em mamíferos. - Sistema Endócrino: Mecanismos de ação dos hormônios; Sistema endócrino em invertebrados; Eixo hipotálamohipófise em mamíferos; Fisiologia do sistema reprodutor masculino e feminino de mamíferos; Sistemas de defesa e comunicação; Ação de disruptores do sistema endócrino. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Schmidt-Nielsen, Knut. Fisiologia Animal: Adaptação e Meio Ambiente. 5ª edição. São Paulo: Santos Editora. 2002. - Burggren, Warren W.; Randall, David; French, Kathleen. Eckert. Fisiologia Animal: Mecanismos e Adaptações. 4ª edição. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. 2011. - Hill, Richard W.; Wyse, Gordon A.; Anderson, Margaret. Fisiologia Animal. 2ª edição. Porto Alegre, Artmed, 2016. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Aires, M.M. Fisiologia. 4ª edição. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. 2012. - Guyton, A.C.; Hall, J.E. Fundamentos de Fisiologia. 12ª edição. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. 2011. - WidmaierEp, Raff H, Strang KT. Fisiologia Humana: Os Mecanismos das Funções Corporais. 12ª edição. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. 2013. - Frazão, A. H. Tópicos em Fisiologia Comparativa– VIII Curso de Inverno, IB/USP. 2011 - Moyes, Christopher D. Princípios de Fisiologia Animal. 2ª edição. Porto Alegre. Artmed. 2010 DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Fisiologia e Farmacologia Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome ZO Zoologia 3 Pré-requisitos Nenhum Carga Horária Teórica 60 Co-Requisitos Prática 30 Nenhum Nº. de Créditos C. H. Global Período 5 90 4º Requisitos C.H. EMENTA Morfologia, biologia e filogenia dos Deuterostomia. Morfologia, biologia e classificação de Ambulacraria, Cephalochordata, Urochordata, Agnatha, Chondrichthyes, Actinopterygii, Sarcopterygii, Amphibia, Testudines, Lepidosauria, Archosauria, Aves e Mammalia. METODOLOGIA Aulas expositivas, exercícios, leitura e discussão de textos. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Origem e evolução dos Deuterostomia - Ambulacraria (Echinodermata) - morfologia, biologia e classificação. - Ambulacraria (Enteropneusta, Pterobranchia) - morfologia, biologia e classificação. - Cephalochordata - morfologia, biologia e classificação. - Urochordata - morfologia, biologia e classificação. - Agnatha e Origem dos Gnatostomados - morfologia, biologia dos grupos existentes, importância dos grupos extintos (ênfase nos ostracodermes), primeiros gnatostomados: os placodermes - Chondrichthyes - morfologia, biologia e classificação. - Teleostomi - importância dos Acanthodii e diversificação de Actinopterygii - Actinopterygii - morfologia, biologia e classificação. - Sarcopterygii - morfologia, biologia e classificação. - Amphibia - classificação, filogenia, organização, biogeografia, etologia, fisiologia e estratégias adaptativas morfofuncionais - Testudines - classificação, filogenia, organização, biogeografia, etologia, fisiologia e estratégias adaptativas morfofuncionais - Lepidosauria - classificação, filogenia, organização, biogeografia, etologia, fisiologia e estratégias adaptativas morfo- funcionais - Archossauria (exceto Aves) - classificação, filogenia, organização, biogeografia, etologia, fisiologia e estratégias adaptativas morfo-funcionais - Aves - classificação, filogenia, organização, biogeografia, etologia, fisiologia e estratégias adaptativas morfofuncionais. - Mammalia - classificação, filogenia, organização, biogeografia, etologia, fisiologia e estratégias adaptativas morfofuncionais. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Brusca, R. & Brusca, G.J. 2007. Invertebrados. 2ª ed. Editora Guanabara Koogan S.A., Rio de Janeiro. 968 p. - Hickman, C.P.; Roberts, L.S. & Larson, A. 2004 Princípios Integrados de Zoologia.Editora Guanabara Koogan S.A., Rio de Janeiro. 846 p. - Ruppert, E.E.; Fox, R.S. & Barnes, R.D. 2005. Zoologia dos Invertebrados. 7ª ed. Editora Roca, São Paulo. 1145 p. - Pough, F.H., Janis, C.M. &Heiser, J.B. 2008. A vida dos vertebrados. 4ª ed. Atheneu, São Paulo. 699. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Ribeiro-Costa, C.S. & Rocha, R.M. 2006. Invertebrados: Manual de aulas práticas. 2.ed. Holos Editora, Ribeirão Preto, 271p. - Kardong, K.V. 2011. Vertebrados : Anatomia Comparada, Função e Evolução. 5ª ed. Roca, São Paulo, 913p. - Fransozo, A. & M.L. Negreiros (eds.), 2016. Zoologia dos Invertebrados. 1a edição, Rio de Janeiro, Roca, ISBN: 97885-277-2806- Benedito, E. (Org.). 2015. Biologia e Ecologia dos Vertebrados. Roca, Rio de Janeiro. 259 pp - Pough et al., 2015. Herpetology, 4th Edition. Sinauer Associates DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Zoologia _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA Componentes Optativos Área Temática: Biologia Aplicada à Saúde UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código AN Pré-requisitos Nome Anatomia Humana 1 Nenhum Carga Horária Teórica 15 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 5º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Conhecimentos básicos de anatomia humana aplicada as Ciências Biológicas: I) Introdução à Anatomia; e 2) Descrição anatômica dos sistemas: Locomotor (osteologja, miologia e artrologia); Circulatório; Respiratório; Digestório, Urinário, Genital Masculino; Genital Feminino: Nervoso; Endócrino; e Tegumentar. METODOLOGIA O processo pedagógico adotado na disciplina visa motivar a participação do aluno, através da exploração dos seguintes instrumentos nas aulas teóricas e práticas: AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução à Anatomia Humana Divisão do corpo humano: cabeça, pescoço, tronco e membros superiores e inferiores; Posição de descrição anatômica; Pianos de delimitação; Pianos de secção; Eixos do corpo humano; Termos de posição e de direção; Princípios: Antimeria, Paquimeria, Metameria e Estratigrafia; Cavidades do corpo: Morfologia do corpo: forma; faces; bordas; extremidades. - Sistema Locomotor Introdução; Ossos: classificação dos ossos, estrutura dos ossos, composição química dos ossos, número de ossos, estudo geral do esqueleto (esqueleto axial e apendicular); Articulações: articulações fibrosas, cartilagíneas, sinoviais; Músculos: classificação dos músculos, organização estrutural dos músculos. - Sistema Circulatório Localização; constituição; morfologia elementar do coração; câmaras cardíacas; pericárdio; descrição da circulação geral e pulmonar; circulação linfática - Sistema Respiratório Localização; constituição; aspectos morfológicos elementares do nariz e cavidade do nariz, seios paranasais, faringe, laringe, traquéia, brônquios, pleura e pulmões. - Sistema Digestório Localização; constituição; aspectos morfológicos elementares da boca, faringe, esôfago, estômago, intestinos, glândulas anexas (fígado e pâncreas). - Sistema Urinário Localização; constituição; aspectos morfológicos, divisão, estrutura/constituição dos rins, ureteres, bexiga, uretra masculina e feminina. - Sistema Reprodutor Masculino Localização; constituição; aspectos morfológicos, divisão, estrutura/constituição dos testículos, epidídimos, ductos deferentes, vesícula seminal, ducto ejaculador, próstata, glândulas, bulbo, uretrais, pênis e escroto. - Sistema Reprodutor Feminino Localização; constituição; aspectos morfológicos, divisão, estrutura/constituição dos ovários, tubas uterinas, útero,vagina e vulva. - Sistema Nervoso Neurohistologia, meninges, ventrículos, LCR divisão do SN, macroscopia elementar da medula espinal, tronco encefálico, cerebelo e cérebro - Sistemas Tegumentar Características morfológicas da pele; anexos da pele: unha, mama, pelos; tela subcutânea. - Sistema Endócrino Localização e características morfológicas das principais glândulas endócrinas. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Dangelo, J. G.; Fattini, C. A. Anatomia humana sistêmica e segmentar. 2.ed. São Paulo: Atheneu, 2004. - Dangelo, J. G.; Fattini, C. A. Anatomia humana básica. 2.ed. São Paulo: Atheneu, 2002. -Tortora, G.J.; Derrickson, B. Princípios de Anatomia e Fisiologia. 12.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan/GEN, 2010. - Tortora, G.J.; Nielsen, M.T. Princípios de Anatomia Humana. 12.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan/GEN, 2013. - Sobotta. Atlas de Anatomia Humana. 23 ed. Editora GEN/Guanabara Koogan, 2012. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Drace, R.L.; Vogl, W.& Mitchell, A.W.M. Gray´s: Anatomia para estudantes. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005. - Freitas, V. Anatomia: conceitos e fundamentos. Porto Alegre: Artmed, 2004. - Moore, L.M.; Dalley, A. F. &Agur, A.M.R. Anatomia orientada para a clínica. 7.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014. - Sociedade Brasileira de Anatomia. Terminologia Anatômica: terminologia anatômica internacional. São Paulo: Manole, 2001. - Schunkeet al. Atlas de Anatomia. 3 volumes. 2 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013 - Machado, A. Neuroanatomia Funcional. 3 ed. Editora Atheneu, 2014. - Castro, S.V. Anatomia Fundamental. 3 ed. Editora Makron, 1985. - Alves, N.& Candido, P.L. Anatomia para o Curso de Odontologia Geral e Especifica. Editora GEN/Santos, 2009. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Anatomia Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO _________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código AT Pré-requisitos Carga Horária Nome Teórica 30 Biossegurança A Nenhum Co-Requisitos Prática 0 Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 30 5º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Transmitir ao aluno ações voltadas para a prevenção, minimização de riscos inerentes às atividades de pesquisa, produção e prestação de serviços, que podem comprometer a saúde do homem, dos animais, dos vegetais, do meio ambiente ou a qualidade dos produtos elaborados. METODOLOGIA As aulas serão expositivas com fórum de discussão AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Biossegurança e Desenvolvimento histórico da biossegurança - Riscos gerais - dando ênfase aos seguintes riscos: físico, químico, e biológico Risco Biológico/Boas Práticas de Laboratório - Biossegurança Experimentação animal e biotérios - Organismos Geneticamente Modificados - Risco químico - Mapa de Risco - Bioterrorismo BIBLIOGRAFIA BÁSICA -Amaral, A.& Melo, B.Tópicos de biossegurança. Editora Universitária UFPE, 2010. -Teixeira, P.; Valle, S. Biossegurança Uma abordagem multidisciplinar. Editora Fiocruz, 2000. - Macini Filho, J.&Hivata, M. H., Manual de biossegurança. Editora Manole, 2002. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Periódicos em circulação nacional e internacional: - Journal of Biosafety & Health Education - International Journal of Biosafety and Biosecurity - Sites: Fundação Oswaldo Cruz - https://portal.fiocruz.br/; Agência Nacional de Vigilância Sanitária http://portal.anvisa.gov.br/ - Vieira, T.R. Bioética nas Profissões. Ed. Vozes, 2005 DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Antibióticos Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código FF Pré-requisitos Nome Farmacologia Básica Fisiologia Comparada Anatomia Humana1 Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 6º Requisitos C.H. EMENTA Estabelecer a relação da farmacologia com as Ciências Biológicas e outras ciências que possa permitir ao aluno desenvolver uma análise crítica sobre o princípio geral de atuação dos fármacos em diferentes sistemas orgânicos. METODOLOGIA Aulas teóricas presenciais com o uso de data-show e quadro branco. Apresentação e discussão de mini-monografias. Aulas práticas compostas por simulação em computador, seminários, estudos dirigidos, questionários e/ou vídeos. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução à farmacologia: conceitos básicos; relação da Farmacologia com Ciências Biológicas e outras ciências. - Farmacocinética: Mecanismos de absorção, distribuição, metabolização e eliminação de fármacos. - Farmacodinâmica: aspectos básicos e conceitos da interação droga - receptor, curvas dose-resposta, agonistas e antagonistas, eficácia, receptores de reserva, sinergismo, taquifilaxia, dessensibilização, tipos de antagonismo. - Farmacologia do SNA (divisão anatômica, aspectos funcionais, neurotransmissão, alvos farmacológicos): Drogas adrenérgicas e antiadrenérgicas, drogas colinérgicas e anticolinérgicas (antimuscarínicos), Bloqueadores neuromusculares; - Farmacologia cardiovascular: Fisiopatogênese, tratamento farmacológico e não farmacológico da hipertensão (princípios gerais). Bases para o tratamento medicamentoso e classes de fármacos anti-hipertensivos. Fármacos utilizados na isquemia cardíaca e insuficiência cardíaca congestiva; - Farmacologia endócrina: Fármacos utilizados no tratamento do diabetes mellitus (Tipo I, tipo II e gestacional). - Farmacologia da inflamação: fisiopatogenia da dor, febre e inflamação. Mediadores químicos. Anti-histamínicos. - Anti-inflamatórios não-esteroides (AINES) e esteroides (corticosteroides). - Introdução à Farmacologia do SNC: Bases neurais e neuroquímicas de transtornos psiquiátricos e doenças neurológicas. Fármacos com ação no SNC. Ansiolíticos. Antidepressivos. Antipsicóticos. Fármacos utilizados no tratamento do Parkinson e Alzheimer. Hipnoanalgésicos. Anestésicos locais e gerais. Drogas de abuso e dependência química. - Quimioterapia antimicrobiana: Antibióticos I (beta-lactâmicos: penicilinas, cefalosporinas e ácido clavulânico). - Antibióticos II (macrolídeos: eritromicina, claritromicina, azitromicina). Antibióticos III (aminoglicosídeos e quinolonas). Antifúngicos e Antivirais (princípios gerais). BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Brunton, L.L.; Chabner, B.A.; Knollmann, B.C. As Bases Farmacológicas da Terapêutica de Goodman & Gilman. 12 ed., Rio de Janeiro, Ed. McGraw-Hill, 2012. - GOLAN, D. E. Tashjian Jr., A. H., Armstrong, E. J., Armstrong, A. W. Princípios de Farmacologia: A base fisiopatológica da Farmacoterapia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 3ª edição, 2014. - Silva, P. Farmacologia, Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 8' ed., 2010. - Craig, C.R.; Stitzel, R.E. Farmacologia Moderna com Aplicações Clínicas, Rio de Janeiro. Guanabara Koogan, 2005, - Miles Hacker, Kenneth Bachmann, William Messer— Farmacologia. Princípios e Prática, Guanabara Koogan, 2012 - Katzung, B.G.; Masters, S.B.; Trevor, A.J. Farmacologia Básica e Clínica, Rio de Janeiro: McGraw-Hill, 132 ed. 2017. - Rang, H.P., Dale, M.M., Ritter, J.M. & Moore. P. K. R. Farmacologia. 8 ed., Rio de Janeiro: Elsevier, 2016. - Tripathi, K. D. Farmacologia medica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 5ª edição. 2006. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Almeida, R, N - Psicofarmacologia — Fundamentos Práticos - Editora Guanabara Koogan — 1ª Edição -2006. - Brody, T.M., Larner, J., Minneman, K.P. Farmacologia humana. Rio de Janeiro: Elsevier, 4a edição, 2006. - Fuchs, F.D., Wannmaciier, L., Ferreira, M.B.C. Farmacologia Clínica- Fundamentos da Terapêutica Racional, Guanabara Koogan, 5a edição, 2017. - Sakata, R. K.; Issy, A. M. Fármacos para o tratamento da dor. São Paulo: Manole, 2008. - Pubmed; http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed - Base de dados Scielo - http://www.scielo.org/php/index.php DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Fisiologia e Farmacologia Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ___________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO X OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código FF Pré-requisitos Nome Fisiologia Humana Fisiologia Comparada Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 5º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Caracterização funcional dos sistemas do corpo humano com descrição dos mecanismos homeostáticos de controle das funções orgânicas. Demonstração dos mecanismos responsáveis pela regulação do funcionamento dos sistemas orgânicos. Estabelecimento das relações de controle do sistema nervoso sobre os demais sistemas. Definição do papel integrador do sistema endócrino entre os diversos sistemas. Estabelecimento das relações entre os sistemas cardiocirculatório, respiratório e urinário. Caracterização do papel de interface do sistema digestório com o ambiente. Estabelecimento das relações dos diversos sistemas orgânicos com o ambiente. METODOLOGIA Aulas expositivas e discursivas, buscando-se a contextualização do assunto com situações práticas. Atividades práticas, apresentação de seminários e discussões dinâmicas com os alunos. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Sistema Nervoso: Fisiologia geral das sensações; Funções sensitivas humanas; Controle motor: a medula espinhal; - Controle motor: o encéfalo; Eletromiografia; Sistema nervoso autônomo; Hipotálamo: fome, sede e temperatura. - Sistema Cardiocirculatório: Hemodinâmica; Fisiologia do coração; Medida da pressão arterial. - Sistema Respiratório: Mecânica respiratória; Intercâmbio gasoso; Prática de sistema respiratório. - Sistema Urinário: Filtração glomerular e hemodinâmica renal; Reabsorção e secreção tubular renal; Prática de sistema renal. - Sistema Digestório: Motilidade do trato gastrintestinal; Secreções do sistema digestório; Prática de sistema digestório. - Sistema Endócrino: Mecanismos de ação hormonal; Córtex da adrenal; Tireóide; Controle hormonal do metabolismo; Prática de sistema endócrino. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Aires, M.M. Fisiologia. 4ª Edição - Editora Guanabara Koogan - Koeppen, B.M.; Stanton, B.A. Berne e Levy - Fisiologia. 6ª Edição - Editora Elsevier - Guyton, A.C. Fisiologia Humana. 6ª Edição - Editora Guanabara Koogan - Curi, R; Procópio, J. Fisiologia Básica. 1ª Edição - Editora Guanabara Koogan. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Silverthorn, D.IJ. Fisiologia Humana. 5ª Edição - Editora Artmed - Widmaier, E.P. Vander - Fisiologia Humana. 12ª Edição - Editora Gen - Costanzo, L.S. Fisiologia. 5ª Edição - Editora Elsevier - Barrett, K.E.; Barman, S.M.; Boitano, S. Fisiologia Medica de Ganong. 24ª Ed - EditoraArtmed. - Guyton, AC; Hall, J.E. Guyton Et Hall - Tratado de Fisiologia Medica. 12ª Edição - Editora Elsevier DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Fisiologia e Farmacologia Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO _______________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO X OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Carga Horária Código Nome GN Genética Humana e Médica Pré-requisitos Genética 1 C. H. Global Teórica Prática 30 15 Co-Requisitos Nº. de Créditos 2 Nenhum 45 Período 5º Requisitos C.H. EMENTA Aprofundamento do conhecimento da genética humana básica. Estabelecimento das relações entre a genética básica e aplicada. Demonstração e entendimento das principais metodologias úteis na área da saúde humana. METODOLOGIA Aulas teóricas, seminários e aulas praticas (virtuais e no laboratório) AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Genética, genômica e bases da genética clínica - Alterações cromossômicas e dismorfologias relacionadas. - Padrões de herança monogênica. - Herança multifatorial. - Genética de populações com enfoque humano. - Genética do câncer. - Genética do sistema imune. - Erros inatos do metabolismo. - Farmacogenética. - Epigenética nas doenças hereditárias. - Aplicações da genética molecular no estudo das doenças humanas. - Montagem de cariótipo convencional normal e com alterações. - Análises de heredogramas. - Comentários de casos clínicos. - Cálculo de frequências alélicas, genotípicas e fenotípicas. - Determinação dos antígenos ABO e Rh. - Demonstração de alterações genéticas associadas a alguns tipos de tumores sólidos ou hematológicos. - Estratégias para definição de mecanismos etio-patogênicos de doenças hereditárias. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Genética Médica - Thompsom e Thompson - 8ª Edição, 2016. Guanabara Koogan - Genética – um enfoque conceitual – Pierce, B.A. – 5ª Edição, 2016. Guanabara Koogan. - Fundamentos de Genética – Snustad, P. – 6ª Edição, 2013. Guanabara Koogan. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Carey,J C Human Molecular Genetics, Fourth Edition by Tom Strachan, Andrew Read. - Strachan, T. &Read, A. Genética Molecular Humana, Segunda Edição, Artmed Editora, 2002; - Jorde L B; Carey,J C; Bamshad, M J, White, R L. Genética Médica. Terceira edição, Editora Elsevier 2004; - Stanbury, J. B.; Wyngaarden, J. B. e Fredrickson, D. S.: Bases Metabólicas das Doenças Hereditárias. Editora Guanabara Koogan - Jones, K. L. Smith’s Recognizable Patterns of Human Malformation. Quinta edição, W. B. Saunders Editors, 1997; DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE A DISCIPLINA Genética _____________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas / Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Carga Horária Código Nome BR Hematologia Pré-requisitos Genética 2 Teórica Prática 15 30 Co-Requisitos C. H. Global Período 45 6º Nº. de Créditos 2 Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Fornecer aos alunos conteúdos teóricos e práticos referente à Hematologia Laboratorial, sua atuação no gerenciamento laboratorial deste setor, obtenção e processamento de amostra sanguínea, aplicações de métodos manuais e automatizados utilizados na identificação de células sanguíneas, valores de referência e suas variações fisiológicas e patológicas, fatores plasmáticos da coagulação e plaquetas na hemostasia e coagulação. METODOLOGIA O programa será desenvolvido através de aulas teóricas expositivas, com discussão e ilustração dos principais distúrbios hematológicos e as respectivas alterações observadas nos exames laboratoriais. Serão realizados também estudos dirigidos referentes aos tópicos abordados no conteúdo programático. Os reCursos didáticos que poderão ser utilizados durante o Curso são: quadro e data-show. As aulas práticas têm por objetivo proporcionar ao aluno o reconhecimento da morfologia celular hematopoiética abordadas em aula teórica, através da análise microscópica dos esfregaços de sangue periférico, bem como o desenvolvimento das técnicas manuais básicas em hematologia (punção venosa, confecção de estiraços sanguíneos, coloração de lâminas, identificação das células, microhematócrito, dosagem de hemoglobina, Contagem em câmara de Neaubaur, eletroforese de hemoglobina, velocidade de sedimentação das hemácias, pesquisa de células LE, Teste de Falcização das hemácias e teste de solubilidade das hemoglobinas, citoquímica aplicada as leucemias preparação e interpretação do hemograma, e testes de avaliação da coagulação do sangue. Automação no Hemograma e na Hemostasia. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Hematopoese - Eritrograma - Anemias - Leucograma: Alterações fisiológicas dos leucócitos. Alterações patológicas dos leucócitos: neutrofilias; reação leucemóide; neutropenias; eosinofilias; basofilias; monocitoses; linfocitoses. - Hemostasia: A cascata da coagulação. Testes laboratoriais para avaliação dos distúrbios da coagulação (trombofilias e distúrbios hemorrágicos).Sistema Fibrinolítico.Testes laboratoriais no uso de anticoagulantes orais - Oncohematologia BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Azevedo, M.R.A. Hematologia Básica: Fisiopatologia e Estudo Laboratorial. 4ª ed. Livraria Luana Editora, 2008. - Bain, B.J. – Células Sanguíneas – Um Guia Prático. Editora Artmed, Porto Alegre, 2004. - Failace, R. Hemograma: Manual de Interpretação. Porto Alegre. 5ª ed. Artmed, 2009. - Grotto, H.Z.W. Interpretação Clínica do Hemograma. São Paulo. Atheneu Editora, 2009. - Hoffbrand, AV; Moss, PAH &Pettit, JE.Fundamentos em Hematologia. 5ªed. Porto Alegre: Artmed, 2006. - Melo M; Silveira C.Leucemias e Linfomas - Atlas do Sangue Periférico - 2ª Ed. Editora Rubio, 2013. - Zago, M. A.; Falcão, R. P. e Pasquini, R. Tratado de Hematologia, Editora Atheneu, São Paulo, 2014. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Hoffbrand A.V. &Pettit J.E. – Atlas Colorido de Hematologia Clínica, 3ª ed. Editora Manole São Paulo, 2001. - Lewis, M. S.; Bain, B.J. e Bates, I. – Hematologia Prática de Dacie& Lewis, 9ª ed. Editora Artmed, Porto Alegre, 2006. - Loffler, H &Rastetter, J. Atlas Colorido de Hematologia. Editora REVINTER Ltda. 5ªed. Rio de Janeiro, 2002. - Oliveira, R.A.G. Hemograma: Como Fazer e Interpretar. 1ª ed. LPM Editora, 2008. - Melo M; Silveira C.Leucemias e Linfomas - Atlas do Sangue Periférico - 2ª Ed. Editora Rubio, 2013. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE A DISCIPLINA HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Biofísica e Radiobiologia Ciências Biológicas / Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código INT Pré-requisitos Nome Imunologia Bioquímica 1 Carga Horária Teórica 45 Co-Requisitos Prática 0 Nº. de Créditos C. H. Global Período 3 45 5º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Introdução aos conceitos básicos de Imunologia bem como técnicas utilizadas para o estudo do sistema imune. Compreensão da relação parasito-hospedeiro. METODOLOGIA Utilização principalmente do quadro para a exposição do conteúdo e elaboração de mapas mentais. Tambémserá utilizado data-show, textos específicos para leitura, estudos dirigidos e seminários como atividade complementar. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução, conceitos básicos de Imunologia, componentes do sistema imune, princípios de sistema imune inato e adaptativo. - Sistema imune inato, diferentes linhas de defesa, padrões de reconhecimento do sistema imune inato, sistema complemento, resposta imune induzida por infecções, evolução do sistema imune. - Reconhecimento de antígenos por células B, estrutura típica de uma molécula de anticorpo, interação de anticorpo e antígeno específico, diversidade de imunoglobulinas (recombinação VDJ). - Reconhecimento de antígenos pelas células T, processamento de antígeno e apresentação, MHC. - Desenvolvimento e sobrevivência de linfócitos, linfócitos na medula óssea e timo, seleção positiva e negativa, sobrevivência e maturação de linfócitos. - Sistema imune adaptativo, imunidade mediada por células T e citotoxicidade, ativação de macrófagos por células CD4 TH1, resposta imune humoral. - Imunidade adaptativa à infecção, agentes infecciosos e como eles causam doenças, sistema imune de mucosas e memória imunológica. - Falhas dos mecanismos de defesa do hospedeiro, evasão do sistema imune por patógenos, imunodeficiências herdadas, síndrome da imunodeficiência adquirida. - Alergia e hipersensibilidade, mecanismos efetores da reação alérgica e IgE, doenças relacionadas à hipersensibilidade - Autoimunidade e transplante, autoimunidade direcionada à antígenos próprios, resposta a aloantígenos e rejeição de transplantes. - Manipulação da resposta imune, uso da resposta imune para combater infecção e atacar tumores. - Vacinas - Provas sorológicas - Monitoramento sorológico BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Kuby, J. Imunologia de Kuby. 6a ed. Editora Artes Médicas, 2008. - Tizard, I. 2009. Imunologia veterinária, tradução da 9a edição. Editora Saunders. - Delves, P. et al. 2011. Fundamentos de Imunologia, 12a edição. Editora Guanabara Koogan. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR -Peakman, M.; Vergani, D. Imunologia básica e clínica. 2a ed. Elsevier, 2011. - Abbas, A.K.; Lichtman, A.H.; Pillai, S. Imunologia celular e molecular. 8a ed. Elsevier, 2015. - Calich, V.; Vaz, C. Imunologia. 2a ed. Revinter, 2009. - Voltarelli, J.C. Imunologia clínica na prática médica. Atheneu, 2009. - Murphy, k. et. al. 2011. Imunobiologia de Janeway, 7a edição. Editora Artmed DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Interdepartamental (Bioquímica, Micologia) _____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE BIOQUÍMICA _____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE MICOLOGIA HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado _____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ML Carga Horária Nome Introdução às Análises Clínicas Pré-requisitos Bioquímica 2 Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 5º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Conceitos introdutórios às especialidades de um laboratório clínico. As análises clínicas no suporte ao diagnóstico e prevenção de doenças, no acompanhamento da terapêutica e na verificação da presença de fatores de risco. Introdução aos principais tipos de exame de cada especialidade das análises clínicas. Visitas a laboratórios operantes e discussão de temas relacionados. METODOLOGIA Visando orientar os alunos quanto aos principais tópicos abordados durante o transcorrer da disciplina, serão realizadas aulas teóricas e práticas, roteiros e estudos dirigidos. Buscando complementar o conteúdo vivenciado, serão realizados seminários ou grupos de discussão. Da mesma forma, visando analisar a expressão oral e escrita, e a capacidade de síntese serão solicitados trabalhos extra-classe baseados em pesquisa bibliográfica. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Fundamentos dos processos patológicos gerais - O laboratório de análises clínicas - Boas práticas laboratoriais. Legislação pertinente. - Fatores que interferem nos resultados dos exames laboratoriais - Coleta e transporte de materiais biológicos - Especialidades do laboratório clínico: Bioquímica Clínica; Hematologia Clínica; Imunologia Clínica; Parasitologia Clínica; Urinálises; Microbiologia Clínica; Citopatologia Clínica. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Henry, J. Diagnósticos clínicos e tratamento por métodos laboratoriais. 20. ed. Barueri, SP: Manole, 2008. 1734 p. - Lima, A. O. et al. Métodos de laboratório aplicados à clínica : técnica e interpretação. 8. ed. Rio de Janeiro : Guanabara Koogan, 2001. 669 p. - Moura, R. A. et al. Técnicas de laboratório. 3. ed. São Paulo : Atheneu (São Paulo), 2002. 510 p., il. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Burtis, C. A., Ashwood, E. R., Bruns, D. E. Tietz - Fundamentos de química clínica. 6. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. - Ciriades, P. G. J. Manual de Patologia Clinica: Analises Clinicas, Toxicologia, Biologia Molecular, Citologia, Anatomia Patológica. Editora: Atheneu, 2008. - Motta, V.. Bioquímica clínica para o laboratório: princípios e interpretações. 5. ed. Rio de Janeiro: Medbook, 2009. - Olivares, I. R. B. Gestão de qualidade em laboratórios. 2. ed. Campinas: Átomo, 2009 - Tietz, N. et al. Tietz: fundamentos de química clínica. 6. ed. Rio de Janeiro: Saunders Elsevier, 2008. 959 p. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Micologia HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código INT Pré-requisitos Nome Microbiologia Médica Microrganismos Micologia 1 Micologia 2 Carga Horária Teórica 30 Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global Período 3 60 6º Nenhum Co-Requisitos Requisitos C.H. EMENTA Estudo dos principais micro-organismos causadores de infecções em seres humanos, com ênfase em suas propriedades gerais, patogenia, patologia e diagnóstico, enfatizando métodos e procedimentos de coleta, transporte e processamento de amostras clínicas, epidemiologia, prevenção e controle. METODOLOGIA O desenvolvimento pedagógico será construído com base em exposições teóricas em sala de aula e discussão exemplificada AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Normas de biossegurança - Coleta, transporte, conservação e controle de qualidade de material biológico. - Processamento de material biológico: técnicas de coloração, semeio em meios de cultura, microscopia e identificação. - O papel da Microbiologia no diagnóstico clínico e laboratorial. - Bactérias: Bacilos e cocos Gram-positivos e Gram-negativos (aeróbios e anaeróbios), micobactérias, espiroquetas e leptospiras, bactérias intracelulares. - Fungos: morfologia, classificação, patogenia e classificação das micoses superficiais, cutâneas, subcutâneas, sistêmicas, oportunistas. - Vírus: prevenção e controle de viroses, viroses do trato respiratório, sexualmente transmissíveis, do sistema nervoso central, entéricas, hepáticas e infecções virais latentes. - Avaliação da sensibilidade aos antimicrobianos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Brooks, G.F. et al. Microbiologia médica de Jawetz, Melnick&Adelberg. 26ª ed. Porto Alegre: AMGH, 2014. - Koneman, E.W. et al. Diagnóstico Microbiológico: texto e atlas colorido. 6ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. - Madigan, M.T. et al. Microbiologia de Brock. 14ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2016. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Henry, J. Diagnósticos clínicos e tratamento por métodos laboratoriais. 20. ed. Barueri, SP: Manole, 2008. 1734 p. - Lima, A. O. et al. Métodos de laboratório aplicados à clínica : técnica e interpretação. 8. ed. Rio de Janeiro : Guanabara Koogan, 2001. 669 p. - Moura, R. A. et al. Técnicas de laboratório. 3. ed. São Paulo : Atheneu (São Paulo), 2002. 510 p., il. - Oplustil, C.P. et al. Procedimentos básicos em Microbiologia Clínica. 3ª ed. São Paulo: Sarvier, 2010. - Apostila redigida pela professora da disciplina DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Interdepartamental (Antibióticos, Micologia) Ciências Biológicas/Bacharelado ____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE ANTIBIÓTICOS _________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA ___________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE MICOLOGIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código INT Pré-requisitos Nome Parasitologia Não possui Carga Horária Teórica 30 Prática 15 Co-Requisitos Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 6º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Estudo das parasitoses humanas, com aplicação na saúde, envolvendo transmissão, ciclo evolutivo, sintomatologia, patologia, diagnóstico, profilaxia e tratamento, para a formação do biólogo na área de saúde, frente à construção de conhecimentos de parasitologia humana em ferramentas de ensino e atividades de educação em saúde. METODOLOGIA Aulas teóricas e práticas, roteiros e estudos dirigidos, seminários ou grupos de discussão. Trabalhos extra-classe baseados em pesquisa bibliográfica. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução a parasitologia humana, fundamentos clínico e laboratoriais. - Ascaridíase - Enterobíase e Tricuríase - Ancilostomíase - Estrongiloidíase - Teníase - Amebíase - Giardíase e Criptosporidíase - Cisticercose - Himenolepíase e Tricomoníase - Balantidíase e Esquistossomose - Filariose - Tripanossomíase - Leishmaniose - Malária - Toxoplasmose - Miíases BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Neves, David Pereira. Parasitologia humana. 13. ed. São Paulo: Atheneu, 2016. - Rey, L. Parasitologia. 4ª. ed. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 2008. - Rey, L. Bases da Parasitologia Médica. 2ª ed. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 2002. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Carli, G. A. Parasitologia clínica: seleção de métodos e técnicas de laboratório para diagnósticos de parasitoses humanas. 2. ed. Rio de Janeiro: Atheneu, 2007. - Ferreira, M. U. Parasitologia Contemporânea. 1. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012. - Rey, L. Bases da parasitologia médica. 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011. - Amato Neto, V.; Amato, V. S.; Tuon, F. F. Parasitologia: uma abordagem clínica. Rio de Janeiro: Elsevier,2008. - artigos científicos diversos e online DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Interdepartamental (Micologia, Zoologia) _____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE MICOLOGIA _____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE ZOOLOGIA HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado _____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA Componentes optativos Área Temática: Biotecnologia & Bioinformática UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome BQ Aplicações de Biomoléculas Pré-requisitos Bioquímica 1 Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 5º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Estudo dos fundamentos bioquímicos de processos biotecnológicos e emprego de biomoléculas em tecnologias. METODOLOGIA Aulas teóricas expositivas com uso de reCursos audiovisuais. Aulas práticas em laboratório. Seminários. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Macromoléculas biológicas (revisão). - Bioseparação e purificação de biomoléculas (proteínas, carboidratos e lipídeos) de interesse biotecnológico (teóricoprático).Biocatálise.Biomoléculas nas indústrias alimentícia, farmacêutica, química e outras. - Imobilização de biomoléculas e suas aplicações.Biomoléculas como agentes antibióticos. - Aplicações nanotecnológicas de biomoléculas.Controle de pragas utilizando biomoléculas - Biofuncionalização de superfícies. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Nelson, D.L. & Cox, M.M. Princípios de Bioquímica de Lehninger. Editora Artmed. 7ª Ed., 2018. - Borzani, W. Et Al. Biotecnologia Industrial – volumes 1 a 4. Edgard Blucher. 1ª Ed., 2001. - Ulrich, H. Bases moleculares da Biotecnologia. 1ª Ed. Roca, 2008. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Pessoa Jr, A.; Kilikian, B. V. Purificação de produtos biotecnológicos. 1ª ed. Manole, 2005. - Bon, E.P.S. Enzimas em Biotecnologia - Produção, Aplicação e Mercado. Editora Interciência, 2008. - Martins, P. Nanotecnologia, sociedade e meio ambiente. Editora Xamã, 2005. - Rodwell, V.W. et al. Bioquímica Ilustrada de Harper. 27ª ed. EditoraArtmed. 30ª Ed., 2016. - Berg, J.M., Tymoczko, J.L., Stryer, L. Bioquímica. Guanabara Koogan. 7ª Ed., 2014. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Bioquímica Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO __________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome GN Bioinformática Pré-requisitos Genética 2 Carga Horária Teórica Prática 15 Co-Requisitos 30 Nº. de Créditos 2 C. H. Global Período 45 6º Requisitos C.H. EMENTA Noções fundamentais sobre os principais programas computacionais aplicados na análise de sequências de DNA, RNA e proteínas, com ênfase em aplicações nas áreas de Ciências Biológicas. Principais etapas para manejo e acesso a bancos de dados e ferramentas para análise computacional de sequências gênicas e proteicas. Introdução à identificação de função gênica/proteica, modelagem e simulação computacional, busca por domínios conservados e assinaturas gênicas e proteicas. Ferramentas para análise de estrutura genômica. Introdução à análise fenética e filogenética. METODOLOGIA - Aulas Expositivas. - Aulas práticas (em computador). - Seminários e discussão de artigos. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução à bioinformática e sua importância para a biologia básica e aplicada; - Bases teóricas das ômicas e importância da bioinformática; - Principais abordagens e programas em mineração de dados usando ácidos nucléicos e sequências proteicas; - O que anotar e como; - Introdução às ômicas e biologia de sistemas; - Bases teóricas da análise filogenética e fenética; - Edição de sequências (inversão, alinhamento manual, desenho de plasmídeos, mapa de restrição, ligação de duas sequências, etc.). Limpeza de sequências vetoriais ou adaptadores. - Bancos de Dados. Tipos: genômicos, transcriptômicos, pequenos RNA, proteínas, vias metabólicas, etc. - Bancos de dados primários & ferramentas associadas; Análise de ORF - Nucleotídeo/Genoma: Identificando sítio de inicialização da transcrição, sítio de ligação do ribossomo, sítio de processamento do RNA (splicing), sequência codificante, códon de inicialização e de parada da tradução, sítio de poliadenilação - Bancos de dados secundários & ferramentas associadas: Similaridade entre sequências, alinhamentos locais, alinhamentos globais entre múltiplas sequências. - Transcriptoma/Nucleotídeo/Proteoma: anotação de dados transcriptômicos e proteicos, análise de homologia, de famílis proteicas, domínios conservados, peptídeo sinal, sítio de clivagem, etc. - Introdução à análise fenética e filogenética aplicada à evolução de genes ou de organismos. - Desenho de primers. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Ferreira-Neto, J.R.C.; Benko-Iseppon, A.M.; Kido, E.A. (2018). Transcriptômica: por quê, como e para que? Uma Abordagem para Iniciantes. 1ª edição. BeauBassin: Novas Edições Acadêmicas, 2018. v. 1. 68p . ISBN 978-620-218882-1. - Lesk, A.M. (2008). Introdução à Bioinformática. EditoraArtmed, 384 pp. - Verli, H. (2014). Bioinformática da Biologia à Flexibilidade Molecular. Porto Alegre, 282 pp. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Amorim, D.S. (2002). Fundamentos de Sistemática Filogenética. Holos Editora, Ribeirão Preto, SP. 154 pp. - Benko-Iseppon, A.M.; Wanderley-Nogueira, A.C.; Vasconcelos, S.S.; Amorim, L.L.B.; Bezerra Neto, J.P.; Marx Lima, M.O.; Azevedo, H.M.A.; Pandolfi, V. (2017). Mendel e suas exceções à luz das ômicas e da biologia de sistemas. In: Francisco J. L. Aragão; José Roberto Moreira. Mendel: 150 anos depois. Embrapa Edições (Brasília, DF), ISBN 978-85-7035-705-2. 502 pp. - Schneider, H. (2003). Métodos de Análise Filogenética: Um Guia Prático. 2ª Edição. Holos Editora. - Benko-Iseppon, A.M. et al. (2018). Apostila de práticas de bioinformática. Da anotação à evolução de genes e genomas. UFPE/LGBV, 78 pp. - Moreira, L.M. (2015). Ciências Genômicas: Fundamentos e Aplicações. Disponível em: https://www.passeidireto.com/arquivo/43765376/livro-ciencias-genomicas-fundamentos-e-aplicacoes-leandro-marciomoreira- 472 pp. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE A DISCIPLINA HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Genética Ciências Biológicas / Bacharelado ____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO _____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Carga Horária Código Nome INT Biologia Molecular Aplicada à Biotecnologia Pré-requisitos Bioquímica 2 Genética 2 Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 5º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Apresentar as principais técnicas de Biologia Molecular e como estas ferramentas podem ser aplicadas no campo da Biotecnologia. Tecnonologia do DNA Recombinante, Marcadores genéticos, diagnóstico molecular, transgênicos, terapia gênica, produção de biofármacos. METODOLOGIA Aulas expositivas, estudos dirigidos, seminários. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Princípios de Biotecnologia - Biologia Molecular, Biotecnologia e indústria - Tecnologia do DNA recombinante: Extração e Purificação de DNA; Quantificação de ácidos nucléicos por métodos espectrofotométricos; Análise de DNA por Eletroforese em Gel de Agarose - Técnicas de análise de expressão gênica diferencial - Banco Genômico e de cDNA: Uso de Vetores e Hospedeiros em experimentos de Biologia Molecular - Southern Blot: Detecção de fragmentos de DNA Imobilizados em Membranas. - Transformação Genética de Bactérias - Marcadores moleculares - Terapia gênica - Produção de biofármacos - Melhoramemto genético - Organismos transgênicos - Produção de proteínas heterólogas - Diagnóstico molecular e certificação alimentar - Ferramentas ômicas e Biotecnologia - Ética na Biotecnologia BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Cox, M.M.; Doudna, J.A.&O'donnell, M. Biologia molecular: princípios e técnicas . Editora Artmed, 2012. - Griffiths et al. Introdução a Genética. 10ª edição, Guanabara Koogan, 2013; - Lehninger, A. Principles of Biochemistry. 5ª ed W.H Freeman and Company, New York, 2011. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - James D. Watson et al., 2006. Biologia Molecular do Gene. 5ª edição, Artmed, 2006. - Pierce, B. A. Genética: Um enfoque conceitual. 5ª ed, Guanabara Koogan, 2014. - Sambrook, J. & Russel, D. W. Molecular Cloning - A Laboratory Manual 3rd ed. Cold Spring Harbor, Cold Spring Harbor Laboratory Press, 2001. - Snustasd& Simmons. Fundamentos de Genética. 6ª edição. Guanabara Koogan, 2013. - Alberts, B. Biologia molecular da célula. 5ª ed. Editora Artmed, 2010. - Artigos Científicos relacionados ao conteúdo abordado. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Interdepartamental (Antibióticos, Bioquímica) _____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE ANTIBIÓTICOS _________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE BIOQUÍMICA HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ___________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código INT Carga Horária Semanal Nome Bioprospecção Pré-requisitos Nenhum Teórica Prática 15 30 Co-Requisitos Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 5º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Biodiversidade e Bioprospecção; Valores socioeconômicos agregados à biodiversidade; Etnobiologia e bioprospecção; Extração, caracterização e isolamento de moléculas; Vias metabólicas dos produtos naturais; Métodos de estudo de atividade biológica de produtos naturais (modelos in vitro e in vivo); Estudos de casos de bioprospecção vegetal, animal, fúngica e bacteriana; Validação de bioprodutos; Propriedade intelectual e transferência de tecnologia. METODOLOGIA Aulas teóricas, práticas e discussão de textos científicos. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Biodiversidade e recursos medicinais, industriais e ambientais.Etnobotânica e etnofarmacologia Metabolismo secundário e primário. Métodos de isolamento de micro-organismos Obtenção e análise extratos. Métodos cromatográficos e espectrométricos de análises BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Simões, C.M.O. (org). et al. 2007. Farmacognosia: da planta ao medicamento, 6a ed.: Editora da UFSC, Editora da UFRGS, Florianópolis, Porto Alegre. - Pessoa Jr., A.; Kilikian, B. V. 2005. Purificação de Produtos Biotecnológicos. Editora Manole. Barueri, São Paulo. - Lima, N. Mota, M. 2003. Biotecnologia, Fundamentos e Aplicações. Lidel Edições Técnicas. Lisboa.505p BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Harborne, J.B. 1998. Phytochemical Methods. 3rd ed. Chapman & Hall. - Ramawat, K.G.; Merillon J.M. 2000. Biotechnology: Secondary Metabolites. Science Publishers. - Paul, E.A. & Clark, F.E. 1996. Soil Microbiology and Biochemistry. Academic Press. London. 339p. - Chrispino, A ; "Manual de Química Experimental"; Ática, São Paulo, 1990. - Ohlweiler, O. A. “Química Analítica Quantitativa”, vol. 1, Livro Técnicos e Científicos Editora, 1982. - Silva, R. R.; Bocchi, N.; Rocha-Filho, R.; "Introdução à Química Experimental"; McGraw-Hill, São Paulo, DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Interdepartamental (Antibióticos, Bioquímica, Botânica) _____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE ANTIBIÓTICOS _________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE BIOQUÍMICA _________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE BOTÂNICA HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BQ Nome Biotecnologia Ambiental Pré-requisitos Nenhum Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 5º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Compreensão dos fundamentos bioquímicos de processos biotecnológicos ligados à tecnologia ambiental (ex. biorremediação, biodegradação, tratamento de efluentes e águas residuárias, processos de conversão de biomassa em energia, etc.). METODOLOGIA Aulas teóricas expositivas com uso de recursos audiovisuais. Aulas práticas em laboratório. Seminários AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Selecão de organismos para uso como agentes de controle biológico, promoção de crescimento de plantas, polinização, mitigação de estresses abióticos, recuperação de áreas degradadas e recomposição florestal. - Biorremediação. - Biodegradação. - Processos de tratamento biológico de águas residuais, resíduos sólidos e emissões gasosas; - Processos de produção de bioenergia. Conversão de biomassa em energia. Biocombustíveis. - Aproveitamento bioquímico de sub-produtos e co-produtos de processos industriais. - Bioindicadores ambientais. - Sistemas de contenção de organismos geneticamente modificados (OGMs). - Monitoramento: utilização de biossensores, bioindicadores e biofilmes - Políticas públicas na interface agricultura meio ambiente. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Nelson, D.L. & Cox, M.M. Princípios de Bioquímica de Lehninger. 6ª ed. Sarvier, 2014. - Murray, R.K. Harper - Bioquímica Ilustrada. 30ª ed. Ateneu, 2016. - Schwanke, C. Ambiente: Tecnologias. Editora Bookman, 2013. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Borzani, W.; Schmidell, W.; Lima, U. De A.; Aquarone, E. Biotecnologia Industrial – volumes 1 a 4. 1ª ed., Edgard Blucher, 2001. - Rosa, A.H.; Fraceto, L.F.; Moschini-Carlos, V. Meio Ambiente e Sustentabilidade. Editora Bookman, 2012. - Lima, L.M.Q. Lixo: tratamento e biorremediação. Leopardo Editora, 2004. - Venturini, O.J.; Lora, E.E.S. Biocombustíveis. Editora Interciência, 2012. - Artigos científicos a serem selecionados. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Bioquímica Ciências Biológicas/Bacharelado __________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código INT Pré-requisitos Carga Horária Nome Biotecnologia Aplicada ao Melhoramento Genético Genética 2 Teórica Prática Nº. de Créditos 30 30 3 Co-Requisitos Nenhum C. H. Global Período 60 5º Requisitos C.H. EMENTA Aspectos teóricos e práticos da biotecnologia aplicada ao melhoramento genético vegetal e animal; ferramentas de biologia molecular; cultura de tecidos; mapeamento gênico; transgenia; edição genômica METODOLOGIA Aulas expositivas dialogadas, aulas práticas em laboratório, seminários AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Princípios e ferramentas de biotecnologia - Técnicas de cultura de células e tecidos e aplicações - Marcadores moleculares e testes genéticos - Mapeamento e clonagem de genes - Transgenia: métodos e estratégias - Edição gênica no melhoramento - Produtos biotecnológicos - Preparação de meio de cultivo in vitro - Cultivo de meristemas e micropropagação - Extração de DNA vegetal - PCR para amplificação de microssatélites - Eletroforese de DNA e análise dos resultados - Seminários BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Ferreira, M. E., Grattapaglia, D. 1996. Introdução ao Uso de Marcadores Moleculares em Análise Genética. 2ª. ed. Brasília: EMBRAPA/CENARGEN, 220p. - Mir, L. (org.). 2004. Genômica. São Paulo: Atheneu, 1114p. - Watson, J. D. DNA recombinante genes e genomas. 3. Ed. Porto Alegre: Artmed, 2009. 626 p BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR -Brammer, S. P., Iorczeski, E. J. (orgs.) Atualização em Técnicas Celulares e Moleculares Aplicadas ao Melhoramento Genético Vegetal. Passo Fundo: EMBRAPA Trigo, 2002. 404 p. - Brasileiro-Vidal, A. C. Hibridização in situ e suas aplicações no estudo e uso dos recursos genéticos vegetais.. In: Peñaloza, A. P. de S.. (Org.). Série Documentos: II Curso de Citogenética Aplicada a Recursos Genéticos Vegetais. Brasília: Emprapa Recursos Genéticos e Biotecnologia, 2005, v. 154, p. 78-89. - Coutinho, L. L., do Rosário M. F., Jorge, E. C. Animal biotechnology. Estudos Avançados 24: 123-147, 2010. - Mantel, S. H., Matthews, J. A., Mckee, R. A. Principios de Biotecnologia em Plantas Uma Introducao a Engenharia Genetica em Plantas. Ribeirao Preto: Sociedade Brasileira de Genética, 1994. 333 p. - Rodrigues, J. L., Rodrigues, B. de A. Evolução da biotecnologia da reprodução no Brasil e seu papel no melhoramento genético. Ceres 56: 428-436, 2009 DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Interdepartamental (Botânica, Genética) Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPtO DE BOTÂNICA _________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE GENÉTICA _____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome AT Biotecnologia Industrial Pré-requisitos Biologia Celular A Bioquímica 2 Microrganismos Genética 2 Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 6º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Conceitos e avanços na Biotecnologia Industrial. Biocatalisadores e seus processos industriais. Engenharia Metabólica: aplicações na indústria. Processos Biotecnológicos Industriais: enzimáticos e microbianos. Biorreatores: tipos, modos de operação e controle. Biosseparação: operações unitárias típicas. METODOLOGIA O conteúdo será apresentado através de aulas teóricas (fundamentos) e de aulas práticas (acompanhamento das etapas de produção de um produto microbiano em escala de bancada). AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Biotecnologia: conceitos e avanços na indústria. - Enzimas: catálise e produtos industriais. - Micro-organismos e células: metabolismo e produtos industriais. - Engenharia metabólica: tecnologia do DNA recombinante e ferramentas ômicas aplicadas na indústria. - Processo biotecnológico industrial: reator e operações unitárias. - Biorreatores: tipos, modos de operação, instrumentação e controle. - Biosseparação: estágios e operações unitárias típicas. - Processo fermentativo: formulação, preparação e esterilização do meio de cultivo; preparação do inóculo; montagem e esterilização do biorreator; inoculação e acompanhamento do processo; análise das cinéticas de crescimento microbiano, consumo de substrato e formação de produto. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Borzani, W.; Schmidell, W.; Lima, U. A.; Aquarone, E. Biotecnologia Industrial: Fundamentos, vol. 1. Editora Edgard Blücher Ltda, 2001. - Schmidell, W.; Lima, U. A.; Aquarone, E.; Borzani, W. Biotecnologia Industrial: Engenharia Bioquímica, vol. 2. Editora Edgard Blücher Ltda, 2001. - Lima, U. A.; Aquarone, E.; Borzani, W.; Schmidell, W. Biotecnologia Industrial: Processos Fermentativos e Enzimáticos, vol. 3. Editora Edgard Blücher Ltda, 2001. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Bon, E. P. S.; Ferrara, M. A.; Corvo, M. L. Enzimas em Biotecnologia: Produção, Aplicação e Mercado. Editora Interciência Ltda., 2008. - Glazer, A. N.; Nikaido, H. Microbial Biotechnology. Fundamentals of Applied Microbiology, 2nd ed., Cambridge University Press, 2008. - Moraes, A. M.; Castilho, L. R.; Augusto, E. F. P. Tecnologia do Cultivo de Células Animais: de Biofármacos a Terapia Gênica. Editora Roca, 2008. - Pessoa Jr., A.; Kilikian, B. V. Purificação de Produtos Biotecnológicos, Editora Manole, 2005. - Vitolo, M. Biotecnologia Farmacêutica: Aspectos sobre Aplicação Industrial. Editora Edgard Blücher Ltda., 2015. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Antibióticos Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código GN Pré-requisitos Nome Engenharia Genética A Nenhum Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 3 45 6º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Estudo das tecnologias convencionais e modernas de manipulação da informação genética na construção de organismos geneticamente modificados (OGM) que podem ser utilizados em processos industriais e ambientais, na produção de alimentos de origem animal e vegetal e no desenvolvimento de produtos e processos aplicáveis à saúde humana e animal e preservação e conservação do ambiente. METODOLOGIA Aulas teóricas sobre as ferramentas de modificação da informação genética com base nas características físicoquímicas do DNA. Seminários relativos a artigos científicos que apresentam métodos de modificações genéticas com aplicações nas diversas atividades humanas. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Histórico da Engenharia Genética; Organismos Geneticamente Modificados e transgênicos; Comissão Técnica Nacional de Biossegurança e Lei de patentes; Recombinases e troca de informação genética em sistemas naturais; Enzimas de restrição e ligação e troca de informação genética in vitro; Vírus, bacteriófagos e transfecção celular; Plasmídeos e transformação celular; Vetores artificiais de clonagem e expressão gênica; Reação em cadeia da DNA polimerase (PCR); Sequenciamento de nucleotídeos tipo Sanger; Construções genéticas; Ferramentas de busca de genes e análise de similaridade; Desenho in silico de genes (otimização de códon bias, genes sintéticos, fusões gênicas); Sistemas modernos de clonagem (Gateway); Deleção e inserção genômica; DNA sintético; Planejamento e desenho de construções genéticas. Técnicas de purificação e eletroforese em gel de agarose; Reação em cadeia da DNA polimerase (PCR); Reação em cadeia da DNA polimerase (PCR); Ferramentas de busca de genes e análise de similaridade. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Watson e Col. Biologia Molecular do Gene, 7ª ed. Editora Artmed, Porto Alegre. 912p. 2015. ISBN: 9788582712085 - Cordeiro, MCR. Engenharia Genética: conceitos básicos, ferramentas e aplicações, 1ª edição. Embrapa Cerrados, Planaltina-DFF. 42p. 2003. ISSN 1517-5111. - Tourte, Y. Engenharia Genética e Biotecnologias: Conceitos e Métodos - Aplicações À Agronomia e Às Bioindústrias, 1ª edição. Editora Instituto Piaget, Almada-Portugal. 226p. 2002. ISBN 9789727714889 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Griffiths, A et al., Introdução à Genética. p.II, p.IV. Grupo Editorial Nacional. 9ed., 2009, 740p. Mir, L (2004) - Genômica. Atheneu, São Paulo, 1114p. - Lewin, B (2004) Genes VIII. Oxford University Press, 1056 p. - Kahl, G (2001) The dictionary of Gene Technology. 2nd edition. Wiley-VCH, Weinheim, Germany. 941 p. - Artigos científicos selecionados a cada semestre. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Genética Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome INT Genômica, Transcriptômica e Proteômica Pré-requisitos Bioquímica 1 Genética 2 Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 6º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Princípios, metodologias e técnicas fundamentais em estudos de Genômica, Transcriptômica e Proteômica, enfocando aspectos aplicados atuais e permitindo aos alunos desenvolver experimentos em Genética e Biologia Molecular úteis em diversas áreas da Biologia, Medicina e Agricultura. METODOLOGIA A disciplina constará de aulas teóricas e práticas, estimulando a participação dos alunos nas discussões sobre cada técnica apresentada, assim como suas aplicações, além de atividades de pesquisa em bases bibliográficas e laboratórios da UFPE AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Histórico - Introdução à Genômica e Proteômica - Genômica Estrutural (procariotos, eucariotos, endossimbiose e organelas) - Os projetos Genoma. - Genômica Funcional: Transcriptoma. - Análise de expressão gênica (EST, SAGE, micro e macro-arranjos, RT-qPCR). - Genômica Funcional: Proteômica. - Genômica comparativa e evolutiva. - Ferramentas de Bioinformática. - Fundamentos de Engenharia Genética (teórica) - Aplicações: saúde / medicina, agricultura, meio ambiente. - Terapia gênica; vacinas de DNA; farmacogenômica. - Genômica: aspectos éticos, legais e sociais. - Metabolômica - Biodiversidade como fonte de biomoléculas BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Griffiths, A et al., Introdução à Genética. p.II, p.IV. Grupo Editorial Nacional. 9ed., 2009, 740p. - Mir, L (2004) Genômica. Atheneu, São Paulo, 1114p. - Lewin, B (2004) Genes VIII. Oxford University Press, 1056 p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Brown TA (1999) Genética - Um Enfoque Molecular. 3a ed. Guanabara Koogan, Rio de Janeiro, 336 p. - Kahl, G (2001) The dictionary of Gene Technology. 2nd edition. Wiley-VCH, Weinheim, Germany. 941 p. - Artigos científicos selecionados - National Center for BiotechnologyInformation. NCBI. http://www.ncbi.nih.nlm.gov - The Institute for Genome Research. TIGR. Gene Index. http:// http://compbio.dfci.harvard.edu/tgi/ DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Interdepartamental (Bioquímica, Genética) Ciências Biológicas/Bacharelado ______________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE BIOQUÍMICA _____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA _________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE GENÉTICA Componentes optativos Área Temática: Sistemática & Evolução UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código INT Carga Horária Nome Teórica 30 Biogeografia Histórica Pré-requisitos Sistemática e Biogeografia Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 6º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Entendimento de padrões biogeográficos e dos processos envolvidos na distribuição geográfica das espécies. METODOLOGIA Aulas expositivas, exercícios, leitura e discussão de textos. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - História da Biogeografia Evolutiva - Panbiogeografia - Análise de Parcimônia de Endemicidade (PAE) - Biogeografia Cladística - Análise de componentes bióticos - Regionalização - Identificação de cenocrons - Datação - Filogeografia BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Brown, J.H. &Lomolino, M.V. 2006. Biogeografia, segunda edição. FUNPEC-Editora, 691 pp. - Carvalho, C.J.B. & Almeida, E.A.B. 2016 Biogeografia da América do Sul: análise de tempo, espaço e forma, segunda edição. Roca-Brasil, 324 pp., - Carvalho, C.J.B. & Almeida, E.A.B. 2016 Biogeografia da América do Sul: análise de tempo, espaço e forma, segunda edição. Roca-Brasil, 324 pp. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Avise, J. C. 2000. Phylogeography: the history and formation of species. Harvard universitypress. - Crisci, J., Katinas, L., Posadas, P., &Crisci, J. V. (2009). Historical biogeography: an introduction. Harvard University Press. - Morrone, J.J. 2009. Evolutionary biogeography: an integrative approach with case studies. Columbia University Press, 320 p. - Richardson, D. M., & Whittaker, R. J. 2010. Conservation biogeography–foundations, concepts and challenges. Diversity and Distributions, 16(3), 313-320. - www.inct.floradobrasil.net - www.mma.gov.br - www.uicn.org - www.biogeography.org DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Interdepartamental (Botânica, Zoologia) Ciências Biológicas/Bacharelado _____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE BOTÂNICA _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO DE ZOOLOGIA _____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código INT Nome Coleções Biológicas Pré-requisitos Nenhum Carga Horária Teórica 15 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 1 30 5º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA História e teoria das coleções biológicas. Legislação e política das coleções. Tipos de acervos METODOLOGIA Aulas teóricas, visitas às coleções AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - História das coleções biológicas - Bases teóricas da curadoria e gerenciamento de coleções - Legislação de coletas de material biológico - Legislação de coleções - Gerenciamento das informações das coleções (base de dados) - Política e gestão de coleções - Utilização e a aplicação dos acervos biológicos em estudos científicos - Introdução aos diferentes tipos de acervos científicos e didáticos (zoológicos, botânicos, micológicos, tecidos, cultura) BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Peixoto, A. & Maia, L. 2013. Manual de procedimentos para herbários. Ed. Universitária da UFPE. – - Barbosa, M. & Peixoto, A. 2003. Coleções botânicas brasileiras: situação atual e perspectivas. In: Peixoto, A.L. (org.). Coleções biológicas de apoio ao inventário, uso sustentável e conservação da biodiversidade. Rio de Janeiro, Instituto de Pesquisas Jardim Botânico do Rio de Janeiro. p.113-125. - BRASIL, 2006. Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT). Centro de Gestão e Estudos Estratégicos (CGEE). Diretrizes e estratégias para a modernização de coleções biológicas brasileiras e a consolidação de sistemas integrados de informação sobre biodiversidade. Brasilia, DF. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Barbosa, M. 2013. Diretrizes e Estratégias para a Modernização de Coleções Biológicas Brasileiras e a Consolidação de Sistemas Integrados de Informação sobre Biodiversidade: coleções de plantas vasculares: diagnóstico, desafios e estratégias de desenvolvimento. - Barreiro, J. 1994. Lascolecciones de vertebrados: uso y gestión. In: SANCHÍZ, B. (ed). Manual de catalogación y gestión de lascolecciones científicas de Historia Natural. Vol. 1: 18-78 pp. - Conabio. 2004. Reglamento de laRed Mundial de Información sobre Biodiversidad. disponível em http://www.conabio.gob.mx/REMIB/doctos/reglamento.html. - Humber R.A. 1997. Fungi: preservation of cultures (Chapter V). In: Lacey L (ed) Manual of techniques in insect pathology. Academic Press, Inc. pp 269–279 - Smith, D. & Onions, A.H.S. 1994. The preservation and maintenance of living fungi. 2nd edn DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Interdepartamental (Botânica, Micologia, Zoologia) ____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE BOTÂNICA ________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE MICOLOGIA _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE ZOOLOGIA HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado _____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BO Nome Evolução de Algas, Briófitas e Pteridófitas Pré-requisitos Botânica 1 Carga Horária Teórica 15 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 1 30 5º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Diversidade e evolução das Algas - Reino Protista e dos vegetais avasculares e vasculares sem sementes – Reino Plantae. Estudo das características morfológicas, estruturais e reprodutivas. Classificação e Biogeografia. METODOLOGIA Aulas expositivas com uso de datashow, e aulas práticas, de campo e laboratório sobre algas, briófitas e pteridófitas. Coleta e observação de material com uso de equipamentos de microscopia. Identificação de algas, briófitas e pteridófitas. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Algas:Caracterização. Diferenciação das principais linhagens de microalgas (Dinófitas, Euglenófitas e Bacilariofíceas) e macroalgas (Feofíceas, Rodófitas e Clorófitas). Classificação, tendências evolutivas e biogeografia. - Briófitas: Caracterização. Ciclos de vida. Diferenciação de Hepáticas, Antóceros e Musgos. Classificação, biogeografia e evolução. - Pteridófitas: Caracterização. Ciclos de vida. Diferenciação de licófitas e samambaias. Classificação, biogeografia e evolução. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Bicudo, C. E. M. Algas de Águas Continentais Brasileiras. Chave Ilustrada para Identificação de Gêneros. São Paulo: Fundação Brasileira para o Desenvolvimento de Ensino de Ciências, 1970, 288p.. - Evert RT & Eichhorn SE. 2014.Biologia Vegetal. 8ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. - Reviers, B. 2006. Biologia e Filogenia das algas. Porto Alegre: Artmed. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Glime J. 2006/2017. Bryophyte Ecology. http://digitalcommons.mtu.edu/bryophyte-ecology/ - Goffinet B & Shaw AJ. 2009. Bryophyte Biology. New York: Cambridge University Press. - Mehltreter K. 2010. Fern Ecology. Cambridge: Cambridge University Press. - Smith, G. M. Botânica Criptogâmica. 3ª. Edição, Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1979, vol. I e II. - www.floradobrasil.jbrj.gov.br - www.tropicos.org - www.theplantlist.org DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Botânica _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BO Nome Evolução de Angiospermas Pré-requisitos Botânica 1 Botânica 3 Carga Horária Teórica 15 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 1 30 6º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Estudo da diversidade, classificação e evolução das principais linhagens de Angiospermas. METODOLOGIA Aulas expositivas, com uso de datashow e aulas práticas. Saída de campo para coleta de material e reconhecimento das principais famílias estudadas. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução às Angiospermas.Evolução das Angiospermas - Diversidade e classificação de Angiopermas Basais e Magnolídeas.Diversidade e classificação de Monocotiledôneas - Diversidade e Evolução de Rosídeas.Diversidade e Evolução de Asterídeas BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Evert RT &Eichhorn SE. 2014. Biologia Vegetal. 8ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. - Judd, W.S. ET al. 2009. Sistemática Vegetal. Um enfoque filogenético. 3 ed. Artmed. - Souza, V.C. &Lorenzi, H. 2012. Botânica Sistemática. Guia Ilustrado para identificação das famílias de Angiospermas da flora brasileira, baseado em APG III. Ed. 3. Instituto Plantarum de Estudos da Flora Ltda., Nova Odessa. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - APG IV. 2016. An update of the Angiosperm Phylogeny Group Bot. J. Linn. Soc. 181: 1-20. - Benzing, D.H. 2012. Air Plants – Epiphytes and aerial gardens. New York: Cornell University Press. 239p. - Gonçalves, E.G. &Lorenzi, H. 2007. Morfologia vegetal. Instituto Plantarum.. - www.floradobrasil.jbrj.gov.br - www.tropicos.org - www.theplantlist.org DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Botânica Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO Nº. de Créditos C. H. Global Período 1 30 6º DADOS DO COMPONENTE Código Nome ZO Evolução de Cordados Pré-requisitos Zoologia 1 Zoologia 2 Zoologia 3 Carga Horária Teórica 15 Prática 15 Nenhum Co-Requisitos Requisitos C.H. EMENTA Abordagem da sistemática e evolução dos Chordata, apresentando as propostas atualmente aceitas acerca da evolução e filogenia do grupo. Nesse contexto, abordará temas essenciais como a origem e a irradiação de grupos chave como Vertebrata, Gnathostomata, Tetrapoda e Amniota. Principais novidades evolutivas (padrões e processos) envolvidas nas hipóteses de surgimento de vértebras (Vertebrata) e maxilas (Gnathostomata), a conquista do ambiente terrestre pelos vertebrados (Tetrapoda), o surgimento do ovo amniótico (Amniota), evolução das fenestras cranianas (Amniota), do ouvido médio (Mammalia) e do vôo (Pterosauria, Aves e Chiroptera) no grupo. METODOLOGIA Aulas expositivas, exercícios, leitura e discussão de textos. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Origem de Chordata - Os Primeiros Vertebrata: Vertebrados Agnatos e a Origem dos Vertebrados Gnatostomados - A Radiação dos Chondrichthyes - Origem e Evolução de Osteichthyes: Actinopterigy e Sarcopterigy - Origem e Evolução dos Tetrápodes – A Conquista do Ambiente Terrestre pelos Vertebrados - Origem e Evolução de Amniota – Sauropsida x Synapsida – Evolução das fenestras temporais - Origem e Radiação de Eureptilia - Origem e evolução de Aves – Origem do voo em Vertebrados - Origem e evolução de Mammalia – Evolução do ouvido médio em Amniota BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Hickman, C.P.; Roberts, L.S. & Larson, A. 2004 Princípios Integrados de Editora Guanabara Koogan S.A., Rio de Janeiro. 846 p. - Pough, F.H., Janis, C.M. &Heiser, J.B. 2008. A vida dos vertebrados. 4ª ed. Atheneu, São Paulo. 699. - Kardong, K.V. 2011. Vertebrados: anatomia comparada, função e evolução. 5ª ed. Roca, São Paulo, 913p. Zoologia. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Gill, F. 2007. Ornithology. 3rd Edition. W. H. Freeman and Company. New York. 758p. - Pough et al., 2015. Herpetology, 4th Edition. Sinauer Associates - Vitt., L. & Caldwell, J. 2013. Herpetology, 4th Edition. An Introductory Biology of Amphibians and Reptiles. Academic Press. - Futuyma, D.J. 2009 Biologia Evolutiva. 3a Edição. Funpec Editora, Ribeirão Preto. 830 pp. - Hildebrand, M &Goslow. 2006 G. Análise Estrutura dos Vertebrados. 2 ed. AtheneuEditora, São Paulo. 637 p. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Zoologia _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO X OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome ML Evolução de Fungos Pré-requisitos Micologia 1 Micologia 2 Carga Horária Teórica 15 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 1 30 6º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Apresentação da sistemática filogenética como ferramenta para classificação e entendimento de processos evolutivos em fungos; obtenção de dados e busca por sequências de DNA em bancos de dados públicos; entendimento sobre as peculiaridades de cada método de reconstrução filogenética, como também os procedimentos e cuidados durante as análises e interpretação de resultados. METODOLOGIA Aulas expositivas e dialogadas; Praticas de bioinformática. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Classificação e sistemática dos fungos - Origem dos fungos; Registro fóssil de fungos - Introdução à Sistemática Filogenética – Conceitos - Escolha de genes, PCR e seqüenciamento de DNA; Análise de eletroferogramas - Bancos públicos de sequências de DNA e Código de barras de DNA para fungos - Busca de sequências nos bancos de dados; Identificação de fungos utilizando a ferramenta Blast - Alinhamento de sequências múltiplas; Algoritmos de alinhamento; Software Mega 7 - Reconstrução filogenética: métodos geométricos ou baseados e distância genética - Reconstrução filogenética: máxima parcimônia - Modelos de substituição de nucleotídeos - Reconstrução filogenética: Método de máxima verossimilhança - Reconstrução filogenética: Método de inferência bayesiana - Concatenação de sequências e edição de árvores utilizando os programas “Figtree” e “CorelDraw”. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Hall, B. G. Phylogenetic trees made easy: A how to manual. Sunderland: Sinauer Associates, 2011. - Matioli, S. R.; Fernandes, F.M.C. (2012) Biologia Molecular e Evolução. 2° Edição. Ribeirão Preto: Editora Holos. 249p. - Pinho, D. B.; Machado, A.R.; Firmino, A. L. Princípios e Métodos para Identificação Molecular de Fungos. IN: Alfenas, A.C.; Mafia, R.G. (2016) Métodos em Fitopatologia. Viçosa: Ed. UFV, 2 eds. p. 516 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Poggeler, S.; Wostemeyer, J. (eds.) (2011) XIV: Evolution of Fungi and Fungal-Like Organisms. IN: Esser, K. The Micota; A Comprehensive Treatise on Fungi as Experimental Systems for Basic and Applied Research. Bochum: Editora Springer. 3°ed. -Zaha, A.; Ferreira, H.B.; Passaglia, L.M. (2014) Biologia Molecular Básica. Porto Alegre: EditoraArtmed, 5°ed. 403p. - Taylor, J.W.; Jacobson, D.J.; Kroken, S. et al., 2000. Phylogenetic species recognition and species concepts in fungi. Fungal Genetics and Biology 31, 21–32. - James T.Y. et al. 2006.Reconstructing the early evolution of Fungi using a six-gene phylogeny.Nature 443: 818–822. - Wijayawardene, N.N., Pawłowska, J., Letcher, P.M. et al. 2018. Notes for genera: basal clades of Fungi (including Aphelidiomycota, Basidiobolomycota, Blastocladiomycota, Calcarisporiellomycota, Caulochytriomycota, Chytridiomycota, Entomophthoromycota, Glomeromycota, Kickxellomycota, Monoblepharomycota, Mortierellomycota, Mucoromycota, Neocallimastigomycota, Olpidiomycota, Rozellomycota and Zoopagomycota). FungalDiversity 92:43– 129 DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Micologia Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome ZO Evolução de Invertebrados Pré-requisitos Zoologia 1 Zoologia 2 Carga Horária Teórica 15 Prática 15 Co-Requisitos Nº. de Créditos C. H. Global Período 1 30 5º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Histórico sobre a sistemática e evolução dos invertebrados, apresentando as propostas atualmente aceitas acerca da evolução e relação dos metazoários, tais como origem e irradiação dos Bilateria, Protostomia e Deuterostomia, hipóteses Articulata × Ecdisozoa, origem e evolução do Celoma, diversidade larval, Metameria, e origem e evolução do sistema nervoso em Invertebrados. METODOLOGIA Aulas expositivas, exercícios, leitura e discussão de textos. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Hipóteses da origem de Metazoa: hipótese larval, sincicial, blastea/gastrea - Irradiação adaptativa de Metazoa e simetria bilateral - Origem e Evolução de Protostomia e Deuterostomia - Principais hipóteses de relacionamento de Metazoa - Hipóteses Articulata x Ecdisozoa - Origem e evolução do Celoma - Evolução da diversidade Larval e Irradiação adaptativa dos invertebrados - Origem e evolução da Metameria - Origem e evolução do sistema nervoso em Invertebrados BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Brusca, R. & Brusca, G.J. 2007. Invertebrados. 2ª ed. Editora Guanabara Koogan S.A., Rio de Janeiro. 968 p. - Hickman, C.P.; Roberts, L.S. & Larson, A. 2004 Princípios Integrados de Zoologia. Editora Guanabara Koogan S.A., Rio de Janeiro. 846 p. - Ruppert, E.E.; Fox, R.S. & Barnes, R.D. 2005. Zoologia dos Invertebrados. 7ª ed. Editora Roca, São Paulo. 1145 p. - Ribeiro-Costa, C.S. & Rocha, R.M. 2006. Invertebrados: Manual de aulas práticas. 2.ed. Holos Editora, Ribeirão Preto, 271p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Barnes, R.S.K.; Calow, P. & Olive, P.J.W. 1993. Os Invertebrados: uma nova síntese, Atheneu Ed., São Paulo, 488 p. - Boolootian, R.A. &Heyneman, D. 1991. An illustrated Laboratory text in Zoology. Saunders CollegePublishing, Orlando, 416p - Ribeiro-Costa, C.S. & Rocha, R.M. 2006. Invertebrados: Manual de aulas práticas. 2.ed. Holos Editora, Ribeirão Preto, 271p. - Begon, M., Townsend, C.R. & Harper, J.L. 2006. Ecology: from individuals to ecosystems. Blackwell Publishing, Oxford. - www.scientedirect.inct.com - www.bbc.com DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Zoologia Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO _________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ML Pré-requisitos Carga Horária Nome Evolução de Micro-organismos Microrganismos Teórica 15 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 1 30 5º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA As principais linhagens modernas de micro-organismos e seus processos e pressões evolutivas. Adaptação e adaptabilidade em micro-organismos. Teorias da origem da vida e dos sistemas biológicos. Evolução dos procariotos e eucariotos. Evolução de estratégias econutricionais dos micro-organismos. Co-evolução e expansão terrestre da vida. Sistemas de classificação clássicos e modernos dos micro-organismos. METODOLOGIA Aulas teóricas e práticas. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução: as grandes linhagens de micro-organismos: adaptação e adaptabilidade em micro-organismos; - Teorias da origem da vida e dos sistemas biológicos; - Evolução dos procariotos: linhagens modernas de procariotos; biologia comparada de Archaea e Bacteria; - Hipótese do mundo de RNA; - Origem e evolução dos vírus: principais teorias evolutivas (compartimentação e regressão). - Origem da célula eucariótica; - Teoria da Endossimbiose e modificações atmosféricas; - Processos evolutivos: irradiações adaptativas e convergências evolutivas em eucariotos. - Tendências evolutivas e complexidade; - Origem das formas de vida multicelulares; - Evolução dos eucariotos: principais linhagens e tendências evolutivas em Opisthokonta, Amoebozoa, Archaeplastida, Chromalveolata, Rhizaria e Excavata; - Evolução de estratégias econutricionais dos micro-organismos: sapróbios e ingestores; - Co-evolução e expansão terrestre da vida; - Sistemas de classificação clássicos e modernos dos micro-organismos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Alexopoulos, C.J.; Mims, C.W. & Blackwell, M. Introductory Mycology. New York, John Wiley & Sons. 1996; - Black, J.G. Microbiologia - Fundamentos e Perspectivas. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan. 2002 - Tortora, G.J.; Funke, B.R.; Case, Cl. Microbiologia. 10. ed., Porto Alegre: Artmed, 2010. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Atlas, Ronald M.; Bartha, Richard.. Microbial ecology fundamentals and applications . 3rd ed. -. Redwood: The Benjamin : Cummings Publishing, 1946. - Brock, T.D.; Madigan, M.T.; Martingo, J.M. & Parker, J. Biology of Microorganisms. Prentice Hall. 1994 - Prescott, L.; Harley, J. & Klein, D. Microbiology. 5ª ed. Boston, McGraw Hill. 2002. – - Trabulsi, L.R.; Alterthum, F.; Gompertz, O. F.; Candeias, J.A. Microbiologia. 3ª ed. São Paulo, Atheneu. 2002.Washington; - Arber, W. Elements in microbial evolution. Journal of Molecular Evolution, v. 33, p. 4-12, 1991. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Micologia Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE ANTIBIÓTICOS _________________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA ___________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE MICOLOGIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome GN Genética de Populações A Pré-requisitos Bioestatística Genética 2 Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 5º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Histórico da Genética de Populações. Variação genética em populações naturais. Marcadores moleculares; Teorema de Hardy-Weinberg. Endocruzamento. Estrutura hierárquica das populações. Genética molecular de populações. Fatores evolutivos. Fluxo gênico. Mutação. Seleção natural. Deriva genética. METODOLOGIA Aulas expositivas, resolução de exercícios, uso de softwares livres de análise de dados populacionais. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução à Genética de Populações - Variabilidade genética - Marcadores moleculares - Princípio de Hardy-Weinberg - Extensões do Princípio de Hardy-Weinberg: alelismo múltiplo e genes ligados ao sexo - Endocruzamento e autofertilização - Mutação - Seleção natural - Fluxo gênico - Deriva genética - Genética de populações molecular - Estrutura genética de populações - Bioinformática aplicada à Genética de Populações BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Beiguelman, B. (2008) Genética De Populações Humanas. Ed. SBG. - Hartl, DL. (2010) Princípios De Genética De Populações. 4a Ed. Artmed - Snustad, DP E Simmons MJ (2001) Genética Evolutiva E De Populações. In: Fundamentos De Genética. Guanabarakoogan. RJ. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Gillespie, JH (1998) Population Genetics: A Concise Guide. JH Univ. London. - Hartl, D. (1980) Principles of population genetics. Sinauer Massachussetts, 488p. - Spiess, E.B. (1989) Genes in populations. John Wiley & Sons , N. York. 773p. - Charlesworth, B., Charlesworth, D. (2017) Population genetics from 1966 to 2016. Heredity, v. 118, p. 2–9. - Burden, C.J. (2019) Population Genetics. Encyclopedia of Bioinformatics and Computational Biology, v. 2, p. 759788. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Genética Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código INT Carga Horária Nome História e Filosofia do Pensamento Evolutivo Pré-requisitos Nenhum Teórica 45 Co-Requisitos Prática 0 Nº. de Créditos C. H. Global Período 3 45 6º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Caracterização dos conceitos históricos sobre a origem e evolução dos seres vivos. Apresentação dos principais temas de debates atuais em filosofia da evolução. METODOLOGIA Aulas expositivas, exercícios, leitura e discussão de textos. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Visão pré-evolutiva do Mundo - Ideia de Evolução no século XVIII - Desenvolvimento e recepção da teoria darwiniana - Eclipse da teoria darwiniana - Teoria sintética da Evolução - Gradualismo e equilíbrios pontuados - Micro e macroevolução: reducionismo e extrapolacionismo - Teoria dos replicadores, unidades de seleção e teoria hierárquica da evolução - Forma e função: funcionalismo e teleologia - A seleção e seus limites: complexidade, progresso e evoluibilidade - Sociobiologia e ultra-darwinismo, criacionismo e design inteligente BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Bowler, P.J. 2009. Evolution: history of an idea. University of California Press, 496 p. - Pievani, T. 2010. Introdução a filosofia da biologia. Edição Loyola, 288 p. - Mayr, E. 1998. O desenvolvimento do pensamento biológico. UNB, 1107 p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Ayala, F.J. & Arp, R. 2010. Contemporary debates in philosophy of biology. Wiley-Blackwell, 426 p. - Sober, E. 2000. Philosophy of Biology. Westview Press, 256 p. - Vasconcellos, M.J.E. Pensamento sistêmico: O novo paradigma da ciência. Campinas: Ed. Papirus, 2012. (disponível para download) - Kuhn, T.S. A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva, 2011. 260 p - http://saberciencia.tecnico.ulisboa.pt - www.todamateria.com.br - www.paineleducacao.com.br - www.universoracionalista.org DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Interdepartamental (Botânica, Zoologia) Ciências Biológicas/Bacharelado _____________________________________________________ _____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE BOTÂNICA ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA _____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE ZOOLOGIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código INT Nome Sistemática Filogenética Pré-requisitos Sistemática e Biogeografia Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global Período 3 60 5º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Histórico sobre a sistemática filogenética, conceitos de homologia e caráter, grupos filogenéticos, semelhanças compartilhadas, construção de matrizes e cladogramas, informação nos cladogramas e classificações filogenéticas. METODOLOGIA Aulas teóricas expositivas com uso de reCursos audiovisuais, como projetor multimídia, filmes didáticos, retroprojetor e lousa; Aulas práticas em laboratório de informática e com uso de equipamentos ópticos. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Bases epistemológicas da Sistemática - História da Sistemática: de Aristóteles até o presente. - Evolução dos conceitos de homologia e caráter (morfológicos, fisiológicos, marcadores moleculares, proteicos, sequências de DNA e RNA). - Tempo e Forma: Plesiomorfia e Apomorfia - Forma e Agrupamentos taxonômicos - Semelhanças compartilhadas - Construção de matrizes - Informação e construção de cladogramas - Sistemática Filogenética Molecular: obtenção, tratamento e análise de dados. - Aplicações: Biogeografia, reconstrução de estados ancestrais de caráter, datação molecular. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Amorim, D.S. 2002. Fundamentos de Sistemática Filogenética. Ribeirão Preto. Editora Holos. 156 p. - Matioli, S.R. 2001. Biologia Molecular e Evolução. Ribeirão preto. Editora Holos. 202 p. - Schneider, H. 2007. Métodos de análise filogenética : um guia prático. Ribeirão Preto. Editora Holos. 200 p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Baum, D., Smith, S. 2013. Tree thinking: an introduction to phylogenetic biology. Roberts and Company Publishers. 476 p. - Hall B.G. 2007. Phylogenetic Trees Made Easy: A How-to Manual. Sinauer Associates, Inc.; 3 edition. 233 p. - Kitching, I.J., Forey, P., Humphries, C., Williams, D. 1998. Cladistics: the theory and practice of parsimony analysis. Oxford University Press. 228 p. - Lemey P., Marco, M., Vandamme, A.M.. 2009. The Phylogenetic Handbook: A Practical Approach to Phylogenetic Analysis and Hypothesis Testing. Cambridge University Press; 2nd edition. 750 p. - Wheeler, W.C. 2012. Systematics: a course of lectures. Wiley-Blackwell, Sunderland. 446 p. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Interdepartamental (Botânica, Genética, Zoologia) Ciências Biológicas/Bacharelado _____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE BOTÂNICA __________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE GENÉTICA _________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE ZOOLOGIA _______________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código INT Carga Horária Nome Teórica 30 Taxonomia e Nomenclatura Biológica Pré-requisitos Sistemática e Biogeografia Prática 15 Co-Requisitos Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 5º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Abordagem histórica da classificação biológica; princípios de nomenclatura e taxonomia biológica, incluindo descrições de táxons, e resolução de problemas taxonômicos e nomenclaturais. METODOLOGIA Aulas expositivas, exercícios, leitura, e elaboração de projeto taxonômico. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - História da Classificação Biológica - Importância da Classificação e Nomenclatura biológica - Nomenclatura Biológica - Conceitos de espécie - Códigos de Nomenclatura - Reconhecimento de entidades taxonômicas - Descrição de entidades taxonômicas - Resolução de problemas taxonômicos e nomenclatura BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Papavero, N. 1994. Fundamentos práticos de taxonomia zoológica (coleções, bibliografia, nomenclatura). 2 ed. Editora UNESP, 284 pp. - ICBN. 2013. Código Internacional de Nomenclatura para Algas, Fungos e Plantas (Código De Melbourne) 2012. RIMA, 244 pp. -ICZN. 1999. International Code of Zoological Nomenclature. 4a ed. International Trust for Zoological Nomenclature, London, 306 pp. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Cantino, P. & Queiroz, K. 2003. PhyloCode: A Phylogenetic Code of Biological Nomenclature Version 2. http://www.ohiou.edu/ phylocode/index.html - Stearn W.T. 2004. Botanical latin: History, Grammar, Syntax, Terminology and Vocabulary. Portland, USA. 546 p. - Papavero, N. 1994. Fundamentos práticos de taxonomia zoológica (Coleções, bibliografia, nomenclatura). São Paulo: Universidade Estadual Paulista. 285 pp. - Simpson, G.G. 1962. Princípios de Taxonomia Animal. 2 Ed. Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa. - Winston, J.E. 1999. Describing species: practical taxonomic procedure for biologists. Columbia University Press, 518 pp. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Interdepartamental (Botânica, Micologia, Zoologia) _____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE BOTÂNICA __________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE MICOLOGIA __________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE ZOOLOGIA HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado _____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA Componentes Optativos Área Temática: Ecologia & Conservação UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ZO Pré-requisitos Nome Biologia da Conservação 2 Biologia da Conservação 1 Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 5º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Estratégias para a Conservação da Diversidade Biológica; Enfrentamento às Ameaças à Diversidade Biológica; Conservação de Espécies, Populações e Comunidades. METODOLOGIA Aulas expositivas, aulas práticas, excursão a campo, análises de modelos, estudos de casos, seminários e leituras dirigidas AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Proteção de espécies ameaçadas; - Conservação in situ e ex situ; - Áreas protegidas; - Restauração de ecossistemas; - Manejo de espécies; - Controle de espécies exóticas; - Políticas públicas para a conservação. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Ricklefs, R.E. Economia da Natureza, Ed. Guanabara, 7ª ed., 2016. - Rocha, C.F.D. et al. Biologia da Conservação - Essências. Ed. Rima, 1ª ed., 2006. - Primack, R.B.; Rodrigues, E. Biologia da Conservação. Editora Vida, 1ª ed., 2001. - Begon, M.; Townsendd, C.R.; Harper, J.L. Ecologia - De indivíduos a ecossistemas. Editora Artmed, 4ª Ed., 2007. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Cullen Jr. et al. Métodos de estudos em Biologia da Conservação & Manejo de Vida Silvestre. Editora UFPR. 2003 - Groom et al. Principles of Conservation Biology. Third Edition. Sinauer 2006 - Gazou, J.; Sheil, D. Tropical rain forest ecology, diversity, and conservation. Oxford University Press. 2010. - SUTHERLAND, W.J. The Conservation Handbook. Research, Management, and Policy. Blackwell Science 2000. - Fernandez, F. O poema imperfeito. Crônicas de Biologia, Conservação da Natureza e seus Heróis. 3ª Edição. Editora UFPR. 2011. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Zoologia Ciências biológicas/bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ZO Carga Horária Nome Ecologia de Ambientes Aquáticos Pré-requisitos Ecologia 1 Ecologia 2 Teórica 15 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 1 30 5º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Conceitos básicos em ecologia de ambientes oceânicos, estuarinos e continentais. METODOLOGIA Aulas expositivas, aulas práticas, aulas de campo, seminários. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Histórico e divisões da Oceanografia e Limnologia - Propriedades da Água - Descrições físicas e características gerais dos ambientes aquáticos - Classificação dos organismos aquáticos quanto ao modo de vida - Ciclos biogeoquímicos aquáticos - Circulação oceânica - Praias arenosas - Costões Rochosos; Bancos de Rodolitos - Formações Recifais - Manguezais - Ecossistemas Lóticos (rios, riachos e nascentes) - EcossisemasLênticos (lagos, lagoas, açudes e áreas alagadas) BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Pereira, R.C.; Soares-Gomes, A. 2009. Biologia Marinha. 2ª Ed. Ed. Interciência. Rio de Janeiro. 565p. - Tundisi, José Galizia; Tundisi, TakakoMatsumura. Limnologia. São Paulo: Oficina de Textos, 2008. 631 p. - Laws, Edward A. Aquatic pollution: an introductory text. 3. ed. New York: John Wiley & Sons, 2000. xiv, 639 p . BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Walter, K. Dodds, W. K. Freshwater Ecology: Concepts and Environmental Applications. Academic Press, San Diego, 2002. - J. David Allan, J. D. & Castillo, M. M. Stream Ecology: Structure and function of running waters. 2. ed. Dordrecht: Springer, 2007. - Baird, C. Química Ambiental, 2. ed. Porto Alegre, Bookman, 2002. - Barros, R.S.K. & Mann, K.H. Fundamentals of Aquatic Ecology. London, Blackwell, 1991. - Esteves, F.A. Fundamentos de Limnologia. Rio de Janeiro, Interciência/Finep, 1998. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Zoologia ____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código INT Carga Horária Nome Ecologia de Ambientes Terrestres Pré-requisitos Ecologia 1 Ecologia 2 Teórica 15 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 1 30 5º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Ecossistemas terrestres. Fluxo de energia. Ciclagem de Nutrientes. Biomas mundiais e biomas brasileiros. METODOLOGIA Aulas expositivas, aulas práticas, aulas de campo, seminários. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Funcionamento dos ecossistemas terrestres: Fluxo de energia e ciclagem de nutrientes; Produtividade nos ecossistemas terrestres (PPB e PPL); Biomas mundiais; Ecorregiões e BiomasBrasileiros; Funcionamento e estado de conservação do bioma Caatinga BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Begon, M., J.L. Harper, C.R.Towsend. 2007, Ecologia - de individuos a ecossistemas. Artmed - Krebs, C.J. 2001. Ecology. Cummings, San Franbcisco, 5a. Ed., 695p. - Ricklefs, 2010. Economia da Natureza, Ed. Guanabara, 6a ed., 503 p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR -Hairston, N. G. 1989. Ecological Experiments: Purpose, design and execution. Cambridge University Press. Cambridge - Pinto-Coelho, R. M. 2000. Fundamentos de Ecologia, Ed. ArtMed. 252 p. - Townsend, C. R. ; Begon M. & Harper, J. L. 2006. Fundamentos em ecologia. 2ª edição, Porto Alegre, 592p. - Sutherland, W.J. 2002. Ecological census techniques. Cambridge University Press. magurran, a.e.2008. Measuring Biological diversity - www.cimm.com.br - www.bbc.com - www.mma.gov.br - www.nature.com DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Interdepartamental (Micologia, Zoologia) Ciências Biológicas/Bacharelado _____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. MICOLOGIA _______________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA ______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. ZOOLOGIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código INT Pré-requisitos Nome Ecologia de Campo Ecologia 1 Ecologia 2 Carga Horária Semanal Teórica 30 Co-Requisitos Prática 45 Nº. de Créditos C. H. Global Período 3 75 6º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Proporcionar ao aluno capacidade para identificar questões, formular hipóteses, desenvolver metodologias e executar projetos em ecologia. METODOLOGIA Reconhecimento da área:Saídas de campo para orientação e identificação de interações entre espécies e processos ecológicos factíveis de estudo; Projetos: - Projetos orientados em grupo: execução, análise e apresentação de projetos diários por grupos de alunos com questões elaboradas por professores e monitores (e.g. alunos de doutorado); - Projetos livres em grupo: identificação de questões, proposição de hipóteses, desenvolvimento de metodologia, execução, análise e apresentação de projetos diários elaborados por grupos de alunos; - Projetos livres individuais: identificação de questões, proposição de hipóteses, desenvolvimento de metodologia, execução, análise e apresentação de projetos de média duração por cada um dos alunos, com entrega de relatórios científicos; Dinâmicas de grupo: Mostra e fala: saída ao campo onde o aluno encontra algo interessante para mostrar e comentar brevemente ao grupo; 2- Olha e questiona: saída ao campo para formulação de questões através da observação do ambiente e organismos ao seu redor;Palestras:Palestras noturnas diárias apresentadas por professores. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Os projetos orientados em grupo, projetos livres em grupo e projetos livres individuais têm temas variáveis na área de ecologia, dependendo de onde o Curso é realizado, dos professores envolvidos e dos organismos e processos ecológicos observados em campo. Os temas potenciais são: - Ecologia de populações (e.g. distribuição espacial, dinâmica das populações, taxas de natalidade, mortalidade, fecundidade); - Ecologia de comunidades (e.g. diversidade de espécies, dinâmica temporal, estrutura trófica, estabilidade); - Ecologia de ecossistemas (e.g. estoque e ciclagem de nutrientes, cadeiras tróficas); - Ecologia da paisagem (e.g. configuração da paisagem influenciando populações e comunidades, efeitos de borda); - Interação planta-animal (e.g. polinização, dispersão de sementes, herbivoria); - Biologia da conservação (e.g. efeito de perturbações antrópicas sobre populações e comunidades). BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Begon, M., Townsend, C.R. & Harper, J.L. 2006. Ecology: from individuals to ecosystems. Blackwell Publishing, Oxford. - Gazoul, J. &Sheil, D. 2010. Tropical rain forest ecology, diversity, and conservation. Oxford University Press, Oxford. - Larson, A. M., Barry, D., Dahal, G. R. &Colfer, C. J. P. 2010. Forest and people. The Earth Can Forest Library, Washington. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Bronstein, J.L. 2016. Mutualism. Oxford University Press, Oxford. - Corson, W.P. & Schnitzer SA. 2008. Tropical forest community ecology. Wiley Blackwell, Oxford. - Herrera, C. &Pellmyr, O. 2002. Plant animal interactions: an evolutionary approach. Blackwell Publishing, Oxford. - Krebs, C.J. 2008. Ecology: the experimental analysis of distribution and abundance. Benjamin Cummings, New York. - Laurance, W.F. &Bierregaard, R.O, Jr. 1997. Tropical Forest Remnants - Ecology, management, and conservation of fragmented communities. The University of Chicago Press, Chicago. - Levin, S. A. 2009. The Princeton guide to Ecology. Princeton University Press, New Jersey. - Moran, E. F. M. 2010. Environmental social sciences. Human-environment interactions and sustainability. Wiley Blackwell, West Sussex, UK. - Pianka, E. R. 2011. Evolutionary ecology. Addison Wesley Longman, San Francisco. - Ricklefs. 2010. Economia da Natureza. Ed. Guanabara. 6ª Ed. Rio de Janeiro. - Rico-Gray, V. & Oliveira, P.O. 2007. Ecology and evolution of ant-plant interactions. The University of Chicago Press, Chicago. - Townsend, C.R., Begon, M. & Harper, J.L. 2008. Essentials of ecology. Blackwell Publishing, Oxford. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Interdepartamental (Botânica, Micologia, Zoologia) Ciências Biológicas/Bacharelado _____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE BOTÂNICA _________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE MICOLOGIA __________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE ZOOLOGIA ____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código INT Nome Ecologia Numérica Pré-requisitos Bioestatística Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nenhum Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 5º Requisitos C.H. EMENTA Análise da biodiversidade em comunidades biológicas através de técnicas de análise multivariada e índices de diversidade taxonômica, funcional e filogenética. METODOLOGIA Aulas expositivas e aulas experimentais; apresentação de seminários AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Análise numérica dos dados (introdução) - Índices de diversidade com base na abundância proporcional de espécies (e.g., Hill, Shannon- Simpson) - Exercícios de descrição de comunidades com índices de diversidade - Modelos de abundância de espécies (rank-abundância) - Diversidade Funcional - Diversidade Beta - Coeficientes de associação (Medidas de similaridade e distância) - Análises de Cluster - Análises de ordenação, métodos indiretos: PCA, PCOrd, DA, NMDS - Ordenação, métodos diretos: RDA; CCA - Aplicações da ecologia numérica nos estudos de diversidade biológica: Diversidade Funcional, Diversidade Beta. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Legendre, P.; Legendre, L. Numerical Ecology. Developments in Environmental Modelling 20. Elsevier Science, Amsterdam. 1998. 853p. - Manly BJF 2005. Métodos estatísticos multivariados. Artmed, Porto Alegre, 3 a ed.,228 p. - Valentin, J.L. 2000. Ecologia Numérica. Uma Introdução à Análise Multivariada de Dados Ecológicos 117p. Interciência. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Magurran, A.E. 2004. Measuring biological diversity. Blackwell Publishing, 256 p. - Chao, A., Chiu, C.-H. &Jost, L. (2014) Unifying Species Diversity, Phylogenetic Diversity, Functional Diversity, and Related Similarity and Differentiation Measures Through Hill Numbers. Annual Review of Ecology, Evolution, and Systematics, 45, 297–324. - Cavender-Bares, J., Kozak, K.H., Fine, P.V.A. &Kembel, S.W. (2009) The merging of community ecology and phylogenetic biology. Ecology Letters, 12, 693–715. - Hairston, N. G. 1989. Ecological Experiments: Purpose, design and execution. Cambridge University Press. Cambridge - Magurran, A.E. 2008. Measuring Biological diversity. - Sutherland, W.J. 2002. Ecological census techniques. Cambridge University Press. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Interdepartamental (Botânica, Zoologia) _____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE BOTÂNICA _________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE ZOOLOGIA HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado _____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BO Pré-requisitos Nome Etnobiologia Nenhum Carga Horária Teórica 30 Prática 15 Co-Requisitos Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 5º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Fundamentos da Etnobiologia, com uma breve introdução a sua teoria e interações com diferentes campos do conhecimento. METODOLOGIA Aulas expositivas dialogadas, discussão em sala, seminários e excursão. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Histórico, evolução, abordagens e conceitos na Etnobiologia. -Percepção da biota e classificação da natureza –bases biológicas e evolutivas da percepção humana. -Manejo e domesticação a nível de populações, ecossistemas e paisagens – extrativismo de reCursos naturais – domesticação de plantas e animais. - Fatores que afetam o conhecimento biológico local - transmissão de conhecimento biológico local. - Efeitos das mudanças climáticas e migrações sobre o conhecimento biológico local. - Contribuições da Etnobiologia para o avanço em outras áreas do conhecimento: conservação da biodiversidade, saúde e alimentação. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Albuquerque, U.P. Etnobiologia: bases ecológicas e evolutivas. Recife: Nupeea, 2018. 226p. - Albuquerque, U.P.; Alves, R.R.N. Introdução à Etnobiologia. Recife: Nupeea, 2018.268p. - Albuquerque, U.P. Introdução à etnobotânica. Rio de Janeiro: Interciência, 2005. 84p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Albuquerque, U.& Ferreira Júnior, W. Fundamentos de etnobiologia evolutiva. Recife: Recife: Nupeea, 2018. 184p. - Haverroth, M. Etnobiologia e saúde de povos indígenas. Recife: Nupeea, 2013. 275p. - Kormondy, E.J.; Brown, D.E. Ecologia Humana. São Paulo: Atheneu, 2002. 503p. - Moran, E.F.; Ostrom, E. Ecossistemas florestais – interação homem-ambiente. São Paulo: Senac/Edusp. 544p. - Ferreira Júnior, W.S. ET AL. Nossa história evolutiva: origem da medicina. Recife: Nupeea, 2018.144p. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Botânica _________________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO DE BOTÂNICA HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BO Carga Horária Nome Fisiologia de plantas sob estresse Pré-requisitos Botânica 2 Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 6º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Estudo da relação da planta-ambiente, como os principais fatores edafoclimáticos afetam seu desenvolvimento. METODOLOGIA Aulas teóricas expositivas. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Relação morfológica-anatômica-fisiológica.Estressehídrico.Variação da temperatura.Variação da luz.Variação da concentração de CO2.Efeito estufa. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Kerbauy, G. B. Fisiologia Vegetal. Editora: Guanabara Koogan. Rio de Janeiro. 2004. 452 p. - Taiz, L. & Zeiger, E. Fisiologia Vegetal. Terceira Edição. Editora: Artmed. Porto Alegre. 2003. 719 p - Larcher, W. Ecofisiologia vegetal. Terceira edição. Editora: Rima. São Carlos. 2004. 531 p. - Raven. Biologia Vegetal. Sétima edição. 2006 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Angelocci, L. R. Água na planta e trocas gasosas/ energéticas com a atmosfera. Introdução ao tratamento biofísico. Editado pelo autor. Piracicaba. 2002. - Lambers, H. et al. Plant Physiological Ecology. Second edition. Springer. 601 p. 2008. - Pimentel, C. A relação da planta com a água. Ed. Pimentel, C. Editora Edur. 190 p., 2004. - Nobel, P. S. Physicochemical & Environmental. Plant Physiology. Second Edition. Ed. Nobel, P. S. Academic Press, 293-399, 1999. - Reichardt, R. Relação solo-planta-atmosfera, Segunda Edição, Piracicaba (CENA-USP), 2004. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Botânica Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome INT Genética da Conservação Pré-requisitos Genética 2 Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 6º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Introdução à Genética da Conservação, incluindo seus conceitos, motivações, metodologias e demandas. Abordagem de fatores históricos e recentes que influenciam a distribuição espacial de táxons de interesse e sua diversidade. Apresentação de ferramentas moleculares e computacionais aplicáveis às análises de GC em nível inter- e intraespecífico. Treinamento de discentes para realização de análises de genética da conservação, incluindo definição de objetivos, delineamento de desenho experimental e testes de hipóteses. Aplicabilidade das bases metodológicas, bases evolutivas e da genética de populações na conservação de espécies e ecossistemas. METODOLOGIA Aulas expositivas e aulas práticas. Discussões em sala de aula. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Motivações – Por que conservar a biodiversidade? Valoração da biodiversidade (Visão Biológica/Antropogênica); O que é Genética da Conservação ? Por que estudar genética na conservação? - Aspectos evolutivos, históricos e genéticos na análise de populações naturais. - A importância da diversidade genética e da diferenciação na conservação. - Principais metodologias em genética da conservação. Desenho experimental. Inferências moleculares e ferramentas de bioinformática úteis em genética da conservação. - Genética forense e conservação da biodiversidade. - Planejamento, gerenciamento de unidades de conservação e populações naturais. Populações pequenas (diagnóstico e procedimentos). Incertezas taxonômicas e definição de unidades de manejo. Manejo genético de espécies ameaçadas. - Premissas e procedimentos em Conservação/Manejo/Sustentabilidade; - Resolução de incertezas taxonômicas e conservação. Inventários e levantamentos da diversidade biológica e seu impacto na genética da conservação. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Frankham, R.; Ballou, J.D. &Briscoe, D.A. Fundamentos de Genética da Conservação. Sociedade Brasileira de Genética: Editora SBG, 262 p. 2008. - Futuyama, D.J. 2002. Biologia Evolutiva. Sociedade Brasileira de Genética. 2ª. Edição, - Sole-Cava, A. M. Biodiversidade Molecular e genética da conservação. In: Matioli, S.R.. (Org.). Biologia Molecular e Evolução. São Paulo, Editora Holos, 2ª Edição, 2016. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Artigos científicos recentes selecionados a cada semestre. - Brown TA (1999) Genética - Um Enfoque Molecular. 3a ed. Guanabara Koogan, Rio de Janeiro, 336 p. - Pianka, E.R. Harper & Row. 1999. EvolutionaryEcology .6a edição, - Primrose SB (2003) Princípios de Análise do genoma - Um Guia para Mapeamento e Seqüenciamento de DNA de Diferentes Organismos. FUNPEC, Ribeirão Preto, 193 p. - Frankham, R., Ballou J.D., Briscoe D.A. Introduction to Conservation Genetics. Cambridge University Press, 2010. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Interdepartamental (Genética, Zoologia) _____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE GENÉTICA ________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE ZOOLOGIA HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado _____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ZO Pré-requisitos Nome Monitoramento Ambiental Nenhum Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 6º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Compreensão integrada das fontes e dos efeitos biológicos deletérios de poluentes químicos de origem antropogênica em espécies de vida selvagem, mecanismos de toxicidade ao nível molecular e bioquímico, efeitos deletérios em tecidos, órgãos, repertório comportamental dos indivíduos, populacõese comunidades; análise de risco ecológico e ecoepidemiologia. METODOLOGIA Exposição oral, estudos de grupo, seminários, visitas de campo AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução a Poluição e Ecotoxicologia, histórico, conceitos de toxicologia, biomarcadores e bioindicadores de poluição - Classes de contaminantes, características, rotas de entrada nos ecossistemas e destino e movimento dos diferentes tipos de contaminantes nos compartimentos dos ecossistemas e nos organismos. - Absorção, distribuição e armazenagem de contaminantes nos organismos, bioconcentração, bioacumulação, biotransformação e biomagnificação. - Princípios de testes de toxicidade e avaliação da relação dose-resposta - Biomarcadores e mecanismos moleculares e bioquímicos de toxicidade - Estudos de caso sobre efeitos tóxicos de poluentes através de diferentes níveis de organização biológica:1.Agroquímicos como pesticidas organoclorados, organofosfatos e carbamatos. 2. Metais e compostos organometálicos. 3. Petróleo e hidrocarbonetos policíclicos aromáticos. 4.BifenilasPolichloradas, Dioxinas e furanos.5.Contaminantes emergentes e fármacos, desreguladores endócrinos. - Programas de monitoramento químico e biológico no contexto da análise de risco ecológico - Ecoepidemiologia de poluentes químicos - Ecotoxicologia e Legislação ambiental BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Baird, Colin; Grassi, Marco Tadeu (Consult.). Química ambiental. Tradução de MariaAngeles Lobo Recio, Luiz Carlos Marques Carrera. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2002. - Derisio, José Carlos. Introdução ao controle de poluição ambiental. 3.ed. São Paulo:Signus, 2007. - Magossi, Luiz Roberto; Bonacella, Paulo Henrique. Poluição das águas. 2. ed. SãoPaulo: Moderna, 2003. - Spiro, Thomas G.; Stigliani, William M. Química ambiental. Tradução de SoniaMidori Yamamoto. 2. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Walker, C. H.; Hopkin, S. P.; Sibly, R. M. &Peakall, D. B. 2001. Principles of Ecotoxicology. 2nd ed. London: Taylor and Francis; 310pp. - Landis, W.G.; Yu, Ming-Ho. 1995. Introduction to Environmental Toxicology. CRC Press; 327pp. - Rand, G. M. 1995. Fundamentals of Aquatic Toxicology. Second Edition. Florida. Taylor and Francis; 1125pp. - Malins, D.C. &Ostrander, G.K. 1994. Aquatic Toxicology. Molecular, Biochemical and Cellular perspectives. CRC Press, 538pp. - Hugget, R.J., Kimerle, R.A., Mehrle, P.M. Jr. & Bergman, H.L. (Eds.) 1992. Biomarkers. Biochemical, Physiological, and histological markers of anthropogenic stress. Lewis Publishers, Boca Raton, 347pp DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Zoologia Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ML Nome Sustentabilidade Pré-requisitos Nenhum Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global Período 2 45 6º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Natureza multidisciplinar da sustentabilidade com foco nos efeitos das mudanças climáticas e ações humanas sobre os ecossistemas naturais e urbanos. METODOLOGIA Aulas expositivas teóricas e práticas, debates. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução ao conceito de sustentabilidade e a sua multidisciplinaridade. - Desafios, suprimento e demanda de acesso a água e alimentos em face do mercado global, desenvolvimento humano e meio ambiente. - Desafios do suprimento energético e fontes alternativas de energia. Contextos econômicos, ambientais e humanos de uso dos reCursos energéticos. - Saúde humana no contexto das alterações ambientais, economia e crescimento demográfico. - Análise de sustentabilidade: contribuições da economia ecológica e ecologia política. - Agenda 21 - Agenda ambiental na administração pública (A3P) BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Boff, Leonardo. Sustentabilidade. O que é – O que não é. Editora Vozes. Petrópolis/Rio de Janeiro, 2012. - Cavalcanti, Clóvis (Org). Desenvolvimento e Natureza: Estudos para uma sociedade sustentável. Editora Cortez/Fundaj, 4ª edição, São Paulo/Recife, 2003. - Smith, Laurence C. O mundo em 2050: como a demografia, a demanda de reCursos naturais, a globalização e a mudança climática mudarão o futuro. Rio de Janeiro: Elservier, 2008. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Santos, Boaventura de Souza. (Org). Produzir para Viver: os caminhos da produção não capitalista. Civilização Brasileira, Rio Janeiro, 2002. - Martins, Sérgio Roberto. Desenvolvimento Sustentável: desenvolvendo a sustentabilidade. Pelotas: Núcleos de Educação Ambiental da Agenda 21, 2004. Disponível em w.danieljs.prof.ufsc.br/.../desenvolvimento sustentavel.doc - Leonard, A. A história das coisas: da natureza ao lixo, o que acontece com tudo que consumimos. Rio de Janeiro: Zahar, 2011. - Agenda 21 e biodiversidade. Ministério do Meio Ambiente. Secretaria de Políticas para o Desenvolvimento Sustentável. Coordenação da Agenda 21. - Agenda Ambiental na administração pública (A3P). Secretaria de Articulação Institucional e Cidadania Ambiental, Departamento de Cidadania e Responsabilidade Socioambiental, Ministério do Meio Ambiente, Brasília, 2009 DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Micologia Ciências Biológicas/Bacharelado ______________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO _____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA Componentes obrigatórios: 7º período UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) X OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BC Pré-requisitos Carga Horária Nome Estágio Obrigatório Nenhum Teórica Prática 0 375 Co-Requisitos Nº. de Créditos C. H. Global Período 12 375 7º Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Esta disciplina visa complementar a formação do estudante de Ciências Biológicas, inserindo o discente em atividades relacionadas a formação do biólogo, cinetíficas, técnicas e administrativas. OBJETIVO (S) DO COMPONENTE Desenvolver atividades dentro da área das Ciências Biológicas, seguindo os princípios da metodologia científica e aplicações técnicas da área. METODOLOGIA Atividades de campo, de laboratório, de gestão etcna área das Ciências Biológicas AVALIAÇÃO Avaliação do projeto e do relatório pelo orientador e pelo o coordenador da disciplina CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Estágio: importância para a formação Diretrizes para elaboração de projetos Diretizes para elaboração de relatórios BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Portela, K.C.A., Schumacher, A.J. Estágio supervisionado: teoria e prática. Ed. Viena, 2007. - Bell, J. Projeto de pesquisa: guia para pesquisadores em educação, saúde e ciências sociais. Artmed, 2008. - Pescuma, D.& Castilho, A. Projeto de pesquisa: o que é? como fazer?: guia para elaboraçao. Olho d'Água, 2011. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Ghedin, E. Estágio com pesquisa. Editora Cortez, 2015. - Zabalza, M.A. O estágio e práticas em contextos profissionais na formação universitária. Ed. Cortez.2014. - Calderano, M.A. Estágio curricular: concepções, reflexões teóricos-práticas e proposições. Editora UFJF, 2012. - Cunha, G.M. Estágio nos cursos tecnológicos: conhecendo a profissão e o profissional. Edições UFC, 2006. - Barros, A.J.P.&Lehfeld, N.A.S. Projeto de pesquisa: propostas metodológicas. Vozes, 2001. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas / Bacharelado ____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA Componentes obrigatórios: 8º período UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) x OBRIGATÓRIO ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BC Carga Horária Nome Trabalho de Conclusão de Curso Pré-requisitos Nenhum Teórica Prática 0 180 Co-Requisitos Nº. de Créditos C. H. Global Período 6 180 8º Estágio Obrigatório Requisitos C.H. EMENTA Esta disciplina visa complementar a formação do estudante com a redação e apresentação dos dados de uma pesquisa científica, de revisão de literatura, de ações de mercado, de desenvolvimento de tecnologias, de bioinformática, entre outros desenvolvidos pelo estudante de acordo com os princípios éticos, legais e científicos. METODOLOGIA Reuniões periódicas com o Coordenador da disciplina e Coordenação do Curso. AVALIAÇÃO Avaliação pública da monografia escrita e da defesa oral diante de uma banca composta por três profissionais qualificados para o tema a ser abordado. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Diretrizes para elaboração de TCC Redação científica Diretrizes para apresentação oral BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Bell, J. Projeto de pesquisa: guia para pesquisadores iniciantes em educação, saúde e ciências sociais. 2008. - Pescuma, D.& Castilho, A. Projeto de pesquisa:o que é? como fazer? : guia para elaboraçao. Olho d'Água, 2011. - Abrahamsohn, P. Redação científica. Guanabara Koogan, 2004. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Medeiros, J.B. Redação científica: a pratica de fichamentos, resumos, resenhas : estrategias de estudo e leitura, como redigir monografias, teses, dissertações, normas para publicações científicas. Atlas, 2014. - Andrade, M.M. Redação científica: elaboração do TCC passo a passo. Factash, 2007. - Carvalho, M.C.M. Construindo o saber: metodologia científica - fundamentos e técnicas. Papirus, 2012. - Azevedo, C.B. Metodologia científica: ao alcance de todos. Manole, 2009. - Rampazzo, L. Metodologia científica: para alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. Loyola, 2009. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas / Bacharelado ______________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA Componentes Eletivos UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ML Pré-requisitos Nome Agroecologia Nenhum Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global 3 60 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Problemas da agricultura convencional sob os aspectos ecológicos, econômicos e sociais. Agroecologia: conceitos e princípios. A transição agroecológica. Agriculturas de base ecológica. Relação das famílias agricultoras com a natureza. Agroecologia e sistemas alimentares sustentáveis. Relações estabelecidas nas feiras agroecológicas entre agricultoresfeirantes e consumidores. METODOLOGIA Aulas expositivas, atividades em grupo, visitas a sistemas e feiras agroecológicas. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - A crise da agricultura convencional - Agroecologia: conceitos e princípios - Conceito e manejo de Agroecossistema - Agriculturas de base ecológica: agricultura orgânica, agricultura biodinâmica, agricultura biológica, agricultura ecológica e Permacultura - Agrofloresta: uma prática para a transição agroecológica - Agrofloresta do Centro de Biociências - Vivências com agricultores familiares - Relação agricultura familiar-natureza - Segurança e soberania alimentar - Consumo sustentável em feiras agroecológicas BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Altieri, M. 2002. Agroecologia: bases científicas para uma agricultura sustentável. Guaíba, Agropecuária. - Caporal, F. R.; Costabeber, J. A. 2004. Agroecologia: alguns conceitos e princípios. Brasília: MDA/SAF/DATERIICA. - Figueiredo, M.V.B.; Burity, H. A.; Stamford, N. P.; Santos, C. E. R. S. 2008. Microrganismos e agrobiodiversidade: o novo desafio para a agricultura. Guaíba: Agrolivros. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Altieri, M.A.; Silva, E.N.; Nicholls, C.I. 2003. O papel da biodiversidade no manejo de pragas. Ribeirão Preto: Holos. - Horrow, R. 2010. Permacultura passo a passo. Pirenópolis: Mais Calango Editora. - Sousa, J. E.; Silva, A. F. 2007. Agricultura agroflorestal ou agrofloresta. Recife: Centro Sabiá. - Gliessman, S.R. 2001. Agroecologia: processos ecológicos em agricultura sustentável. Porto Alegre: UFRGS. - Primavesi, A. 2002. Manejo ecológico do solo: a agricultura em regiões tropicais. São Paulo: Nobel. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Micologia __________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE BOTÂNICA _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE MICOLOGIA HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ___________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ML Carga Horária Nome Análise e Modificação Genética em Fungos Pré-requisitos Micologia 1 Micologia 2 Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Conceitos básicos e técnicas clássicas de observação de DNA no estudo da genética de fungos, principais técnicas moleculares utilizadas no estudo genético dos fungos e na produção de linhagens de interesse científico e/ou biotecnológico. METODOLOGIA Aulas expositivas, com uso de datashow, estudos dirigidos e atividades práticas extra-laboratoriais. Pesquisa sobre temas relevantes à disciplina com uso de equipamentos de informática. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Fungos como modelo para estudos genéticos. Reprodução sexuada e assexuada. Ciclo parassexual. Variabilidade natural e induzida. Mecanismos de recombinação. Produção e detecção de mutantes morfológicos e auxotróficos. Fusão de protoplastos para fins biotecnológicos. Clonagem gênica em fungos. Principais marcadores genéticos utilizados para fins taxonômicos, filogenéticos e de diagnóstico em fungos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Costa, S.O.P. Genética Molecular e de Microorganismos. São Paulo, Editora Manole Ltda.. 1987; Número de chamada: 575.1G328 (CCS); 575G328 (CCB) - Fincham, J. R. S.; Day, P. R.; Radford, A.. Fungal genetics. 4. ed. -. Berkeley ; Los Angeles: c1979. 639p. (Botanicalmonographs; 4). Número de chamada: 582.28 F492f (CCB) - Griffiths, A.J.F. et al. Introdução à genética. 9. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. xviii, 743 p. Número de chamada: 576.5 I61 9.ed. (CCB) (CAV) (CEM) (CEF) (ANT) BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Ferreira, M.E. &Grattapaglia, D. Introdução ao Uso de Marcadores Moleculares em Análise Genética. Brasília, EMBRAPA. 1996. - Pizzirani-Kleiner, A.A., Pereira, J.O. & Azevedo, J.L. Genética de Fungos no Laboratório. Manaus, Editora da Universidade do Amazonas. 1998. - Mcguire, I. et al.Heterokaryon formation and parasexual recombination between vegetatively incompatible lineages in a population of the chestnut blight fungus, Cryphonectriaparasitica. Molecular Ecology 14: 3657–3669, 2005. doi: 10.1111/j.1365-294X.2005.02693.x - BECKER, A.&CASTRO-PRADO, M>. Parasexuality in asexual development mutants of Aspergillus nidulans. Biol Res 39: 297-305, 2006. - Claudio Scazzocchio. Aspergillus genomes: secret sex and the secrets of sex. TRENDS in Genetics Vol.22 No.10 Pag. 521-525, 2006. doi:10.1016/j.tig.2006.08.004 DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Micologia _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código AT Carga Horária Nome Análises Bacteriológicas da Água A Pré-requisitos Nenhum Teórica 15 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Fornecer conhecimentos necessários para análises bacteriológicas da água, capacitando ao aluno interpretar os resultados e emitir laudos técnicos relativos à potabilidade da água, sob o ponto de vista bacteriológico. METODOLOGIA Aulas expositivas. Aulas práticas. Estudos dirigidos. Seminários AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Microbiologia das águas naturais - Ciclo hidrológico - Doenças transmitidas por água (bactérias, vírus, protozoários e helmintos) - Enterobactérias - Algas: morfologia, classificação e cultivo - Toxinas das algas presentes em águas potáveis, métodos de detecção - Análise bacteriológica de águas potáveis - Legislação - Técnicas dos tubos múltiplos - Métodos alternativos para análise de água- filtração em membrana; presença e ausência; substrato cromogênico e fluorogênico. - Noções de biossegurança para as aulas práticas da disciplina. - Manuseio de material estéril - Água potável - Legislações vigentes no país para diferentes tipos e classificações de água. - Controle de qualidade bacteriológico de águas minerais. - Águas para hemodiálise. - Águas de recreação- Legislação CONAMA. Água subterrâneas. - Microbiologia dos esgotos. - Noções de tratamento de água BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Clarke, R & King, J. O Atlas da Água. São Paulo. Publifolha, 2005 - Gleeson, C &Gray, n. The Coliform Index and Waterborne Disease. London, Chapman & Hall, 1997. - Macêdo, J. A. B. Águas e Águas. São Paulo, Varela, 2001. - Standard Methods for The Examination of Water and Wasterwater. 22th Edition. Washington, D.C., American Public Health Association, 2012. - Telles, D. D. & Costa, R. H. P. G. Reuso da Água- Conceitos, Teorias e Práticas. São Paulo, Blucher, 2007. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Microbiologia de Broke Michael T. Madigan & John M Martinko& Jack Parker. 14 ed., São Paulo, Artmed, 2016. - Pelczar, M. J. et al. Microbiologia- Conceitos e Aplicações. v. 1 e 2, 2ed., Rio de Janeiro, Makron, 1997. - Rebouças, A. Uso inteligente da Água. São Paulo. Escrituras, 2004. - Silva, N. et al. Manual de Métodos de Análise Microbiológica da Água. São Paulo. Ed. Varella, 2005. - Almeida, M. F. C. Boas Práticas de Laboratório. São Caetano do sul, Difusão, 2009. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Antibióticos _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Carga Horária Código AT Pré-requisitos Teórica Prática Nº. de Créditos 15 30 2 Nome Análises Cromatográficas Introdução ao Laboratório Co-Requisitos Nenhum C. H. Global 45 Período Requisitos C.H. EMENTA Introdução aos métodos cromatográficos (cromatografia clássica e cromatografia líquida de alta eficiência-CLAE), instrumentação e aplicações. METODOLOGIA Aulas expositivas e práticas AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Cromatografia: Histórico, definição e classificação; - Mecanismos de separação: adsorção, absorção, permeação em gel e troca iônica; - Cromatografia Clássica: Cromatografia em camada delgada analítica e preparativa, cromatografia em coluna - Fatores envolvidos na resolução cromatográfica: fator de retenção (K’), seletividade () e eficiência (N) - Apresentação do sistema cromatográfico de alta eficiência: reservatório para a fase móvel, bombas, injetores e detectores; - Fases estacionárias (colunas); Fase reversa, fase normal e exclusão de tamanho; Aspectos hidrodinâmicos; - Otimização da cromatografia líquida de alta eficiência. - Eluição em gradiente; Quantificação e validação de métodos. - Quantificação de carboidratos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Aquino Neto, F. R., Souza, D. S. Cromatografia: princípios básicos e técnicas afins. Rio de Janeiro: Interciência, 2003, 187 p. - Ciola, R. Fundamentos da cromatografia a líquido de alto desempenho: HPLC. São Paulo: Edgard Blucher, 1998. 179p. - Collins, C. H.; Braga, G. L.; Bonato, P. S. Fundamentos da cromatografia. Campinas: UNICAMP, 2006. 452 p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Lanças, F. M. Validação de métodos cromatográficos de análise. São Carlos: Rima, 2004. 62 p. - Lanças, F. M. Extração em fase sólida. São Carlos: Rima, 2004, 93 p. - Lanças, F. M. Cromatografia líquida moderna. Campinas: Átomo, 2009, 384p. - Snyder, L. R.; Kirkland, J. J.; Glajch, J. L. Practical HPLC method development. New York: John Wiley & Sons, Inc. p. 722-723, 1997. - Snyder, L. R.; Kirkland, J. J.; Dolan, J. W. Introduction to modern liquid chromatography. 3rd ed. New York: John Wiley & Sons, Inc. 2010. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Antibióticos _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código AN Pré-requisitos Nome Anatomia Humana 2 Anatomia Humana 1 Carga Horária Teórica 15 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Conhecimentos de anatomia humana complementar a disciplina de Anatomia Humana 1, com ênfase na estrutura e constituição dos órgãos que compõem os Sistemas: Esquelético, Articular, Muscular, Circulatório; Respiratório; Digestório; Urogenital e Nervoso. METODOLOGIA O processo pedagógico adotado na disciplina visa motivar a participação do aluno, através da exploração dos seguintes instrumentos nas aulas teóricas e práticas: Aulas Teóricas:Aulasexpositivas.Debates em sala de aula.Seminários. Aulas Práticas:Aulas práticas com a utilização de peças cadavéricas formolizadas e modelos anatômicos.Aulas práticas auxiliadas por monitores.Exercícios práticos de fixação. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Sistema Esquelético (ossos) Nomenclatura dos ossos (esqueleto axial e esqueleto apendicular); orifícios da base do crânio (passagem dos pares cranianos); morfologia externa das vértebras e costelas. - Sistema Esquelético (Articulações) Superfícies articulares dos ossos; classificação das articulações quanto ao tecido de interposição entre os ossos que se articulam; características de uma articulação sinovial; anexos (disco, minsco e orla). - Sistema Muscular Constituição do músculo esquelético; classificação dos músculos esqueléticos; anexos musculares.S - Sistema Circulatório Morfologia interna do coração; principais vasos que compõem a circulação geral e a circulação pulmonar. - Sistema Respiratório Divisão e constituição: nariz, faringe, laringe, traqueia, brônquios, pulmões e pleuras - Sistema Digestório Divisão e constituição: boca (vestíbulo da boca e cavidade própria da boca), faringe, esôfago, estômago, intestino delgado, intestino grosso, fígado, pâncreas e peritônio. - Sistema Urogenital Localização, constituição e aspectos morfológicos complementares dos sistemas: urinário, reprodutor masculino e reprodutor feminino; peritônio x ovário, tuba uterina, útero e vagina. - Sistema Nervoso Anatomia macroscópica (com estruturas elementares) da medula espinal, tronco encefálico, cerebelo, diencéfalo e telencéfalo; nervos cranianos; definição e divisão de vias nervosas. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Dangelo, J. G.; Fattini, C. A. Anatomia humana sistêmica e segmentar. 2.ed. São Paulo: Atheneu, 2004. - Dangelo, J. G.; Fattini, C. A. Anatomia humana básica. 2.ed. São Paulo: Atheneu, 2002. - Tortora, G.J.; Derrickson, B. Princípios de Anatomia e Fisiologia. 12.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan/GEN, 2010. - Tortora, G.J.; Nielsen, M.T. Princípios de Anatomia Humana. 12.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan/GEN, 2013. - Machado, A. Neuroanatomia Funcional. 3 ed. Editora Atheneu, 2014 - Sobotta.Atlas de Anatomia Humana. 23 ed. Editora GEN/Guanabara Koogan, 2012. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Drace, R.L.; Vogl, W.; Mitchell, A.W.M.Gray´s: Anatomia para estudantes. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005. - Freitas, V. Anatomia: conceitos e fundamentos. Porto Alegre: Artmed, 2004. - Moore, L.M.; Dalley, A. F. Agur, A.M.R. Anatomia orientada para a clínica. 7.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014. - SOCIEDADE BRASILEIRA DE ANATOMIA. Terminologia Anatômica: terminologia anatômica internacional. São Paulo: Manole, 2001 - Schunke et al. PROMETHEUS, Atlas de Anatomia. 3 volumes. 2 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013. - Castro, S.V. Anatomia Fundamental. 3 ed. Editora Makron, 1985. - Meneses, M.S. Neuroanatomia Aplicada. 2 ed. Editora Guanabara Koogan, 2006. - Cosenza, R.M. Fundamentos de Neuroanatomia. 3 ed. Editora Guanabara Koogan, 2005. - Wanderley, S.S.; Pereira, T.C.A-C; Fernandes, P.R.B. Princípios da Neuroanatomia. 3 ed. Editora MEDSI, 2002. - Crossman, A.R.; Neary, D. Neuroanatomia Ilustrada. 3ª ed. Editora Elsevier. 2007. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Anatomia _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BO Carga Horária Nome Arborização Urbana e Qualidade Ambiental Pré-requisitos Nenhum Teórica 15 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA História e prática da arborização urbana e suas relações com a qualidade de vida da população METODOLOGIA Aulas expositivas e práticas com visitas aos espaços públicos da cidade da região metropolitana do Recife. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - História da arborização urbana. Bases práticas da da arborização urbana. Legislação de arborização urbana - Gerenciamento, política públicas e gestão de espaços arborizados. Utilização e a aplicação da arborização urbana BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Lorenzi, H. 1992. Arvores brasileiras - manual de identificação e cultivo de plantas arbóras nativas do Brasil. 3 Vols - Mesquita, L. 1990. Arborização urbana do Rrecife. - Mascaro, J. & Mascaro, V. 2010. Vegetação urbana. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Paiva, H. & Gonçalves, W. 2002. Florestas Urbanas: planejamento para a melhoria da qualidade de vida. Viçosa: Aprenda Fácil, 2002. 180 p. (Coleção jardinagem e Paisagismo, 2). - Santos, N. & Teixeira, I. 2001. Arborização de Vias Públicas: Ambiente x Vegetação. RS: Clube da árvore. - Soares, M.P. 1998. Verdes urbanos e rurais: orientação para arborização de cidades e sítios campesinos. Porto Alegre. Cinco Continentes. 242 p. - Veras, L.S. 1986. Plano de arborização de cidades – metodologia. In: Congresso Nordestino de Ecologia, Recife, 1986. Anais. Recife. UFRPE, Departamento de Biologia, 1986, p. 8-14. - www.digicade.com.br - www2.recife.pe.gov.br/manual-arborizacao-urbana - www.vivadecora.com.br - www.tropicos.org DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Botânica _____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado _____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome ML Associações Fungo-Animal Pré-requisitos Micologia 1 Micologia 2 Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Os padrões ecológicos dos fungos: saprotrofismo, reprodução e interação com o meio. Principais interações interespecíficas envolvendo fungos e animais. Evolução convergente de estratégias de vida associadas a animais. Fungos zoonecrotróficos: mecanismos de predação animal. Micofagia e dentritivoria: consumo de frutificações e propágulos; destruição micelial. Sistemas de defesa: proteção de órgãos e preservação de reCursos. Parasitismo fungosanimais: oportunismos em tecidos animais; o paradoxo do biotrofismo fungo-animal. Mutualismo fungos-animais: fungos do trato gastrointestinal; Micângios. Comensalismo fungos-animais: laboulbeniomicetos e tricomicetos em artrópodes. Animais como agentes dispersores de propágulos. Principais grupos ecológicos de fungos associados a animais. Fungos entomófilos: diversidade, ecologia, reprodução e mecanismos de interação. Fungos nematófagos: morfologia, tipos de armadilhas, ecologia, reprodução e mecanismos de infecção de ovos e adultos. Fungos coprófilos: diversidade e ecologia, especialização e co-evoluçãomorfo-funcional. Animais como habitat: fungos zoofílicos; fatores limitantes. Cultivo de fungos por animais: fungos e formigas cortadeiras. Fungos em patologia animal. METODOLOGIA Aulas expositivo-dialogadas, com debates, questionamentos e aplicação de atividades em aula. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução a ecologia de fungos; nicho, adaptações e interações interespecíficas - Principais interações interespecíficas envolvendo fungos e animais - Fungos zoonecrotróficos - Micofagia e dentritivoria - Parasitismo fungos-animais - Mutualismo fungos-animais - Comensalismo fungos-animais - Animais como dispersores de propágulos - Fungos entomófilos - Fungos nematófagos - Fungos coprófilos - Animais como hábitat - Cultivo de fungos por animais - Fungos em patologia animal BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Alexopoulos, C.J., Mims, C.W., Blackwell, M. 1996. Introductory Mycology. New York, John Wiley. - Dix, N.J., Webster, J. 1995. Fungal ecology. London, Chapman & Hall. - Kendrick, B. The Fifth Kingdom. 4th Edition. Ontario, Micologue Publications. 2017. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR -Bell, A. 1983. Dung Fungi: An Illustrated Guide to Coprophilous Fungi in New Zealand. Wellington: Victoria University Press. - Cooke, R.C., Whipps, J.M. Ecophysiology of Fungi. Blackwell Scientific Publications. 1993. - Deacon, J. W. Fungal Biology. Hoboken, NJ: Wiley-Blackwell. (2006). - Vega FE, Blackwell M. editors. Insect-Fungal Associations: Ecology and Evolution. New York: Oxford University Press; 2005. pp. 119–145. - Webster, J.; Weber, R. Introduction to Fungi. 3rd edition. New York, Cambridge University Press. 2007. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Micologia _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ML Carga Horária Nome Associações Fungo-Microrganismo Pré-requisitos Microrganismos Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Os padrões ecológicos dos fungos: saprotrofismo, reprodução e interação com o meio. Principais interações interespecíficas envolvendo fungos e micro-organismos. Evolução convergente de estratégias de interação. Fungos e procariotos: competição fungos/bactérias; estratégias econutricionais; atividade antimicrobiana, fungos liquenizados: conceitos, natureza de associação, diversidade e representatividade. Características gerais dos fotobiontes, o talo linquênico (morfologia, fisiologia, reprodução e principais padrões funcionais), ascoliquens e basidioliquens (ecologia, distribuição e propriedades químicas); Fungos no solo e na rizosfera: o rizoplano e sua atividade microbiológica; consórcios microbianos e biorremediação. Interações fungos/fungos: antagonismo (inibição, contatohifálico, competição), micoparasitismo, estratégias de vida dos fungos, ecologia de assembleias fúngicas. Os micovírus: transmissão; disseminação; estratégias de implantação/multiplicação viral; importância econômica das micoviroses. Fungos e outros eucariotos: fungos predadores de amebozoários; fungos predadores de invertebrados microscópicos: rotíferos, tardígrados, etc; fungos nematófagos (diversidade, estratégias de captura e dispersão, ecologia e importância agrícola); micofagia microbiana. METODOLOGIA Aulas expositivo-dialogadas, com debates, questionamentos e com aplicação de atividades escrita em aula. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução a ecologia de fungos: nicho, adaptações e interações interespecíficas - Principais interações interespecíficas envolvendo fungos e micro-organismos - Fungos e procariotos Competição fungos/bactéria Estratégias econutricionais associadas ao hábito sapróbio Atividade antimicrobiana dos fungos Fungos liquenizados Fungos no solo e na rizosfera Consórcios microbianos e biorremidiação - Fungos e fungos Antagonismo Micoparasitismo Estratégias de vida dos fungos Ecologia de assembleias fúngicas - Fungos e outros eucariotos Fungos predadores de amebozoários Fungos predadores de invertebrados microscópicos Fungos nematáfagos Micofagia microbiana - Fungos e vírus Micovírus Transmissão e disseminação Importância econômica das micoviroses BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Alexopoulos, C.J., Mims, C.W., Blackwell, M. Introductory Mycology. New York, John Wiley. 1996. - Kendrick, B. The Fifth Kingdom. 4th Edition. Ontario, MicologuePublications. 2017. - Tortora, G.J., Funke, B.R., Case, C.L. Microbiologia. 12. ed. Porto Alegre: Artmed, 2017. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR -Carroll, G.C. 1992. Fungal mutualism. in: Carroll, G.C., Wicklow, D.T. (eds.) 1992. The fungal community, Its organization and role in the ecosystem. New York, Mycology Series. - Cooke, R.C., Whipps, J.M. Ecophysiology of Fungi. Blackwell Scientific Publications. 1993. - Deacon, J. W. Fungal Biology. Hoboken, NJ: Wiley-Blackwell. (2006). - Dix, N.J., Webster, J. 1995. Fungal ecology. London, Chapman & Hall. - Kendrick, B. The Fifth Kingdom. 4th Edition. Ontario, Micologue Publications. 2017. - Webster, J.; Weber, R. Introduction to Fungi. 3rd edition. New York, Cambridge University Press. 2007. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Micologia _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ SSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ML Pré-requisitos Nome Associações Fungo-Planta A Micologia 1 Micologia 2 Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Conhecimentos básicos sobre as características gerais, aspectos morfológicos e ecológicos das relações benéficas e maléficas entre fungos e plantas; Principais grupos de doenças de plantas; Fungos parasitas biotróficos e necrotróficos; Fungos associados a sementes; Histórico e aspectos gerias sobre fungos endofíticos; Fungos epifíticos; História, taxonomia e aplicação dos diferentes tipos de fungos micorrízicos. METODOLOGIA Aulas expositivas e dialogadas, seguidas de práticas laboratoriais. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Revisão sobre as características e sistemática dos principais grupos de fungos.Fungos fitopatogênicos. Conceito, histórico, aspectos gerais e classificação das doenças de plantas; - Fungos parasitas biotróficos associados às plantas: ecologia, identificação e preservação; - Fungos parasitas necrotróficos causadores de doenças em plantas: ecologia, isolamento, identificação e preservação; - Fungos associados às sementes: importância, formas de infecção e disseminação e gêneros de fungos mais comuns que realizam essa associação - Teste de Blotter: análise sanitária, detecção e identificação de fungos em sementes; - Fungos endofíticos: conceito, histórico, aspectos gerais, isolamento e identificação; - Fungos epifíticos: identificação e importância na agricultura; - Fungos micorrízicos: conceito, histórico e importância - Ectomicorrizas e endomicorrizas: caracterização, organismos formadores e distribuição; - Micorrizasarbúsculares: produção de inóculo e aplicação na agricultura; - Apresentação de seminários sobre resultados científicos recém publicados envolvendo algumas das associações discutidas no Curso. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Alexopoulos, C.J.; Mims, C.W. &Blackwell, M. 1996. Introductory Mycology. 4th ed., John Wiley and Sons, Inc., Nova York; - Amorim, L.; Rezende, J.A.M.; Bergamin Filho, A. 2011. Manual de Fitopatologia: Princípios e Conceitos. 4. ed., v.1, Piracicaba, SP: Ceres. 704p.; - Piepenbring, M. Introduction to Mycology in the Tropics [English Edition]. St. Paul, MN: The American Phytopathological Society, APS Press, 2015. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Smith, S. E. Read, D. J. 2008. Mycorrizal Symbiosis. 3th ed. New York, academic Press. - Agrios, G.N. Plant Pathology (2005). New York: Academic Press, 5ª ed. 922p. - Alfenas, A.C.; Mafia, R.G. (2016) Métodos em Fitopatologia. Viçosa: Ed. UFV, 2 eds. p. 516. - Sylvia, D. M., Fuhrmann, J. J.,Hartel, P.G. Zuberer, D.A. 1998. Principles and Applications of soil Microbiology. New Jersey, Prentice Hall. - Agarwal, V.K.; Sinclair, J.B. (1997) Principles of seed pathology, second edition. Boca Raton: CRC press. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Micologia _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO X ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome BO Bases Ecológicas e Evolutivas do Comportamento Humano Pré-requisitos Nenhum Carga Horária Teórica 45 Co-Requisitos Prática 15 Nenhum Nº. de Créditos 3 C. H. Global Perío do 60 Requisitos C.H. EMENTA Introdução aos princípios básicos e disciplinas que procuram entender o comportamento humano a partir de uma perspectiva ecológica e evolutiva, com ênfase no comportamento de uso e manejo dos reCursos naturais e suas implicações para a conservação. METODOLOGIA Aulas expositivas dialogadas, discussão em sala, seminários e excursão. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução às bases ecológicas e evolutivas do comportamento humano. Sociobiologia humana. Ecologia comportamental humana – teorias de otimização e forrageamento social. Psicologia evolutiva. Evolução cultural. Coevolução gene-cultura. Teoria da construção de nicho. Etnobiologia evolutiva - relação e evolução dos seres humanos com a natureza. Comparação e integração das abordagens BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Albuquerque, U.P.; Ferreira Júnior, W.S. Fundamentos de etnobiologia evolutiva. Recife: Nupeea, 2018. 184p. - Kormondy, E.J.; Brown, D.E. Ecologia Humana. São Paulo: Atheneu, 2002. 503p. - Yamamoto, M.E.; Valentova, J.V. Manual de psicologia evolucionista. Edufrn, 2018. 844p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Albuquerque, U.P. Etnobiologia: bases ecológicas e evolutivas. Recife: Nupeea, 2018. 226p. - Dalgalarrondo, P. Evolução do cérebro – sistema nervoso, psicologia e psicopatologia sob a perspectiva evolucionista. Porto Alegre: Artmed, 2011. 458p. - Ferreira Júnior, W.S.; Santoro, F.R.S., Albuquerque, U.P. Nossa história evolutiva: origem da medicina. Recife: Nupeea, 2018.144p. - Mithen, S. A pré-história da mente – uma busca das origens da arte, religião e da ciência. São Paulo: Unesp, 2002. - Neves, W. ET AL.. Assim caminhou a humanidade. São Paulo: Palas Athena, 2015.318p. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Botânica _____________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas - Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código AT Nome Biodegradação A Pré-requisitos Nenhum Carga Horária Teórica 15 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Propiciar conhecimentos básicos de biodegradação, focalizando os aspectos microbiológico, químico, ambiental e tecnológico. METODOLOGIA Aulas expositivas e dialogadas - Atividades individuais e em grupo - Leitura dirigida de textos e apresentação de vídeos AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Biossegurança e Desenvolvimento histórico da biossegurança Riscos gerais - dando ênfase aos seguintes riscos: físico, químico, e biológico Risco Biológico/Boas Práticas de Laboratório Biossegurança Experimentação animal e biotérios Organismos Geneticamente Modificados Risco químico Bioética – estudo de casos Mapa de Risco Bioterrorismo BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Alexander, M. Biodegradation and Bioremediation, 2ª ed, Academic Press, 1999. - Atlas, R. M. Petroleum Microbiology,Macmillan Publishing Company Co. Inc., 1984 - Baker ,K.H.; Herson,D.S. Bioremediation, Mc Graw-Hill, Inc., New York, 1994. - Edmonds, P.Microbiology An Environmental Perspective, Macmillan Publishing Company Co. Inc., 1978 -Hurst, C.J.; Knudsen,G.R.; Mcinerney, M.J. ;Stetzen, L.D. ;Walter, M.V. Manual of Environmental Microbiology, ASM Press,Washington D.C., 1997. -Maier,R.M. Environmental Microbiology, Hardcover, 1999. -Melo, I.S., Silva, C.M.M.S., Scramim, S.,Spessato, A. Biodegradação, Embrapa Meio Ambiente, 2001 -Melo, I.S., Azevedo, J.L. Microbiologia Ambiental, 2ªEd., Embrapa Meio Ambiente, 2008 - Michell, R. Environmental Microbiology, Paperback, 1993 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Periódicos em circulação nacional e internacional: - International Biodeterioration & Biodegradation - Biodegradation Sites: - CPRH – Agência Estadual de Meio Ambiente - www.cprh.pe.gov.br/ - CETESB – Companhia Ambiental do Estado de São Paulo - cetesb.sp.gov.br/ - United States Environmental Protection Angency - www.epa.gov/ DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Antibióticos _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ______________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código INT Pré-requisitos Nome Bioética Aplicada a Saúde e Biotecnologia Bioética Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global 3 60 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Principios de Filosofia Moral e Ética aplicada. Fundamentos da ética e bioética; Bioética: antecedentes; Aspectos históricos no desenvolvimento das biotecnologias; Códigos nacionais e internacionais de ética científica; Questões éticas em Biotecnologia; Bioética dos limites da vida: medicina reprodutiva, pesquisa com células-tronco, aborto. Qualidade de final de vida e eutanásia. Eticidade dos transplantes de orgaos. Medicina Genômica e ética da eugenia. A eticidade da pesquisa em seres humanos. Bioética e sistemas de saúde, justica sanitária e alocação de reCursos em saúde. Processos éticos e responsabilidade civil na área de saúde, cultural, religiosa e bioética. Ética e propriedade intelectual; Plágio e Fraude; Biosseguranga; Legislações, Regulamentações e Normas em Biosseguranga; Estudos de caso. METODOLOGIA O desenvolvimento pedagógico será construído com base em exposições teóricas em sala de aula e discussão exemplificada sobre dilemas e conflitos na área de saúde atual. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Filosofia Moral, Bioética e Ética aplicada — histórico. - Fundamentos da Bioética: apresentação das principais teorias e correntes da ética; noções e bioética, definição, objeto e suas abordagens; - Antecedentes da Bioética: origem e antecedentes históricos da bioética; deslizes históricos da pesquisa biomédica; - Bioética dos limites da vida: medicina reprodutiva, pesquisa corn células-tronco, aborto. Qualidade de final de vida e eutanásia. - Medicina Genômica: ética da engenharia genética, clonagem e eugenia. - A eticidade da pesquisa em seres humanos e animais e aplicabilidades. - Bioética e sistemas de saúde, justica sanitária e alocação de reCursos em saúde. - Biotecnologia: aspectos históricos: novas tecnologias; questionamento ético; - Princípios de deontologia. - Processos éticos e responsabilidade civil. Cultura, religião e Bioética. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Durand, G. Introdução geral à bioética: história, conceitos e instrumentos. São Paulo, Loyola, 2007 - Garrafa, V.; Kottow, M.; Saada, A. Bases conceituais da bioética:enfoque latino-americano. São Paulo, Gaia, 2006 - Hofmeister, W. Bioética. Rio de Janeiro, Fundação Konrad Adenauer, 2002 - Pessini, L.; Barchifontaine, C. Fundamentos da bioética. 3. ed. São Paulo, Paulus, 2005 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Brasil. Ministério do Meio Ambiente. Consultoria Jurídica. Legislação Ambiental Básica. Brasília: Ministério do Meio Ambiente, UNESCO, 2008. 350 p. - Resolução nº 2, de 5 de março de 2002. Código de Ética do Biólogo. Publicada no DOU Seção I de 21/03/2002. Pág.137. - Informações (leis, resoluções, normativas, etc) fornecidas pelo Conselho Federal de Biologia (http://www.cfbio.gov.br/home) - Steinbock, B. The Oxford Handbook of Bioethics. Oxford, Oxford University Press. 2007. - Mooney, C. Bioethics. New York, Lucent Books, 2009 DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Interdepartamental (Antibióticos, Micologia) Ciências Biológicas/Bacharelado ______________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO.DE ANTIBIÓTICOS _____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA ________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO DE MICOLOGIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código AT Nome Biologia Celular do Câncer A Pré-requisitos Nenhum Carga Horária Teórica 45 Co-Requisitos Prática 0 Nº. de Créditos C. H. Global 3 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Transmitir aos alunos o conhecimento da biologia celular da célula tumoral, enfatizando o ciclo celular e regulação do crescimento. estudos dos oncogêneses e sua relação com o surgimento dos tumores, sinalização da célula tumoral, angiogênese, metástase e novos alvos para a terapia do câncer. METODOLOGIA Aulas expositivas com recursos audiovisuais; seminários e discussão em grupo. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução à biologia celular do câncer - Epidemiologia do câncer - Oncogenes e genes supressores de tumores - Ciclo celular e regulação do crescimento - Angiogênese e mestástase. - Tipos de morte celular - Microambiente tumoral - Imunologia dos tumores - Vias de sinalização celular no câncer. - Qumioterápicos - Terapias alvos - Cultura de células tumorais. - Raticidas. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Weinberg, R.A. A biologia do Câncer. Porto Alegre: Artmed, 2008. - Alberts, B. et al. Biologia molecular da célula. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2010. - Kumar, V. et al. Robbins &Cotran Patologia – Bases Patológicas das Doenças. 8. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Abbas, A. K. et al. Imunologia celular e molecular. 8. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2015. - Hanahan, D.; Weinberg, R. A. The Hallmarks of Cancer, Cell, v. 100, p. 57 - 70, 2000. - Hanahan, D.; Weinberg, R. A. Hallmarks of Cancer: The Next Generation. Cell, v. 144, p. 646 – 674, 2011. - Junqueira, L. C. U.; Carneiro, J. Biologia celular e molecular. 9. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013. 364 p - Rang; Dale. Farmacologia. 7. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007 DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Antibióticos Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código GN Pré-requisitos Carga Horária Nome Teórica 15 Biologia Computacional Genética 2 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Provimento dabase teórica e prática de reCursos de ciência da computação, matemática e estatística necessários às análises de dados biológicos gerados a partir do sequenciamento massal de genomas, transcriptomas e proteomas. METODOLOGIA Aulas teóricas expositivas e práticas em computador. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução a Biologia Computacional; - Fundamentos de Genética e Biologia Molecular; - Métodos de sequenciamento de nucleotideos (Sanger e de última geração); - Sequenciamento massal de genomas, transcriptomas e proteomas: impacto da era das ômicas nas Ciências Biológicas; - Bancos públicos de dados biológicos (primários — e.g. Genbank; DDBJ; ENA); - Modelagem de bancos de dados biológicos; - Noções básicas de programação e lógica aplicada a análise de dados biológicos (linguagens Python e Peri); - Algoritmos de tratamento de qualidade de sequências de nucleotídeos derivadas de sequenciamento de última geração; - Ferramentas para alinhamento de sequências de nucleotídeos e aminoácidos - Estratégias de montagem de genomas e transcriptomas (de novo e por referência) - Ferramentas de análises de proteomes - Ferramentas de predição de genes - Data mining e anotação de dados biológicos - Genômica comparative - Introdução à Biologia de Sistemas BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Ferreira-Neto, J.R.C.; Benko-Iseppon, A.M.; Kido, E.A. (2018). Transcriptômica: por quê, como e para que? Uma Abordagem para Iniciantes. 1ª edição. BeauBassin: Novas Edições Acadêmicas, 2018. v. 1. 68p. ISBN 978-620-218882-1. - Griffiths, A et al., Introdução à Genética. p.II, p.IV. Grupo Editorial Nacional. 9ed., 2009, 740p. - Lesk, A.M. (2008). Introdução à Bioinformática. Editora Artmed, 384 pp. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Gentlemen, R. (2008). R Programming for Bioinformatics. Chapman & Hall/CRC Computer Science & Data Analysis. ISBN-10: 1420063677, 328 pp. - Mir, L (2004) Genômica. Atheneu, São Paulo, 1114p. - Model, M.L. (2010). Bioinformatics Programming Using Python. Published by O’Reilly Media. ISBN: 978-0-59615450-9. 524 pp. - Shaftiel, A.A. (2014). Guia Rápido de Bioinformática: Sequenciamento, Blast e Filogenia para Iniciantes. Editora: Bizantium, 1ª Edição. 94 pp. - Verli, H. (2014). Bioinformática da Biologia à Flexibilidade Molecular. Porto Alegre, 282 pp. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Genética HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BQ Carga Horária Nome Biologia da Reprodução Animal A Pré-requisitos Anatomia Comparada Teórica 45 Co-Requisitos Prática 0 Nº. de Créditos C. H. Global 3 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Compreensão do funcionamento reprodutivo de aves e mamíferos, visando a aplicação nas futuras áreas de atuação dos alunos. METODOLOGIA As aulas teóricas são apresentadas em datashow ou no quadro. Questões sobre os conteúdos teóricos, na forma de estudos dirigidos, para complementar o assuntos serão também utilizados. Os alunos terão a oportunidade de assistir ou apresentar seminários especializados de acordo com o assunto teórico desenvolvido em sala de aula, no sentido e enfatizar a importância do estudo da biologia da reprodução animal em diferentes situações práticas. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Introdução à biologia da reprodução. Revisão dos órgãos genitais e suas funções. - A determinação do sexo - Sistema reprodutor feminino: nomenclatura, estruturas e funções - Sistema reprodutor masculino: nomenclatura, estrutura e funções Sistema endócrino reprodutivo - Glândulas endócrinas - Hipotálamo - Hormônios hipofisários - Hormônios gonadais, adrenal, placenta e do útero - Sistema de feedback para controlar os níveis hormonais e efeitos: Fêmea, Macho - Receptores celulares para hormônios Puberdade - O que é puberdade? - Fatores que afetam a puberdade - Puberade e meio ambiente Produção de espermática - A anatomia funcional de um espermatozóide - Espermatogênese - Avaliação da capacidade fecundante do espermatozóide - Efeitos do estresse causado pelo calor sobre a produção espermática O ciclo estral - Eventos do ciclo estral - Controle hormonal do ciclo - Princípios de sincronização do estro - Gestão de sincronização do estro e inseminação artificial Ovulação e Fertilização - Oôgenese - Ovulação - Inseminação - Transporte espermático no trato genital da fêmea - Capacitação espermática - Fecundação - Efeitos do estresse causado pelo calor sobre a viabilidade de ovócitos Gestação - Reconhecimento materno da gestação - Desenvolvimento embrionário Avaliação da viabilidade embrionária Mortalidade embrionária e fetal e intervalo de retorno ao ciclo estral Efeitos do estresse causado pelo calor sobre a viabilidade de embriões - Desenvolvimento fetal - Os hormônios da gestação Parto e lactação - Eventos hormonais e fisiológicos - Recuperação pós parto e intervalo ao primeiro cio - Involução uterina Efeitos fotoperíodo na reprodução - As diferenças entre pequenos ruminantes e equideos - Manejo de fatores ambientais - Infertilidade de verão Componetes das características de fertilidade - Fêmea - Macho Biotécnicas da reprodução na conservação de reCursos genéticos e reprodução assistida - Criopreservação de sêmen - Criopreservação de óvulos - Criopreservação de embriões - Maturação in vitro de ovócitos - Fecundação in vitro - Transferência de Embriões - Animais trangênicos e clonagem Meio ambiente e reprodução - Intervalo de gerações - Princípios da indução de alterações fenotípicas transgeracionais -Epigenética - Estrógenos ambientais - Pesticidas e desenvolvimento intra-uterino BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Fundamentos basicos em reporducao animal. C.C. Brauner; J.S. Lemes, M.T.M. Osorio. Ed. Universitaria UFPEL, 2010. ISBN 9788571925625 - Reproducao Animal. E.S.E. Hafez B. Hafez. 7a. ed. Manole, 2004. ISBN 852041222x - Biotecnicas aplicadas a reproducao animal. P.B.D. Goncalves; J.R. de Figueiredo; V.J.F. Freitas. 2.ed. Sao Paulo, Varela, 2008. ISBN 9788572417440 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Epigenetics. C.D. Allis; T. Jenuwein; D. Reinberg M.L. Caparros. Cold Spring Harbor Laboratory Press, New York, 2007. ISBN-13 978-08796-724-2 (hardcover alk. Paper) - Immunology and Developmental Biology of the Chicken. O. Vainio B.A. Imhof. Springer-Verlang Berlin Heidelberg New Youk. ISBN 3-540-60585-1. -Reproductive Toxicology. http //www.journals.elsevier.com/reproductive-toxicology/ - Biology of Reproduction. http //www.biolreprod.org -Fertility and Sterility. http //www.fertstert.org -Histologia e biologia celular uma introdução à patologia - 3. ed. / 2012 (Número de chamada biblioteca CCB 616.07 K47h 3.ed.) DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Bioquímica _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ___________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome BO Biologia de Algas Pré-requisitos Botânica 1 Carga Horária Semanal Teórica 30 Co-Requisitos Prática 30 Nenhum Nº. de Créditos 3 C. H. Global Períod o 60 Requisitos C.H. EMENTA Origem, diversidade e evolução dos plastídios. Morfologia, ciclo de vida e diversidade das algas. Aspectos evolutivos e filogenéticos. Importância ecológica e econômica das algas. METODOLOGIA Aulas expositivas, com uso de datashow, e aulas práticas, de campo e laboratório sobre algas. Pesquisa sobre temas relevantes à disciplina com uso de equipamentos de informática. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Endossimbioseplastidial - Níveis de organização morfológica - Reprodução - Sistemática e taxonomia - Aspectos Evolutivos - Ecologia e conservação - Distribuição geográfica - Importância econômica BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Bicudo, C.E.M.; Menezes, M. (Org.). 2006. Gêneros de algas de águas continentais do Brasil: chave para identificação e descrições. 2ª ed. São Carlos: RiMa, 2006. - Evert, R.T. &Eichhorn, S.E. 2014. Biologia Vegetal. 8ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. - Reviers B. 2006. Biologia e Filogenia das algas. Porto Alegre: Artmed. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Franceschini, I.M., Burliga, A.L., Reviers, B., Prado, J.F. &Rézig, S.H. 2010. Algas: Uma abordagem filogenética, taxonômica e ecológica. Artmed. 332p. - Keeling, P.J. 2004. Diversity and evolutionary history of plastids and their hosts. American Journal of Botany 91: 1481-1493. - Lee, R.E. 2008. Phycology. Cambridge: Cambridge University Press, 4th Edition. 547p. - Pedrini, A.G. 2010. Macroalgas: uma introdução à Taxonomia. Rio de Janeiro: Technical Books Editora. 125p. - Pedrini, A.G. 2011. Macroalgas(Chlorophyta) e gramas marinhas (Magnoliophyta) do Brasil. Rio de Janeiro: Technical Books Editora. 142p. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Botânica Ciências Biológicas / Bacharelado _________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BO Nome Biologia de Epífitas A Pré-requisitos Botânica 1 Botânica 3 Carga Horária Semanal Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nenhum Nº. de Créditos 2 C. H. Global Período 45 Requisitos C.H. EMENTA Terminologia e conceitos utilizados no estudo de epífitas. Diversidade de epífitas e adaptações ao hábito epifítico. Aspectos reprodutivos e ecofisiológicos das epífitas. METODOLOGIA Aulas expositivas, com uso de datashow, aulas práticas de campo e laboratório. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Conceitos básicos no estudo de epífitas. Principais grupos taxonômicos de ocorrência como epífita. Características do habitat epifítico.Técnicas para estudo de epífitas. Relações de epífitas com o forófito. Adaptações macro e micromorfológicas das epífitas.Aspectos reprodutivos e ecofisiológicos das epífitas.Diversidade e conservação de epífitas. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - APG (Angiosperm Phylogeny Group) IV. 2016. An update of the Angiosperm Phylogeny Group classification for the orders and families of flowering plants: APG IV. Bot. J. Linn. Soc. 181: 1-20. - Benzing, D.H. 1990. Vascular epiphytes, general biology and related biota. New York: Cambridge University Press. - Evert, R.T. & Eichhorn, S.E. 2014. Biologia Vegetal. 8ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - APG (IV. 2016. An update classification for the orders and families of flowering plants: Bot. J. Linn. Soc. 181: 1-20. - Benzing, D.H. 1990. Vascular epiphytes, general biology and related biota. New York: Cambridge University Press. - Benzing, D.H. 2012. Air Plants – Epiphytes and aerial gardens. New York: Cornell University Press. 239p. - Lowman, M.D. & Nadkarni, N.M. 1995. Forest Canopies. San Diego: Academic Press. 624p. - Luttge, U. 1989. Vascular Plantas as Epiphytes, Evolution and Ecophysiology. EcologicalStudies, 46: 1-270. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Botânica _________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas / Bacharelado _____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ML Pré-requisitos Nome Biologia de Microrganismos Fitopatogênicos Microrganismos Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Introdução a fitopatologia. Características gerais, classificação, ciclo de vida, ciclo das relações patógeno-hospedeiro envolvendo os principais grupos de organismos causadores de doenças de plantas (Fungos, Bacterias, Vírus, Agentes Subvirais e Nematóides). Conhecimento das principais doenças de plantas de interesse econômico no Brasil e os danos que estas causam. Conhecimento dos princípios e métodos controle dos principais organismos causadores de doenças de plantas. Técnicas de laboratório para isolamento, identificação de organismos fitopatogênicos e realização de testes de patogenicidade. METODOLOGIA Os conteúdos serão ministrados de forma expositiva em aulas teóricas e também através de atividades práticas laboratoriais. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - FITOPATOLOGIA GERAL Conceito de fitopatologia, histórico; Sintomatologia e classificação das doenças; Diagnose, triãngulo da doença e ciclo das relações patógeno-hospedeiro; Como os patógenos infectam as plantas e como as plantas se defendem dos patógenos - AGENTES CAUSAIS: BACTÉRIAS FITOPATOGÊNICAS Introdução, morfologia e organizacao celular; formas de infecção; Principais gêneros e doenças no Brasil, taxonomia e diagnose; - AGENTES CAUSAIS: VÍRUS E AGENTES SUBVIRAIS FITOPATOGÊNICOS Introdução, morfologia, estrutura e nomenclatura de vírus e agentes subvirais; Replicação dos principais grupos de vírus e agentes s ubvirais fitopatogênicos; Transmissão e disseminação; - AGENTES CAUSAIS: NEMATÓIDES FITOPATOGÊNICOS Classificação, habitat, morfologia e estrutura do corpo; Principais gêneros no Brasil e ciclos de vida; Doenças importantes no Brasil; - AGENTES CAUSAIS: FUNGOS FITOPATOGÊNICOS Revisão sobre as características morfológicas e classificação dos fungos. Doenças de importância na agricultura causadas por fungos; Técnicas de isolamento, detecção e reconhecimento de espécies de fungos fitopatogênicos; - CONTROLE DE DOENÇAS DE PLANTAS Princípios e métodos de controle de doenças de plantas. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Amorim, L., Rezende, J.A.M.& Bergamin Filho, A. (Editores) Manual de Fitopatologia I. Princípios e conceitos. (4ª ed.). São Paulo. Editora Agronômica Ceres Ltda. 2011. - Romeiro, R.S. Bactérias Fitopatogênicas. (2° ed.). Viçosa: UFV, 2005. Romeiro, R.S. Métodos em Bacteriologia de Plantas. Viçosa: UFV, 2001. - Kimati,H., Amorim,L., Rezende, J.A.M.&Bergamin,A.F., Manual de Fitopatologia, vol. 2, doenças das plantas cultivadas (4° ed). São Paulo: Agronômica Ceres, 2005. - Zambolim, L., Jesus Júnior, W.C de., Pereira, O.L. O Essencial da Fitopatologia - Volume 2. 2012. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Alfenas, A.C. &Mafia R.G.( Eds). Métodos em Fitopatologia. Editora UFV. 2007. - Piepenbring, M. Introduction to Mycology in the Tropics [English Edition]. St. Paul, MN: The American Phytopathological Society, APS Press, 2015. - Romeiro, R.S. Métodos em Bacteriologia de Plantas. Viçosa: UFV, 2001. - Freitas, L.G.; Lima, R.D.& Ferraz, S. Introdução à Nematologia. Viçosa: Editora UFV, 2009. (Caderno didático 58). - Zerbini Jr., F.M.; Carvalho, M.G. &Zambolim, E.M. Introdução à Virologia Vegetal. Viçosa: Editora UFV, 2006. (Caderno didático 87). DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Micologia _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome ZO Biologia Marinha A Pré-requisitos Nenhum Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Conceitos básicos em Biologia Marinha, considerando as diferentes comunidades da biota marinha. METODOLOGIA Aulas teóricas, práticas de campo e laboratório. AVALIAÇÃO Provas e relatórios das aulas práticas CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - As ciências do mar, histórico e evolução. A Convenção sobre o Direito do Mar. Origem dos continentes e oceanos. Mares e Oceanos: Componentes químicos, físicos e biológicos. Relevo e composição do fundo oceânico.Mares, correntes e ondas. Divisão do ambiente marinho: Domínios e Províncias. Dominio Pelágico. Adaptações. Plancton.Necton. Domínio Bêntico. Adaptações. Bentos. Manejo e exploração dos reCursos vivos marinhos. Zona Econômica Exclusiva. Intervenções antrópicas nos ecossistemas marinhos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Pereira, R.C.; Soares-Gomes, A. 2009. Biologia Marinha. 2ª Ed. Ed. Interciência. Rio de Janeiro. 565p. - Castro, P.; Huber, M.E. 2012. Biologia Marinha. 2ª Ed. Ed. AMGH. Porto Alegre. 461p. - Brusca, R.C..; Brusca, G. J. Invertebrados. 2.Ed. Ed. Guanabara Koogan, Rio de Janeiro 968 p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR -Miller, C. B.; Wheeler, P. A. Biological oceanography; Oxford: Blackwell-Willey, 2012. - Lalli, C. M.; Parsons, T. R. Bioogical oceanography: AN introduction. Pergamon Press. 1986, 292p. - Levinton, J. S. Marine biology. Function, biodiversity, ecology. Oxford: Oxford University Press, 2001. 560p. - Longhurst, A. R. & Paul Y, D. Ecologia dos Oceanos Tropicais. São Paulo: Edusp. 2007.419 p. - Schmiegelow, J. M. O Planeta Azul - Uma Introdução às Ciências Marinhas. Rio de Janeiro: Editora Interciência, 2004, 202 p DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Zoologia _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BQ Carga Horária Nome Biologia Molecular Aplicada à Saude Pré-requisitos Genética 2 Bioquímica 2 Teórica 15 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Dogma da biologia molecular. Genoma e epigenética. Vias de sinalização celular. Imunoterapia e Hormonioterapia. Terapia Gênica. Algoritmos e bioinformática. Desenvolvimento e validação de dispositivos de diagnóstico. METODOLOGIA Sala de aula invertida, onde o aluno tem acesso prévio aos conceitos básicos a serem abordados e participam da construção do conhecimento, participando ativamente do desenvolvimento da disciplina. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Biomarcadores - Diagnóstico molecular das doenças genéticas, infectocontagiosas e neoplasias - Farmacogenética molecular - Medicina precisa e personalizada - Ferramentas de predição estrutural e funcional - Análise de redes metabólicas - Dispositivos de diagnóstico in vitro BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Princípios de Bioquímica de Lehninger - 6ª Ed. 2014 Nelson, David L.; Cox, Michael; M. Cox, Michael. Artmed) - Biologia Celular e Molecular – 2006 De Robertis, E.M.; Hib, J. Guanabara Koogan) - Imunologia Básica - Funções e Distúrbios do Sistema Imunológico - 5ª Ed. 2017 Abbas, Abul K.; Lichtman, - Farmacologia – 2016. Rang, M.; Dale, J. Elsevier) BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Renata de Freitas & cols. Oncologia Molecular. 2015, Atheneu; Edição: 1ª - Mark Sanders. Análise Genética: Uma Abordagem Integrada. 2014, Pearson Universidades; Edição: 1ª - Ricardo Freitas Dias. Biologia Molecular Aplicada ao Exercício Físico - Uma abordagem integrativa. eBookKindle. - Angela A. S. Reis & Rodrigo Silva do Santos. Medicina Genômica. 2019. eBookKindle. - Carlos F. M. Menck& Marie-Anne Van Sluys. Genética Molecular Básica: dos genes aos genomas. 2017. Guanabara Koogan; Edição: 1ª DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Bioquímica _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ML Carga Horária Nome Biotecnologia Utilizando Fungos A Pré-requisitos Micologia 1 Micologia 2 Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Abordagem sobre a biotecnologia utilizando fungos de interesse na indústria de alimentos, de bebidas, de detergentes, têxtil e farmacêutica; no meio ambiente e na agricultura. Apresentação das principais técnicas utilizadas para a seleção e preservação de fungos de interesse biotecnológico. METODOLOGIA Aulas expositivas e discursivas. Aulas praticas de caracterizacao de culturas de fungos e visitas tecnicas. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução à Biotecnologia - Aplicação de fungos na produção de bebidas e alimentos - Fungos na produção de antibióticos - Técnicas utilizadas na seleção de fungos produtores de enzimas - Bioprocessos em biotecnologia - Aplicação de enzimas produzidas por fungos: proteases, amilases e inulinases - Aplicação de enzimas produzidas por fungos: pectinases, colagenases, celulases eQueratinases - Fungos na indústria de polpa e papel - Fungos na indústria têxtil e de detergentes - Utilização dos fungos na despoluição de ambientes contaminados - Aplicação de fungos na agricultura - Preservação de fungos de interesse econômico - Leis e diretrizes relacionadas a biotecnologia BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Aquarone, E.; Lima, U. &Borzani, W. 1983. Alimentos e bebidas produzidos por fermentação. São Paulo E. Blucher, 1983. 227p. - Bon, E.P.S., Ferrara, M.A.& Corvo, M.L. 2008. Enzimas em Biotecnologia Produção, aplicações e Mercado. Editora Interciência, Rio de Janeiro. Malajovich, M. A. Biotecnologia o impacto na sociedade. Ed.ORT Educando para avida. 2010. 66p. Consultas principais - Antunes, A.; Pereira Jr., N.; Ebole, M. F. 2006. Gestão em Biotecnologia. Rio de Janeiro E-papers Editora. 1. Ed. 324p; BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Smith, J. E. (1996). Biotechnology. 3rd.ed. -. Cambridge UK Cambridge University Press. 236 p. - Doran, P. M. (1998). Bioprocess engineering principles. London Academic Press, 1998; - Goldman, Gustavo Henrique; Osmani, Stephen A. (2008). The Aspergilli genomics, medical aspects, biotechnology and research methods. Boca Raton, FL Taylor Francis Group, 2008. 551 p. - Henning , U.; Trujillo, C.A. (2008). BASES moleculares da biotecnologia. São Paulo Roca, 218 p. - Ramawat, K.B.&Merillon, J.M. (1999). Biotechnology secondary metabolites. Enfield-USA Science. 393 p. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Micologia ___________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO X ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BO Pré-requisitos Nome Botânica Econômica A Botânica 3 Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nenhum Nº. de Créditos 2 C. H. Global Período 45 Requisitos C.H. EMENTA A utilização de plantas pelo homem considerando aspectos econômicos, sociais, históricos, morfológicos, taxonômicos, ecológicos, genéticos e biotecnológicos; produtos principais para a alimentação humana e animal; indústria têxtil; farmacologia; setor energético, entre outras aplicações. METODOLOGIA Aulas expositivas dialogadas, discussão em sala, seminários e excursão. AVALIAÇÃO Seminários, provas escritas, atividades em sala, trabalhos escritos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Botânica econômica e nova dimensão da biodiversidade - Valoração da biodiversidade - Novas matérias primas - Plantas e os serviços ambientais - Agroecologia e sustentabilidade - Agroflorestas e segurança alimentar - Extrativismo e desenvolvimento rural - Biocombustíveis: ameaças e oportunidades - Agricultura e domesticação das plantas - Os reCursos genéticos vegetais - Melhoramento genético e potencial biotecnológico de plantas - Os principais produtos vegetais: óleos e aromáticas - Os principais produtos vegetais: hidrogéis, látex, resinas e fibras - Excursão ao IPA BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Freitas, L. B. e Bered, F. (orgs.). Genética e evolução vegetal. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2003. 463 p. - Primack, R. B. e Rodrigues, E. Biologia da Conservação. Planta, 2001, 328 p. - Raven, P. H., Evert, R. F., Eichorn, S. E. Biologia Vegetal. 6ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001. 906 p BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Fávero, O. A. e Pavan, S. Botânica Econômica. Catálise, 1997. 175 p. - Mantell, S. H., Matthews, J. A., McKee, R. A. Princípios de biotecnologia em plantas – uma introdução à engenharia genética em plantas. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Genética, 1994. 333 p. - Mattos, L. e Hercowitz, M. (eds. técnicos). Economia do Meio Ambiente e Serviços Ambientais Estudo aplicado à agricultura familiar, às populações tradicionais e aos povos indígenas.. Brasília, DF: Embrapa Informação Tecnológica, 2011. 294 p - Parron, L. M., Garcia, J. R., de Oliveira, E. B., Brown, G. G., Prado, R. B. (eds. Técnicos). Serviços Ambientais em Sistemas Agrícolas e Florestais do Bioma Mata Atlântica. Brasília, DF: Embrapa, 2015. 12 p - Simpson, B. B. e Ogorzaly, M.C. Economic Botany: plants in our world. 3ª ed. Nova York: McGraw - Hill Higher Education, 2001. 529 p.Simpson, B. B. e Ogorzaly, M.C. Economic Botany: plants in our world. 3ª ed. Nova York: McGraw - Hill Higher Education, 2001. 529 p. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Botânica _____________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas - Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ZO Pré-requisitos Nome Carcinologia Zoologia 2 Evolução de Invertebrados Carga Horária Teórica 45 Prática 0 Nº. de Créditos C. H. Global 3 45 Nenhum Co-Requisitos Período Requisitos C.H. EMENTA Morfologia, biologia e filogenia de Crustacea. A fauna brasileira de Crustacea. Crustáceos de importânciaeconômica regional e mundial. METODOLOGIA Aulas expositivas e discussão de textos AVALIAÇÃO Prova escrita e participação nas aulas CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Morfologia funcional e fisiologia básica - Modo de vida e ambientes onde vivem - Filogenia e Classificação - Os Oligostraca (Ostracoda, Mystacocarida, Branchiura e Pentastomida): morfologia, biologia e diversidade - Os Vericrustacea (Branchiopoda, Copepoda, Malacostraca e Thecostraca): morfologia, biologia e diversidade - Os Xenocarida (Cephalocarida e Remipedia): morfologia, biologia e diversidade - A fauna brasileira de Crustacea - Os grupos de importância econômica regional e mundial BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Ruppert, Fox & Barnes 2005. Zoologia dos Invertebrados. 7ª ed.. Liv. Roca Ltda SP, 1145p. - Brusca & Brusca 2006. Invertebrados. Guanabara, seg. ed. 936p. - Hickman,C.P.; L.S. Roberts &A.Larson 2004. Princípios Integrados de Zoologia. Guanabara Koogan, RJ, 846p. - Narchi, W. 1973. Crustáceos: estudos práticos. Polígono, Editora da Universidade de São Paulo, 116p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Martin, J.W. & G.E. Davis. 2001. An updated classification of the recent Crustacea. Natural History Museum of Los Angeles County, Science Series, 39: 1-124. - Martin, J.W., Crandall, K.A. & Felder, D.L. (eds), Decapod Crustacean Phylogenetics. Crustacean Issues. - Koenemann, S. (series ed.) Vol. 18. CRC Press (Taylor & Francis Group), Boca Raton, London, New York: - Richter, S., Moller, O.S. &Wirkner, C.S. 2009. Advances in Crustacean Phylogenetics. Arthropod Systematics Phylogeny, 67(2): 275-286. - Schram, F.R. 2013. Comments on crustacean biodiversity and disparity of body plans. In: Les Watling and Martin Thiel (eds) Functional Morphology and Diversity. Oxford University Press. p. 1-33. - Anger, K. 2006. Contributions of larval biology to crustacean research: a review. InvertebrateReproduction and Development, 49(3): 175-205 DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Zoologia _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BO Pré-requisitos Nome Ciência Holística A Nenhum Carga Horária Teórica 15 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Histórico dos paradigmas e métodos científicos desenvolvidos ao longo da história da humanidade e compreensão dos caminhos que levaram ao desenvolvimento do método científico vigente (método cartesiano). Será dada ênfase ao entendimento desse método, suas vantagens, pressupostos, linguagens (interpretação de gráficos e valores estatísticos) e percepção de suas limitações. A partir daí seguiremos com a emergência de um novo paradigma científico, o qual vem sendo respaldado pelas novas descobertas científicas, principalmente da Física Quântica. Esse novo paradigma vem sendo intitulado paradigma ecológico, holístico ou integrativo, e a partir dele surgiram novas metodologias científicas capazes de melhor apreender a complexidade do mundo real. Dentre estas novas metodologias desenvolveremos a observação fenomenológica e outras metodologias quali e quantitativas que têm permitido e co-emergido com o desenvolvimento de abordagens mais holísticas, como as aplicadas na Teoria Sistêmica, Teoria da Complexidade, dentre outras. METODOLOGIA As metodologias didáticas utilizadas ao longo desta disciplina são: 1) Leitura e discussão de texto, 2) dinâmicas de grupo; 3) aulas com a ajuda de slides sobre cada tema, 4) filmes, 5) debate simulado e 6) exercícios práticos para ampliação da percepção dos fenômenos; 7) projetos práticos realizados pelos estudantes e escolhidos a partir do cardápio de atividades (veja abaixo). Toda a metodologia da disciplina é embasada nos princípios ecopedagógicos construtivistas de educação dialógica, problematização a partir do cotidiano do participante, construção coletiva de soluções e impregnação de sentido às práticas cotidianas. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Introdução à Ciência Holística. Histórico dos paradigmas científicos desde a Grécia Antiga até os tempos modernos. Método Científico Cartesiano: formulação de hipóteses, escolha de variáveis, universo amostral, coleta de dados, justificativas científicas, hipóteses uni e bicaudais (aula prática de coleta de dados); uso de software livre (Biostat) para transcrição dos resultados, apresentação e interpretação gráfica e de suas estatísticas (aula prática com uso de computadores). A estrutura das revoluções científicas: As limitações do paradigma cartesiano. As descobertas da física quântica, os paradoxos e a necessidade de um novo paradigma. Ecologia Profunda – um novo paradigma. Método Fenomenológico. A teoria sistêmica I / Teoria Gaia. Diagramas de causalidade - identificação de variáveis e suas conexões e ciclos de retroalimentação positivas e negativas. Teoria da complexidade. Campos mórficos BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Capra, F. A Teia da Vida. Uma nova compreensão científica dos sistemas vivos. Ed. Cultrix e Amana-key, 1996. 256 p. - Capra, F. As conexões ocultas. Ciência para uma vida sustentável. São Paulo: Ed. Pensamento-Cultrix Ltda. 2002. 296 p. - Capra, F. O Tao da Física. São Paulo: Ed. Cultrix, 1983. 274 p. - Pelizzoli, Marcelo L. A emergência do paradigma ecológico. Petrópolis: Ed. Vozes, 1999. - Harding, S. Terra Viva – Ciência, Intuição e Evolução de Gaia. São Paulo: Ed. Cultrix, 2008. 310 p. - Kuhn, T.S. A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva, 2011. 260 p. - Lovelock, J. Gaia, Cura para um planeta doente. São Paulo: Ed. Cultrix, 2006. 192 p. - Maturana, H. e Varella, F. A árvore do conhecimento. São Paulo: Ed. Pala Atenas, 2001. - Morrin, E. Meu caminho. Rio de Janeiro: Ed. Bertrand Brasil, 2010. 377 p. - Morrin, E. Os sete saberes necessários à educação do futuro. Ed. Cortez, 2011. - Sheldrake, R. Sete experimentos que podem mudar o mundo. São Paulo: Ed. Cultrix, 1995. - Steiner, R. A educação prática do pensamento Aprender a pensar a partir da realidade. São Paulo: Ed. Antroposófica, 2003. (disponível para download) - Steiner, R. O método cognitivo de Goethe. Linhas básicas para uma gnosiologia da cosmovisão goethiana. São Paulo: Ed. Antroposófica, 2008. (disponível para download) - Trigueiro, André. Meio Ambiente e Século 21. Rio de Janeiro: Ed. Sextante, 2003. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Holistic Science Journal (ISSN 2044-4389) - http://holisticsciencejournal.co.uk - MACY, Joanna eBROWN, Molly Y. Nossa vida como Gaia. Práticas para reconectar nossas vidas e nosso mundo. São Paulo: Editora Gaia, 2004. - Maturana, H. Cognição, ciência e Vida Cotidiana. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2001. (disponível para download) - Vasconcellos, M.J.E. Pensamento sistêmico: O novo paradigma da ciência. Campinas: Ed. Papirus, 2012. (disponível para download) - wright, m.s.Co-creative Science. Virgínia: Perelandra, 1997. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Botânica ____________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas / Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO X ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código INT Carga Horária Semanal Nome Teórica Prática 30 30 Citotaxonomia e Evolução Cromossômica Pré-requisitos Genética 1 Co-Requisitos Nenhum Nº. de Créditos C. H. Global 3 60 Período Requisitos C.H. EMENTA Bases teóricas e práticas da análise cariotípica, incluindo conhecimento sobre variação cromossômica numérica e estrutural, DNA repetitivo, heterocromatina e epigenética. Citotaxonomia e evolução cariotípica em animais e plantas. METODOLOGIA Aulas teóricas expositivas, práticas de laboratório, seminários. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução ao estudo cromossômico - Técnicas citogenéticas para análise cromossômica - Alterações numéricas: disploidia x poliploidia - Variação em cromossomos sexuais - Cromossomos B - Alterações estruturais: inversões, translocações... - Cromossomos holocêntricos - Variação no tamanho do genoma - Heterocromatina - Epigenética - Sequências repetitivas em tandem e dispersas - Pré-tratamento e fixação - Preparo de lâminas com feulgen - Preparo de lâminas com Giemsa - Preparo de lâminas com enzima - Coloração com fluorocromos - Captura de imagens - Sobreposição de imagens e cariograma - Medições cromossômicas - Construção de idiogramas - Citometria de fluxo - Reconstrução de número ancestral - Meiose de gafanhoto com B - Mitose de holocêntricos BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Guerra, M. Introdução a Citogenética Geral, Ed. Guanabara, 1988. - Guerra, M.; Souza, M. J. Como observar cromossomos, Ed Funpec, 2002. - Guerra, M. FISH – Conceitos e aplicações na Citogenética, Ed. SBG, 2004. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Brasileiro-Vidal, A. C., Vasconcelos, S. S., Moysés-Oliveira, M., Carvalheira, G. G. Citogenética: Da teoria cromossômica da hereditariedade à citogenética molecular. In: Aragão, F. J. L., Moreira, J. R. (Org.). Mendel: 150 anos depois. 1ed.Brasília: Embrapa, p. 101-137, 2017 - Fonsêca, A., Pedrosa-Harand, A. Cytogenetics and ComparativeAnalysisofPhaseolusSpecies. In: M. Pérez de la Veja et al.. (Org.). Compendium of Plant Genomes. 1ed.: Springer International Publishing, p. 57-68, 2017. - Guerra, M. Agmatoploidy and symploidy: a critical review. Genetics and Molecular Biology, 39:492-496, 2016. - Guerra, M. Chromosome number variation and evolution in monocots. In: Monocots: Systematics and Evolution. Eds KL Wilson, DA Morrison (CSIRO, Melbourne). p. 127-136, 2000. -Guerra, M. Cytotaxonomy: The end of childhood. Plant Biosystems 146:703-710, 2012. - Guerra, M. Patterns of heterochromatin distribution in plant chromosomes. Genetics and Molecular Biology, 23:1029-1041, 2000. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Interdepartamental (Botânica, Genética) _____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO, DE BOTÂNICA ________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO DE GENÉTICA HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas / Bacharelado ____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome ML Coleções Micológicas Pré-requisitos Micologia 1 Micologia 2 Microrganismos Carga Horária Teórica 30 Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Co-Requisitos Período Requisitos C.H. EMENTA Abordagem sobre a importância, o estabelecimento, o potencial científico, didático e de prestação de serviços das coleções micológicas. METODOLOGIA Aulas teóricas, aplicação de estudos dirigidos e seminários. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Origem das coleções micológicas - Importância das coleções em atividades didáticas, científicas, em exposições e na prestação de serviços - Tipos de coleções micologicasex situ - Métodos de preservação de culturas de fungos - Métodos de coleta e herborização de fungos - Gerenciamento de coleções (incorporação, catalogação, registro, intercâmbio) - Bancos de dados de coleções - Legislação sobre recebimento e remessa de amostras - Perspectivas para as coleções micológicas brasileiras BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Fidalgo, O. &Bononi, V. L. R. 1989. Fungos e liquens macroscópicos. In: Fidalgo, O. &Bononi, V. L. R. (coord.). - Técnicas de coleta, preservação e herborização de material botânico. Instituto de Botânica, São Paulo, 24-26p. - Manual de procedimentos para herbários. Organizadoras: Ariane Luna Peixoto e Leonor Costa Maia. Recife : Ed. Universitária da UFPE, 2013. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Humber RA (1997) Fungi: preservation of cultures (Chapter V). In: Lacey L (ed) Manual of techniques in insect pathology. Academic Press, Inc. pp 269–279 - Legislação pertinente (ex. LEI Nº 13.123, DE 20 DE MAIO DE 2015.) - Smith, D. & Onions, A.H.S. 1994. THE PRESERVATION AND MAINTENANCE OF LIVING FUNGI, 2nd edn. - IMI Technical Handbooks, No. 2. International Mycological Institute. CAB International, Wallingford, UK, pp 122. - http://sweetgum.nybg.org/science/ih/ - http://splink.cria.org.br/ - www.wfcc.info/ DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Micologia _____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ___________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome ML Controle Biológico Pré-requisitos Microrganismos Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Conceitos básicos de controle biológico por micro-organismos e insetos, mecanismos de controle e programas de controle biológico de insetos e doenças de plantas. METODOLOGIA Aulas expositivas e dialogadas. AVALIAÇÃO Será realizada por meio de estudo dirigido (ED), seminário (S) e confecção de um relatório das atividades práticas. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Controle biológico: conceitos e importância; bases ecológicas para o controle biológico; - Principais predadores e parasitoides usados no controle biológico de insetos de importância agrícola; - Criação massal de inimigos naturais; principais bactérias, vírus e fungos usados no controle biológico de insetos de importância agrícola;vontrole biológico de doenças de plantas; - Programas de controle biológico de insetos e doenças de plantas no Brasil. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Parra, J.R.P., Botelho, P.S.M., Corrêa-Ferreira, B. S., Bento, J.M.S.Controle biológico no Brasil: Parasitoides e predadores. Editora Manole, 2002. - Bueno, V.H.P. Controle Biológico de Pragas: produção massal e controle de qualidade. Editora UFLA, 2009. - Alves, S.B. Controle Microbiano de Insetos. São PauloEditora FEALQ. 1998. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Alves, S.B., Lopes, R.B. Controle microbiano de pragas na América Latina avanços e desafios. 2008. - Bettiol, W.; Morandi, M.A.B. Biocontrolededoenças de plantas usos e perspectivas. Jaguariúna Embrapa, 2009. - Informe Agropecuário “Controle biológico de pragas, doenças e plantas invasoras”, v. 30, nº 251, 2009. - Zambolim, L; Picanço, M.C. Controle biológico pragas e doenças exemplos práticos, Viçosa UFV, 2009. - Michereff Filho, M. et al.Manejo de pragas em hortaliças durante a transição agroecológica. Embrapa, 2013. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Micologia _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Estágio Atividade Complementar Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ML Nome Controle Biológico Microbiano Pré-requisitos Microrganismos Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Conceitos básicos de controle biológico por bactérias, vírus e fungos, relações ecológicas hospedeiro-patógeno-meio ambiente e programas de controle biológico de insetos e doenças de plantas. METODOLOGIA Aula expositivas teóricas e práticas. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Controle biológico: conceitos e importância; - Ciclo das relações patógeno-hospedeiro; - Fatores que determinam ou controlam o desenvolvimento de doenças microbianas em insetos; - Estratégias para a utilização dos micro-organismos no controle de insetos; - Principais bactérias, vírus e fungos usados no controle biológico de insetos; - Controle biológico de doenças de plantas; - Utilização conjunta de controle microbiano e controle alternativo; - Teste de patogenicidade e bioensaios em laboratório e campo; - Programas de controle biológico de insetos e doenças de plantas no Brasil. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Alves, S.B. Controle Microbiano de Insetos. São Paulo Editora FEALQ. 1998; - Bettiol, W.; Morandi, M.A.B. Biocontrole de doenças de plantas usos e perspectivas. Jaguariúna Embrapa Meio Ambiente, 2009; - Alves, R.T.; Faria, M. Pequeno Manual sobre fungos entomopatogênicos. Planaltina, DF Embrapa Cerrados, 2010. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Campanhola, C, Bettiol, W. Métodos alternativos de controle fitossanitário. Jaguariúna Embrapa Meio Ambiente, 2003. - Zambolim, L; Picanço, M.C. Controle biológico pragas e doenças exemplos práticos, Viçosa UFV, 2009. - Alves, S.B., Lopes, R.B. Controle microbiano de pragas na América Latina avanços e desafios. Piracicaba Editora FEALQ. 2008; - St. Leger, R. J.; Wang, C.; Fang, W. New perspectives on insect pathogens. Fungal Biology Reviews 25, p. 84 -88, 2011. - Silva, A. P. A. P. et al. Bioformulations in Pest Control – A Review. Annual Research & Review in Biology, 5 (6): 535-543, 2015. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Micologia _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código INT Pré-requisitos Nome Diagnóstico Molecular Bioquímica 1 Genética 2 Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA A disciplina aborda os fundamentos da Biologia Molecular no contexto das modernas técnicas utilizadas em Laboratórios de Diagnóstico Molecular no Brasil e no mundo. As aulas práticas em laboratório sedimentam os conceitos abordados nas aulas teóricas com intuito de qualificar o aluno para um mercado de trabalho em ascensão e consolidação no país. METODOLOGIA Aulas teóricas e práticas; seminários AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Estrutura dos ácidos nucleicos e organização gênica; - Técnicas de hibridização de ácidos nucléicos (FISH e microarranjos de DNA); - Isolamento de ácidos nucleicos e eletroforese; - Replicação do DNA; - Reação em Cadeia da Polimerase e diagnóstico baseado na PCR; - Detecção molecular de patógenos bacterianos e virais; - Expressão gênica: Transcrição e tradução; - PCR em tempo real e diagnóstico; - Mutação e o surgimento de doenças humanas; - Bancos de dados biológicos e desenho de primers para PCR e qPCR; - Sequenciamento de DNA; - Técnicas de genotipagem e detecção de mutações; - Diagnóstico molecular do câncer e doenças hematológicas; - Biologia molecular e a identificação humana (genética forense); - Tecnologia do DNA recombinante e terapia molecular. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Snustasd& Simmons. Fundamentos de Genética. 6ª edição. Guanabara Koogan, 2013. - Griffiths et at., 2009. Introdução a Genética. 10ª edição, Guanabara Koogan, 2013; - Thompson J & Thompson M. Genética Médica. 7' edição. Guanabara Koogan, 2008. - Eça, L.P. &Cols. (2004). Biologia Molecular — Guia Prático e Didático. Livro. Edit. Revinter. - Strachan, T &Read, A. (2013). Genética Molecular Humana. Ed. Artmed. - Lipay, M. V. N,; Bianco, B.; Silva, A. M. Biologia Molecular — Métodos e Interpretação - Col. Análises Clínicas e Toxicológicas. Roca— Brasil. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - James D. Watson et al., 2006. Biologia Molecular do Gene. 5ª edição, Artmed, 2006. - Lehninger, A. Principles of Biochemistry. 5ª ed W.H Freeman and Company, New York, 2011. - Pierce, B. A. Genética: Um enfoque conceitual. 5ª ed, Guanabara Koogan, 2014. - Sambrook, J. & Russel, D. W. Molecular Cloning - A Laboratory Manual 3rd ed. Cold Spring Harbor, Cold Spring HarborLaboratory Press, 2001. - Artigos Científicos relacionados ao conteúdo abordado. - Livro Doenças Infecciosas - Diagnóstico molecular - Rossetti Edicao:1° Ano: 2006 Autor: Rossetti Páginas: 236 Editora: Guanabara ISBN: 9788527710831 DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Interdepartamental (Antibióticos, Genética) ___________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE ANTIBIÓTICOS _____________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE GENÉTICA HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado __________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BO Carga Horária Nome Diversidade de Plantas em Campo Pré-requisitos Botânica 1 Botânica 3 Teórica Prática 15 60 Co-Requisitos Nenhum Nº. de Créditos 3 C. H. Global Período 75 Requisitos C.H. EMENTA Permitir o conhecimento sobre técnicas de coleta e manejo de amostras vegetais e reconhecimento rápido de campo e de laboratório dos principais grupos taxonômicos de plantas vasculares ocorrentes no país para uso em estudos biológicos diversos. METODOLOGIA - Coleta e manejo de amostras em campo. - Uso de base de dados e programas de elaboração de etiquetas - Reconhecimento de caracteres e estados decaracteres vegetais. - Uso e construção de chaves de identificação. - Elaboração de descrições. AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Técnicas de coleta, herborização e etiquetagem de material vegetal vascular. - Técnicas de manejo de amostras vegetais incluindo a produção de etiquetas em programas específicos e uso de bancos de dados online. - Reconhecimento dos caracteres morfológicos mais relevantes para a identificação de grandes grupos taxonômicos. - Identificação de famílias botânicas com base em caracteres vegetativos e reprodutivos. - Uso e construção de chaves de identificação. - Reconhecimento da flora, vegetação e adaptações vegetais aos diferentes ecossistemas brasileiros. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Evert RT &Eichhorn SE. 2014. Biologia Vegetal. 8ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. - Judd, W.S. ET al. 2009. Sistemática Vegetal. Um enfoque filogenético. 3 ed. Artmed. - Souza, V.C. &Lorenzi, H. 2012. Botânica Sistemática. Guia Ilustrado para identificação das famílias de Angiospermas da flora brasileira, baseado em APG III. Ed. 3. Instituto Plantarum de Estudos da Flora Ltda., Nova BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - https://fieldguides.fieldmuseum.org - http.//plant.id - www.floradobrasil.jbrj.gov.br - www.tropicos.org - www.theplantlist.org DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Botânica ________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas / Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BO Pré-requisitos Nome Ecologia da Restauração Ecologia 1 Ecologia 2 Carga Horária Semanal Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nenhum Nº. de Créditos 2 C. H. Global Período 45 Requisitos C.H. EMENTA Ecologia da restauração oferece uma oportunidade de aplicar os conceitos de ecologia de comunidades e populações para a recuperação de ambientes degradados. É considerada uma disciplina inovadora com bastante aplicação nos tempos atuais devidos à necessidade de recuperação ambiental e compensação. Ainda, a disciplina estará focada no reflorestamento e entendimentos dos benefícios da restauração ecológica de florestas para o correto funcionamento dos ecossistemas e o bem-estar humano. Sua importância nas políticas ambientais e seu papel da geopolítica ambiental. METODOLOGIA A disciplina será ministrada através de aulas expositivas e exercícios práticos e saídas de campo para conhecer instituições que trabalham com restauração e exemplos práticos de produção de mudas e plantio com princípios de restauração ecológica. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Conceitos básicos de restauração ecológica - Evolução das práticas de restauração ecológica - O papel da sucessão ecológica nas práticas de restauração - Produção madeireira na restauração ecológica- Importância geopolítica da restauração ecológica - Legislação sobre restauração ecológica - Exemplos bem-sucedidos de restauração ecológica - Ecologia funcional - Economia da restauração ecológica - Empreendedorismo na restauração ecológica - Temas Aplicadas BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Conceitos e Definições Correlatos a Ciência e a Prática da Restauração Ecológica. 2011. Instituto Florestal de São Paulo - Restauração Ecológica de Ecossistemas Naturais. Kageyama, P. Y.; Oliveira, R. E. De; Moraes, L. F. D. De; Engel, V. L.; Gandara, F. B. (Org.).l. 2003. Botucatu-SP - Ecologia da Restauração. 2013. Efraim Rodrigues. Editora Planta. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR -Clewell, A.F., Aronson, J., 2013. Ecological Restoration: Principles, Values, and Structure of an Emerging Profession. Island Press. Washington D.C. - Perry, D. 1998. The scientific basis of forestry. Annual Review of Ecology and Systematics 29:435–466. - Young, T. P. 2000. Restoration ecology and conservation biology. Biological Conservation 92: 73-83. - Aronson, J. (2011) Sustainability science demands that we define our terms across diverse disciplines. Landscape Ecology 26, 457-60. - Higgs, E. S. 1997. "What is Good Ecological Restoration?", Conservation Biology 11(2):338 - Bengtsson, J., Angelstam, P., Elmqvist, T., Emanuelsson, U., Folke, C., Ihse, M., Moberg, F., Nyström, M., 2003. Reserves, resilience and dynamiclandscapes. Ambio 32, 389–396. - Balaguer, L., Arroyo-García, R., Jiménez, P., Jiménez, M.D., Villegas, L., Cordero, I., Rubio de Casas, R., Fernández-Delgado, R., Ron, M.E., Manrique, E., Vargas, P., Cano, E., Pueyo, J.J., Aronson, J., 2011. Forest restoration in a fog oasis: evidence indicates need for cultural awareness in constructing the reference. PLoS ONE 6, e23004. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Botânica _________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas / Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BO Carga Horária Semanal Nome Ecologia de Briófitas e Pteridófitas Pré-requisitos Botânica 3 Evolução de Algas, Briófitas e Pteridófitas Teórica 30 Prática 30 Nº. de Créditos Nenhum Co-Requisitos 3 C. H. Global Período 60 Requisitos C.H. EMENTA Hábito, habitat, forma de crescimento e espectro ecológico das briófitas e pteridófitas. Estratégias adaptativas das briófitas e pteridófitas. Importância ecológica das briófitas e pteridófitas. METODOLOGIA Aulas expositivas, com uso de datashow, e aulas práticas, de campo e laboratório sobre briófitas e pteridófitas. Pesquisa sobre temas relevantes à disciplina com uso de equipamentos de informática. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO O ambiente das briófitas e pteridófitas. Hábito, forma de crescimento e espectro ecológico das briófitas e pteridófitas. Desenvolvimento, estratégias adaptativas e ecofisiologia das briófitas e pteridófitas. Diversidade e Biogeografia das briófitas e pteridófitas. Importância ecológica e econômica, e potencial bioindicador das briófitas e pteridófitas. Conservação das briófitas e pteridófitas. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Brito Aerm&PôrtoKc. 2000. Guia de Estudos de Briófitas: briófitas do Ceará. Fortaleza: Ed. Universidade Federal do Ceará. - EvertRt&Eichhorn Se. 2014. Biologia Vegetal. 8ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. - Moran, R.C. 2012. História natural das samambaias. Florianópolis, Tecc Ed. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Glime J. 2006/2017. Bryophyte Ecology ebook. http://digitalcommons.mtu.edu/bryophyte-ecology/. - Goffinet B & Shaw AJ. 2009. Bryophyte Biology. New York: Cambridge University Press. Livro Vermelho da Flora do Brasil, 2013 – CNCFlora cncflora.jbrj.gov.br/arquivos/arquivos/pdfs/LivroVermelho - Mehltreter K. 2010. Fern Ecology. Cambridge: Cambridge University Press. - Schofield, W.B. 1985. Introduction to Bryology. New York: Macmillan Publishing Company. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE – JBRJ HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Botânica Ciências Biológicas/Bacharelado ____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO _________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ML Nome Ecologia de Fungos A Pré-requisitos Micologia 1 Micologia 2 Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Aspectos básicos da ecologia considerando distribuição, aplicação e comportamento dos fungos em relação as formas de vida e ambiente onde ocorrem. METODOLOGIA Aulas teóricas, aulas práticas e realização de trabalhos em grupo. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução a ecologia de fungosDistribuição geográfica dos fungos - Interações fungo/fungo, fungo/planta, fungo/animal e fungo/outros microorganismos - Fungos da água - Isolamento de fungos da água - Fungos de armazenamento - Isolamento de fungos de armazenamento - Fungos da madeira em decomposição - Fungos do solo e da rizosfera - Isolamento de fungos do solo e da rizosfera - Isolamento de fungos de grãos alimentícios - Fungos do ar - Isolamento de fungos do ar BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Alexopoulos, C.J., Mims, C.W., Blackwell, M. 1996. Introductory Mycology. New York, John Wiley. - Dix, N.J., Webster, J. 1995. Fungal ecology. London, Chapman & Hall. - Kendrick, B. The Fifth Kingdom. 4th Edition. Ontario, Micologue Publications. 2017. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Esposito, E; Azevedo J.L. Fungos: Uma introdução à biologia, bioquímica e biotecnologia. 2 ed., 2010. - Miller, J.D. Trenholm, H.L. Mycotoxins in Grain. Compounds other than Aflatoxin. Minnesota, Eagan Press. 1994; - Terçarioli, G.R; Paleari, L.M.; Bagagli, E. O incrível mundo dos Fungos. Ed. Unesp. 2010. - Wicklow, D.T. Carrol, G.C. The Fungal Community. Its Organization and Role in the Ecosystem. New York, Marcel Dekker. 1981. - Odum, E..P. Fundamentos da Ecologia. Lisboa, Fundacao Calouste Gulbenkian. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Micologia _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BO Pré-requisitos Nome Ecologia de Paisagens Ecologia 2 Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos 2 Nenhum C. H. Global Período 45 Requisitos C.H. EMENTA Ecologia de paisagens é uma disciplina que aborda definições e ferramentas acerca do conceito de paisagem como uma unidades de trabalho para os estudos da biodiversidade. Está focada em apresentação de conceitos e ferramentas que permitam definir, delimitar e descrever a estrutura de paisagens como forma de abordar seu papel na estruturação da biodiversidade em ambientes modificados pelo homem. Esse é um tema novo e muito usado na ecologia atual com importantes implicações para a conservação da biodivversidade. METODOLOGIA A disciplina será ministrada através de aulas expositivas e exercícios práticos e saídas de campo be como o uso de programas de análise de paisagens como QGIS e R. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Conceitos básicos de ecologia de paisagens - Definição e delimitação de paisagens - Processos biológicos que podem ser medidos na escala de paissagens - Fragmentação ecossistemas - Efeitos biológicos da fragmentação de ecossistemas - Conservação biológica em ambientes fragmentados - Descrição e mensuração de métricas de paisagem (isolamento, fragmentação, efeito de borda) - Efeitos da fragmentação sobre a biodiversidade - Temas aplicados BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Tuner, M. R. H. G. & O´Neill Landscape Ecology in Theory and Practice: Pattern and Process. Edição 1ª, Editora Springer, 2003. - Naveh, Z. & Lieberman A. S. Landscape Ecology: Theory and Application. Edição 2ª, Editora Springer, 1993 - Metzger, J. P. Estrutura da paisagem: o uso adequado de métricas. In: LauryCullen Júnior; Rudran, R.; Claudio Valladares-Padua. (Org.). Métodos de estudo em Biologia da Conservação e Manejo da Vida Silvestre. 1 ed. Curitiba: Editora UFPR e Fundação O Boticário de Proteção à Natureza, 2003, v. 1, p. 423-453. - Metzger, J. P. Delineamento de experimentos numa perspectiva de ecologia da paisagem.. In: LauryCullen Júnior; Rudran, R.; Claudio Valladares-Padua. (Org.). Métodos de estudo em Biologia da Conservação e Manejo da Vida Silvestre. 1 ed. Curitiba: Editora UFPR e Fundação O Boticário de Proteção à Natureza, 2003, v. 1, p. 539-553. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Wu, J. 2006. Cross-disciplinarity, landscape ecology, and sustainability science. Landscape Ecology 21:1-4. - Wu, J. and R. Hobbs (Eds). 2007. Key Topics in Landscape Ecology. Cambridge University Press, Cambridge. - Wu, J. 2008. Landscape ecology. In: S. E. Jorgensen (ed), Encyclopedia of Ecology. Elsevier, Oxford. - Turner, M.G., R. H. Gardner and R. V. O'Neill, R.V. 2001. Landscape Ecology in Theory and Practice. SpringerVerlag, New York, NY, USA. - Forman, R.T.T. 1995. Land Mosaics: The Ecology of Landscapes and Regions. Cambridge University Press, Cambridge, UK. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Botânica Ciências Biológicas / Bacharelado ___________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome ZO Ecologia de Praias Arenosas Pré-requisitos Ecologia 1 Ecologia 2 Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Introdução ao ambiente de praias arenosas e suas características ambientais e biológicas. METODOLOGIA Aulas expositivas e práticas com saída para realização de trabalho de campo. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Definição de praia arenosa.Introdução ao ambiente de praia como ecossistema.Características físico-químicas, - Características sedimentológicas.Característicasmorfodinâmicas.Caracterização e estrutura das comunidades biológicas.Zonação e migrações.Adaptações ao ambiente de praias arenosas.Poluição em praias arenosas - Introdução as técnicas de estudo de praias arenosas BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Gois, L.A. 2011 Avaliação das opções de proteção costeira: praia de Boa Viagem, Recife-PE e praia de Bairro Novo, Olinda-PE. Ed. Livro Rápido. Recife. 184p. - Pereira, R.C.; Soares-Gomes, A. 2009. Biologia Marinha. 2ª Ed. Ed. Interciência. Rio de Janeiro. 565p. - Castro, P.; Huber, M.E. 2012. Biologia Marinha. 2ª Ed. Ed. AMGH. Porto Alegre. 461p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Absalão, R.S.; Esteves, A.M. 1997. Ecologia de Praias Arenosas do Litora Brasileiro. Oecologia Brasiliensis. - Hoefel, F.G. 1998. Morfodinâmica de Praias Arenosas Oceânicas: Uma revisão bibliográfica. Ed, UNIVALI. - Mclachkan, A., Brown, A.C. 2006. Ecology of Sandy Shores, Elsevier. 373 p. - Cruz, J. S. S. 2012. Caracterização dos impactos ambientais negativos, vulnerabilidade e morfodinâmica do litoral do Recife: praias de Boa viagem e Pina (PE) - Brasil. Recife, 2012. 81 f. Dissertação (mestrado) - UFPE, Centro de Tecnologia e Geociências, Programa de Pós-graduação em GeociênciaS. - Nybakken, J. W. Marine Biology: an Ecological Approach. Benjamin Cummings. 5 ed. 2001. 516p.. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Zoologia Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ______________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO X ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BO Pré-requisitos Carga Horária Nome Teórica 15 Ecologia Química A Nenhum Co-Requisitos Prática 30 Nenhum Nº. de Créditos 2 C. H. Global Período 45 Requisitos C.H. EMENTA Conhecer as principais classes de metabólitos secundários e sua importância na adaptação vegetal, interação plantaplanta, planta-animal e planta-microrganismo. METODOLOGIA Aulas teóricas, práticas e discussão de textos científicos. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução àEcologiaQuímica - Metabolismos primário e secundário - Adaptação bioquímica ao ambiente - Interação bioquímica entre plantas: alelopatia - Interação bioquímica entre plantas e microrganismos - Interação bioquímica entre plantas e animais - Ecologia química das interações inseto-planta - Comunicação química em insetos (feromônios) - Metodologias dos testes em ecologia química - Metabólitos secundários como inseticida naturais - Bioquímica da polinização e reCursos químicos florais - Alcalóides, xantinas e glicosinolatos: estudos de casos - Fenilpropanóides, flavonóides e taninos: estudos de casos - Óleos voláteis, triterpenos e cardenolídeos: estudos de casos - Ceras cuticulares: estudos de casos BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Raven, P.H.; Eichhorn, S.E Evert, R.F. 2014. Biologia vegetal. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. - Larcher, Walter. 2000. Ecofisiologia vegetal. São Carlos, SP: Rima Artes e Textos. - Taiz, L.; Zeiger, E. 2004. Metabólitos secundários e defesa vegetal. In: Fisiologia vegetal. 3ed. Artmed. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR -Cardé, R.T.; Millar, J.G. 2004. Advances in insect chemical ecology. Cambridge University Press. - Fritz, R.S.; Simms, E.L. 1992. Plant resistance to herbivores and pathogens: ecology, evolution, and genetics. University of Chicago Press. - Larcher, W. 2000. Ecofisiologia vegetal. Rima Artes e Textos. - Simões, C.M.O.; Schenkel, E.P.; Gosmann, G. 1999. Farmacognosia: da planta ao medicamento. Ed. UFSC. - Vivanco, J.M.; Weir, T. 2011. Chemical biology of the tropics: an interdisciplinary approach. Springer. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Botânica HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas / Bacharelado _______________________________________________ ____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código AT Carga Horária Nome Teórica 45 Elementos de Matemática Pré-requisitos Nenhum Co-Requisitos Prática 0 Nº. de Créditos C. H. Global 3 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Tópicos de matemática relevantes para as Ciências Biológicas. METODOLOGIA Aulas expositivas AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Frases algébricas: variável, unidades, fator padrão, notação científica e algarismos significativos; notações e ; ordem correta dos cálculos; simplificação e introdução de rearranjos; gráficos: conceitos fundamentais; geração de um gráfico; leitura; criação de gráficos; resolução de equações e sistemas lineares; introdução de índices e potências; exponenciais, logaritmos e linearização; noções de estatística: dispersão, média, mediana, desvio padrão, coeficiente de variação; construção de curva de calibração. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Facchini, W. Matemática - volume único. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2001. 623 p. - Dante, L. R.. Matemática: volume único. 1. ed. São Paulo: Ática, 2009. 504 p. - Iezzi, G.; Dolce, O.; Degenszajn, D. M.; Périgo, R. Matemática: volume único. 2. ed. São Paulo: Atual, 2002. 660 p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Monk, P.; Munro, L. J. Matemática para Química: uma caixa de ferramentas de cálculos dos químicos. 2ª edição. Rio de Janeiro: Editora LTC, 2012. 471 p. - Mendelson, E. Introdução ao cálculo. ColeçãoSchaum. 2. ed. Bookman, 2006. 384 p. - Ribeiro, E. Introdução à matemática para biocientistas. Apostila, Recife, 2019. - https://www.somatematica.com.br/ - https://matematicabasica.net/ DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Antibióticos _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome BC Empreendedorismo Pré-requisitos Carga Horária Semanal Teórica 30 Co-Requisitos Prática Nº. de Créditos 2 C. H. Global Perío do 30 Requisitos C.H. EMENTA A formação do conceito de empreendedorismo na formação do biólogo com foco nas demandas atuais de sustentabilidade aliada aos conceitos de visão, oportunidade e criatividade. METODOLOGIA Aulas expositivas, com uso de datashow e aulas práticas através de visitas técnicasa ambientes empreendedores. AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Aprendendo a Conhecer – o mercado e a profissão (apresentação da disciplina, modelos de negócios em AUP, Canvas): governanças emergentes em comunidades de negócios com recursos tecnológicos presenciais e virtuais. - Aprendendo a Conviver em um ambiente empreendedor: dimensões sócioculturais da produção de conhecimentos no desenvolvimento de novas estruturas e estratégias de gestão empreendedora. - Aprendendo a Ser – características pessoais e relacionamentos (perfil do Empreendedor): sistemas de inovação e desenvolvimento sustentável e processos de cooperação tecnológica em rede. - Aprendendo a Fazer – o Plano de Negócios Simplificado (conceituação, desenvolvimento e apresentação PNS): Dinâmica das tecnologias gerenciais no contexto sociopolítico: ciência, tecnologia e redes de empreendimentos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Dolabela, F. 1999. Oficina Do Empreendedor. Sao Paulo: Cultura. - Drucker, P. 2000. Inovação e espírito empreendedor: entrepreneurship. 6 ed. São Paulo: Pioneira. - Sousa, J. 2013. Empreendendo no setor público: a dinâmica da Fundação Joaquim Nabuco. Recife: Massangana. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Castells, M. 2007. A Sociedade em Rede. 10. ed. São Paulo: Paz e Terra. - Dolabela, F. 2000. Boa ideia! E agora? Plano de Negócios, o caminho seguro para criar e gerenciar sua empresa. - Drucker, P. 2001. Administrando para o futuro: os anos 90 e a virada do século. 5 ed. São Paulo: Pioneira. - Osterwalder, A. et al. 2010. Business Model Generation: A Handbook for Visionaries, Game Changers, and Challengers. New Jersey: Willey & Sons. - Paiva Jr., F. & Guerra, J. 2010. O empreendedorismo como marco solidário na esfera do Desenvolvimento. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO _________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ZO Pré-requisitos Nome Entomologia Zoologia 2 Carga Horária Teórica 15 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Técnicas de coleta, preservação e armazenamento de insetos. Identificação dos agrupamentos taxonômicos das principais ordens de insetos. METODOLOGIA Aulas expositivas, vídeos, práticas em laboratório e em campo. AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Métodos de coleta de insetos. - Preparação do material e inserção na coleção. - Ordem Odonata - Ordem Hemiptera - Ordem Orthoptera - Ordem Coleoptera - Ordem Hymenoptera - Ordem Diptera - Ordem Lepidoptera BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Gullan, P.J.; Mcinnes, K. Hansen; Hoenen, Sonia Maria Marques (Trad.). Os insetos: um resumo de entomologia. 3. ed. São Paulo: Roca, 2008. 440 p. - Hickman, C.P.; Roberts, L.S. & Larson, A. 2004 Princípios Integrados de Zoologia. Editora Guanabara Koogan S.A., Rio de Janeiro. 846 p. - Ruppert, E.E.; Fox, R.S. & Barnes, R.D. 2005. Zoologia dos Invertebrados. 7ª ed. Editora Roca, São Paulo. 1145 p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Ribeiro-Costa, C.S. & Rocha, R.M. 2006. Invertebrados: Manual de aulas práticas. 2.ed. Holos Editora, Ribeirão Preto, 271p. - Rafael, Ja. Melo, G.A.R., Carvalho, C.J.B. De, Casari, S.A. & R. Constantino. 2012. Insetos do Brasil – Diversidade e Taxonomia. Editora Holos, Ribeirão Preto, SP. 796p. - Daly, H.V., Doyen, J.T. & A.H. Purcell. 1998. Introduction to Insect Biology and Diversity. 2ª ed. Oxford Univeristy Press, Oxford. 680p. - Triplehorn, C.A. & N.F. Johnson. 2005. Borror and DeLong’s Introduction to the Study of Insects. Thomson Brooks/Cole, USA. 864p. - Chapman, R.F. 1998. The Insects, Structure and Function. 4ª ed. Cambridge University press, Cambridge.770p. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Zoologia _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado __________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ZO Carga Horária Nome Teórica 30 Entomologia Aplicada Pré-requisitos Nenhum Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA A disciplina fomenta competências para o reconhecimento do valor econômico e cultural dos insetos para as sociedades humanas, sob uma perspectiva multidisciplinar, priorizando suas relações com a agricultura, medicina, ciências criminais, indústria e seus aspectos culturais. METODOLOGIA Aulas expositivas, Práticas de laboratório, Seminários, Avaliações, Projetos didáticos em grupo, Visitas técnicas AVALIAÇÃO Avaliações escritas, relatórios de aula prática, seminários, projetos didáticos, atividades complementares. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução: Importância de Insecta para as populações humanas - Entomologia Médica: Conceitos e aplicações - Entomologia Agrícola Conceitos e aplicações - Entomologia Forense - Insetos como Bioindicadores - Insetos e Biotecnologia - Produtos industriais obtidos de insetos - Biofábrica de Insetos - Insetos na Alimentação Humana e Animal - Etnoentomologia BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Brusca, R. & Brusca, G.J. 2007. Invertebrados. 2 ed. Ed. Guanabara Koogan S.A., 968 p. - Gullan, P.J. & P.S. Cranston. 2017. Os insetos: Fundamentos da entomologia. 5ª. Ed.GuanabaraKoogan 440 p - Ruppert, E.E.: Fox, R.S. & Barnes, R.D. 2005. Zoologia dos Invertebrados. 7 ed. Ed. Roca, 1.145p. a a BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Rafael, J. R. et al. (2012) Insetos do Brasil, Ed. Holos, 810 p. - Triplehorn, C. A.; Jonnson, N. F. (2010) Estudo dos Insetos. 2a. Ed., Ed. Edgar Blucher Ltda, 653 p. - Marcondes, C. B. (2007) Entomologia Médica e Veterinária. Ed Atheneu, 526 pp. - Gallo, D. (org.) (2002) Entomologia Agrícola. Ed. Fealq, 920 pp. - Costa, J. (org.) (2011) Entomologia Forense: Quando os Insetos São Vestígios. Ed Millenium, 520 pp. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Zoologia _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado _________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ZO Carga Horária Nome Entomologia em Agroecossistemas Pré-requisitos Zoologia 2 Teórica 30 Prática 15 Co-Requisitos Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA O estudo dos insetos e ácaros que podem se tornar importantes no manejo de agroecossistemas, das principais espécies cultivadas e seus métodos de controle. METODOLOGIA Aulas expositivas, vídeos, práticas em laboratório e trabalhos de campo. AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Morfologia e biologia de insetos e ácaros - Principals Ordens e famílias de importância no agroecossistema - Principais plantas de importância agrícola - Toxicologia dos inseticidas: classificação, princípio ativo, aplicação - Métodos de controle: legislativo, mecânico, cultural, químico, biológico, etc - ManejoIntegrado de Pragas BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Santos, Eurico, 1883-1968.. Os insetos vida e costumes . Belo Horizonte: Itatiaia, 1982.. 2v. ((Colecao Zoologia brasilica ; v.9, 10)) - Barth, Rudolf. Entomologia geral. Rio de Janeiro: FIOCRUZ, 1972.. 374p. - Gullan, P.J.; Mcinnes, K. Hansen; Hoenen, Sonia Maria Marques (Trad.). Os insetos: um resumo de entomologia. 3. ed. São Paulo: Roca, 2008. 440 p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Maranhao, Zilcar Cavalcante.. Entomologia geral. 3. ed. - Sao Paulo: Nobel, 1970.. 514p - Bondar, Gregorio. Insetos daninhos e parasitas do cacau na Bahia. Salvador: Instituto de Cacau da Bahia, 1939. 112p. - Daly, H.V., Doyen, J.T. & A.H. Purcell. 1998. Introduction to Insect Biology and Diversity. 2ª ed. Oxford Univeristy Press, Oxford. 680p. - Gallo, D. Nakano, O. et al. Entomologia Agrícola. 1 ed. São Paŭlo: FEALQ, 2002. 920 p. TRIPLEHORN, C.A.; JOHNSON, N.F. BorrorDelong’s Introdução ao estudo dos insetos. 7 ed. São Paulo: Cengage Learning, 2011. 816 p. - Morais G., Flechtmann, C.H.W. Manual de Acarologia – acarologia básica e ácaros de plantas cultivadas no Brasil. São Paulo: Editora Holos, 2008. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Zoologia _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome ML Epidemiologia Ambiental A Pré-requisitos Nenhum Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Discussão do processo saúde-doença a luz do processo histórico social e dos principais indicadores usados na mensuração das enfermidades e agravos que acometem as populações levando em consideração a questão ambiental e sua relação com a condição de saúde humana. Aplicação dos fundamentos teóricos, metodológicos e técnicos necessários a utilização dos conhecimentos epidemiológicos na prática de pesquisa e ensino interdisciplinar em Saúde e Ambiente. METODOLOGIA Visando orientar os alunos quanto aos principais tópicos abordados durante o transcorrer da disciplina, serão realizadas aulas teóricas e práticas, roteiros e estudos dirigidos. Buscando complementar o conteúdo vivenciado, serão realizados seminários ou grupos de discussão. Da mesma forma, visando analisar a expressão oral e escrita, e a capacidade de síntese serão solicitados trabalhos extra-classe baseados em pesquisa bibliográfica. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Conceitos e princípios básicos em epidemiologia. - Etiologia e história natural das doenças. - Aspectos ecoloógicos em epidemiologia. - Ecologia humana, epidemiologia e sustentabilidade. - Introdução a medicina preventive - Medidas de condições de saúde/ Níveis de prevenção. - Contribução da sociedade para a saúde. - Fatores nutricionais, ambientais, ocupacionais e comportamentais na promoção da saúde. -Vigilância epidemiológica. Aspectos epidemiologicos das doenças transmissíveis - Epidemiologiadescritiva. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Pereira, M. G. Epidemiologia: teoria e pratica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003. - Rouquayrol, M Z. Epidemiologia e Saúde. 6.ed. Rio de Janeiro: Medsi, 2003. - Jekel, J.F.;. Katz, D.I; Elmore,J.G.Epidemiologia, Bioestatística e Medicina Preventiva. 2ª.ed.Porto Alegre, Artmed. 2006 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Barreto, M.L.; Almeida Filho, N. Epidemiologia &Saúde.Guanabara Koogan, 2012. - Campos, G.W.S. (Org.) et al. Tratado de saúde coletiva. São Paulo: Hucitec, 2007. - Ministério Da Saúde (FUNASA) Guia de Vigilância Epidemiológica, 2002. - Alexandre, L. B. S. P. Epidemiologia aplicada nos serviços de saúde. São Paulo: Martinari, 2012. - Heneghan, C.; Badenoch, D. Ferramentas para medicina baseada em evidências. 2 ed. Porto Alegre:Artmed, 2007. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Micologia _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BQ Nome Erros Inatos do Metabolismo Pré-requisitos Bioquímica 2 Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Introdução a Erros Inatos do Metabolismo (EIM), defeito enzimáticos específicos com bloqueios de vias metabólicas e consequente acúmulo de substrato ou deficiência de um produto. Defeitos na β-oxidaydo, AcidemiasOrgâanicas, aminoacidopatias, defeitos no ciclo da uréia, Deficiência na produção ou utilização de energia e distúrbios de síntese ou catabolismo de moleculas complexas. METODOLOGIA Aulas expositivas e dialogadas AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução a Erros Inatos do Metabolismo.Defeitos de Beta-Oxidação de Ácidos Graxos -Acidemias Orgânicas (AcidemiaMetilmalônica).Aminoacidopatias (Fenilcetonúria, Homocistinúria, Tirosinemia, Doença do Xarope do Bordo).Doenças Lisossômicas de Depósito (Doença de Gaucher, Doença de Fabri, Doença de Tay-Sachs) -Doenças Peroxissomais (Adrenoleucodistrofia, Doença de Refsum) -Defeitos na síntese do colesterol. Defeitos na Glicosilação BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Bioquímica Médica – John W. Baynes, Marek H. Dominiczak. Quarta edição, Editora Elsevier. - Principios de bioquímica de Lehninger – David Nelson, Michael M. Cox. Sexta edição, Editora Artmed - Manual de Bioquímica com correlações clínicas – Thomas M. Devlin. Sexta Edição, Editora Blucher BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Voet, J. Bioquímica Quarta edição, Editora Artmed - Toy , E. et al. Casos Clínicos em Bioquímica, 3 edição, 2016, Editora Artmed. - Marshall, W. Bioquímica Clínica: Aspectos Clínicos e Metabólicos. 3 edição, 2016, editora Elsevier - Graw, A. et al. BioquimicaClinica.Editora Elsevier - Martins, A. Protocolo Brasileiro de Dietas Erros Inatos do Metabolismo 1 edição, 2016. a a a DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Bioquímica ________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO X ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BO Pré-requisitos Carga Horária Nome Especiação Evolução A Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nenhum Nº. de Créditos 2 C. H. Global Período 45 Requisitos C.H. EMENTA Introdução à Especiação, processo evolutivo pelo qual novas espécies se formam; Discussão dos conceitos de anagênese (transformação gradual de uma espécie em outra) e cladogênese; Modos principais de especiação: alopátrica, simpátrica, parapátrica e peripátrica; Seleção artificial e especiação. METODOLOGIA Aulas teóricas expositivas, discussão de artigos, seminários AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução à Especiação - Causas da biodiversidade atual: Especiação x Extinção - Tipos de isolamentos reprodutivos Isolamento ecológico Isolamento genético/cromossômico - Especiação natural Mecanismo Alopátrica Parapátrica Peripátrica Simpátrica - Especiação artificial Seleção artificial Especiação por hibridação - Especiação no Homem - Conceitos de espécies - Descrevendo a diversidade de espécie Taxonomia Filogenia molecular - Seminários BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Futuyma DJ (2009) Biologia evolutiva. Vol. 3 Funpec. - Ridley, M. (2004) Evolution 3th ed. (Blackwell Science Ltd) - Rice WR & Salt GW (1988) Speciation via disruptive selection on habitat preference: experimental evidence. The American Naturalist 131:911-917 - Dodd DMB (1989) Reproductive isolation as a consequence of adaptive divergence in Drosophila pseudoobscura. Evolution 43:1308–1311 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Minkel, J.R. (September 8, 2006) "Wandering Fly Gene Supports New Model of Speciation" Science News - Hobolth A, Christensen OF, Mailund T, Schierup MH (2007) Genomic relationships and speciation times of human, chimpanzee, and gorilla inferred from a coalescent hidden Markov model. PLoS Genet 3: e7 - Raskina O, Belyayev A, Nevo E (2004) Quantum speciation in Aegilops: molecular cytogenetic evidence from rDNA cluster variability in natural populations. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America 101:14818-14823 - Kirkpatrick M &Ravigné V (2002) Speciation by natural and sexual selection: models and experiments. The American Naturalist 159:S22–S35 - Rice WR &Hostert EE (1993) Laboratory experiments on speciation: What have we learned in forty years? Evolution 47: 1637-1653 DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Botânica _____________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ML Pré-requisitos Nome Ética Ambiental Bioética Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Requisitos C.H. EMENTA Questões éticas relacionadas a agricultura, às áreas de proteção ambiental e aos ambientes urbanos. METODOLOGIA Aulas teóricas, aplicação de estudos dirigidos e seminários. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Ambientes urbanos Uso dos reCursos hídricos Manejo de residues Ordenamento urbano - Ambientes protegidos e biodiversidade Legislação Patrimônio genetico Pesquisa - Ambientes rurais Agricultura organica Agricultura convencional - OGM Período BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Silva, Jv(Org.). Bioética: meio ambiente, saúde e pesquisa. 1.ed. São Paulo: Iátria, 2006. 203 p. - Aquino, A.M., Assis, R.L. Agroecologia: princípios e técnicas para uma agricultura orgânica sustentável. Editora Embrapa, 2005. - Almeida, V.E.S., Friedrich, K., Tygel, A.F., Melgarejo, L., Carneiro, F.F. Uso de sementes geneticamente modificadas e agrotóxicos no Brasil: cultivando perigos. Ciência & Saúde Coletiva, 22, 3333-3339, 2017. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Brasil. Ministério do Meio Ambiente. Consultoria Jurídica. Legislação Ambiental Básica. Brasília: Ministério do Meio Ambiente, UNESCO, 2008. 350 p. - Ferment, G., Melgarejo, L., Fernandes, G.B., Ferraz, J.M. Lavouras transgênicas – riscos e incertezas: mais de 750 estudos desprezados pelos órgãos reguladores de OGMs. Brasília, Ministério do Desenvolvimento Agrário, 2015. - Rigotto, R. Agrotóxicos, trabalho e saúde: vulnerabilidade e resistência no contexto da modernização agrícola no Baixo Jaguaribe/CE. Fortaleza, UFC, 2011. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm Resolução Conama Nº 001, de 23 de janeiro de 1986. http://www2.mma.gov.br/port/conama/res/res86/res0186.html DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Micologia ________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ZO Pré-requisitos Carga Horária Nome Teórica Prática 15 30 Etologia Zoologia 3 Co-Requisitos Nenhum Nº. de Créditos 2 C. H. Global Período 45 Requisitos C.H. EMENTA fundamentos do estudo do comportamento animal, visando torná-los aptos para compreender com maior precisão as suas causas, funções, filogenia e ontogenia. Capacitação do aluno a descrever e quantificar a conduta dos animais. METODOLOGIA Aulas expositivas, seminários, prática em observação sistemática e análise de dados, excursão didática. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO História: (1) os primeiros humanos e os outros animais; (2) os filósofos gregos; (3) o período medieval; (4) o Renascimento; (5) o estudo dos animais no final do IXX até o início do XX; (6) O surgimento da Etologia como Ciência. Iniciando a investigação do comportamento: (1) definindo o termo “comportamento”; (2) o antropomorfismo e a “antroponegação”; (3) preparando-se para coletar os dados; (4) campo e laboratório: valores complementares; (5) métodos de observações; (6) os questionamentos da Etologia; (7) o que é “causa próxima” e “causa última”?; (8) a teoria dos custos e dos benefícios; (9) o que utilizar para a realização das observações? Tópicos em estatística para o estudo do comportamento: (1) a importância da estatística; (2) o método paramétrico e o não-paramétrico; (3) coletando as amostras para a análise estatística; (4) o problema da pseudo-replicação; (5) alguns métodos estatísticos não-paramétricos. Os estímulos e a percepção: (1) sobre os estímulos e a percepção; (2) o estímulo-chave; (3) o super estímulo; (4) a somação de estímulos. Comportamento social: (1) o que é um organismo social?; (2) as vantagens e as desvantagens da vida em grupo; (3) os comportamentos associativos; (4) A agressão; (5) hierarquia e território; (6) a comunicação. A inteligência e a consciência nos animais: (1) inteligência: em busca de uma definição; (2) os animais possuem uma consciência?; (3) como os problemas são solucionados?; (4) dor e sofrimento nos animais não-humanos. A aprendizagem e o ensino nos animais: (1) fatores limitantes na aprendizagem; (2) as principais formas de aprendizagem; (2) existe o ato de ensinar nos animais? O estudo do homem pela Etologia: (1) uma introdução ao estudo do homem pela biologia; (2) aspectos do comportamento humano fundamentalmente biológicos; (3) a Sociobiologia e o seu papel na explicação da conduta humana; (4) os genes, a capacidade cognitiva e a socialização: em busca de uma unidade. Sociobiologia e ética: (1) uma pequena introdução ao tema; (2) uma Sociobiologia à parte da ética?; (3) lutando pela vida: vitória da competição? (4) a outra metade: o que nos ensina a percepção da perda e da morte? Aplicando os conhecimentos da Etologia: (1) a Etologia e a Biologia da Conservação; (2) a Etologia nos zoológicos; (3) a Etologia e o controle de animais nocivos ao homem; (4) comportamento e patologia; (5) a Etologia aplicada na produção de alimentos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Souto, A. S. 2005. Etologia: princípios e reflexões. 3ª ed. Recife: Editora Universitária da UFPE. - Dethier, V. G., Stellar, E., Correa, D.D. 1988. Comportamento animal. São Paulo: E. Blucher, 151p. (Textos básicos de biologia moderna). - Carthy, J. D.1980. Comportamento animal. São Paulo: EPU, 1980. 79 p BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Alcock J. 2010. Comportamento Animal: Uma Abordagem Evolutiva. Editora Artmed. - Del-claro, K. 2010. Introdução À Ecologia Comportamental - Um Manual para o Estudo do Comportamento Animal. Editora Technical Books. - Bradbury, Jack W.; Vehrencamp, Sandra L. 2015. Principles of Animal Communication 2nd Edition. Sinauer Associates. - Maria Emília Yamamoto & Gilson Luiz Volpato ( Organizadores). 2007. Comportamento Animal. 2ª. Edição . Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (ISBN 85-7273-323-X). - Artigos científicos de periódicos voltados para termas de comportamento animal, tais como; Journal of Ethology (https://link.springer.com/journal/10164), Ethology (https://onlinelibrary.wiley.com/journal/14390310), Revista Brasileira de Etologia http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php/script_sci_serial/pid_1517-2805/lng_pt/nrm_iso), Animal behavior (https://www.journals.elsevier.com/animal-behaviour), Animal Cognition (https://link.springer.com/journal/10071); Journal of Applied Animal Welfare Science (https://www.tandfonline.com/loi/haaw20). DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Zoologia ___________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO ELETIVO x OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ML Pré-requisitos Carga Horária Nome Teórica 15 Exames Micológicos A Microrganismos Micologia 1 Micologia 2 Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Co-Requisitos Período Requisitos C.H. EMENTA Reconhecimento das manifestações clínicas, métodos de coleta de amostras clínicas, procedimentos laboratoriais para manipulação de amostras clínicas para exame direto e semeio ou inoculação em meios de cultura para obter o agente etiológico, interpretação e diagnóstico laboratorial de Micoses. METODOLOGIA Aulas expositivas, grupos de discussão, aulas práticas AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Aspectos gerais da ética no diagnóstico micológico. - Avaliação dos fatores predisponentes às micoses superficiais, cutâneas, subcutâneas e sistêmicas. - Métodos utilizados para coleta e transporte de amostras clinicas. - Reconhecimentos das técnicas laboratoriais para preparação de lâminas e semeio/inoculação de diferentes amostras clínicas. - Diferenciação entre fungos da microbiota, contaminante e agente etiológico. - Diferenciação entre as estruturas fúngicas em parasitismo relacionadas as micoses superficiais, cutâneas, subcutâneas e sistêmicas. - Correlação entre as características morfofisiológicas das culturas X agentes etiológicos das micoses superficiais, cutâneas, subcutâneas e sistêmicas BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Zaitz, Clarisse. Compêndio de Micologia Médica - 2ª Ed. 2010. Editora Guanabara Koogan. 460p. - Lacaz, C.S.; Porto, E.; Martins, J.E.C.; Heins-Vaccari, E.M.; Takahashi, N.M. 2002. Tratado de Micologia Médica. 1120p. - Sidrim, José Júlio Costa / Rocha,Marcos Fábio Gadelha. 2003. Micologia Médica À Luz de Autores Contemporâneos. Guanabara Koogan. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Tortora, Gerard J. / Funke,Berdell R. / Case,Christine L. Microbiologia - 12ª Ed. 2016 - Murray, Patrick. Microbiologia Médica - 8ª Ed. 2017 - Warren, Levinson. Microbiologia Médica e Imunologia. 13Ed. 2016. Editora Saraiva. - Koneman, Elmer W. 2008. Diagnóstico Microbiológico - Texto e Atlas Colorido - 6ª Ed. Guanabara Koogan. 1760p. - Mezzari, Adelina; Fuentefria, Alexandre Meneghello. 2012. Micologia no Laboratório Clínico. 200p DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Micologia _____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado __________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código GN Nome Filogenia Molecular e Genômica Comparativa Prérequisitos Genética 2 Evolução A Carga Horária Semanal Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos Nenhum 2 C. H. Global Período 45 Requisitos C.H. EMENTA Estrutura de genomas nos diferentes reinos (eubactérias, arquebactérias, protistas, fungos, animais e plantas). Principais componentes do genoma. Mecanismos de evolução gênica e genômica. Evolução de tamanho de genomas. Paradoxo do Valor C. Tendências evolutivas em diferentes grupos. Uso de códons (códon usage) e conteúdo GC. Genoma nuclear &extranuclear. Classificação de genes em famílias. Homologia e conceitos relacionados (ortologia, paralogia, xenologia, etc.). Duplicação genômica completa (GenomeWideDuplication). Diploidização e eliminação gênica. Elementos móveis e sua importância. Coevolução. Transferência horizontal. Importância da epigenética na evolução de genomas. Seleção purificadora. Erosão gênica. Bioinformática da evolução genômica. Superárvores e sua aplicação. METODOLOGIA - Aulas Expositivas. - Aulas práticas. - Seminários e discussão de artigos. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Evolução genômica em uma escala geológica. - Estrutura genômica em procariotas: (eubactérias e arquebactérias). O que as espécies-modelo nos contam. - Genomas completos. Metagenomas e metatranscriptomas. - Estrutura genômica em eucariotos (protistas, fungos, animais e plantas). Genomas completos (espécies modelo e não modelo): o que podemos inferir. - Genoma nuclear e extranuclear. Principais componentes do genoma nuclear. - Sequências não codificantes. Estrutura, padrões, expansão, definhamento. Implicações evolutivas. - Mecanismos de evolução gênica e genômica. - Evolução de tamanho de genomas. Paradoxo do Valor C. Densidade e estrutura gênica. - Mecanismos que influenciam o tamanho dos genomas. Duplicação genômica completa (GenomeWideDuplication). Diploidização e eliminação gênica. Elementos móveis e sua importância. - Tendências evolutivas em diferentes grupos. Uso de códons (codonusage) e conteúdo GC. - Classificação de genes em famílias. Homologia e conceitos relacionados (ortologia, paralogia, xenologia, etc.). - Pseudogenes. Embaralhamento de exons. - Redução genômica, perda e erosão gênica. Origem de genes ‘de novo’. - Ordem e agrupamento de genes. Estudos de macro e microssintenia. Implicações funcionais. - O mistério dos desertos gênicos. - Coevolução – evidências gênicas e genômicas. Associações simbióticas. Transferência horizontal. - Fatores epigenéticos na evolução e modulação de genomas e genes. - Seleção positiva, estabilizadora e neutra na modelagem de genomas. - Teoria da prática: como sequenciar um genoma. Principais etapas. - Ferramentas de bioinformática na análise da evolução genômica. Alinhamento de genomas completos. Genome browsers. MapViewers. Super-árvores. Proteomas conceituais. Projetos “Virtual Genome”. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Lesk, A.M. (2008). Introdução à Bioinformática. EditoraArtmed, 384 pp. - Menck, C. & Van Sluys, M.A. (2017). Genética molecular básica: dos genes aos genomas. Editora Guanabara Koogan. Grupo GEN. 1ª edição. - Salzano, F.M. (2012). Genômica e evolução – Moléculas, organismos e sociedades. Oficina de Textos. 1ª edição. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Mclaughlin, D.J.; Mclaughlin. E. G.; Lemke, P.A. (2011). Systematics and Evolution. Springer-Verlag, 2001. - Benko-Iseppon, A.M.; Wanderley-Nogueira, A.C.; Vasconcelos, S.S.; Amorim, L.L.B.; BezerraNeto, J.P.; Marx Lima, M.O.; - Azevedo, H.M.A.; Pandolfi, V. (2017). Mendel e suas exceções à luz das ômicas e da biologia de sistemas. In: Francisco J. L. Aragão; José Roberto Moreira. Mendel: 150 anos depois. Embrapa Edições (Brasília, DF), ISBN 978-85-7035-705-2. 502 pp. - Schneider, H. (2018). Métodos de Análise Filogenética. Chiado Editora, ISBN: 978-989-52-1149-4. - Turchetto-Zolet, A.C,; Turchetto, C.; Zanella, C.M.; Passaia, G. (2017). Marcadores Moleculares na Era Genômica: Metodologias e Aplicações. Sociedade Brasileira de Genética. 181 pp. - Viana, C.V.R. (2007). Técnicas para construção de árvores filogenéticas. UFC, 204 pp. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE A DISCIPLINA Genética _______________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas / Bacharelado ______________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código FF Pré-requisitos Carga Horária Nome Fisiologia da Conservação Fisiologia Comparada Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nenhum Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Período Requisitos C.H. EMENTA Uso dos conceitos fisiológicos para caracterizar a diversidade biológica e suas relações ecológicas. Entender e prever como organismos e populações respondem às mudanças ambientais e a estressores. Uso de conceitos e ferramentas de fisiologia na solução de problemas de conservação de grupos animais diversos. METODOLOGIA O conteúdo será apresentado através de aulas expositivas e discursivas, buscando-se a contextualização do assunto com situações práticas. Além disso, o programa da disciplina envolverá atividades práticas, apresentação de seminários e discussões dinâmicas com os alunos. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Fisiologia da Conservação: Introdução. Importância e ferramentas. Distribuição de artigos - Eixo HHA – Estresse e marcadores hormonais de estresse; - Efeitos do estresse sobre o comportamento e a reprodução. Supressão reprodutiva - Efeitos do estresse sobre o sistema imunológico e sobre o sangue; - Conservação ex-situ: Avaliação de estresse em animais selvagens de cativeiro. Bem estar e condições homeostáticas; Enriquecimento ambiental - Apresentação de artigos - Estudo de caso: Efeito da pesca esportiva sobre a fisiologia dos peixes e a sobrevivência das populações; - Pratica: coleta de sangue em peixes e preparação de lâminas - Mudanças Climáticas como estressores: Efeito da temperatura sobre o organismo e estresse térmico; - Curva de performance térmica: Desempenho e limites térmicos para sobrevivência do organismo e da população; - Prática: Medida da taxa metabólica e custo energético do estresse térmico; - Adaptação a temperaturas extremas - Prática: Cálculo de tolerância térmica em Poeciliareticulata - Tempo fisiológico e adaptação à mudanças ambientais; - Apresentação de artigos - Marcadores de estresse em fisiologia da conservação; - Estresse hídrico e conservação de anfíbios; - Biotelemetria como ferramenta para fisiologia da conservação - Prática: Transmissão de dados biológicos/ - Ação das mudanças climáticas sobre o tamanho corporal - Efeito Lilliput; - Fisiologia em modelos de distribuição de populações; - Apresentação de artigos - Ação do CO2 no organismo: Acidificação do ambiente e respostas fisiológicas; - Expectativas das mudanças Climáticas globais sobre os organismos e distribuição das populações; Distribuição dos reCursos pesqueiros - Expectativas das mudanças Climáticas regionais sobre os organismos e distribuição das populações; Brasil e Nordeste BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Bradshaw, D. Ecofisiologia dos Vertebrados. Livraria Editora Santos, 1ª Edição, São Paulo-SP - Frazão, A. H. Tópicos em Fisiologia Comparativa – VIII Curso de Inverno, IB/USP. 2011 - Schmidt-Nielsen, Knut. Fisiologia Animal: Adaptação e Meio Ambiente. 5ª edição. São Paulo: Santos Editora. 2002 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Burggren, Warren W.; Randall, David; French, Kathleen. Eckert. Fisiologia Animal: Mecanismos e Adaptações. 4ª edição. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. 2011. - Patricia M. Schulte; Christopher D. Moyes. Princípios de Fisiologia Animal. 2ª edição, Artmed 2010 - ConservationPhysiology. Journal, Oxford. - FunctionalEcology, Journal, Wiley - PLOS|ONE Journal: Animal physiology. PLOS.org - Bernardo Baldisserotto, José Eurico Possebon Cyrino, Elisabeth CriscuoloUrbinat.Biologia e Fisiologia de Peixes Neotropicais de Àgua Doce. 1ª Edição, Editora Funep. 2014ISBN: 978-85-7805-135-8 DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Fisiologia e Farmacologia _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Carga Horária Código Nome PO494 Fundamentos da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS Pré-requisitos Nenhum Teórica 30 Co-Requisitos Prática 30 Nenhum Nº. de Créditos 3 C. H. Global Perío do 60 Requisitos C.H. EMENTA Reflexão sobre os aspectos históricos da inclusão das pessoas surdas na sociedade em geral e na escola; a Libras como língua de comunicação social em contexto de comunicação entre pessoas surdas e como segunda língua. Estrutura lingüística e gramatical da Libras. Especificidades da escrita do aluno surdo, na produção de texto em Língua Portuguesa. O intérprete e a interpretação como fator de inclusão e acesso educacional para os alunos surdos ou com baixa audição. METODOLOGIA A metodologia a ser usada terá uma abordagem dialógica, propiciando uma postura crítica do estudante face às várias propostas teóricas e práticas. As estratégias serão: aulas expositivas/dialogadas; seminário, dramatizações, debate em grupo e discussão dos textos e material em DVD, demonstração (prática realizada pelo professor), laboratório (prática realizada pelo estudante), apresentações de filmes, comentários e dinâmicas de grupo. AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO O INDIVÍDUO SURDO AO LONGO DA HISTÓRIA - Mitos e preconceitos em torno da surdez, do indivíduo surdo e da língua de sinais. - História da educação de pessoas surdas e das línguas de sinais no mundo e no Brasil (contribuições, impacto social e inclusão escolar/social da pessoa surda por meio da Língua Brasileira de Sinais), bem como a legislação que envolve a Libras e a acessibilidade comunicacional. - Abordagens educacionais para pessoas surdas. A GRAMÁTICA DA LIBRAS - A gramática da Libras sob o enfoque fonológico, morfológico, sintático, semântico e pragmático. - Os parâmetros da Libras: Expressão manual (sinais e soletração manual) e não manual (facial); Reconhecimento de espaço de sinalização; Reconhecimento dos elementos que constituem os sinais; Reconhecimento do corpo r das marcas não manuais (relação entre gesto e fala). - Estudos comparativos entre a Libras e a Língua Portuguesa nos seus aspectos gramaticais. A LIBRAS COMO LINGUA DE COMUNICAÇÃO SOCIAL ENTRE PESSOAS SURDAS E ENTRE OUVINTES E A EDUCAÇÂO BILÍNGUE - O uso da Libras nos vários contextos de interação social. - Aquisição das Libras como primeira língua (L1) e a aprendizagem da Lingua Portuguesa escrita como segunda língua (L2). - Peculiaridades na escrita da pessoa surda no contexto da educação bilíngüe. O TRADUTOR E O INTÉRPRETE DE LIBRAS - O papel do tradutor e intérprete educacional na inclusão do estudante surdo. - A relação professor e tradutor e intérprete de Libras na educação do estudante surdo. - O tradutor e intérprete no apoio ao professor no entendimento da produção textual do estudante surdo. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Gesser, A. Libras? Que língua é essa? Crenças e preconceitos em torno da língua de sinais e da realidade surda. São Paulo: Parábola Editorial, 2009. - Goldfeld, M. A criança surda: linguagem e cognição numa perspectiva sócio-interacionista. São Paulo: Plexus, 2002. - Pereira, M. C. C. (Org.) Libras: conhecimento além dos sinais. São Paulo: Person, 2011. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Gesser, A. O ouvinte e a surdez: sobre ensinar e aprender a Libras. São Paulo: Parábola Editorial, 2012. - _______. Intérprete de Libras: em atuação na educação infantil e ensino fundamental. Porto Alegre: Mediação/FAPESP, 2009. - Lacerda, C. B. F. Tenho um aluno surdo, e agora? Introdução a Libras e educação de Surdos. São Carlos: EDUFSCar, 2013. - Lodi, A. C. B.; Harrison, K. M. P. e Campos, S. R. L. de (Orgs.) Leitura e escrita no contexto da diversidade. Porto Alegre: Mediação, 2004. - Quadros, R.; Karnopp, L. Língua de Sinais Brasileira: estudos lingüísticos. Porto Alegre: Artes Médicas, 2004. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Psicologia e Orientação Educacionais ________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas / Bacharelado __________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código AT Nome Fundamentos de Antibióticos A Pré-requisitos Microrganismos Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global 3 60 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Fornecer conhecimentos essenciais sobre o use dos antibióticos, classificação e mecanismo de ação. Noções básicas sobre o conhecimento teórico-prático de isolamento e reconhecimento de actinobactérias produtoras de antibióticos. Extração de antibióticos produzidos por actinobactérias e vegetais superiores. Realização de testes de antagonismo. METODOLOGIA As aulas teóricas serão ministradas utilizando os reCursos audiovisuais disponíveis, com base em bibliografia pertinente. As aulas práticas serão desenvolvidas no Laboratório de Práticas do Departamento de Antibióticos. O laboratório encontra-se equipado com 8 bancadas, possibilitando uma boa distribuição dos alunos. A partir de uma apostila serão seguidos os protocolos que contém todas as orientações para a realização das práticas. AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Antibióticos: histórico. Classificação e Cuidados essenciais para o seu uso. - Toxidez e efeitos colaterais. Influência dos alimentos na absorção. Antibióticos na gravidez. Uso profilático. - Interação medicamentosa, efeito sinérgico e antagônico. Propriedades desejadas de um novo agente antimicrobiano. - Características das Actinobacterias. Nutrientes essenciais ao seu crescimento. - Antagonismo microbiano noções fundamentais - Produção de antibióticos, fatores de importância - Fatores de resistência aos antimicrobianos. - Mecanismo de ação dos antibióticos. - Resistência Induzida. - Produção de antibioticos: fatores de importância. - Isolamento de actinobactérias a partir de amostras de solo. - Diferenciação macro e microscópica de actinobactérias. - Técnicas de transplante de colônias. - Avaliação qualitativa de atividade antimicrobiana: bloco de gelose e difusão em disco de papel do mosto fermentado. - Avaliação quantitativa da atividade antimicrobiana: Unidade de Waksman , CMI e CMB. - Extração de antibióticos de origem microbiana: massa celular e líquido metabólico. - Extração de antibióticos de origem vegetal. - Avaliação da atividade antimicrobiana de extratos vegetais e sucos. - Determinação da modulação de extratos vegetais. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Madigan, Micchael T.; Martinko John M.; Bender, Kellys S.; Buckley, Daniel H.; Stahl, David A. Microbiologia de Brock 14 Ed. Artmed, 2016. - Tavares, Walter Antibióticos e Quimioterápicos para o Clínico/Walter Tavares. – 3. Ed. Rev. e atual. -- São Paulo: Editora Atheneu, 2014. - Tortora, Gerard J.; Funke, Berdell R.; Case, Chistine L.; Microbiologia 12 ed. Porto Alegre Artmed, 2017. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Araujo-Melo R. O.; Souza I. F. A. C.; Vicalvi-Costa M. C. V.; Araújo J. M.; Sena K. X. R. F.; Coelho L. C. B. B.. Actinobacteria: Versatile Microorganisms With Medical And Pharmaceutical Application British BiotechnologyJournal15(4): 1-13, 2016. - Lorenzi, Harri; Matos, F. J. Abreu Plantas Medicinais no Brasil. Nativas e Exóticas. 2 Ed Plantarum, 2007. - Ostrosky, E. A.; Mizumoto, M K.; Lima M. E. L.; Kaneko T. M.; Nishikawa S. O.; Freitas B. R. Métodos para Avaliação da Atividade Antimicrobiana e Determinação da Concentração Mínima Inibitória (Cmi) de Plantas Medicinais Rev. Bras. Farmacogn. Brazilian Journal of Pharmacognosy 18(2): Abr./Jun. 2008. - Satoshi Omura. The Search For Bioactive Compounds From Microorganisms – 1. Ed. – Springer, 2011 - Silva-Lacerda G.R.; Santana R.C.F.; Vicalvi-Costa M.C.V.; Solidônio E.G.; SenaK.X.F.R.;Lima G.M.S.; Araújo J.M. Antimicrobial Potential Of Actinobacteria Isolated From The Rhizosphere Of The Caatinga Biome Plant Caesalpinia PyramidalisTulGenetics And Molecular Research 15 (1), 2016. - Whitman, W.; Goodfellow, M.; Kämpfer, P.;Busse, H.-J.; Trujillo, M.; Ludwig, W.; Suzuki, K.Bergey's Manual Of Systematic Bacteriology Second Edition Volume Five The Actinobacteria, Part A And B, 2012. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Antibióticos Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ______________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código AT Carga Horária Nome Teórica 45 Fundamentos de Cancerologia Experimental A Pré-requisitos Biologia Celular A Co-Requisitos Prática 0 Nº. de Créditos C. H. Global 3 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA A disciplina tem como objetivo oferecer uma visão geral dos métodos de estudo empregados em cancerologia experimental. Abordando tumores experimentais, células de cancer "in vitro", drogas empregadas no tratamento do câncer e microambiente tumoral. METODOLOGIA Aulas expositivas, como visitação em sala de cultura AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Dados epidemiológicos sobre o câncer no mundo e no Brasil. - Estruturação do SUS para o atendimento do paciente com câncer. - Explanação sobre quimioterapia e radioterapia e seus efeitos colaterais. - Estudos atualizados sobre o uso de medicamentos fabricados a partir de anticorpos monoclonais, imunoterapias e terapias celulares. - Fatores desencadeantes do câncer como os idiopáticos, hereditários e de exposição. - Noções de experimentação em cancerologia in vitro e in vivo. - Bases e métodos de cultura de células neoplásicas, Congelamento e descongelamento, Controle e prevenção de contaminação. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Fonseca, S. M. et al. Manual de Quimioterapia Antineoplásica. Rio de Janeiro. Editora: Reichmann & Affonso Ed., 2000. - Franks, L. M.; Teich, N. Introdução a biologia celular e molecular do câncer. São Paulo: Roca, 1990. - Alberts, B; Bray, D; Hopkin, K; Johnson, A.; Lewis, J.; Raff, M.; Roberts, K.,Walter, P. Fundamentos da Biologia Celular - 3ª Ed., ARTMED, 2011, 864p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Abbas, A. K. et al. Imunologia celular e molecular. 8. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2015. - Hanahan, D.; Weinberg, R. A. The Hallmarks of Cancer, Cell, v. 100, p. 57 - 70, 2000. - Hanahan, D.; Weinberg, R. A. Hallmarks of Cancer: The Next Generation. Cell, v. 144, p. 646 – 674, 2011. - Junqueira, L. C. U.; Carneiro, J. Biologia celular e molecular. 9. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013. 364 p - Rang; Dale. Farmacologia. 7. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007 DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Antibióticos _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ML Carga Horária Nome Fungos de Interesse Econômico Pré-requisitos Micologia 1 Micologia 2 Teórica 30 Prática 15 Co-Requisitos Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Abordagem geral sobre a importância dos fungos para os seres humanos e para a natureza: Fungos benéfieos e maléficos para os demais seres vivos e o ambiente; Fungos decompositores; Produção de compostos de interesse biotecnológico e de alimentos por fungos; Uso dos fungos pelas civilizacões; Fungos mutualistas e comensais; Fungos produtores de micotoxinas; Fungos parasitas de plantas, animais e humanos. METODOLOGIA Aulas expositivas e dialogadas; Apresentação de seminários pelos alunos; Algumas práticas laboratoriais simples. AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução: revisão das características e sistemática dos fungos. - Atividadesbenéficas dos fungos: Decomposicao de matéria orgânica e rejeitos; Bioremediação. Produção de alimentos e bebidas; Cogumelos comestíveis cultivados, não-cultivados; etnomicologia; Fungos mutualistas e comensais; Fungos como agente de controle biológico - Atividadesdestrutivas dos fungos: Deterioração e contaminação dos alimentos; Micotoxinas; Destruição de madeiras e derivados; Fungos causadores de doenças nas plantas; Fungos causadores de doenças em seres humanos e animais; Poluição de interiors; síndrome da casa doente, fungos alergênicos e oportunistas. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Alexopoulos, C.J.; Mims, C.W. &Blackwell, M. 1996. Introductory Mycology. 4th ed., John Wiley and Sons, Inc., Nova York; - Amorim, L.; Rezende, J.A.M.; Bergamin Filho, A. 2011. Manual de Fitopatologia: Princípios e Conceitos. 4. ed., v.1, Piracicaba, SP: Ceres. 704p.; - Piepenbring, M. Introduction to Mycology in the Tropics [English Edition]. St. Paul, MN: The American Phytopathological Society, APS Press, 2015. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR -Hofrichter, M. (ed.) (2011) X: Industrial Applications. 2°ed. IN: Esser, K. The Micota; A Comprehensive Treatise on Fungi as Experimental Systems for Basic and Applied Research. Bochum: Editora Springer. 3°ed. - Lacaz, C.S.; Porto, E.; Martins, J.E.C. 2002. Tratado de micologia médica. 9ª ed. São Paulo: Sarvier; - Kubicek, C.P.; Druzhinina, I.S. (ed.) (2011) IV: Environmental and Microbial Relationships. 2°ed. IN: Esser, K. The Micota; A Comprehensive Treatise on Fungi as Experimental Systems for Basic and Applied Research. Bochum: Editora Springer. 3°ed. - Kurzai, O. (ed.) (2011) XII: Human Fungal Pathogens. IN: Esser, K. The Micota; A Comprehensive Treatise on Fungi as Experimental Systems for Basic and Applied Research. Bochum: Editora Springer. 3°ed. - Singh, J.; Aneja, K. R. (1999) From Ethnomycology to Fungal Biotechnology: Exploiting Fungi from Natural Resources for Novel Products.New York: Editora Springer. 293p. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Micologia _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código GN Carga Horária Nome Genética e Citogenética Humana A Pré-requisitos Genética 1 Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Estudo dos princípios fundamentais e dos assuntos atuais da genética e citogenética humana, a fim de fornecer uma base para estudos mais avançados sobre a Genética aplicada aos seres humanos, bem como a análise dos distúrbios genéticos. METODOLOGIA O conteúdo teórico será apresentado de forma expositiva, com reCurso multimídia. Para as aulas práticas serão disponibilizados os roteiros de práticas, algumas lâminas serão confeccionas pelos alunos e outras serão disponibilizadas prontas para análise. Utilização de vídeos e textos para discussão. As aulas práticas deverão ser ministradas em Laboratório que possuam microscópios AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução a Citogenética: Mitose e Meiose - Métodos Usados em Citogenética Humana - Cultivo de Linfócitos, Coloração Convencional e Montagem do Cariótipo Humano - Fundamentos da Citogenética Clínica - Análise do Cariótipo Humano Normal - CitogenéticaClínica:distúrbios dos autossomos e cromossomos sexuais - Bandeamento G, C e marcação com o nitrato de prata (RONs). - Análise do Cariótipo com GBG - Padrões de Herança Monogênica - Variação Genética em Indivíduos: Mutação - Genética do Sistema Imune - Tipagem sanguínea/Temas atuais em Genética - Genética do Câncer - Herança Multifatorial - Montagem do Cariótipo Humano corn Alterações BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Jorde et al. Genetica Modica. 4a Edicao. Ed. Elsevier. 2011. - Maluf, SW &Riegel M. Citogenética Humana.la Edição, Ed. Artmed, 2011. - Thompson & Thompson. GenéticaMédica. 8a Edicao Ed. Elsevier. 2016 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Snustad, D.P. & Simmons, M.J. Fundamentos de Genética. 7' edicao. Ed. Guanabara.2017. - Griffiths et al. Introdução à Genética, 11ª. Ed, Ed. Guanabara Koogan, RJ. 2016 - Liehr, T. “Classical cytogenetics” is not equal to “banding cytogenetics”. Mol. Cytogenet 10: 3. 2017 - Liehr, T. and Claussen U. Current Current Developments in Human Molecular Cytogenetic Techniques. - Current Mol Medicine 2:283-297. 2002 - Artigos científicos da base de dados PubMed DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Genética Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO _________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO X ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código GN Pré-requisitos Carga Horária Nome Genética Forense A Genética 2 Teórica 15 Prática 30 Co-Requisitos Nº. de Créditos 2 Nenhum C. H. Global Período 45 Requisitos C.H. EMENTA Os perfis de DNA são elaborados através de observação laboratorial e representam o status biológico de cada indivíduo, identificado ou não. O DNA humano é constituído por cerca de três bilhões de bases nucleotídicas e dificilmente dois indivíduos geneticamente não relacionados exibirão determinados segmentos escolhidos idênticos. Notadamente alelos de STRs (VNTRs). Os segmentos escolhidos já possuem a característica de variabilidade requerida e observada necessária para as inferências estatísticas pertinentes. Assim sendo o aluno deverá caminhar pelos processos de coleta das amostras elegíveis para análise, cadeia de custódia, ensaios de genotipagem, tabulação de dados, análise e tomada de decisão, e chegar a um conjunto de informações que o orientem, no futuro, para uma escolha de especialização profissional apropriada. Serão apresentados os problemas que ensejam solução forense com apoio de perfis de DNA, a coleta de material pertinente, processamento até a apresentação do laudo pericial final. METODOLOGIA Aulas expositivas; discussão de capítulos de livros e de artigos científicos relacionados à área de Genética Forense; apresentação de métodos de análise molecular e computacional de dados forenses. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Teórico - Introdução à Genética Forense. - Métodos de Identificação humana. - Biologia molecular aplicada à genética forense. - Métodos de coleta, preservação e processamento de amostras forenses. - Marcadores moleculares (autossômicos e de linhagem). - Técnicas para análise de amostras de DNA forense I (RFLP, VNTRs, STRs). - Técnicas para análise de amostras de DNA forense II (sequenciamento de nucleotídeos). - Conceitos elementares de Genética de Populações. - Estatística aplicada à Genética Forense. - Bioinformática aplicada à Genética Forense. - Testes de determinação de parentesco. - Bancos de dados forenses. - Controle de qualidade e acreditação de laboratórios de genética forense. - Aspectos legais e jurídicos da identificação humana por DNA. Prático - Isolamento, purificação e amplificação de amostras de DNA. - Sequenciamento de amostras de DNA forenses. - Análise estatística de dados forenses. - Bioinformática Forense. - Documentação e elaboração de laudos periciais de identificação humana. - Simulação e interpretação de locais de cena de crime contra a vida. - Laudo pericial. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Corte-Real, F.; Vieira, D. (2015) Princípios da Genética Forense ISBN 978-989-26-0956-0, DOI:http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-0957-7. - Frances, P. A. C.; Dias Filho, C. R. (2016) Introdução à Biologia Forense. Ed. Millennium (Campinas – SP), 392p. - Garrido, R. G.; Rodrigues, E. L. (2014) Ciência Forense: Da Cena do Crime ao Laboratório de DNA. Ed. FAPERJ (Rio de Janeiro – RJ), 214p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Evett, I. E.; Weir B. (1998) Interpreting DNA evidence. Library of Congress. 1998. - Weir, B.; Kluver (1995) Human Identification: The use of DNA markers. - Lyle, D. P. (2016). Forensics for Dummies. Ed. For Dummies, 2 Edition, 252 p. - Goodwin, W., Linacre A., Hadi, S. (2011). An Introduction to Forensic Genetics (Essential Forensic Science Book 2) (English Edition). Ed. Wiley, 2 Edition, 214 p. - Amorim, A., Budowle, B. (2016). Handbook of Forensic Genetics: Biodiversity and Heredity in Civil and Criminal Investigation. Ed. WSPC (Europe). 652 p. nd nd DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE A DISCIPLINA Genética _________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas / Bacharelado _______________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) X Disciplina Atividade complementar Monografia Prática de Ensino Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO X ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ZO Pré-requisitos Nome Herpetologia Zoologia 3 Evolução de Cordados Carga Horária Semanal Teórica 15 Co-Requisitos Prática 30 Nenhum Nº. de Créditos 2 C. H. Global Período 45 Requisitos C.H. EMENTA Aprofundamento de questões acerca da conquista do ambiente terrestre pelos Vertebrados introduzidas durante a disciplina Zoologia 3; Sistemática e taxonomia da classe Lissamphibia e das três ordens que a integram (Anura, Caudata e Gymnophiona); Aprofundamento de questões acerca da origem e diversificação de Amniota introduzidas durante a disciplina obrigatória Chordata 2; Sistemática e taxonomia de répteis (com exceção de Aves); Padrões biogeográficos de répteis e anfíbios na América do Sul. METODOLOGIA O conteúdo proposto será transmitido através de aulas teóricas expositivas, somadas à apresentação de seminários preparados pelos alunos com base em literatura sugerida pelo docente responsável. Um terço do Curso (10 horas) será dedicado a exercícios práticos em laboratório onde os alunos terão contato com espécimes da fauna brasileira de répteis e anfíbios e utilizarão chaves dicotômicas e artigos em taxonomia para a categorização e classificação dos espécimes em diversos táxons com base na presença de caracteres exclusivos e compartilhados por estes. Uma saída a campo pode ser incluída como parte do Curso para a amostragem e visualização da herpetofaunain loco. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - A conquista do ambiente terrestre pelos Tetrapoda: Desafios, adaptações e táxons envolvidos - A origem de Lissamphibia: Caracterização do grupo, principais táxons (fósseis e recentes) Caudata: Caracterização, sistemática e biogeografia da fauna recente e fóssil Gymnophiona: Caracterização, sistemática e biogeografia da fauna recente e fóssil Anura: Caracterização, sistemática e biogeografia da fauna recente e fóssil - A origem de Amniota: Caracterização do grupo, principais táxons (fósseis e recentes); Eureptilia: Caracterização do grupo, principais táxons (fósseis e recentes); Archosauromorpha: Caracterização e sistemática da fauna recente e fóssil: Dinosauria, Pterosauria, Crocodylia Lepidosauromorpha: Caracterização e sistemática da fauna recente e fóssil: Squamata, Sphenodontia Testudines: Caracterização e sistemática da fauna recente e fóssil BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Vitt., L. & Caldwell, J. 2013. Herpetology, 4th Edition. An Introductory Biology of Amphibians and Reptiles. Academic Press. - Pough et al., 2015. Herpetology, 4th Edition. Sinauer Associates - Pough, F.H., Janis, C.M. &Heiser, J.B. 2008. A vida dos vertebrados. 4ª ed. Atheneu, São Paulo. 699. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Nascimento, L. B. & Oliveira, E. 2007. Herpetologia no Brasil II. SBH. Belo Horizonte. - Bernarde, P. S. 2012. Anfíbios e Répteis - Introdução ao estudo da Herpetofauna Brasileira. Anolis Books. - Angulo A., J. V. Rueda-Almonacid, J. V. Rodríguez-Mahecha& E. La Marca (Eds). 2006. Técnicas de inventario y monitoreo para losanfibios de laregión tropical andina. Conservación Internacional. Serie Manuales de Campo Nº 2. Panamericana Formas e Impresos S.A., Bogotá D.C. 298 pp. - Benedito, E. (Org.). 2015. Biologia e Ecologia dos Vertebrados. Roca, Rio de Janeiro. 259 pp. - Heyer, W. R; Donnelly, M. A.; McDiarmid, R. W.; Hayek; L. A. C.; Foster; M. S. (Eds.) (1994) Measuring and - Monitoring Biological Diversity. Standard Methods for Amphibians. Washington, Smithsonian Institution Press. - McDiarmid, R.W.; Foster, M.S.; Gibbons, C.W.; Chernoff N. (eds.). Reptile Biodiversity. Standard methods for inventory and monitoring.. Berkeley: University of California Press. - Vitt., L. & Caldwell, J. 2013. Herpetology, 4th Edition. An Introductory Biology of Amphibians and Reptiles. Academic Press DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Zoologia Ciências Biológicas/Bacharelado _________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) X Disciplina Atividade complementar Monografia Prática de Ensino Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO X ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código HE Carga Horária Semanal Nome Histologia e Embriologia dos Sistemas A Pré-requisitos Histologia Geral A Embriologia Geral A Teórica 30 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos Nenhum 3 C. H. Global Período 60 Requisitos C.H. EMENTA Estudo dos sistemas sob o ponto de vista morfológico, funcional e do desenvolvimento. METODOLOGIA Atividades Teóricas: com a utilização de retroprojetor, quadro em fórmica e/ou sistema multimídia. Atividades Práticas: Realizadas no laboratório de aulas práticas, com a utilização de sistema de vídeo-imagem acoplado a um microscópio trinocular para demonstração das preparações (estrutura dos órgãos dos diferentes sistemas e embriões); microscópios em bancadas apropriadas para cada dois alunos; retroprojetor; quadro em fórmica para representação dos esquemas e laminário próprio do departamento com preparações histológicas e embriológicas. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Estudo Histológico e Embriológico de cada um dos Sistemas: Nervoso, Locomotor, Audiorreceptor, Fotorreceptor, Cardiovascular, Linfático, Respiratório, Digestório, Endócrino, Urinário, Genital Masculino, Genital Feminino e Tegumentar. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Gartner, L.P.&Hiatt, J.L. Atlas Colorido de Histologia. 4ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007. - Gartner, L.P.&Hiatt, J.L. Tratado de Histologia. 3a Ed. Elsevier, 2007. - Leboffe, M.J. Atlas Fotográfico de Histologia. RJ: Guanabara Koogan, 2005. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Dumm, C.G. Embriologia Humana Atlas e Texto. RJ: Guanabara Koogan, 2006. - Junqueira, L.C.& Carneiro, J. Histologia Básica. 11a ed. RJ: Guanabara Koogan, 2008. -Langman. 9ª ed. Embriologia Médica. RJ: Guanabara Koogan, 2005. - Moore & Persaud. 8ª ed. Embriologia Clínica. Elsevier, 2008. - Young, B.& Hearth, J.W. HistologiaFuncional. 3a ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001 DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Histologia e Embriologia _________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado _____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO X ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome GN Imunogenética Prérequisitos Genética 2 Carga Horária Teórica 45 Co-Requisitos Prática 0 Nenhum Nº. de Créditos 3 C. H. Global Período 45 Requisitos C.H. EMENTA A disciplina visa ampliar os conhecimentos sobre o sistema imunológico humano e as bases da imunogenética e suas implicações na susceptibilidade a doenças multifatoriais, como autoimunes e infecciosas. METODOLOGIA O conteúdo programático será abordado com aulas expositivas, seminários e discussões em grupo de artigos científicos. Os reCursos utilizados serão projetor Datashow, lousa e pincel, exposição de vídeos, etc. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Imunidade Inata - Imunidade adquirida - Genética do sistema imune - Imunologia molecular - Complementopatias - HLA: patologias e transplantes - Genética das doenças autoimunes - Genética das doenças infecciosas - Uso de Células dendríticas em imunoterapias - Seminários BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Imunologia Celular e Molecular - ABBAS, Abul K.; LICHTMAN, Andrew H.; PILLAI, Shiv. 7. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2011. xii, 545 p. ISBN 9788535247442 (broch.). - Imunobiologia: o sistema imune na saúde e na doença - 6.ed. / 2007. JANEWAY, Charles A. Porto Alegre: Artes Médicas, 2007. xxiii, 824 p. ISBN 8536307412 (enc.). - Fundamentos de Genética - 6. ed. / 2013. SNUSTAD, D. Peter; SIMMONS, Michael J. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013. xvii, 739 p. ISBN 9788527722773 (enc.). BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Genética - Um Enfoque Conceitual - 3ª Ed. Pierce, Benjamin A. - Guanabara Koogan - Sistema imunológico- Peres, Alessandra; Chies, Jose Artur Bogo; Ano: 2009. ISBN: 9788520505519 - Genética Essencial – Pimentel - ISBN: 9788527721899 Edição: 1|2013 Editora: Guanabara Koogan - The era ofimmunogenomics/immunopharmacogenomics. MakdaZewde, KazumaKiyotani, Jae-Hyun Park, HuaFang, Kai Lee Yap, Poh Yin Yew, HoudaAlachkar, Taigo Kato, Tu H. Mai, Yuji Ikeda, Tatsuo Matsuda, Xiao Liu, Lili Ren, Boya Deng, MakikoHarada&Yusuke Nakamura. Journal of Human Genetics, volume 63, pages 865–875 (2018) https://doi.org/10.1038/s10038-018-0468-1. Review Article -The immunoproteasome and thymoproteasome: functions, evolution and human disease. Shigeo Murata, YousukeTakahama, Masanori Kasahara &Keiji Tanaka. Nature Immunology, volume 19, pages 923–931 (2018). Review Article https://doi.org/10.1038/s41590-018-0186-z DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE A DISCIPLINA Genética ____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas / Bacharelado _______________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO X ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BO Carga Horária Nome Interação Planta-Animal A Pré-requisitos Teórica 15 Nenhum Prática 30 CoRequisitos Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Apresentar e discutir temas relacionados a interação planta-animal essenciais para a formação de profissionais em Ecologia e conservação. METODOLOGIA Aulas teóricas, seminários e atividades práticas. AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Origem e evolução das interações planta-animal - Polinização - Dispersão de frutos e sementes - Herbivoria - Interação planta-formiga BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Begon, M., Townsend, C.R. & Harper, J.L. 2007. Ecologia: de indivíduos a ecossistemas. Artmed. - Rickefs. 2010. Economia da Natureza. Ed. Guanabara. 6ª Ed. Rio de Janeiro. - Rech A.R., Agostini, K., Oliveira, P.E., & Machado, I.C. 2014. Biologia da polinização. Editora Projeto Cultural BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Bronstein, J.L. 2016. Mutualism. Oxford University Press, Oxford. - Herrera, C. &Pellmyr, O. 2002. Plant animal interactions: an evolutionary approach. Blackwell Publishing, - Rico-Gray, V. & Oliveira, P.O. 2007. Ecology and evolution of ant-plant interactions. - Townsend, C.R., Begon, M. & Harper, J.L. 2008. Essentials of ecology. Blackwell Publishing, Oxford. - Willmer, P. 2011. Pollination and floral ecology. Princeton University Press. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Botânica Ciências Biológicas / Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código AT Nome Interação Planta-Bactéria A Pré-requisitos Microrganismos Carga Horária Teórica 15 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Propiciar conhecimentos da interação planta-bactéria no desenvolvimento do vegetal ou nos aspectos fitopatogênicos. METODOLOGIA Aulas expositivas/dialogadas e aulas práticas – Atividades individuais e em grupo – Leitura dirigida de textos – Exibição de vídeos. AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Características das bactérias simbiônticas. Definição e importância das doenças em plantas causadas por bactérias Importância do ciclo do nitrogênio. Bactérias nitrificantes e desnitrificantes. Bactérias fixadoras de fosfatos Bactérias causadoras de doenças em plantas. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Melo, I.S. et al. 2001. Biodegradação, Embrapa Meio Ambiente. - Melo, I.S. et al. 1993. Microbiologia Ambiental. 2ª ed. Embrapa Meio Ambiente. 2008 - Michhel, R. Environmental Microbiology, Paperback. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Tortora, G.J. et al. Microbiologia. 10ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2012. - Madigan, M.T. et al. Microbiologia de Brock. 14ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2016 - Periódicos Nacionais e Internacionais - EuropeanJournalofPlantPathology - Plant Physiology and Biochemistry,RevistaÁrvore DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Antibióticos _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) X Disciplina Atividade complementar Monografia Prática de Ensino Módulo Trabalho de Graduação STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO X ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código HE Carga Horária Semanal Nome Introdução ao Cultivo de Células A Pré-requisitos Biologia Celular A Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 C. H. Global Nº. de Créditos 2 Nenhum 45 Requisitos C.H. EMENTA Estudo dos conceitos básicos necessários a manutenção de uma cultura de células animais. METODOLOGIA Aulas expositivas com uso de multimídia. Apresentação de seminários. Trabalhos em grupos realizados em sala de aula. Realização de aulas práticas em laboratório de cultura de células. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Biossegurança; - Introdução ao cultivo de células animais; - Estabelecimento de uma cultura de células animais: cultivo e isolamento. - Ciclo celular e apoptose. - Biologia da célula cultivada: caracterização de linhagens celulares; - Métodos de coloração e uso de marcadores fluorescentes em cultura de células; - Células-tronco; - Terapia celular; - Laboratório de cultura de células: demonstração de equipamentos e manuseio de cultura de células; - Comunicação celular. Período BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Peres, C.M. & Curi. Como Cultivar Células. Editora: Guanabara Koogan, 1ª. Ed., 2005. - Zago, M. A. & Covas, D.T.. Células-tronco, a nova fronteira da medicina. Editora Atheneu, 2006. - Morales, M.M. Terapias Avançadas – Células-tronco, Terapia Gênica e Nanotecnologia Aplicada à Saúde. Editora Atheneu, 2007. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Conceitos e métodos para formação de profissionais em laboratórios de saúde -2010, vol. 2, capítulo 1: Biologia celular e ultraestrutura. ISBN -9788598768410. Editora: Fundação Oswaldo Cruz. - Células - uma abordagem multidiciplimar. Autor(es): Hernandes F. Carvalho, Carla B. Collares-Buzato. ISBN: 8520419674. Editora Manole 3ª Edição. - Biologia Molecular da Célula. 2010. Autor: Bruce Alberts et al. ISBN 978-85-363-2170-7.Artmed, 5ª edição. - Fundamentos da Cultura de Tecido e Células Animais – 2014. Autor: Moacyr Alcoforado Rebello. ISBN: 9788564956636. Editora Rubio. 1ª edição. - Tecnologia do cultivo de células animais de bioinformática a terapia gênicaEditora Roca, 2011. Ângela Maria MoraesElisabeth F. Pires AugustoLeda R. Castilho DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Histologia e Embriologia Ciências Biológicas/Bacharelado _________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO _________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO X ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código INT Pré-requisitos Nome Limnologia Ecologia de ambientes aquáticos Carga Horária Semanal Teórica 30 Co-Requisitos Prática 30 Nenhum Nº. de Créditos 3 C. H. Global Período 60 Requisitos C.H. EMENTA Estudo da estrutura e funcionamento dos ecossistemas límnicos. Aspectos e químicos da água e sedimento. Ecologia, estrutura e dinâmica das comunidades do plâncton, pleuston, neuston, bentos e necton. Algas tóxicas. Ecologia de Fito e zoobentos, perifíton, macrófitas aquáticas, peixes e demais vertebrados e decompositores. Impactos ambientais e resiliência das comunidades de água doce. Conservação dos corpos d’água, comunidades ribeirinhas, conflitos socioambientais. METODOLOGIA Aulas expositivas, com uso de datashow, e aulas práticas, de campo e laboratório. Pesquisa sobre temas relevantes à disciplina com uso de equipamentos de informática. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Águas continentais e gênese de ecossistemas límnicos. - Estrutura e funcionamento dos ecossistemas. - Ambientes lóticos, lênticos e semilênticos. - Sedimentos. - Ecologia, estrutura e dinâmica da comunidade fitoplanctônica. - Algas tóxicas. - Ecologia, estrutura e dinâmica da comunidade zooplanctônica. - Fito e zoobentos. - Perifíton. - Macrófitas aquáticas. - Peixes e demais vertebrados. - Decompositores: Bactérias, fungos e protozoários. - Ciclos biogeoquímicos em águas continentais. - Métodos de coleta. - Construção e manejo de reservatórios. - Impactos ambientais e resiliência das comunidades aquáticas. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Esteves, F.A. 2011. Fundamentos de limnologia. 3. ed. Rio de Janeiro: Interciência. 826 p. - Tundisi, J.G.; Tundisi, T.M. Limnologia. São Paulo, SP: Oficina de Textos. 631 p. - Roland, F.; César, D.; Marinho, M. 2005. Lições de limnologia. São Carlos, SP: RiMa. 517 p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Bicudo, D.C; Bicudo, C.E.M. 2004. Amostragem em limnologia. São Carlos, SP: RiMa. 351 p. - Machado, C.J.S. (Org). Gestão de Águas Doces. Rio de Janeiro, Interciência, 372p., 2004. - Rebouças, A.C.; Braga, B.; Tundisi, J.G. (Org.). 2006. Águas doces no Brasil: capital ecológico, uso e conservação . 3.ed. rev. e ampl. São Paulo: Escrituras. 748 p. - Barros, R.S.K. & Mann, K.H. Fundamentals ofAquaticEcology. London, Blackwell, 1991. - Tundisi, J. G. Água no século XXI: enfrentando a escassez. São Carlos: RiMa, 2009 DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Interdepartamental (Botânica, Micologia, Zoologia) Ciências Biológicas / Bacharelado _____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE BOTÂNICA ________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE MICOLOGIA _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPTO. DE ZOOLOGIA _____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código GN Carga Horária Nome Marcadores Moleculares em Análise Genética Pré-requisitos Genética 2 Teórica 15 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Provimento das bases teóricas e práticas da geração e aplicação de marcadores moleculares em análises genéticas, incluindo o mapeamento genético e a caracterização da biodiversidade. METODOLOGIA Aulas expositivas e aulas práticas em laboratório. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Teórico - Histórico dos marcadores genéticos utilizados no contexto genético-populacional. - Marcadores Proteicos (Isoenzimas). - Principais marcadores moleculares em análises genéticas: ISSR, AFLP. SSR, CAP, SNP, DArT. - Novas classes de marcadores que estão emergindo das tecnologias de sequenciamento de segunda geração: RADseq, GBS. - Comparação e escolha de marcadores genéticos. - Aplicações de marcadores moleculares em análises genéticas: Na geração de mapas genéticos No mapeamento de loci de herança simples e quantitative Em seleção assistida por marcadores (MAS, MarkerAssistedSelection) Em clonagem de genes baseada em mapeamento Em biodiversidade, Sistemática e Biogeografia: taxonomia de grandes grupos; diferenciação em nível de espécie, subespécie ou linhagem Exemplos de estudos clínicos, veterinários e de melhoramento vegetal/animal Prático - Extração de DNA genômico; Reação em Cadeia da Polimerase; Gel de Agarose ou acrilamida; discussão de Protocolos, equipamentos e reagentes para as análises. - Análise de géis e conversão em planilhas de dados: Análise genética com marcadores ISSR (Inter SimpleSequenceRepeat) Análise genética com marcadores AFLP (AmplifiedFragmentLenghtPolymorphism) Outros - Mapeamento genético: simulação de dados para mapeamento in silico. - Análises de planilhas de dados pars geração de dendrogramas (fenética e filogenética). - Seminários para discussão de Artigos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Amorim, D.S. 2002. Fundamentos de Sistemática Filogenética. Holos Editora, Ribeirão Preto. 154 p. - Eça et al. 2004. Biologia Molecular, Guia Prático e Didático. Editora Revinter. 262 p. - Primrose, S.B. 2003. Princípios de Análise do Genoma – Um guia para mapeamento se sequenciamento de DNA de diferentes organismos. FUNPEC, Ribeirão Preto, 193 p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR -Hall BG (2004) Phylogenetic trees made easy. Sinauer Associates. 221 p. - Kahl, G (2001) The dictionary of Gene Technology. 2nd edition. Wiley-VCH, Weinheim, Germany. 941 p. - Lesk, A.M. (2002). Introduction to Bioinformatics. Oxford University Press. 283 pp. - Stearns, S.C. &Hoekstra, R.F. (2003). Evolução, uma introdução. Atheneu Editora, São Paulo. 379 pp. - Weising, K., Nybom, H., Wolff, K. &Kahl, G. (2004). DNA fingerprinting in plants and fungi. CRC Press, Boca Raton. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Genética _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome ZO Mastozoologia A Pré-requisitos Zoologia 3, Evolução dos Cordados Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nenhum Nº. de Créditos 2 C. H. Global Período 45 Requisitos C.H. EMENTA Origem, evolução, sistemática, morfologia, ecologia, reprodução, e comportamento e conservação de Mammalia. METODOLOGIA Aulas expositivas teórico-práticas, , exercícios, leitura e discussão de textos. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Origem dos mamíferos Filogenia e diversificação dos mamíferos Estrutura e função: tegumento, suporte, movimento, alimentação, fisiologia, reprodução, comportamento, comunicação dos mamíferos Morfologia, biologia e classificação de Monotremata, Didelphimorphia, Paucituberculata, Microbiotheria, Notoryctemorphia, Dasyuromorphia, Peramelemorphia, Diprotodontia, Tubulidentata, Sirenia, Afrosoricida, Macroscelidea, Hyracoidea, Proboscidea, Cingulata, Pilosa, Scandentia, Dermoptera, Primates, Rodentia, Lagomorpha, Erinaceomorpha, Soricomorpha, Chiroptera, Pholidota, Carnivora, Perissodactyla e Cetartiodactyla. Métodos para estudo de mamíferos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA -Reis NR, Peracchi A. L., Pedro W. A., Lima, I. P. (2006). Mamíferos do Brasil. Editora da Universidade Estadual de Londrina, Londrina. -Feldhamer, G. A. 1999. Mammalogy: adaptation, diversity, and ecology . Boston: McGraw-Hill, ,563 p. ISBN 069716733x. -Pough, F.H., Janis, C.M. &Heiser, J.B. 2008. A vida dos vertebrados. 4ª ed. Atheneu, São Paulo. 699 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR -Série de Handbook of the Mammals of the World. Volumes 1 – 9. Lynx Edicions. -Gardner L. A. 2008. Mammals of South America. Volume 1. Chicago, University of Chicago Press. -James L. Patton, Ulyses F. J. Pardiñas, et al. 2015. Mammals of South America. Volume 2. Chicago, University of Chicago Press. - Reis, N. R. Peracchi A. L., Rossaneis, B. K., Fregonezi, M. N. 2014. Técnicas de Estudos Aplicadas Aos Mamíferos Silvestres Brasileiros - 2ª Ed. Technical Books - Kardong, K.V. 2011. Vertebrados: Anatomia comparada,função e evolução. 5ª ed. Roca, São Paulo, 913p. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Zoologia Ciências Biológicas / Bacharelado ____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO X ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Carga Horária Código Nome BO Métodos de Análises Filogenéticas Pré-requisitos Sistemática Filogenética Teórica 15 Co-Requisitos Prática 30 Nenhum Nº. de Créditos 2 C. H. Global Perío do 45 Requisitos C.H. EMENTA Disponibilizar ao aluno a prática na interpretação e métodos de análise de métodos contemporâneos em Filogenia Molecular, incluindo discussões sobre conceitos em cladística, fontes de evidências para a sistemática, métodos de inferência filogenética, relógio molecular e métodos de reconstrução de caracteres. METODOLOGIA Aulas expositivas teóricas acompanhadas de discussão de textos científicos (capítulos de livros e artigos científicos) relativos ao tema abordado. Aulas práticas de bioinformática através de uso de diferentes softwares e abordagens em filogenia molecular. AVALIAÇÃO Seminários CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Introdução à Sistemática Filogenética vegetal: - Conceito de sistemática - Homologia - Homoplasias: Paralelismo e reversão - Grupos externos - Fontes de informação filogenética - Bioinformática - Principais caracteres moleculares - Como fazer uma filogenia molecular? Métodos de Inferência filogenética: - Conceitos básicos - Montando um conjunto de dados - Alinhamento de sequências - Como são construídas as árvores filogenéticas? - NeighborJoining - Máxima parcimônia - Máxima verossimilhança - Inferência Bayesiana Filogeografia e Relógio Molecular : - Dispersão x vicariância - Estudos de caso - Relógio molecular Evolução de caracteres: - Métodos - Estudos de caso Práticas: - Busca em bancos de dados e métodos de alinhamento - Construção de árvores filogenéticas - Análise de relógio molecular usando o BEAST - Métodos de análise de evolução de caracteres - Apresentação de relatórios BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Futuyma DJ (2009) Biologia evolutiva. Vol. 3 Funpec. - Judd, W.; Campbell, C.; Kellog, E. & Stevens, P. 1999. Plant Systematics: a phylogenetic approach. Sinnauer, Sunderland. - Lomolino, M. V., Riddle, B. R., Brown, J. H., & Brown, J. H. 2006. Biogeography (pp. 227-74). Sunderland, MA: Sinauer Associates. - Maddison, W. P. And D.R. Maddison. 2011. Mesquite: a modular system for evolutionary analysis. Version 2.75 [http://mesquiteproject.org] - Simpson, M. 2006. Plant Systematics. Elsevier, Amsterdan BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Baldauf, S. L. 2003. Phylogeny for the faint of heart: a tutorial. TRENDS in Genetics, 19(6), 345-351. - Drummond, A. J., &Rambaut, A. 2007. BEAST: Bayesian evolutionary analysis by sampling trees. BMC evolutionary biology, 7(1), 214. - Kearse, M., et al. 2012. Geneious Basic: an integrated and extendable desktop software platform for the organization and analysis of sequence data. Bioinformatics, 28(12), 1647-1649. - Lemey, P. (2009). The phylogenetic handbook: a practical approach to phylogenetic analysis and hypothesis testing. Cambridge University Press. - Soltis, D. et al. 2005. Phylogeny and evolution of Angiosperms. Sinauer Ass, Sunderland. - Soltis, D.; Soltis, P. & Doyle, J. 1998. Molecular Systematics. Edward Arnold, London. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Botânica Ciências Biológicas / Bacharelado _________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código FF Nome Métodos e Modelos Biológicos em Farmacologia Pré-requisitos Farmacologia Básica Fisiologia Comparada Carga Horária Teórica 15 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Introduzir o estudante de Ciências Biológicas aos princípios básicos que fundamentam a pesquisa na área da Farmacologia pré-clínica, discutindo os principais métodos in vivo e in vitro, modelos biológicos e seus aspectos bioéticos, além da elaboração e interpretação de protocolos experimentais utilizados em farmacologia, evidenciando o interesse e importância desse conhecimento nas atividades profissionais do biólogo. METODOLOGIA Aulas teóricas presenciais com o uso de data-show e quadro branco. As aulas práticas são compostas por simulação de práticas em computador, seminários com discussão de casos, questionários e/ou vídeos. AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Princípios Éticos e Operacionais na Experimentação Animal: Normatização dos princípios éticos (COBEA). O laboratório de Farmacologia. Manejo e cuidados de espécies animais rotineiramente utilizados na pesquisa Farmacológica (camundongos, ratos, cobaia e o coelho). Biologia, reprodução comportamento e sexagem das espécies convencionais de laboratório. - Vias de administração e Técnicas anestésicas em animais de laboratório. - Métodos experimentais para screening farmacológico de compostos (sintéticos e de origem natural) com atividade biológica. - Ensaios Farmacológicos Pré-Clínicos in vitro: bioensaios com células/tecidos/órgãos isolados. - Ensaios Farmacológicos Pré-Clínicos in vivo: bioensaios com o animal íntegro. - Métodos e modelos biológicos para o estudo de receptores farmacológicos. - Métodos e modelos biológicos para avaliação de fármacos com atividade no sistema nervoso central. - Métodos e modelos biológicos para avaliação de fármacos com atividade no sistema nervoso autonômico. - Métodos e modelos biológicos para avaliação de fármacos com atividade nos sistemas cardiovascular, renal, - Métodos e modelos biológicos para avaliação de fármacos com atividade no trato digestório. - Métodos e modelos biológicos para avaliação de fármacos com atividade no trato respiratório. - Métodos e modelos biológicos para avaliação de fármacos com ação anti-inflamatória e analgésica. - Métodos e modelos biológicos para avaliação da toxicidade de fármacos. - Métodos e modelos biológicos para avaliação de fármacos com atividade antidiabética. - Métodos e modelos biológicos para avaliação de quimioterápicos antitumorais. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Almeida, R. N. Psicofarmacologia. Fundamentos Práticos. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. 1a Edição, 2006. - Almeida, M. F. C. Boas práticas de laboratório. São Caetano do Sul, SP. Difusão Editora, 2008. - Goodman & Gilman: As Bases Farmacológicas da Terapêutica; BRUNTON, L.L.; CHABNER, B.A.; - Nollmann, B.C. 12ª edição, Rio de Janeiro, Ed. McGraw-Hill, 2012. - Katzung, B. G. Farmacologia básica e clínica. 12ª edição, Porto Alegre: Guanabara Koogan, 2014. - Mezadri, T. J.; Tomáz, V. A.; Amaral, V. L. L. Animais de laboratório: cuidados na iniciação experimental. Editora UFSC, Florianópolis, 2004. - Rang, H.P., Dale, M.M. &Ritter, J.M. Farmacologia. 8ª edição, Rio de Janeiro: Elsevier, 2016. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Andersen, M. L.; Valle, A. C.; Timo-Iaria, C.; Tufik, S. Implantação de eletrodos para o estudo eletrofisiológico do ciclo sono-vigília do rato, São Paulo, UNIFESP, 2001. - Paxinos, G.; Watson, C. The Rat Brain in Stereotaxic Coordinates. Academic Press: Forthedition, 1998 - Carlini E. A.; Mendes, F. R. Protocolos em psicofarmacologia comportamental: um guia para a pesquisa de drogas com ação sobre o SNC, com ênfase nas plantas medicinais. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006 - Drug Discovery and EvaluationPharmacological, 4ª edição, Springer, 2016 - Pubmed: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Fisiologia e Farmacologia Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ML Pré-requisitos Carga Horária Nome Teórica 30 Métodos em Micologia Micologia 1 Micologia 2 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Manipulação de vidrarias e equipamentos de laboratório, elaboração de meios de cultura, soluções e corantes, métodos de isolamento e purificação de fungos, técnicas de inoculação de fungos em meios de cultura, métodos de contagem de fungos, micrometria. METODOLOGIA Aulas expositivas, grupos de discussão, aulas práticas AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Preparo e esterilização de materiais - Meios de cultura, - Preparação de reagentes: melzer, floxina, azul de algodão - Cultura monospórica - Contagem de células em câmara de Neubauer - Coleta e isolamento dos fungos de diferentes substratos, - Secagem de material, preservação de DNA - Técnicas de inoculação de fungos em meios de cultura - Micrometria: medições ao microscopio de luz - Descarte de material - Utilização de bases de dados micológicas (mycobank, cybertruffle, indexfungorum, indexherbariorum) BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Lacaz, C. S.; Porto, E.; Martins, J. E. C.; Heins-Vaccari, E. M.; Melo, N. T. 2002. TRATADO DE MICOLOGIA MÉDICA, 9.ed. Editora Sarvier, 1120p. - Mezzari, A. 2001. MICOLOGIA NO LABORATÓRIO, 2.ed., SAGRA-DC LUZZATTO(RS), 139p. - Peixoto, A. L.; Maia, L. C. 2013. MANUAL DE PROCEDIMENTOS PARA HERBÁRIOS. Recife: Ed. Universitária da UFPE. - Silva, C. H. P. M.; Neufeld, P. M. 2006. BACTERIOLOGIA E MICOLOGIA PARA O LABORATÓRIO CLÍNICO, Editora Revinter, 512p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR -Humber, R.A. 1997. Fungi: preservation of cultures (Chapter V). In: Lacey L (ed) Manual of techniques in insect pathology. Academic Press, Inc. pp 269–279. -Ryvarden, L. 2004. Neotropical Polypores. Introduction, Ganodermataceae and Hymencchaetaceae. Synopsisfungorum 19. FungiFlora. - Soares, M. M. S. R.; Ribeiro, M. C. 2002. MICROBIOLOGIA PRÁTICA: ROTEIRO E MANUAL: BACTÉRIAS E FUNGOS, Editora: Atheneu, 112p. -Smith, D. & Onions, A.H.S. 1994. THE PRESERVATION AND MAINTENANCE OF LIVING FUNGOS, 2nd edn. IMI Technical Handbooks, No. 2. International Mycological Institute. CAB International, Wallingford, UK, pp 122. -Sites: http://www.cybertruffle.org.uk/eng/ http://www.indexfungorum.org/ http://www.mycolog.com/ http://www.oecd.org/ https://scholar.google.com.br/ http://sweetgum.nybg.org/science/ih/ DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Micologia Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ML Nome Micologia de Campo Pré-requisitos Micologia 1 Micologia 2 Carga Horária Teórica 15 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Reconhecimentos em campo dos substratos propícios aos fungos; reconhecimento dos fungos em campo; técnicas de coleta, isolamento, conservação e herborização dos fungos; reconhecimento de características macro e micromorfológicas de interesse na identificação dos fungos. METODOLOGIA Aulas teóricas e aulas práticas em laboratório e campo; elaboração de relatórios AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Fungos em solo (sapróbios, micorrízicos).Fungos em ar - Fungos em água doce e salgada.Fungos em vegetais vivos (endofíticos, fitopatógenos, liquenizados) - Fungos em matéria orgânica em decomposição (sapróbios, coprófilos). Fungos em ambientes urbanos BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Fidalgo, O. &Bononi, V. L. R. 1989. Fungos e liquens macroscópicos. In: Fidalgo, O. &Bononi, V. L. R. (coord.). - Técnicas de coleta, preservação e herborização de material botânico. Instituto de Botânica, São Paulo, 24-26p. - Manual de procedimentos para herbários. Organizadoras: Ariane Luna Peixoto e Leonor Costa Maia. Recife : Ed. Universitária da UFPE, 2013 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Ryvarden L. Neotropical Polypores. Introduction, Ganodermataceae and Hymencchaetaceae. Synopsis fungorum 19. FungiFlora, 2004 - Ryvarden L. Neotropical Polypores: Polyporaceae: Abortiporus-Nigroporus. Synopsis fungorum 34. FungiFlora, 2015 - Ryvarden L. Neotropical Polypores: Polyporaceae: Obba-Wrightoporia. Synopsis fungorum 36. FungiFlora, 2016 - Alexoupolus, C.J. et al. Introductory Mycology. 4 Ed. John Wiley Sons. Inc. New York, p. 880, 1996. - Webster J & Weber RWS. 2007. Introduction to Fungi. 3rd Edition. Cambridge University Press, Cambridge. 285p DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Micologia Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ML Nome Micologia Médica A Pré-requisitos Micologia 1 Micologia 2 Carga Horária Teórica 15 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Compreensão da importância das boas práticas laboratoriais em um laboratório de Micologia Médica, das defesas dos hospedeiros frente aos fungos e condutas para o diagnóstico laboratorial de micoses. METODOLOGIA Visando orientar os alunos quanto aos principais tópicos abordados durante o transcorrer da disciplina, serão realizadas aulas teóricas e práticas, roteiros e estudos dirigidos. Buscando complementar o conteúdo vivenciado serão realizados seminários ou grupos de discussão. Da mesma forma, visando analisar a expressão oral e escrita, e a capacidade de síntese serão solicitados trabalhos extra-classe baseados em pesquisa bibliográfica. AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Estruturação de um laboratório de Micologia Médica - Normas de biossegurança no laboratório de Micologia Médica - Fatores de virulência dos fungos - Relação fungo-hospedeiro - Fungos como colonizadores, contaminantes e agentes etiológicos - Métodos utilizados para coleta de amostra clínicas - Procedimentos para manipulação de amostras clínicas - Estruturas fúngicas na vida parasitária - Estruturas fúngicas na vida saprobiótica - Interpretação diagnóstica BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Alexopoulos, C.J.; Mims, C.W.& Blackwell, M. Introductory Mycology. New York, John Wiley& Sons. 1996. - Lacaz, C. S.; Porto, E.; Martins, J. E. C.; Maria, E.&Heins, V. Tratado de Micologia Médica.9ª ed. São Paulo, Sarvier, 2002. - Martins, J.E.C.; De Melo, N.T. &Heins-Vaccari, E.M. Atlas de Micologia Médica. São Paulo, Ed. Manole, 2005. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Arora, D. K. (Ed.), 2004. Handbook of Fungal Biotechnology, 2ª Ed. (Mycology Series, Vol. 20). Marcel Dekker Inc., New York. - Moraes AML, Almeida-Paes, R, Holanda VL. Micologia. In Molinaro E, Caputo L& Amendoeira R. Conceitos e Métodos para formação de profissionais em laboratórios de saúde: volume 4. Rio de Janeiro: EPSJV, IOC, 2009. - Sidrim, J. J.C.& Rocha, M. F. G. Micologia Médica à luz de autores contemporâneos. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 2004. - Zaitz, C.; Ruiz,L.R.B.&Souza,V. M. Atlas de Micologia. Rio de Janeiro. Medsi, 2ª ed.,2004 - Zaitz, C.; Campbell I.; Marques S.A.; Ruiz, L.R.B.&,Souza, M. Compêndio de Micologia Médica.Medsi, 1998 DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Micologia __________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado _____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome AT Microbiologia Ambiental A Pré-requisitos Microrganismos Bioquímica 1 Ecologia 1 Carga Horária Teórica 15 Prática 30 Nenhum Co-Requisitos Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Período Requisitos C.H. EMENTA Apresentar aspectos de ecologia, fisiologia. bioquímica e genética microbiana. caracterização dos microrganismos em seus habitats naturais (água. solo e ar). interação e atividades microbianas: ciclos biogeoquímicos. biotecnologia do solo e biodegradação de diferentes polímeros. METODOLOGIA - Aulas expositivas - Aulas práticas - Estudos dirigidos - Seminários AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Introdução a microbiologia ambiental: aspectos bioquímicos, fisiológicos e genéticos do micro-organismos: ecologia microbiana: componentes de um ecossistema: fatores bióticos e abióticos: biofilme microbiano: ciclos biogeoquímicos: principais microrganismos no solo (microbiota normal e patógenos): importância dos rizóbios na fertilização de solos: ambientes aquáticos: doenças transmitidas pela agua: indicadores de contaminação fecal e outros indicadores de poluição: padrões de qualidade microbiológica da água: microrganismos no ar: doenças veiculadas e controle dos microrganismos: compostagem. biorremediação. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Atlas. R.M.. Bartha. R. Microbial Ecology: Fundaments and Application. 3rd ed. The Benjamin Cummings Publish. Co.. Redwood City. CA. 1992 - Brooks. Gt.: Carrol. K.C.: Butel. J.: Morse, S. Microbiologia. 24 Edição. São Paulo. Artmed. 2009 - Burton. G. R. W.: Engelkirk. P. G. Microbiologia para as ciências da saúde. 7. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. 2005 - Konemann. Lw. Et Al. Diagnóstico Microbiológico. 6" Ed., 2010 - Madigan. M.T.: Martinko. J.M.: Parker, J. Microbiologia de Brock.. Madigan & John M. Martinko& Jack Parker. 14 ed.. São Paulo. Artmed. 2016. - Melo. I.S: Azevedo. Microbiologia ambiental Embrapa Meio Ambiente. 2 ed. Jaguariúna. 2008.. - Sidrim. Rocha. M.F.G. Micologia Médica a luz de Autores Contemporâneos. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. 2004. - STANDARD METHODS FOR THE EXAMINATION OF WATER AND WASTEWATER. 22th ed. American Public Health Association / American Water Works Association / Water Environment Federation. Washington. DC. USA.2012. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Jawetz. E.: Melnick. .I. R.: Adelberg, E. A.: Brooks, J. F.: Butel, J. S.: Morse. S. A. Microbiologia médica. 24. ed. Rio de .Janeiro: Guanabara Koogan. 2009. - Strohl, W.A.: Rouse. H.: Fisher. B. Microbiologia Ilustrada. São Paulo, Editora Artmed, 1ª . edição. 2004 - Tortora. G. Funke. B.R. & Case. C.L. Microbiologia. 6ªedArtMed. Porto Alegre 2000. - Trabulsi. L. R.: Alberthum. F. Microbiologia. 5. ed. São Paulo: Atheneu. 2008. - Pelczar. M.J. et al. Microbiologia - Conceitos e Aplicações. v. 1 e 2. 2ed.. Rio de Janeiro. Makron. 1997. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Antibióticos _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código AT Pré-requisitos Nome Microbiologia Avançada A Microrganismos Bioquímica 1 Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global 3 60 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Estudo de fisiologia e bioquímica microbiana e suas aplicações nas Ciências Biológicas. METODOLOGIA Atividades teóricas: Aulas expositivas com reCursos áudios-visuais. Atividades práticas: Isolamento, Identificação de microrganismos para estudos de seu metabolismo, fisiologia bem como suas aplicações na obtenção de produtos bioativos. Discussão de artigos relacionados a aplicação de micro-organismos para obtenção de produtos ou como agente etiológico de doenças. AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Fundamentos de Bacteriologia: - Visão geral do mundo bacteriano - Nutrição e metabolismo bacteriano - aplicação do metabolismo na identificação bacteriana - Reprodução, crescimento bacteriano e suas aplicações práticas. Bacteriologia aplicada - Bactérias patogênicas para organismos superiores - Interação microbiana - Microbiota normal de organismos superiores - Patologias veiculadas pelo ar, água e alimentos - Bactérias: Importância econômica/biotecnológica - Microrganismos implicados na produção de produtos industriais e bioativos (Bacillus spp., Sacharomyces spp., Clostridium spp.) BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Murray, P.R. et al. Microbiologia Médica. 7ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2014. - Tortora, G.J. et al. Microbiologia. 10ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2012. - Trabulsi, L.R.; Althertum, F. Microbiologia. 5ª ed. São Paulo: Editora Atheneu, 2008. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR -Brooks, G.F. et al. Microbiologia médica de Jawetz, Melnick&Adelberg. 26ª ed. Porto Alegre: AMGH, 2014. - Koneman, E.W. et al. Diagnóstico Microbiológico: texto e atlas colorido. 6ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. - Madigan, M.T. et al. Microbiologia de Brock. 14ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2016. - Oplustil, C.P. et al. Procedimentos básicos em Microbiologia Clínica. 3ª ed. São Paulo: Sarvier, 2010. - Cuchí, J.P. Advanced MicrobiologyCourse plan, 2011. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Antibióticos _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome AT Microbiologia Industrial Pré-requisitos Bioquímica 1 Microrganismos Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Aplicação dos conhecimentos da Microbiologia, Bioquímica, Fisiologia e Genética na obtenção industrial de produtos deinteresse econômico, principalmente nas indúustrias de produção de bioetanol, bebidas alcóolicas, alimentos, fármacos, bem como no tratamento de efluentes orgânicos. METODOLOGIA Aulas expositivas; estudos dirigidos; seminários. AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Fundamentos da microbiologia industrial - Patentes e propriedade intelectual em microbiologia industrial - Micro-organismos comumente utilizados em microbiologia industrial: bactérias e fungos - Aspectos metabólicos relevantes em microbiologia industrial - Meios industriais e nutrição de organismos industriais - Vias metabólicas de biossíntese de produtos industriais - Triagem de linhagens produtivas e melhorameto de micro-organismos industriais - Produção de compostos dependentes da fermentação alcóolica I: produção de bioetanol. - Produção de compostos dependentes da fermentação alcóolica II: cerveja, vinho e destilados - Produção de alimentos a partir da fermentação I: produtos fermentados de trigo, milho, etc. - Produção de alimentos a partir da fermentação II: produtos fermentados do leite - Produção de compostos de importância médica I: antibióticos - Produção de compostos de importância médica II: agentes antitumorais e vacinas - Produção de compostos de importância médica III: desenvolvimento de drogas a partir de metabólitos microbianos (prospecção de produtos bioativos) - Produção de inseticidas por micro-organismos industriais - Tratamento de resíduos industrais I: petróleo - Tratamento de resíduos industrais II: indústria alimentícia e farmacêutica BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Tortora, G.J. et al. Microbiologia. 10ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2012. - Baltz, R.H. et al. Manual of industial microbiology and biotechnology. 3a ed. American Society of Microbiology - Nelson, D.L. & Cox, M.M. Princípios de Bioquímica de Lehninger. 6ª ed. Sarvier, 2014. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR -Madigan, M.T. et al. Microbiologia de Brock. 14ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2016. - Okafor, N. Modern Industrial Microbiology and Biotechnology. Science Publishers, Enfield, New Hampshire, 2007. - Waites, M.J. et al. Industrial Microbiology: An Introduction. 2001. - Ribeiro, B.D et al. Microbiologia Industrial: alimentos. Volume 2. Elsevier, 2018. - Waites, M.J., Morgan, N.L., Rockey, J.S., Higton, G. Industrial Microbiology: An Introduction, Wiley-Blackwell, 2001. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Antibióticos ______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ______________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome GN Mutagênese Ambiental Pré-requisitos Genética 2 Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos Nenhum 2 C. H. Global Perío do 45 Requisitos C.H. EMENTA A disciplina discorre sobre os conceitos básicos de mutações e tipos de mutações, bem como os mecanismos físicos e químicos associados às mesmas. A disciplina ainda conceitua os mecanismos de mutagênese química e física assim como a classificação e modo de ação dos agentes genotóxicos. Ainda traz os conceitos de biomonitoramento de compostos genotóxicos no ambiente e ecotoxicologia dos agrotóxicos. Oferecer ao aluno conhecimento sobre os métodos de avaliação e gerenciamento de risco e mutagênese ambiental e na carcinogênese humana bem como os principais processos de reparo de DNA e métodos utilizados na avaliação do potencial mutagênico/antimutagênico de compostos ambientais utilizando ensaios com cultura de células e com o sistema-teste Allium cepa. METODOLOGIA A disciplina funcionará através de aulas teóricas e práticas, discussões abertas e apresentações de seminários pelos alunos de artigos científicos que possam contribuir no entendimento dos conceitos. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Teóricas: - Toxicologia e mutagênese: conceito e caracterização - Métodos de avaliação de mutagênese. - Organismos testes usados em ensaios de mutagênese. - Agentes mutagênicos naturalmente presente no ambiente. - Agentes antropogênicos potencialmente mutagênicos: Aditivos alimentares Metais pesados Agrotóxicos Resíduos industriais Radiação - Modo de ação e efeitos de diferentes agentes mutagênicos em célula de eucariontes. Alteração no metabolismo celular Carcinogênese Apoptose Ciclo celular e mutagênese - Susceptibilidade genética e mutagênese Indução de mutação gênica Indução de mutação cromossômica - Biomonitoramento de agentes mutagênicos - Mecanismos de reparo - Antimutagênicos e anticarcinogênicos Práticas: - Estudo de caso de diagnóstico ambiental utilizando sistema-teste Allium cepa - Apresentação de seminários BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Ribeiro, L.R.; Salvadori, D.M.F.; Marques, E.K. (2003). Mutagênese Ambiental. Editora da ULBRA, Canoas, RS. 355p. - Snustad, P. 2017. Fundamentos da Genética. 7º edição, Guanabara Koogan. - Watson, J.D; Baker, Ta.; Bell, Sp.; Gan, A; Levine, M; Losick, R. 2015. Biologia Molecular do Gene. 7ª ed., EditoraArtmed. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR -Dhawan, A.; Bajpayee, M. (Eds.) (2013) Genotoxicity Assessment: Methods and Protocols. Springer Protocols, Humana press. - Kesari, K. K. (Ed.) (2017) Perspectives in Environmental Toxicology, Springer. - Laws, E. A. (Ed.) (2013) Environmental Toxicology, Springer. - Oga, S. (2003) Fundamentos de Toxicologia, 2 aed. São Paulo: Atheneu. - Rabello-Gay, M.N.; Rodrigues, M.A.L.R. e Monteleone-Neto, R. Mutagênese, Teratogênese e Carcinogênese: Métodos e critérios de avaliação. Sociedade Brasileira Genética. Ribeirão Preto, SP, Brazil.1991. 246p. - Sisinno, C.L.S.; Oliveira-Filho, E.C. Princípios de toxicologia ambiental. 1ª ed. EditoraInterciência. 2013. - Timbrell, J. (2001) Introduction to Toxicology. 3 nd ed., CRC Press. 215p. - Periódicos: Cancer, Cancer Research, Chemosphere, Environmental Molecular Mutagenesis, International Journal of Toxicology, Food and Chemical Toxicology, Mutation Research, Mutagenesis, Science of the Total Environment, Genetics and Molecular Biology. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Genética Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome GN Mutagênese Aplicada à Saúde Pré-requisitos Genética 2 Carga Horária Semanal Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nenhum Nº. de Créditos 2 C. H. Global Perío do 45 Requisitos C.H. EMENTA Esta disciplina apresenta os fundamentos da toxicologia, incluindo os processos de intoxicação; avaliação toxicológica e efeitos da toxicidade. São estudadas as mutações, seus agentes mutagênicos e os processos de reparo de DNA bem como os testes utilizados para avaliação da toxicidade, citotoxicidade, genotoxicidade e mutagenicidade. Adicionalmente, é mostrada a importância da mutagênese ambiental na carcinogênese humana. METODOLOGIA A disciplina funcionará através de aulas teóricas, discussões abertas e apresentações de seminários pelos alunos e análise de artigos científicos que possam contribuir no entendimento dos conceitos. AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Aulas teóricas: - Introdução ao estudo da Mutagênese. Toxicologia e Mutagênese: conceito e caracterização - Mecanismos de mutagênese química e física: agentes mutagênicos - Alterações cromossômicas numéricas e estruturais - Classificação e modo de ação dos agentes genotóxicos - Bioensaios para detecção de toxicidade, citotoxicidade, genotoxicidade, mutagenicidade e suas aplicações - Relação entre mutagênese e carcinogênese - Mecanismos de reparo do DNA - Genotoxicidade dos compostos químicos com ação ambiental - Estratégias para a determinação de agentes genotóxicos: Detecção e identificação Biomonitorização de compostos genotóxicos - Antimutagênicos e anticarcinogênicos Aulas práticas: - Métodos e critérios de avaliação de mutagênese e antimutagênese: - Teste de MTT (viabilidade celular) - Teste do micronúcleo em sangue periférico (in vitro) - Teste de Aberrações cromossômicas (in vitro) - Seminários BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Brown, T.A. Genética: um enfoque molecular. 3a ed. Ed. Guanabara Koogan, Rio de Janeiro, 1999. - Griffiths, A.J.F.; Miller, J.H.; Suzuki, D.T.; Lewontin, R.C. and Gelbart, W.M. Introdução à Genética. 6a ed. Ed. Guanabara Koogan, Rio de Janeiro, 2002. - Nussbaum, R. L.; McInnes, R. R.; Willard, H. F. Thompson & Thompson: genética médica. Traduzido por Paulo Armando Mota. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. 525p. Tradução de Thompson and Thompson genetics in medicine. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Rabello-Gay, M.N.; Rodrigues, M.A.L.R. e Monteleone-Neto, R. Mutagênese, Teratogênese e Carcinogênese: Métodos e critérios de avaliação. Sociedade Brasileira Genética. Ribeirão Preto, SP, Brazil.1991. 246p. - Ribeiro, L.R.; Salvadori, D.M.F. and Marques, E.K. (2003). Mutagênese Ambiental. Editora da ULBRA, Canoas, RS. 355p. - Mutagenesis: Interactions with a parallel universe, Miller, J.H. 2018, https://doi.org/10.1016/j.mrrev.2018.01.002 - Mechanisms of DNA damage, repair and mutagenesis, Nimrat Chatterjee and Graham C. Walker, 2017, doi:10.1002/em.22087; - Genetic alterations and DNA repair in human carcinogenesis. Kathleen Dixon, Elizabeth Kopras, 2005, https://doi.org/10.1016/j.semcancer.2004.06.007 DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Genética ______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado _________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código OC Nome Oceanografia Geral A Pré-requisitos Nenhum Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global 3 60 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA As grandes expedições oceanográficas; conceitos e divisões da oceanografia, principais oceanos e mares; origem e características gerais do ambiente marinho; ciclo geral da matéria orgânica; planejamento de pesquisas oceanográficas; metodologia e instrumentação científica utilizadas. METODOLOGIA São realizadas aulas expositivas e práticas, com discussão de artigos científicos e de projetos multidisciplinares . AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Características Gerais do Ambiente Marinho/Subdivisão; Instrumentação Oceanográfica; Conceitos e aplicações em Oceanografia Abiótica: Geológica, Quìmica e Física; Conceitos e aplicações em Oceanografia Biótica: Plâncton, Bentos e Nécton Marinho; Laboratórios de Oceanografia Abiótica e Biótica. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Castro, P.; Huber, M. E. 2003. Marine Biology (4a. Edição). The McGraw-Hill Companies. 456p. - Garrison, T. 2016. Fundamentos de Oceanografia (Tradução da 7a. Edição Norte-Americana ). Cengage Learning. - Levinton, J. S. 2014. Marine Biology Function, Biodiversity, Ecology (4a Edição). Oxford University Press. 576p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Baird, C. Química Ambiental, 2. ed. Porto Alegre, Bookman, 2002. - Barros, R. S. K. & Mann, K. H. Fundamentals of Aquatic Ecology. London, Blackwell, 1991. - Esteves, F. A. Fundamentos de Limnologia. Rio de Janeiro, Interciência/Finep, 1998. -Lalli, C. M.; Parsons, T. R. 2006. Biological Oceanography An Introductio. 2a. Edição. Elsevier. 314p. - Mann, K. H. 2000. Ecology of Coastal Waters With Implications For Management (2a. Edição). John Wiley Sons. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Oceanografia _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO X ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome ZO Ornitologia de Campo Pré-requisitos Zoologia 3 Evolução dos Cordados Carga Horária Teórica 15 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos Nenhum 2 C. H. Global Período 45 Requisitos C.H. EMENTA Bases para a identificação e estudo da avifauna no nordeste do Brasil. OBJETIVO (S) DO COMPONENTE Introduzir os alunos na identificação das aves que ocorrem no nordeste do Brasil (Caatinga e/ou Mata Atlântica), incluindo os principais métodos utilizados para realizar investigações ornitológicas. METODOLOGIA Aulas expositivas, visita à Coleção de Aves da UFPE, leitura de artigos e textos técnicos; Excursão de campo. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Noções básicas de identificação de aves; - Identificação das aves mais comuns e endêmicas do nordeste; - Métodos de inventários ornitológicos (pontos de escuta, transectos, listas de Mackinnon); - Introdução à bioacústica e técnicas de gravação; - Uso de gravadores autônomos; - Instalação e uso de redes de neblina; - Coleta de dados e manipulação de aves em campo; - Técnicas de coleta de aves e discussão sobre questões éticas associadas com a eutanásia; - Técnicas de taxidermia. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Develey, P. F., &Endrigo, E. (2004) Aves da Grande São Paulo: guia de campo. Aves e Fotos Editora, São Paulo. - Roda, S. A., Pereira, G. A., & Albano, C. (2011) Conservação de Aves endêmicas e ameaçadas do Centro de Endemismo Pernambuco. Universitária da UFPE. 79p. - Sick, H. (1997) Ornitologia Brasileira Editora Nova Fronteira. Rio de Janeiro. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - da Silva, J. M. C., de Souza, M. A., Bieber, A. G. D., & Carlos, C. J. (2003). Aves da Caatinga: status, uso do habitat e sensitividade. Ecologia e conservação da Caatinga, 237. - de Araujo, H. F. P., & da Silva, J. M. C. (2017) The Avifauna of the Caatinga: Biogeography, Ecology, and Conservation. In Caatinga (pp. 181-210). Springer, Cham. - ICMBio (2018) Livro Vermelho da Fauna Brasileira Ameaçada de Extinçãovolumeiii – aves. MMA, Brasilia. - Piacentini, V. D. Q., Aleixo, A., Agne, C. E., Maurício, G. N., Pacheco, J. F., Bravo, G. A., ... & Silveira, L. F. (2015) Annotated checklist of the birdsofBrazilby the BrazilianOrnithological Records Committee/Lista comentada das aves do Brasil pelo Comitê Brasileiro de Registros Ornitológicos. Revista Brasileira de Ornitologia, 23(2), 91-298. - Sutherland, W. J., Newton, I., Green, R. E., & Green, R. (2004). Bird ecology and conservation: a handbook of techniques (Vol. 1). Oxford University Press. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Zoologia Ciências Biológicas / Bacharelado _____________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO _____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO X ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome GE Paleontologia de Campo Pré-requisitos Paleontologia Carga Horária Teórica 15 Co-Requisitos Prática 30 nenhum Nº. de Créditos 2 C. H. Global Período 45 Requisitos C.H. EMENTA Proporcionar através de aulas teóricas e práticaso aprendizado de técnicas e métodos da prospecção e coleta de fósseis, reconhecimento e descrição básica de rochas sedimentares fossilíferas. Aplicação de técnicas em levantamento de seções estratigráficas e aplicação em campo dos conceitos básicos de tafonomia. METODOLOGIA -Aulas teóricas expositivas utilizando-se multimídia (datashow) e quadro branco; leitura e interpretação de mapas geológicos. -Excursão para trabalhos de campo. AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Estudo da área sedimentar contendo fósseis: - mapas geológicos; - breves características sedimentológicas; - breves conceitos em estratigrafia; - confecção de relatórios de campo. Técnicas de coleta em campo: - uso da bússola; - uso do GPS; - uso da caderneta de campo; - sistemática de amostragem; - elaboração de seção geológica em afloramento; - como se localizar no campo; - técnicas de coleta e transporte de fósseis. Trabalhos de campo em bacia sedimentar; - coleta de dados e fósseis de invertebrados e vertebrados; - taxonomia dos fósseis coletados; - elaboração do relatório de campo. BIBLIOGRAFIA BÁSICA -Benton, M. & Harper, D. 2009. Introduction to Paleobiology and the Fossil Record. Wiley-Blackwell, 608 pp. - Carvalho, I. S. 2004. Paleontologia. Ed. Interciência, Rio de Janeiro. Vols 1 e 2. - Hasui Y.; Carneiro C.D.R.; Almeida F.F.M.De; Bartorelli A. (Eds). Geologia do Brasil. São Paulo: Ed. Beca. 2012. 900p. - Hordyski, R.S &Erthal, F. (Org.). Tafonomia: Métodos, Processos e Aplicações. Editora CRV, 2017. - Holz, M. & Simões, M.G. Elementos Fundamentais de Tafonomia. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2002, 231p. - Mendes, J.C.Paleontologia básica. TA Queiróz ed. 1988. - Pough, F. H.; C. M. Janis & J. B. Heiser. 2003. A Vida dos Vertebrados. 3ª ed. Atheneu Editora São Paulo Ltda. São Paulo. 699 p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Amstrong H.A.; Brasier, M. D. Microfossils. London: Blackwell, 2005. 296 p. - Benton, M. J. Paleontologia dos Vertebrados. 2. ed. São Paulo: Atheneu, 2008. - Salgado-Labouriau, M.L. História Ecológica da Terra. São Paulo: Ed. Edgard Blucher. 1994. 307p. - Gallo, V.; Silva, H. M. A.; Brito, P. M.; Figueiredo, F. J. Paleontologia de vertebrados: relações entre América do Sul e África. 1. ed. Rio de Janeiro: Interciência, 2012. - Ianuzzi, R. & Vieira, C.E.L. Paleobotânica. Porto Alegre: Ed. da UFRGS, 2005, 167 p. - Artigos pertinentes à disciplina. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Geologia Ciências Biológicas / Bacharelado __________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO X ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BO Carga Horária Nome Teórica 15 Plantas Medicinais e Tóxicas Pré-requisitos Botânica 3 Co-Requisitos Prática 30 Nenhum Nº. de Créditos 2 C. H. Global Período 45 Requisitos C.H. EMENTA Histórico das plantas medicinais e tóxicas; Caracterização morfológica e sistemática dos principais grupos botânicos medicinais e tóxicos; Etnobotânica e etnofarmacologia; Validação de plantas medicinais; Principais princípios ativos medicinais e tóxicos; Cultivo, preparo e indicações terapêuticas de plantas medicinais; Conhecimento popular e científico sobre as propriedades terapêuticas de espécies medicinais e tóxicas; Obtenção e análise de extratos. METODOLOGIA Aulas teóricas, práticas e discussão de textos científicos. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Histórico do uso de plantas tóxicas e medicinais. Biodiversidade e recursos medicinais. Etnobotânica e etnofarmacologia. Medicinas alternativas: fitoterapia, homeopatia e florais de Bach. Regulamentação de fitoterápicos Controle e qualidade de plantas medicinais. Cadeia produtiva e comércio de plantas medicinais. Princípios ativos medicinais e tóxicos. Obtenção e análise de extratos vegetais. Pesquisas em plantas medicinais. Plantas tóxicas e modo de ação BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Albuquerque, U.P. Introdução à etnobiologia. 1° edição, Nupeea, Recife, 189p. 2014. - Albuquerque, U.P. Introdução à etnobotânica. 2° edição, Interciência, Rio de Janeiro, 85p. 2005. - Albuquerque, U.P.; ALMEIDA, C.F.C.B.R.; MARINS, J.F.A. Tópicos em conservação, etnobotânica e etnofarmacologia de plantas medicinais e mágicas. 1° edição, Nupeea, Recife, 286p. 2005. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR -Harborne, J.B. 1998. Phytochemical Methods. 3rd ed. Chapman & Hall. - Lorenzi, H.; Matos, F.J.A. Plantas medicinais no Brasil nativas e exóticas. Nova Odessa: Instituto Plantarum, 2002. - Simões, C.M.D. et al. 2010. Farmacognosia: da planta ao medicamento. 6ª ed. Porto Alegre: UFRGS. - Matos F.J. 1998. Farmácias Vivas: sistema de utilização de plantas medicinais projetado para pequenas comunidades. 3.ed. Fortaleza: Editora da UFCE, p.220 - Matos F.J.A. 2000. Plantas Medicinais - Guia de seleção e emprego de plantas usadas em fitoterapia no Nordeste do Brasil, 2.ed. Imprensa Universitária da UFC, Fortaleza. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Botânica __________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas / Bacharelado _____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO X ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BO Nome Polinização e Reprodução de Angiospermas Pré-requisitos Botânica 1 Botânica 3 Carga Horária Semanal Teórica 15 CoRequisitos Prática 30 Nº. de Créditos Nenhum 2 C. H. Global Período 45 Requisitos C.H. EMENTA Apresentar e discutir temas relacionados à Biologia Reprodutiva de Angiospermas essenciais para a formação de profissionais em Ecologia e conservação. METODOLOGIA Aulas teóricas, seminários e atividades práticas. AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Introdução ao conceito de biologia floral e da reprodução. Histórico. Estrutura, forma e função da flor das Angiospermas. Polinização abiótica. Mecanismos de atração e recompensas florais. Polinização biótica. Mecanismos de engodo e mimetismo floral. Síndromes de polinização. Sistemas de Reprodução em Angiospermas. Mecanismos de Incompatibilidade. Elaboração de projetos em ecologia da polinização e biologia reprodutiva BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Rech A.R., Agostini, K., Oliveira, P.E., & Machado, I.C. 2014. Biologia da polinização. Editora Projeto Cultural, Rio de Janeiro. - Evert, R.F. &Eichhorn, S.E. 2014. Biologia Vegetal - Raven. 8ª ed. Ed. GuanabaraKoogan. - Endress, P.K. 1994. Diversity and evolutionary biology of tropical flowers. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Bronstein, J.L. 2016. Mutualism. Oxford University Press, Oxford. - Dafni, A. 1995. Pollination ecology. A practical approach. IRL Press. Oxford University Press. - Faegri, K. & van derPijl, L. 1979. The Principles of Pollination Ecology. Pergamon Press. - Herrera, C. &Pellmyr, O. 2002. Plant animal interactions: an evolutionary approach. - Proctor, M.; Yeo, P. & Lack, A. 1996. The Natural History of Pollination. Timber Press - Richards, R. 1985. Plant Breeding Systems. - Willmer, P. 2011. Pollination and floral ecology. Princeton University Press. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Botânica _____________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas / Bacharelado _________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código AT Carga Horária Nome Química e Métodos de Análise Estrutural em Produtos Naturais Pré-requisitos Introdução ao Laboratório Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Introduzir os alunos nas principais classes de produtos naturais de plantas e microrganismos e mostrar os fundamentos e as técnicas espectroscópicas utilizadas na identificação dos mesmos METODOLOGIA Aulas expositivas e aulas de análise de espectros AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução a química dos compostos do metabolismo secundário - Terpenos - Esteróides - Compostos fenólicos - Alcalóides - Antibióticos - Métodos espectroscópicos na análise estrutural de produtos naturais - UV — Ultravioleta - IV — Infravermelho - RMN — Ressonância magnética nuclear - Massa BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Bruice, P. Y. Química orgânica. 4. ed. São Paulo, SP: Pearson Prentice Hall, c2006. - Constantino, M. G. Química orgânica. Vol.3, USP, 2006. - Simões, C. M. O., et al. (Org.). Farmacognosia: do produto natural ao medicamento. Porto Alegre: Artmed, 2017. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Pavia, D.L.; Lampman, G. N.; Kriz, G.S. E Vyvyan, K. J. – Introdução à Espectroscopia, 1a ed. Editora Cengage Learning, - Tradução da Quarta Edição Americana, 2010. 2 - Silverstein, R.M.; Webster, F. X. E Kiemle, D. J. – Identificação Espectrométrica de Compostos Orgânicos, 7 a ed. LTC, Rio de Janeiro, 2006 - NIST Chemistry webbook. National Institute of standards and technology. Disponívelem http://webbook.nist.gov /chemistry/ - Spectral Database for Organic Compounds, SDBS. National Institute of Advanced Industrial Science and Technology (AIST), Japan. Disponível em http://riodb01.ibase.aist.go.jp /sdbs/cgi-bin/cre_index.cgi?lang=eng - METLIN - The Scripps Research Institute - https://metlin.scripps.edu/ The original and most comprehensive MS/MS metabolite database. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Antibióticos _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código GN Pré-requisitos Nome Recursos e Bancos Genéticos Genética 2 Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global 3 60 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Recursos genéticos no Brasil. Utilização dos recursos genéticos (especies silvestres e exóticas). Manipulação genética. Centros de origem e diversidade genética. Bases genéticas da diversidade. Sistemas de curadorias e germoplasma. Intercâmbio e quarentena. Princípios da coleta e amostragern de reCursos genéticos. Caracterização e avaliação dos reCursos genéticos_ Fundamentos da caracterização citogenética e molecular dos reCursos genéticos. Conservacaoin situ e ex situ de reCursos genéticos autóctones e exóticos_ Análises multivariadas para estimativas das distâncias genéticas, construção de dendrogramas e interpretação dos resultados. Tipos de coleção. Pré-melhoramento. Documentação e informatização dos recursos genéticos. Legislação e proteção de germoplasma. METODOLOGIA O conteúdo teórico será apresentado de forma expositiva, incluindo interação corn os discentes sobre aspectos específicos de cada assunto, com recursos multimídia. Adicionalmente serão realizadas discussões de artigos indexados em periódicos relacionados aos temas apresentados além de visitas a bancos de germoplasma existentes em nossa cidade. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Teóricas: - Biodiversidade,Centrosde Origem, Centros de Diversidade e lmportância dos ReCursos Genéticos. - Germoplasma, acessos, alterações genéticas do germoplasma, descritores básicos e diferenciais, dados de passaporte. - Prospecção e Coleta de Germoplasma. - Amostragem em Recursos Genéticos. - Intercâmbio e Quarentena de Germoplasma. - CaracterizaçãodeGermoplasma:morfológica,reprodutiva,citogenética, bioquímic.a e molecular. - Avaliação de Recursos Genéticos. - Conservação in situ, ex situ e onfarmde ReCursos Genéticos. - Criopreservação. - Coleções: de base, ativa, de trabalho, de campo, nuclear. - Avaliação de Germoplasma: caracteres qualitativos e quantitativos. - Utilização de Germoplasma. - Documentação e lnformatização de Recursos Genéticos. - Arqueologia e Recursos Genéticos. - Etnobiologia e Conservação de Recursos Genéticos. - Propriedade Intelectual e Lei de Proteção. Práticas: - Visita ao banco de germoplasma do IPA - Visita a coleção de fungos da UFPE - Visita a coleção de sêmen bovino da UFRPE. - Diversidade Cariotípica Vegetal. - Discussão de Seminários I - Discussão de Seminários - Discussão de Seminários III BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Nass, L. L. (2007). Recursos Genéticos Vegetais, P. Ed, Ed. Embrapa, 860 p. - Vasconcelos, R. M. de (2016) Marcos regulatórios aplicáveis às atividades de pesquisa e desenvolvimento. Brasília, DF: Embrapa. 182 p., ISBN 978-85-7035-652-9 - Veiga, R. F. de A.; Queiróz, M. A. de (2015). Recursos Fitogenéticos, Viçosa: Editora UFV, 496 p. ISBN: 9788572695374 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Frankham, R.; Ballou, J. D., Briscoe, D. A. 2002. Introduction to Conservation Genetics. Cambridge University Press, Cambridge, UK: 617pp. ISBN 0521639859. - Guarino, L.; Ramantha Rao, V. Reid, R. Collecting plant genetic diversity: Technical guidelines. CAB International/ IPGRI: Wallingford, 1995. 748p. - Hubbell, S. P. 2001. The Unified Neutral Theory of Biodiversity and Biogeography. Monographs in Population Biology. 32 Princeton University Press. Princeton and Oxford. 3'75p. - http://www.recursosgeneticos.org/ - http://www.fao.org/genetic-resources/en/ DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Genética Ciências Biológicas/Bacharelado __________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Carga Horária Código Nome GN Regulação da Expressão Gênica e Epigenética Pré-requisitos Genética 2 Teórica 45 Co-Requisitos Prática 0 Nenhum Nº. de Créditos 3 C. H. Global Perío do 45 Requisitos C.H. EMENTA A disciplina visa oferecer aos alunos os conceitos básicos relacionados aos principais mecanismos de regulação da transcrição e processamento do RNA, da tradução e modificações pós-traducionais, e dos mecanismos genéticos através dos quais a expressão gênica é modulada particularmente em organismos procariotos e eucariotos. A disciplina visa ainda, oferecer aos alunos os conceitos básicos da epigenética e dos mecanismos envolvidos na regulação da expressão gênica em eucariotos, bem como as principais técnicas de análise e interferência em tais processos biológicos. METODOLOGIA A disciplina funcionará através de aulas teóricas, discussões abertas e apresentações de seminários pelos alunos e análise de artigos científicos que possam contribuir com o entendimento dos conceitos. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução – Fluxo da informação genética; - Mecanismo de Transcrição em procariotos; - Mecanismo de Transcrição em Eucariotos; - Mecanismo de processamento dos RNAs em eucariotos; - Mecanismo de Tradução e Modificação Pós-Traducional - Epigenética; - Reprogramação celular; - Biologia do RNA de interferência; - RNAs longos não codificantes; - Regulação Epigenética em doenças humanas; - Controle epigenético no sistema imune de vertebrados; BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Griffiths, A.J.; Carroll, S. B.; Wessler, S.R.; Doebley, J. 2016. Introdução à Genética. 11ª ed., Guanabara Koogan, Rio de Janeiro. 712 p. - Snustad, P. 2017. Fundamentos da Genética. 7º edição, Guanabara Koogan. - Watson, J.D; Baker, Ta.; Bell, Sp.; Gan, A; Levine, M; Losick, R. 2015. Biologia Molecular do Gene. 7ª ed., EditoraArtmed. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Alberts, B.; Johnson, A.; Lewis, J.; et al. 2017. Biologia Molecular da Célula. 6ª ed., ARTMED, Porto Alegre. - Allis, D. 2015.Epigenética, 2º edição, CSH press. - Krebs, J. E.; Goldstein, E.S.; Kilpatrick, S. T. 2018. LEWIN’S Genes XII. Jones & Bartlett Learning, 992 p. - Strachan, T.; Goodship, J.; Chinnery, P. 2015. Genetics and Genomics in Medicine, GARLAND SCIENCE, New York, 526 p. - Watson, J.D; Myers, R.M.; Caudy, A.A. Witkowski, J.A. 2009. DNA Recombinante. Genes e Genomas. Porto Alegre: Artmed. - Sites para consulta: learn.genetics.utah.edu http://www.dnaftb.org/ www.ncbi.nlm.nih.gov http://www.hprd.org/ www.dsi.univ-paris5.fr/genatlas http://nobelprize.org http://saude.hsw.uol.com.br/dna.htm http://www.dnalc.org/L DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Genética ____________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ML Pré-requisitos Carga Horária Nome Teórica 15 Saúde e Educação Sexual A Nenhum Prática 30 Co-Requisitos Nenhum Nº. de Créditos 2 C. H. Global Período 45 Requisitos C.H. EMENTA Estudo da sexualidade para seu exercício de forma responsável e saudável. METODOLOGIA A construção do conhecimento será trabalhada através de atividades teóricas e práticas que propiciam embasamento cognitivo, reflexão crítica, auto-conhecimento, respeito ao outro, responsabilidade e comprometimento , condições estas imprescindíveis ao trabalho do educador. As atividades teóricas compreendem discussão dos temas propostos no programa da disciplina sob forma de exposições participadas, palestras e mesas redondas. As atividades práticas correspondem à realização de seminários, elaboração de um artigo ou resumo a partir de bibliografia e uma produção criativa, visandoo aprofundamento de questões relativas aos objetivos propostos. AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução ao estudo da sexualidade humana - Aspectos da anatomia e fisiologia genital masculina - Aspectos da anatomia e fisiologia genital feminina - Sexo e reprodução - Sexo e sexualidade - O papel da informação no processo educativo - Bases biopsicossociais do exercício da sexualidade - Identidade sexual - Sexualidade nas diferentes fases da vida - Ética e sexualidade - Gestação na adolescência - Sexualidade e anticoncepção - Doenças sexualmente transmissíveis - Sexualidade no mundo atual - A sexualidade normal e transtornos sexuais BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Fagundes,T.C.P.C. Educação Sexual na Escola - relato de uma experiência de intervenção através da orientação do professor. SEXUS. 1(3) : l6- 20. 1989. - Garcia,J.I. La formación de profissionales de laeducaciónenSexualidad Humana : uma urgentnecessidad. SEXUS. 3(l) : 7-12. 1991. - Serapião,J.J. Implantação de uma disciplina de Sexualidade Humana na Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro - Projeto Piloto. SEXUS. 3(3) : 4-6. 1991. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Andrade, R. P. Ensino de Sexologia em Escolas Médicas. In: VITIELLO, N. Sexologia II. Cap. V. São Paulo, Roca, 1986. p. 207-2016. - Foucault, M. História da sexualidade 1. Ed. Graal – RJ, 1985. - Foucault, M. História da sexualidade 2: o uso dos prazeres. Jorge Zahar – RJ, 1994. - Foucault, M. História da sexualidade 3: o cuidade de si. ED. Graal – RJ, 1985. - Garcia, J.I. La formacion de profissionales de laeducacionenSexualidad Humana: uma urgentnecessidad. SEXUS. 3 (l): 7-12. 1991. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Micologia ______________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas/Bacharelado _____________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO X ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código GN Nome Seminário em Genética A Pré-requisitos Genética 2 Carga Horária Semanal Teórica 30 Co-Requisitos Prática 0 Nº. de Créditos Nenhum 2 C. H. Global Período 30 Requisitos C.H. EMENTA Abordagem de temas atuais de Genética e Biologia Molecular em organismos distintos, como microorganismos, o homem e outros animais e vegetais. Os temas serão abordados através da participação ativa dos alunos, desde a sua escolha até a apresentação de seminários de textos especializados. METODOLOGIA Após dois seminários apresentados pelo professor e/ou convidados como exemplo de técnica didática, seminários serão apresentados pelos alunos sobre temas selecionados e atuais em Genética e Biologia Molecular. Os temas serão escolhidos entre periódicos de circulação internacional, livros, e os alunos ainda terão a opção de apresentar na disciplina projetos ou resultados de iniciação científica/ monografia desde que sejam na área de Genética e Biologia Molecular. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Apresentação da disciplina Apresentação de temas de interesse atual na área de Genética e Biologia Molecular Estratégias de elaboração de seminários Postura de apresentação Oralidade Uso de recursos audiovisuais BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Latchman, D.S. (2010). Gene control. Garland Science, Londres. - Dawkins, R. (2009). A grande história da evolução. Companhia das Letras, São Paulo. - Darwin, C. (2009). Origem das espécies. Editora Escala, São Paulo. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Perdew, G.H.; Vanden Heuvel, J.P.; Peters, J.M. (2006). Regulation of gene expression. Humana Press, Totowa. - Gaston, K.J.; Spicer, J.I. (2004). Biodiversity: an introduction. Blackwell Publishing Company, Oxford. - Magurran, A. E. (2004). Measuring Biological Diversity. Blackwell Publishing Company, Oxford. - Gould, S.J. (2003). Dinossauro no palheiro. Companhia das Letras, São Paulo. - Strachan, T.; Goodship, J.; Chinnery, P. 2015. Genetics and Genomics in Medicine, GARLAND SCIENCE, New York, 526 p. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE Genética _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas / Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ZO Carga Horária Nome Técnicas de Campo em Ecossistemas Aquáticos Pré-requisitos Ecologia de Ambientes Aquáticos Teórica 15 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Ambientes de amostragem. Amostragem em oceanografia e limnologia. Amostragens para estudos de organismosplanctônicos, bentônicos e nectônicos. METODOLOGIA Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. AVALIAÇÃO Provas, seminários e relatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Amostragem no meio aquático = princípios e limitações - Amostragem da água em ambiente oceânico - Amostragem da água em ambiente costeiro - Amostragem da água em ambiente limnico - Amostragem de organismos planctônicos - Amostragem de organismos bentônicos - Amostragem de organismosnectônicos BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Bicudo, Carlos E. de M. (Org.); BICUDO, Denise de Campos (Org.) (Prg.). Amostragem em limnologia. 2. ed. São Carlos, SP: RiMa, 2007. xvi, 351p. - Gross, M. Grant. Oceanografía. Barcelona: Labor, 1971. 176p. - Pereira, Renato Crespo; Soares-Gomes, A. (Org.). Biologia marinha. Rio de Janeiro: Interciência, 2002. xviii, 382 p. - Tundisi, José Galizia; Tundisi, TakakoMatsumura (2008). Limnologia. São Paulo: Oficina de Textos,. 631 p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Amaral, A. C. Z.; Turra, A. ; Ciotti, A.M. ; Rossi-Wongtschowski, C.L.D.B. ; Schaffer-Novelly, Y. 2018. Métodos de estudo em ecossistemas costeiros: biodiversidade e funcionamento. 1. ed. São Paulo: ComArte Júnior, v. 1. 334p. - Amaral, A.C.Z.; Nallin, S.A.H. (Org.). 2011. Biodiversidade e Ecossistemas Bentônicos Marinhos do Litoral Norte de São Paulo, Sudeste do Brasil. 1. ed. Campinas (SP): UNICAMP/IB http://www.bibliotecadigital.unicamp.br/document/?code=000812694&opt=1), 573p. - Anderson, J.T. and Davis, C.A. (eds) (2013). Wetland Techniques. Volume 2. Organisms. Springer Dordrecht, Netherlands. Doi: 10.1007/978-94-007-6931-1 - Eleftheriou, A. and Mcintyre, A. (2005) Methods for Study of Marine Benthos. 3rd Edition, Vol. 1004, Blackwell Science, Hoboken, NJ. -Harris, R. P.; Wiebe, P. H.; Lenz, J.; Skjoldal, H. R.; Huntely, M. (Ed.). 2000. ICES Zooplankton Methodology Manual. Academic Press. https://doi.org/10.1016/B978-0-12-327645-2.X5000-2 - Murdoch, A. &MacKnight, S. eds. 1991. CRC Handbook of techniques for aquatic sediments sampling. Boca Raton; CRC Press Inc. 210p. - Turra, A. &Denadai, M.R.. 2015. Protocolos para o Monitoramento de Habitats Bentônicos Costeiros - Rede de Monitoramento de Habitats Bentônicos Costeiros - ReBentos. 1ed.São Paulo: EDUSP - Rede de Monitoramento de Habitats Bentônicos Costeiros (ReBentos): http://www.rebentos.org/ DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Zoologia Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO __________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código FF Carga Horária Nome Tendências Tecno-Científicas em Biologia e Saúde A Pré-requisitos Nenhum Teórica 15 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Conceitos e avanços na área de biologia e saúde corn enfoque para as neurociêcias; Principais desafios em neurociêcia, tais como doenças neurológicas como Parkinson, Epilepsia e as possíveis soluções tecnológicas; Ligando e desligando circuitos neurais através de optogenética, quimiogenética e implante de células tronco. Técnicas para detecção precoce de doenças neurológicas. Quimiosensores e nanotecnologia. METODOLOGIA Aulas teóricas, seminários, discussões de artigos científicos, aulas práticas laboratoriais e discussão de casos clínicos, análise de videos com experimentação animal. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Fisiopatologia de doenças neurológicas como Parkinson e Epilepsia; - Optogenética e quimiogenética. Quimiosensores. - Introdução a nanotecnologia - Eletroencefalograma e redes neurais artificiais; - Optogenética e quimiogenética. Quimiosensores. - Implante de células tronco - Eletroencefalograma e redes neurais artificiais BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Kandel, E., Schwartz, J., Jessell, T., Siegelbaum, S., & Hudspeth, A. J. (2014). Princípios de Neurociências-5. AMGH Editora. - Berne, R. M., Koeppen, B. M., Levy, M. N., &Stanton, B. A. (2008). Berne & Levy physiology. Elsevier Brasil. - Silverthorn, D. U. (2010). Fisiologia humana: uma abordagem integrada. Artmed editora. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Daroff, R. B., Jankovic, J., Mazziotta, J. C., & Pomeroy, S. L. (2015). Bradley's Neurology in Clinical Practice EBook. Elsevier Health Sciences. - Knopfel, T., & Boyden, E. S. (2012). Optogenetics: tools for controlling and monitoring neuronal activity (Vol. 196). Elsevier. - Ávila, R. (2003). Resultados da reabilitação neuropsicológica em paciente com doença de Alzheimer leve. Revista de psiquiatria clínica, 30(4), 139-146 - Priddy, K. L., & Keller, P. E. (2005). Artificial neural networks: an introduction (Vol. 68). SPIE press. - Karkare, M. (2010). Nanotechnology: fundamentals and applications. IK International Pvt Ltd. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Fisiologia e Farmacologia Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO _________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código FF Carga Horária Nome Tendências Tecno-Científicas em Biologia e Saúde B Pré-requisitos Tendências TecnoCientíficas em Biologia e Saúde A Teórica 15 Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Co-Requisitos Período Requisitos C.H. EMENTA Conceitos e avanços na área de robótica aplicada a biologia e saúde; interface cérebro-máquina; Introdução a área de robótica com inteligência artificial e aprendizado de máquina e dispositivos operados em função da atividade elétrica muscular e cerebral. METODOLOGIA Aulas teóricas, seminários, discussões de artigos científicos, aulas práticas laboratoriais e discussão de casos clínicos, análise de videos com experimentação animal. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução a robótica e sistema arduínocorn aplicações em biologia e saúde; - Sistemas de controle, sensores e motores de passo e motores elétricos simples - Linguagens de aprendizado de máquina e interface cérebro-máquina. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Kandel, E., Schwartz, J., Jessell, T., Siegelbaum, S., & Hudspeth, A. J. (2014). Princípios de Neurociências-5. AMGH Editora. - Berne, R. M., Koeppen, B. M., Levy, M. N., &Stanton, B. A. (2008). Berne & Levy physiology. Elsevier Brasil. - Silverthorn, D. U. (2010). Fisiologia humana: uma abordagem integrada. Artmed editora. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Daroff, R. B., Jankovic, J., Mazziotta, J. C., & Pomeroy, S. L. (2015). Bradley's Neurology in Clinical Practice EBook. Elsevier Health Sciences. - Monk, S. (2014). 30 Projetos com Arduino-2. Bookman Editora. - Corke, P. (2017). Robotics, Vision and Control: Fundamental Algorithms In MATLAB® Second, Completely Revised (Vol. 118). Springer. - Pichiorri, F., Morone, G., Petti, M., Toppi, J., Pisotta, I., Molinari, M., ... & Mattia, D. (2015). Brain–computer interface boosts motor imagery practice during stroke recovery. Annals of neurology, 77(5), 851-865. - Karkare, M. (2010). Nanotechnology: fundamentals and applications. IK International Pvt Ltd. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Fisiologia e Farmacologia Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código Nome ZO Testes Ecotoxicológicos para Avaliação da Poluição Pré-requisitos Nenhum Carga Horária Teórica 15 Co-Requisitos Prática 30 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Conceitos básicos de poluição e ecotoxicologia. Bases biológicas dos diferentes tipos de testes utilizados em ecotoxicologia, enfocando suas aplicações e limitações. Planejamento, execução e análise dos resultados de um teste. METODOLOGIA Aulas expositivas seguidas de atividades que consistem em apresentação e discussão de trabalhos científicos relacionados ao tema da aula. Aulas práticas envolvendo realização de testes ecotoxicológicos. Ao final os alunos apresentarão um seminário sobre tema relevante ao assunto AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Introdução a Poluição e Ecotoxicologia, histórico, conceitos de toxicologia. - Classes de contaminantes, características, rotas de entrada nos ecossistemas e destino e movimento dos diferentes tipos de contaminantes nos compartimentos dos ecossistemas e nos organismos. - Princípios de testes de toxicidade e avaliação da relação dose-resposta. - Testes ecotoxicológicos na Legislação ambiental. - Estudos de caso sobre efeitos tóxicos de poluentes através de diferentes níveis de organização biológica. - Escolha de um contaminante ou efluente para planejamento, execução de experimento ecotoxicológico, análise dos resultados e redação de relatório na forma de manuscrito científico dos resultados. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Zagatto, P.A. e Bertoletti, E. (editores). Ecotoxicologia Aquática Princípios e Aplicações. Rima Editora, 2006. 478 páginas. - Ecotoxicologia : perspectivas para o seculo XXI / Espindola, Evaldo; Paschoal, Clarice Maria; -Rocha, Odete, Bohrer, Maria Beatriz Camino; Oliveira Neto, Abilio Lopes. São Paulo : Rima Arte e textos , 2000. 575 p. - Poluição marinha. Baptista Neto, José Antônio; Wallner-Kersanach, Mônica; Patchineelam, Soraya (organizadores). Editora Interciência, 2008. 412 p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - https://ecotoxbrasil.org.br/revista/19/ecotoxicology-and-environmental-contamination/ - https://ecotoxbrasil.org.br/ - https://www.setac.org/ - Newman, M.C., 2015. Fundamentals of Ecotoxicology: The Science of Pollution, 4th ed. CRC Press, Boca Raton, FL. - Ecological Biomarkers. Indicators of Ecotoxicological Effects. Claude Amiard-Triquet; Jean-Claude Amiard; Philip S. Rainbow (Eds.). CRC Press, 2013. 451p. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Zoologia Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO _______________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO X ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Carga Horária Código Nome BC Tópicos Especiais em Biologia Geral Pré-requisitos Nenhum Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nenhum Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Perío do Requisitos C.H. EMENTA A Disciplina está reservada para temas de grande interesse para a área de Biologia, sem a necessidade de vinculação permanente do docente ou da temática à grade curricular. Ela tem caráter interdisciplinar que permite abordar tópicos especiais de temáticas relativos à área citada de acordo com o interesse dos docentes e/ ou discentes. METODOLOGIA A critério do(s) professor(es) envolvido(s) AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Apresentação do tema a ser abordado em Biologia Geral Discussão da literatura referente ao tema abordado Discussão de problemas relacionados ao tema abordado BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Jane B. Reece, Steven A. Wasserman e outros. Biologia de Campbell. Artmed, 2015. - De Robertis, E.M. Biologia celular e molecular. Rio de Janeiro : Guanabara Koogan, 2014. - Junqueira, L. & Carneiro, J.Biologia Celular e Molecular – 8ª ed., Ed. Guanabara Koogan S.A, 2005. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Nelson, D. & Cox, M. 2018. Princípios de Bioquímica de Lehninger. Editora Artmed. 7ª Ed. - Ruppert, E.E.; Fox, R.S. & Barnes, R.D. 2005. Zoologia dos Invertebrados. 7ª ed. Editora Roca, São Paulo. 1145 p. -Evert RT & Eichhorn SE. 2014. Biologia Vegetal. 8ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. - Pierce, B.2016. Genética, um enfoque conceitual, 5ª. Ed., Ed. GuanabaraKoogan. - Ricklefs, C. 2010. Economia da Natureza, Ed. Guanabara, 6a ed.. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE A DISCIPLINA HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas / Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO __________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO X ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BC Nome Tópicos Especiais em Biologia Aplicados à Saúde Pré-requisitos Nenhum Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nenhum Nº. de Créditos 2 C. H. Global Período 45 Requisitos C.H. EMENTA A Disciplina está reservada para temas de grande interesse para a área de Biologia Aplicada à Saúde, sem a necessidade de vinculação permanente do docente ou da temática à grade curricular. Ela tem caráter interdisciplinar que permite abordar tópicos especiais de temáticas relativos à área citada de acordo com o interesse dos docentes e/ ou discentes. METODOLOGIA A critério do(s) professor(es) envolvido(s) AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Apresentação do tema a ser abordado em Biologia Aplicada à Saúde Discussão da literatura referente ao tema abordado Discussão de problemas relacionados ao tema abordado BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Princípios de Bioquímica de Lehninger - 6ª Ed. 2014 Nelson, David L.; Cox, Michael; M. Cox, Michael. Artmed) - Biologia Celular e Molecular – 2006 De Robertis, E.M.; Hib, J. Guanabara Koogan) - Imunologia Básica - Funções e Distúrbios do Sistema Imunológico - 5ª Ed. 2017 Abbas, Abul K.; Lichtman, - Farmacologia – 2016. Rang, M.; Dale, J. Elsevier) BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Renata de Freitas & cols. Oncologia Molecular. 2015, Atheneu; Edição: 1ª - Mark Sanders. Análise Genética: Uma Abordagem Integrada. 2014, Pearson Universidades; Edição: 1ª - Ricardo Freitas Dias. Biologia Molecular Aplicada ao Exercício Físico - Uma abordagem integrativa. eBookKindle. - Angela A. S. Reis & Rodrigo Silva do Santos. Medicina Genômica. 2019. eBookKindle. - Carlos F. M. Menck& Marie-Anne Van Sluys. Genética Molecular Básica: dos genes aos genomas. 2017. Guanabara Koogan; Edição: 1ª DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE A DISCIPLINA HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas / Bacharelado ________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO __________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO X ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Carga Horária Código Nome BC Tópicos Especiais em Biotecnologia Pré-requisitos Nenhum Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Perío do Requisitos C.H. EMENTA A Disciplina está reservada para temas de grande interesse para a área de Biotecnologia, sem a necessidade de vinculação permanente do docente ou da temática à grade curricular. Ela tem caráter interdisciplinar que permite abordar tópicos especiais de temáticas relativos à área citada de acordo com o interesse dos docentes e/ ou discentes. METODOLOGIA A critério do(s) professor(es) envolvido(s) AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Apresentação do tema a ser abordado em Biotecnologia Discussão da literatura referente ao tema abordado Discussão de problemas relacionados ao tema abordado BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Nelson, D.L. & Cox, M.M. Princípios de Bioquímica de Lehninger. Editora Artmed. 7ª Ed., 2018. - Borzani, W. Et Al. Biotecnologia Industrial – volumes 1 a 4. Edgard Blucher. 1ª Ed., 2001. - Ulrich, H. Bases moleculares da Biotecnologia. 1ª Ed. Roca, 2008. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Pessoa Jr, A.; Kilikian, B. V. Purificação de produtos biotecnológicos. 1ª ed. Manole, 2005. - Bon, E.P.S. Enzimas em Biotecnologia - Produção, Aplicação e Mercado. Editora Interciência, 2008. - Martins, P. Nanotecnologia, sociedade e meio ambiente. Editora Xamã, 2005. - Rodwell, V.W. et al. Bioquímica Ilustrada de Harper. 27ª ed. EditoraArtmed. 30ª Ed., 2016. - Berg, J.M., Tymoczko, J.L., Stryer, L. Bioquímica. Guanabara Koogan. 7ª Ed., 2014. - Ferreira-Neto, J.R.C.; Benko-Iseppon, A.M.; Kido, E.A. (2018). Transcriptômica: por quê, como e para que? Uma Abordagem para Iniciantes. 1ª edição. BeauBassin: Novas Edições Acadêmicas, 2018. v. 1. 68p . ISBN 978-620-218882-1. - Lesk, A.M. (2008). Introdução à Bioinformática. EditoraArtmed, 384 pp. - Verli, H. (2014). Bioinformática da Biologia à Flexibilidade Molecular. Porto Alegre, 282 pp DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE A DISCIPLINA HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas / Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ______________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO X ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código BC Nome Tópicos Especiais em Ecologia e Conservação Pré-requisitos Nenhum Carga Horária Teórica 30 Prática 15 Co-Requisitos Nenhum Nº. de Créditos 2 C. H. Global Período 45 Requisitos C.H. EMENTA A Disciplina está reservada para temas de grande interesse para a área de Ecologia e Conservação, sem a necessidade de vinculação permanente do docente ou da temática à grade curricular. Ela tem caráter interdisciplinar que permite abordar tópicos especiais de temáticas relativos à área citada de acordo com o interesse dos docentes e/ ou discentes. METODOLOGIA A critério do(s) professor(es) envolvido(s) AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Apresentação do tema a ser abordado em Ecologia e Conservação Discussão da literatura referente ao tema abordado Discussão de problemas relacionados ao tema abordado BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Begon, M., J. et al. 2007, Ecologia - de individuos a ecossistemas. Artmed. - Krebs, C. 2001. Ecology. Cummings, San Francisco, 5a. Ed.. - Ricklefs, R. 2016.Economia da Natureza, Ed. Guanabara, 7ª ed. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Hairston, N. 1989. Ecological Experiments: Purpose, design and execution. Cambridge University Press. - Pinto-Coelho, R. 2000. Fundamentos de Ecologia, Ed. ArtMed. - Townsend, C. et al. 2006. Fundamentos em ecologia. 2ª edição. - Sutherland, W. 2002. Ecological census techniques. Cambridge University Press. - Magurran, A. 2008. Measuring Biological diversity. Cambridge University Press. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE A DISCIPLINA HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas / Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO _________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO X ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Carga Horária Código Nome BC Tópicos Especiais em Sistemática e Evolução Pré-requisitos Nenhum Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nenhum Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Perío do Requisitos C.H. EMENTA A Disciplina está reservada para temas de grande interesse para a área de Sistemática & Evolução, sem a necessidade de vinculação permanente do docente ou da temática à grade curricular. Ela tem caráter interdisciplinar que permite abordar tópicos especiais de temáticas relativos à área citada de acordo com o interesse dos docentes e/ ou discentes. METODOLOGIA A critério do(s) professor(es) envolvido(s) AVALIAÇÃO - Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Apresentação do tema a ser abordado Discussão da literatura referente ao tema abordado Discussão de problemas relacionados ao tema abordado BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Amorim, D. 2002. Fundamentos de Sistemática Filogenética. Editora Holos. - Brown, J. &Lomolino M. 2006. Biogeografia. Editora FUNPE. - Cox, C. & Moore, P. 2009. Biogeografia: uma abordagem ecológica e evolucionária, 7ª Ed. Editora LTC. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Futuyma, D. 2009. Biologia Evolutiva. Sociedade Brasileira de Genética, 3ª. ed. FUNPEC Editora. - Hennig, W. 1966. Phylogenetic systematic. Urbana: University of Illinois Press. - Morrone, J. 2008. Evolutionary Biogeography: An Integrative Approach with Case Studies. Columbia University Press. - Schneider, H. 2007. Métodos de análise filogenética. Holos Editora. - Schuh, R.T.; Brower, 2009. A. Biological Systematics: Principles and Applications. 2ª. ed. Cornell UniversityPress. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE A DISCIPLINA HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Ciências Biológicas / Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ______________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO x ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código AT Pré-requisitos Nome Toxicologia Nenhum Carga Horária Teórica 30 Co-Requisitos Prática 15 Nº. de Créditos C. H. Global 2 45 Nenhum Período Requisitos C.H. EMENTA Histórico da toxicologia; Agente tóxico; Toxicidade e intoxicação. Características da exposição a xenobóticos. Toxicocinética. Toxicodinâmica. Toxicologia dos medicamentos. Toxicologia ambiental. Toxicologia ocupacional. Toxicologia social. METODOLOGIA Aulas expositivas com recursos audiovisuais; seminários e discussão em grupo. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNIDADE I - Toxicologia geral. Histórico da Toxicologia. lmportância da Toxicologia. Princípios da Toxicologia: conceitos, finalidades, aspectos e condições de exposição. Áreas de atuação da Toxicologia. UNIDADE II - Agente tóxico, toxicidade e intoxicação. Conceito de agente tóxico, toxicidade e intoxicação; Conceito de droga e antidoto; Características das fases de exposição a agentes xenobióticos, Toxicidade crônica: carcinogênese, teratogênese e mutagênese. UNIDADE III - Toxicocinética. Vias de introdução dos agentes tóxicos do organismo; Absorção, distribuição e armazenamento de agentes tóxicos no organismo; Eliminação e principais mecanismos de biotransformação. UNIDADE IV -Toxicodinâmica. Mecanismos gerais de ação dos tóxicos. UNIDADE V — Toxicologia dos medicamentos. Efeitos nocivos decorrentes da farmacoterapia; Intoxicações agudas; Aspectos toxicológicos da dopagem no esporte. UNIDADE VI — Toxicologia ambiental. Principais fontes de contaminação do meio ambiente; Poluentes da atmosfera. água e solo; Avaliação da poluição do ar, água e solo; Fenômenos atmosféricos e a poluição do ar; Estudos toxicológico dos praguicidas: inseticidas e herbicidas. Estudos toxicológico dos praguicidas: fungicidas e raticidas. UNIDADE VII — Toxicologia ocupacional. Introdução: conceitos e monitorização; Estudo toxicológico dos gases e vapores/ monóxido de carbono; Estudo toxicológico dos compostos metemoglobinizantes e dos compostos derivados do íon cianeto; Estudo toxicológico dos hidrocarbonetos aromáticos; Estudo toxicológico dos metais: arsênio e chumbo. UNIDADE VIII- Toxicologia social. Introdução: conceitos básicos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Klaassen, C.D.; WatkinsIii, J.B. Fundamentos em Toxicologia de Casarett e Doull, 2ed, Porto Alegre: AMGH, 2012. - Albert, L. A. Curso básico de toxicologia ambiental. México: OPAS - OMS, 1985. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003. - Larini, L. Toxicologia. 3a. ed. São Paulo: Editora Manole Ltda., 1997. - Oga, S. Fundamentos de Toxicologia . 2a. ed. São Paulo: Atheneu, 2002. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - Katzung, B. G. Farmacologia básica e clínica. Traduzido por Patrícia Josephine Voeux. 8. ed. - Midio, A. F.; Martins, D. I. Toxicologia de alimentos. São Paulo: Varela, 2000. 295 p. ISBN 858551955x. - Moreira, H. P; Caldas, L. Q. de A. Intoxicações agudas: bases do diagnóstico clinico-laboratorial de urgência. Rio de Janeiro: Revinter, 2001. - Michel,O. R. Toxicologia Ocupacional. Rio de Janeiro: Revinter, 2000. - Midio, A. F; Martins, D. I. Herbicidas em alimentos: aspectos gerais, toxicológicos e analíticos. São Paulo: Varela, 1997. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Antibióticos Ciências Biológicas/Bacharelado _______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PROGRAMA DE COMPONENTE CURRICULAR TIPO DE COMPONENTE (Marque um X na opção) x Disciplina Atividade Complementar Trabalho de Graduação Estágio Módulo STATUS DO COMPONENTE (Marque um X na opção) OBRIGATÓRIO X ELETIVO OPTATIVO DADOS DO COMPONENTE Código ZO Nome Zoologia de Campo: Ambientes Terrestres Pré-requisitos Zoologia 2 Zoologia 3 Carga Horária Teórica 15 Co-Requisitos Prática 30 Nenhum Nº. de Créditos 2 C. H. Global Período 45 Requisitos C.H. EMENTA A disciplina abordará os principais aspectos das atividades de campo em ambientes terrestres, desde o delineamento das amostragens até a coleta de dados de diversos grupos zoológicos. Introduzirá as principais técnicas de amostragem de espécimes de vertebrados e invertebrados terrestres, em ambiente natural, proporcionando experiências práticas ao aluno acerca das atividades do zoólogo em campo. METODOLOGIA Aulas teóricas, com explanação sobre as técnicas de amostragem de espécimes de vertebrados e invertebrados terrestres. Aulas práticas em campo, com demonstrações e exercícios envolvendo as diversas técnicas de amostragem de vertebrados e invertebrados em ambiente natural. AVALIAÇÃO Provas, exercícios, seminários e/ourelatórios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO -Delineamento Amostral: Planejando as atividades de campo para responder a diferentes perguntas referentes a vertebrados e invertebrados terrestres; - Coleta de espécimes, incluindoconstrução e instalação de armadilhas e técnicas ativas de amostragem; - Preparação dos espécimes coletados, rotulagem e catalogação em campo; - Coleta de material associado aos espécimes (p. ex. tecido, ectoparasitas, conteúdo estomacal, plantas, solo, etc) - Coleta de dados de vertebrados em campo (bioacústica, vestígios, pegadas, imagens, etc) - Organização, análise e apresentação dos dados coletados em campo; - Elaboração de relatório de campo. BIBLIOGRAFIA BÁSICA - Auricchio, P.; Salomão, M. G. (Eds.). 2002. Técnicas de coleta e preparação de vertebrados para fins científicos e didáticos. Arujá, São Paulo. Instituto Pau Brasil de História Natural. 350 p. - Almeida, L.M.; Ribeiro-Costa, C. S.; Marinoni, L. 1998. Manual de Coleta, Conservação, Montagem e Identificação de Insetos. 2. ed. Ribeirão Preto: Holos. v. 1. 78p. - Cullen, L. Jr. (Ed.) (2006). Métodos de Estudo em Biologia da Conservação e Manejo da Vida Silvestre. 2a edição. Editora UFPR. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - McDiarmid, R.W.; Foster, M.S.; Gibbons, C.W.; Chernoff N. (eds.). Reptile Biodiversity. Standard methods for inventory and monitoring.. Berkeley: University of California Press. - Heyer, W. R; Donnelly, M. A.; McDiarmid, R. W.; Hayek; L. A. C.; Foster; M. S. (Eds.) (1994) Measuring and Monitoring Biological Diversity. Standard Methods for Amphibians. Washington, Smithsonian Institution Press. - Sutherland, W. J. (Ed.). (2006). Ecological census techniques: a handbook. Cambridge University Press. - Sutherland, W. J. (2000). The Conservation Handbook – Research, Management and Policy. Blackwell Science. - Wilson, D. E., F. R. Cole, J. D. Nichols, R. Rudran, and M. Foster. 1996. Measuring and monitoring biodiversity. Standard methods for mammals. Smithsonian Institution Press. DEPARTAMENTO A QUE PERTENCE O COMPONENTE HOMOLOGADO PELO COLEGIADO DE CURSO Zoologia Ciências Biológicas / Bacharelado _______________________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ______________________________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO OU ÁREA ANEXO 2 - Normas acadêmicas para a disciplina “Estágio Obrigatório”, do Curso de Ciências Biológicas-Bacharelado, UFPE, aprovadas pelo Colegiado do Curso nem reunião realizada em 18 de abril de 2018 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE BIOCIÊNCIAS CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICASBACHARELADO Normas acadêmicas para a disciplina “Estágio Obrigatório” Capítulo I - Dos Objetivos Art. 1º - A disciplina “Estágio Obrigatório” para o Curso de Ciências BiológicasBacharelado, da Universidade Federal de Pernambuco tem por objetivo complementar a formação acadêmica e profissional dos alunos, ocasião em que serão aplicados os conhecimentos adquiridos durante o Curso. Parágrafo único – A disciplina Estágio Obrigatório deverá iniciar o aluno no exercício da profissão nas áreas das Ciências Biológicas,sendo as atividades desenvolvidas de acordo com as Resoluções Nº 20/2015, 09/2016 e 09/2018 do CCEPE/UFPE,documentadas e apresentadas na forma de relatório técnico ao final do semestre. Capítulo II - Da Natureza Art. 2º - A disciplina “Estágio Obrigatório” do Curso de Ciências Biológicas-Bacharelado creditará 375 horas (trezentos e setenta e cinco), no histórico do discente. O trabalho de pesquisa poderá ser realizado dentro ou fora da UFPE, em Instituições ou empresas públicas ou privadas. No caso de estágios extra-UFPE, a instituição ou empresa deverá ter convênio formalizado com a universidade. Art. 3º - Esta Disciplina caracteriza-se pelo desenvolvimento de atividades em uma ou mais áreas das Ciências Biológicas. Capítulo III - Do Procedimento Art. 4º - No Início do semestre letivo, os Coordenadores da disciplina divulgarão o cronograma de atividades relativas à mesma. Art. 5º- No caso de estágio realizado em instituição de ensino e pesquisa, o aluno deverá ser orientado por docente habilitado com titulação mínima de Mestre, em qualquer área de atuação do biólogo. Art. 6º- No caso de estágio realizado em empresa, o orientado deverá ser profissional atuante no mercado em área de afinidade com as Ciências Biológicas, com titulação mínima de Graduação. Capítulo IV - Da Coordenação Art. 7º - A organização e supervisão geral serão realizadas por dois professores doutores (coordneador e vice-coordenador da disciplina), vinculados ao Curso de Ciências Biológicas-Bacharelado, designados a cada 2 anos (dois) pelo Coordenador e ViceCoordenador do Curso e devidamente aprovados pelo Colegiado do Curso. §1º - Para a atividade de Coordenação desta Disciplina serão creditadas 60horas (sessenta) para o professor responsável pela Coordenação da Disciplina e 30 horas (trinta) para o professor que desempenhar função de Vice-Coordenador. O restante da carga horária (285 horas – duzentos e oitenta e cinco) será dividido igualmenteentre os docentes que atuam no Curso que estejam orientando alunos matriculados na disciplina no respectivo semestre. §2º - As atividades da Coordenadoria serão supervisionadas pelo Colegiado do Curso. Art. 8º - As atribuições da Coordenadoria de Estágio Obrigatório serão: I. Planejar, coordenar, supervisionar e responder pelas atividades relativas à disciplina; II. Fiscalizar o cumprimento das normas para a realização da disciplina; III. Fornecer, receber, organizar a documentação ligada à disciplina; IV. Manter contato e/ou convocar reuniões com os alunos e/ou orientadores; V. Inserir a nota dos alunos no Sig@; VI. Cumprir todos os procedimentos previstos para a efetivação da disciplina VII. Tomar, em primeira instância, todas as demais decisões e medidas necessárias ao efetivo cumprimento deste regulamento; VIII. Emitir, para o orientador de estágio, o Certificado de Orientação. Art. 9º - Na ausência do Coordenador da disciplina e de seu Vice, o Coordenador do Curso assumirá esta Coordenação. Capítulo V- Da Orientação Art. 10º - O orientador é escolhido livremente pelo aluno, respeitada a titulação mínima exigida nos artigos 5º e 6º. Art. 11º - O projeto será desenvolvido sob a orientação de professor/pesquisador vinculado à UFPE ou por professor, pesquisador ou profissional externo, desde que este último seja aprovado pelo Colegiado do Curso. § 1º - O cadastramento de um orientador externo é feito mediante solicitação ao Colegiado do Curso, acompanhada pelo seu Currículo Lattes. Art. 12º - A troca de orientador só é permitida quando outro docente/pesquisador assumir formalmente a orientação, devendo o fato ser comunicado, por escrito, ao Coordenador da disciplina. Parágrafo único – É da competência do Coordenador da disciplina as soluções de casos especiais, podendo ele, se entender necessário, encaminhá-los ao Colegiado do Curso. Art. 13 º – As atribuições do orientador serão: I. Supervisionar, orientar e assessorar o aluno no cumprimento das normas da disciplina; II. Avaliar o relatório final. Capítulo VI - Do aluno Art. 14 º – As atribuições do aluno serão: I. Realizar sua matrícula, ou renovação de matrícula pelo Sig@, preferencialmente no penúltimo semestre do Curso; II. Prospectar um orientador para supervisionar seu estágio; III. Participar das reuniões periódicas com o Coordenador da disciplina; IV. Assumir e cumprir a disciplina conforme as normas vigentes, assinando o termo de compromisso no modelo fornecido pela UFPE, juntamente com seu orientador e o encaminhando ao Coordenador da disciplina; V. Elaborar um plano de atividades juntamente com o seu orientador; VI. Informar ao Coordenador da disciplina irregularidades que possam afetar o bom andamento da mesma; VII. Entregar uma cópia do relatório final aprovado pelo orientador, no final da disciplina; VIII. Respeitar os prazos estipulados no cronograma da Coordenação da Disciplina. Capítulo VII - Da avaliação. Art. 15 º - A avaliação final do estagiário será realizada pelo orientador e pelo coordenador da disciplina Estágio Obrigatório, com nota atribuída ao relatório final. Capítulo IX - Das Disposições Finais Art. 16 º - Estas normas entram em vigor na data de sua aprovação pelo Colegiado do Curso. Art. 17 º - Os casos omissos serão encaminhados e avaliados pelo Colegiado do Curso (Aprovação pelo Colegiado do Curso deGraduação em Ciências Biológicas-Bacharelado, em reunião realizada, em 18 de abril de 2018 ANEXO 3 - Normas acadêmicas para a disciplina “Trabalho de Conclusão de Curso”, do Curso de Ciências Biológicas-Bacharelado, UFPE, aprovadas pelo Colegiado do Curso em reunião realizada em 18 de abril de 2018. UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE BIOCIÊNCIAS CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS-BACHARELADO Normas acadêmicas para a disciplina Trabalho de Conclusão de Curso Capítulo I - Dos Objetivos Art. 1º - A disciplina TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) é obrigatória para o Curso de Ciências Biológicas-Bacharelado da Universidade Federal de Pernambuco, e tem por objetivo, seguindo os princípios da metodologia científica, apresentar os dados gerados em pesquisa científica dentro da área das Ciências Biológicas. Capítulo II - Da Natureza Art. 2º - A disciplina TCC do Curso de Ciências Biológicas-Bacharelado creditará 180 horas (cento e oitenta) no histórico do discente. O trabalho de pesquisa poderá ser realizado dentro ou fora da UFPE, em Instituições e/ou Empresas Públicas ou Privadas. Art. 3º - O TCC poderá ser apresentado em formato de monografia ou em formato de artigo científico para publicação. Capítulo III - Do Procedimento Art. 4º - No início do semestre letivo, o coordenador da disciplina divulgará o cronograma de atividades relativas à mesma. Art. 5º - O aluno deverá ser orientado por docente/pesquisador habilitado, com titulação mínima de Mestre, em qualquer área de atuação do biólogo, ou por profissional com titulação mínima de Graduação atuante no mercado formal e ligado à área de Ciências Biológicas ou afins com o objeto de estudo. Capítulo IV- Da Coordenação Art. 6º - A organização e supervisão geral serão realizadas por professores doutores, vinculados ao Curso de Ciências Biológicas-Bacharelado, designados a cada 2 anos (dois) pelo Coordenador e Vice-coordenador do Curso e devidamente aprovados pelo Colegiado do Curso. §1º - Para a atividade de Coordenação desta Disciplina serão creditadas 60 horas (sessenta) para o professor responsável pela Coordenação da Disciplina e 30 horas (trinta) para o professor que desempenhar função de Vice-Coordenador. §2º - As atividades da Coordenação serão supervisionadas pelo Colegiado do Curso. Art. 7º- As atribuições da Coordenadoria de TCC serão: I. Planejar, coordenar, supervisionar e responder pelas atividades relativas à disciplina; II. Fiscalizar o cumprimento das normas para a realização da disciplina; III. Fornecer, receber e organizar a documentação ligada à disciplina; IV. Manter contato e/ou convocar reuniões com os alunos e/ou orientadores; V. Dar início aos trabalhos de defesa do TCC, e na impossibilidade da sua presença, deverá ser solicitada a substituição à Coordenação do Curso; VI. Reservar, com antecedência, sala de aula para a defesa do TCC; VII. Inserir a nota dos alunos no Sig@, quando do recebimento da versão definitiva da monografia. Encaminhar à biblioteca do Centro de Ciências Biológicas, ao final de cada semestre letivo, um volume da monografia corrigida; VIII. Cumprir todos os procedimentos previstos para a efetivação da disciplina; IX. Tomar, em primeira instância, todas as demais decisões e medidas necessárias ao efetivo cumprimento deste regulamento; X. Enviar aos orientadores todos os documentos necessários ao controle e acompanhamento das atividades desenvolvidas na elaboração do TCC; XI. Emitir, para Banca Examinadora, os Certificados de Participação. Art. 8º - Na ausência do Coordenador da disciplina e de seu Vice, o Coordenador do Curso assumirá esta Coordenação. Capítulo V- Do aluno Art. 9 º – As atribuições do aluno serão: I. II. III. IV. Realizar a sua matrícula, pelo Sig@, no último semestre do Curso; Prospectar um orientador para desenvolver o seu TCC; Participar das reuniões periódicas com o Coordenador da disciplina; Assumir e cumprir a disciplina conforme as normas vigentes, assinando o termo de compromisso, juntamente com seu orientador (Anexos I e II) e o encaminhando ao Coordenador da disciplina; V. Redação do TCC juntamente com o seu orientador, de acordo com as normas vigentes; VI. Informar ao Coordenador da disciplina irregularidades que possam afetar o bom andamento da mesma; VII. Entregar 5 cópias finais do TCC ao seu orientador que encaminhará para que as mesmas sejam verificadas pelos docentes responsáveis pela disciplina e em tempo hábil, para serem encaminhadas aos membros da banca e suplentes; VIII. Defender, publicamente, o seu TCC; IX. Entregar ao Coordenador da disciplina a versão definitiva do TCC, de acordo com as normas da biblioteca setorial do CB, e que deverá conter a ficha catalográfica. Somente em casos específicos que ocasionem a interdição do funcionamento da biblioteca do CB durante o período entre a defesa do aluno e o prazo final para entrega, o Coordenador da disciplina será responsável pela solicitação da ficha catalográfica quando retomados os serviços e depósito da versão final. X. Respeitar os prazos estipulados no cronograma da Coordenação da Disciplina. Capítulo VI - Da Orientação Art. 10º - O professor/pesquisador ou profissional orientador é escolhido livremente pelo aluno, respeitado o perfilexigido no artigo 5º. Art. 11º - A inclusão de coorientador é de caráter opcional e o perfil do mesmo deverá estar de acordo com os mesmos critérios indicados para o orientador no artigo 5º. Art. 12º - O TCC será desenvolvido sob a orientação de professor/pesquisador vinculado à UFPE ou outra Instituição de Ensino, assim como em uma empresa, sob orientação de um profissional que desenvolva atividades ligadas ao ramo das Ciências Biológicas. § 1º - O cadastramento de um orientador externo é feito mediante solicitação ao Colegiado do Curso, acompanhada pelo seu Currículo Lattes. § 2º - Para o desenvolvimento do TCC em empresas públcias ou privadas, deverá ser preenchido o termo de compromisso correspondente (Anexo II), sendo este devidamente assinado pelo responsável da empresa ou setor, devendo o mesmo ser entregue ao professor responsável pelo TCC para arquivo, podendo ser solicitado para consulta pelo Colegaido a qualquer momento. Art. 13º - A troca de orientador só é permitida quando outro orientador assumir formalmente a orientação, devendo o fato ser justificado e comunicado, por escrito, ao Coordenador da disciplina. Parágrafo único – É da competência do Coordenador da disciplina as soluções de casos especiais, podendo ele, se entender necessário, encaminhá-los ao Colegiado do Curso. Art. 14 º – As atribuições do orientador serão: I. Supervisionar, orientar e assessorar o aluno no cumprimento das normas da disciplina TCC; II. Orientar o aluno na compilação e redação dos dados da pesquisa; III. Encaminhar, ao Coordenador de TCC, quando solicitado, relatório ou outras informações sobre o andamento do TCC; IV. Definir, em comum acordo com o orientando os membros da Banca Examinadora, titulares e suplente, e a data de apresentação do trabalho. Todos os membros sugeridos deverão ter a titulação mínima de mestre; V. Encaminhar, 21 dias antes da data de defesa, os exemplares impressos do TCC ao Coordenador da disciplina, o qual assinará os exemplares e devolverá para distribuição aos membros da banca examinadora. VI. Encaminhar o TCC aos membros da banca, titulares e suplente, no mínimo, de 15 dias da defesa e encaminhar à Coordenação da Disciplina o Anexo III devidamente assinado; VII. Enviar aos membros da Banca Examinadora as normas (Anexo IV) e formulário de avaliação (Anexo V); VIII. Entregar certificado de participação dos membros da banca (Anexo VI). Parágrafo único - A responsabilidade pela elaboração e impressão do TCC é integralmente do aluno, o que não exime o orientador de desempenhar adequadamente todas as funções descritas no artigo 14º e as demais que lhe couber. Capítulo VII- Do Trabalho de Conclusão do Curso Art. 15º – O TCC, no formato de monografia ou revisão bibliográfica, obedece, na sua estrutura formal, as normas vigentes da ABNT. Art. 16 º – O TCC, no formato de artigo para publicação, deve estar anexado a um texto contendo revisão do tema estudado. Na sua estrutura formal, O TCC deverá obedecer às normas vigentes da ABNT, exceto o artigo, que deverá ser apresentado sob as normas do periódico de escolha do orientador. § 1º - Caso o aluno e seu orientador optem por incluir os autores do artigo, o aluno deverá obrigatoriamente ser o primeiro autor. Art. 17 º – O TCC, na forma de monografia ou revisão bibliográfica, deve apresentar: Elementos pré-textuais: ▪ Capa padronizada ▪ Folha de rosto (Anexo VII) ▪ Catalogação na fonte (verso da folha de rosto) ▪ Folha de aprovação (Anexo VIII) ▪ Dedicatória (facultativo) ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ Agradecimentos (facultativo) Epígrafe Resumo em português Resumo em inglês Lista de ilustrações (facultativo) Lista de tabelas (facultativo) Lista de abreviaturas e siglas (facultativo) Lista de símbolos (facultativo) Sumário Elementos textuais ▪ Introdução. - Abordagem preliminar do tema de estudo - Embasamento teórico ▪ Objetivo(s) ou hipótese(s) ▪ Materiais e métodos ▪ Resultados ▪ Discussão ▪ Conclusão ▪ Referências Elementos pós-textuais (facultativo) ▪ Glossário ▪ Apêndices ▪ Anexos Art. 18 º – O TCC, no formato de artigo para publicação, deve apresentar: Elementos pré-textuais: ▪ Capa padronizada ▪ Folha de rosto (Anexo VII) ▪ Catalogação na fonte (verso da folha de rosto) ▪ Folha de aprovação (Anexo VIII) ▪ Dedicatória (facultativo) ▪ Agradecimentos (facultativo) ▪ Epígrafe ▪ Resumo em português ▪ Resumo em inglês ▪ Lista de ilustrações (facultativo) ▪ Lista de tabelas (facultativo) ▪ Lista de abreviaturas e siglas (facultativo) ▪ Lista de símbolos (facultativo) ▪ Sumário Elementos textuais ▪ Introdução. ▪ ▪ ▪ - Abordagem preliminar do tema de estudo - Embasamento teórico Objetivo(s) ou hipótese(s) Artigo nas normas do periódico escolhido Referências Elementos pós-textuais (facultativo) ▪ Glossário ▪ Apêndices ▪ Anexos Capítulo VIII- Da avaliação. Art. 19º - A avaliação final do discente será realizada por uma Banca Examinadora indicada pelo orientador, composta pelo mesmo ou pelo coorientador e por outros dois membros da área. Os dois membros convidados pelo orientador deverão ser docentes/pesquisadores com titulação mínima de Mestre. § 1º - A presidência da banca caberá ao orientador ou coorientador do trabalho, ressaltando que apenas um deles poderá compor a banca. Art. 20 º – O aluno deverá apresentar o seu trabalho, oralmente, com o tempo de duração de 25 a 30 minutos. Art. 21º – O tempo de arguição, por cada membro da banca examinadora, deve ser de no máximo de 15 minutos e o aluno terá igual tempo para a sua defesa. Art. 22º - A nota final de cada avaliador deverá ser a média ponderada entre os valores atribuídos à redação e à apresentação oral do trabalho. Parágrafo único – A apresentação oral terá peso 1 (um) e o trabalho escrito peso 2 (dois). Art. 23º - Para a aprovação, o aluno deverá obter nota igual ou superior a 7,0 (sete) na média aritmética entre as notas individuais finais atribuídas pelos três avaliadores. Art. 24º - O aluno que obtiver nota inferior a 7,0 (sete) estará reprovado. Capítulo IX - Das Disposições Finais Art. 25º - Estas normas entram em vigor na data de sua aprovação pelo Colegiado do Curso. Art. 26º - Os casos omissos serão encaminhados e avaliados pelo Colegiado do Curso (Aprovação pelo Colegiado do Curso de Graduação em Ciências BiológicasBacharelado, em reunião realizada, em 18 de abril de 2018) UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE BIOCIÊNCIAS COORDENAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICASBACHARELADO ANEXO I – Termo de compromisso para realização de Trabalho de Conclusão de Curso em Instituições de Ensino e Pesquisa À Coordenação da disciplina TCC do Curso de Ciências Biológicas-Bacharelado da UFPE Eu, nome do estudante, CPFn°, aluno(a) regularmente matriculado(a) no Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado desta Universidade, no __ semestre de (ano) assumo o compromisso de desenvolver o Trabalho de Conclusão de Curso intitulado (título do TCC a ser desenvolvido), sob orientação do(a) Prof. (a) Dr. (a) nome do orientador. Recife, (data) ____________________________ Assinatura do aluno Telefones (fixo/celular) E-mail Orientador: Declaro minha intenção de orientar o requerente Departamento/Instituição: E-mail: ________________________________________________ Assinatura do Orientador Av. Prof. Moraes Rego, s/n - Cidade Universitária – Recife Fone: (81) 2126.8349 Fax (81) 2126. 8346 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE BIOCIÊNCIAS COORDENAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICASBACHARELADO ANEXO II – Termo de compromisso para realização de Trabalho de Conclusão de Curso em empresas Instituição de Ensino: Universidade Federal de Pernambuco CAMPUS: Recife Nome do Curso: Ciências Biológicas-Bacharelado Coordenador do Curso: EMPRESA: DENOMINAÇÃO: ENDEREÇO COMPLETO: E-MAIL: CNPJ: FONE: (XX) YYYY-ZZZZ FAX: (XX) YYYY-ZZZZ REPRESENTADA POR: NOME: CARGO: E-mail: ALUNO DE GRADUAÇÃO: Eu, nome do estudante, CPFn°, aluno(a) regularmente matriculado(a) no Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado desta Universidade, no __ semestre de (ano) assumo o compromisso de desenvolver o Trabalho de Conclusão de Curso intitulado (título do TCC a ser desenvolvido), sob orientação do(a) nome do orientador. Recife, (data) _____________________________________ Representante da empresa (assinatura e carimbo) _______________________________________ Aluno Av. Prof. Moraes Rego, s/n - Cidade Universitária – Recife Fone: (81) 2126.8349 Fax (81) 2126. 8346 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE BIOCIÊNCIAS COORDENAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICASBACHARELADO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE BIOCIÊNCIAS COORDENAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICASBACHARELADO ANEXO IV – Normas para a defesa do Trabalho de Conclusão de Curso de Ciências Biológicas-Bacharelado De acordo com as normas acadêmicas relativas à avaliação do aluno na disciplina TCC do Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado, aprovadas em Reunião do Colegiado do Curso, em 18 de abril de 2018, fica estabelecido que: Art. 15º – O TCC, no formato de monografia ou revisão bibliográfica, obedece, na sua estrutura formal, as normas vigentes da ABNT. Art. 16 º – O TCC, no formato de artigo para publicação, deve estar anexado a um texto contendo revisão do tema estudado. Na sua estrutura formal, O TCC deverá obedecer às normas vigentes da ABNT, exceto o artigo, que deverá ser apresentado sob as normas do periódico de escolha do orientador. Art. 19º - A avaliação final do discente será realizada por uma Banca Examinadora indicada pelo orientador, composta pelo mesmo ou pelo coorientador e por outros dois membros da área.Os dois membros convidados pelo orientador deverão ser docentes/pesquisadores com titulação mínima de Mestre. § 1º - A presidência da banca caberá ao orientador ou coorientador do trabalho, ressaltando que apenas um deles poderá compor a banca. Art. 20 º – O aluno deverá apresentar o seu trabalho, oralmente, com o tempo de duração de 25 a 30 minutos. Art. 21º – O tempo de arguição, por cada membro da banca examinadora, deve ser no máximo de 15 minutos e o aluno terá igual tempo para a sua defesa. Art. 22º - A nota final de cada avaliador deverá ser a média ponderada entre os valores atribuídos à redação e à apresentação oral do trabalho. Parágrafo único – A apresentação oral terá peso 1 (um) e o trabalho escrito peso 2 (dois). Art. 23º - Para a aprovação, o aluno deverá obter nota igual ou superior a 7,0 (sete) na média aritmética entre as notas individuais finais atribuídas pelos três avaliadores. Art. 24º - O aluno que obtiver nota inferior a 7,0 (sete) estará reprovado. UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE BIOCIÊNCIAS COORDENAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICASBACHARELADO ANEXO V – Formulário de avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso de Ciências Biológicas-Bacharelado Título do trabalho de conclusão: Aluno (a): Orientador (a): Nota do trabalho escrito (peso 2): ......................... Nota da apresentação oral (peso 1): ...................... Nota final: ............................................................ Folha anexa com considerações: SIM ( ) NÃO ( ) Recife, ____ de _______________________ de ______ _______________________________________ Avaliador (a) ANEXO VI- Certificado de Participação na banca UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS/ BACHARELADO CERTIFICADO Certificamos que o(a) professor(a) _______________________________ participou como __________ da banca examinadora do trabalho de conclusão de curso do(a) aluno(a) __________________________________, intitulado¨__________________________________ ___________________________________________” pertencente ao Curso de Ciências Biológicas, modalidade Bacharelado, desta Universidade. Também participaram da banca os professores___________________________ Recife, __________________________ Prof. _____________________ -coordenador da disciplina- ANEXO VII – FOLHA DE ROSTO ANEXO VIII – FOLHA DE APROVAÇÃO ANEXO 4 – Normativas acadêmicas para creditação de Atividades Complementares do Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado, UFPE,e respectivas cargas horárias que poderão ser creditadas, conforme aprovado pelo Colegiado do mesmo, em reuniões realizadas em 18 de abril de 2018, 23 de maio de 2018 e 26 de junho de 2018. UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE BIOCIÊNCIAS CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS-BACHARELADO NORMAS ACADÊMICAS PARA A CREDITAÇÃO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES Capítulo I – Da Natureza e da Finalidade Art. 1º - Constituem “Atividades Complementares” as atividades realizadas paralelamente àquelas previstas como componentes curriculares, sendo de natureza obrigatória e devendo ser desenvolvidas dentro do prazo de conclusão do Curso. A realização de atividades complementares tem como principal objetivo proporcionar ao estudante experiências essenciais para o seu futuro profissional que estejam integradas ao mercado de trabalho. Capítulo II - Do Procedimento Art. 2º - A solicitação deverá ser encaminhada pelo discente no mesmo semestre em que estiver matriculado na disciplina “Trabalho de Conclusão de Curso”, em formulário próprio disponível e com os documentos comprobatórios devidamente anexados, dentro do prazo máximo estabelecido pela Coordenação do Curso a cada semestre. Art. 3º - A Coordenação do Curso deverá inserir no histórico escolar do aluno as atividades realizadas e a respectiva carga horária creditada, de acordo com as normatizações da UFPE. Capítulo III-Dos Tipos de Atividades Art. 4º – As atividades consideradas como válidas são aquelas definidas e aprovadas pelo ColegiadodoCursodeCiênciasBiológicas-Bachareladonas reuniões de18 de abril de 2018 e 23 de maio de 2018, registradas nas respectivas atas. § 1º - São essas atividades: estágio de Iniciação Científica (bolsista ou voluntário), estágio não-curricular voluntário, participação em congresso com apresentação de trabalho sendo o aluno 1º autor, cursos (de curta a longa duração), participação em monitoria de Curso de Graduação em Ciências Biológicas ou áreas afins, participação em comissão organizadora de eventos, publicação de artigos completos em periódicos e realização de trabalho social voluntário. § 2º - O rol de atividades válidas para creditação poderá ser alterado a qualquer momento pelo Colegiado do Curso, mediante aprovação em reunião. Capítulo IV - Da Carga Horária Creditada Art. 5º – O estudante do Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado deverá participar de Atividades Complementares equivalentes a uma carga horária de 30 horas. Art. 6º – Para creditação da carga horária correspondente a cada tipo de atividade, serão adotados os seguintes critérios: I. Estágio de Iniciação Científica – PIBIC (voluntário ou bolsista), com declaração oficial da instituição de ensino e/ou fomento não sendo no entanto, considerado o período de realização do estágio obrigatório: 15 horas (a partir de 4 meses) II. Estágio não-curricular voluntário, com declaração oficial do coordenador do Projeto de Pesquisa ou de Treinamento Técnico, indicando atividades do aluno e supervisor/orientador, não sendo no entanto, considerado o período de realização do estágio obrigatório e incluindo unicamente atividades de caráter acadêmico ou técnico relacionadas à Biologia ou afins: 15 horas (a partir de 4 meses). Para os casos de orientadores externos ao quadro docente da UFPE, na declaração deverá constar obrigatoriamente o nome completo e CPF do mesmo e o CNPJ da empresa/instituição. III. Participação em congresso de caráter estadual, regional, nacional ou internacional com apresentação de resumo simples, resumo expandido ou trabalho completo, exclusivamente como 1º autor: 15 horas (01 trabalho). O estudante deve encaminhar cópia do certificado de apresentação do trabalho e cópia do resumo simples, resumo expandido ou trabalho completo. Não serão considerados nesse item os eventos de Iniciação Científica (realizados por qualquer instituição), de caráter local ou internos. Também não serão considerados os casos de um mesmo trabalho apresentado em mais de um evento científico. Não há restrição em relação ao número de trabalhos por evento desde que sejam cumpridos os requisitos descritos. IV. Cursos de curta a longa duração realizados em eventos de caráter estadual, regional, nacional ou internacional ou isoladamente: 15 horas. Exige-se uma carga horária mínima de 4 horas/aula para cada V. VI. VII. VIII. cursoincluído. Não serão considerados nesse item os eventos de Iniciação Científica (realizados por qualquer instituição), de caráter local ou internos. O estudante deverá encaminhar cópia do certificado em que conste a carga horária cursada. Participação em Monitoria de disciplinas de Curso de Graduação de Ciências Biológicas ou áreas afins, com declaração oficial da Instituição: 15 horas (a partir de 01 semestre) Comissão organizadora de evento local, estadual, regional, nacional ou internacional, com declaração do coordenador geral do evento: 15 horas (01 eventos). Não serão considerados eventos de Iniciação Científica e nem atividades de monitoria em eventos de qualquer tipo. Publicação de artigos científicos completos em periódico nacional ou internacional, com ISSN: 15 horas (01 artigo como primeiro autor ou coautor). Trabalho social voluntário, certificado por organizações não governamentais (ONGs), clubes de serviço, instituições religiosas, órgãos governamentais e outros (considerados pertinentes pelo Colegiado): 15 horas (6 meses). Art. 7º – A carga horária correspondente a cada atividade e período poderá ser alterada a qualquer momento pelo Colegiado do Curso, mediante aprovação em reunião. Capítulo V - Das Disposições Finais Art. 8º - Estas normas entram em vigor na data de sua aprovação pelo Colegiado do Curso. Art. 9º - Os casos omissos serão encaminhados e avaliados pelo Colegiado do Curso (Aprovação pelo Colegiado do Curso de Graduação em Ciências BiológicasBacharelado, em reunião realizada em 23 de maio de 2018) ANEXO 5 – Normativas para a creditação de Ações Curriculares de Extensão (ACEx) do Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado, UFPE, aprovadas pelo Colegiado do Curso em reunião realizada em 26 de junho de 2018. UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE BIOCIÊNCIAS COORDENAÇÃO DE CIÊNCIASBIOLÓGICASBACHARELADO NORMATIVAS PARA A CREDITAÇÃO DE AÇÕES CURRICULARES DE EXTENSÃO (ACEX) DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS-BACHARELADO Capítulo I – Da Natureza e da Finalidade Art. 1º - Constituem “Ações Curriculares de Extensão” (ACEx) as atividades estabelecidas pela Resolução 09/2017 do CCEPE/UFPE, devendo corresponder a no mínimo 10% do total de créditos exigidos para a integralização dos cursos de graduação. As ACExtêm por objetivo promover a relação dialógica, transformadora e integradora entre a Universidade e a Sociedade, articuladas com o ensino e a pesquisa, com envolvimento de docentes, técnicos-administrativos e discentes vinculados à UFPE. Capítulo II- Dos Tipos de Atividades Art. 2º - Serão consideradas para fins de creditação como ACEx a participação em programas e projetos de extensão. Cursos e eventos serão considerados como ACEx somente quando vinculados a programa e projetos devidamente registrados e vigentes e quando o discente participe da organização e/ou execução dos mesmos. Capítulo III - Dos Procedimentos Art. 3º - No início de cada semestre, as ACEx disponíveis e coordenadas por docentes vinculados ao Curso de Ciências Biológicas-Bacharelado serão divulgadas pela Coordenação do Curso. É de responsabilidade do coordenador proponente do programa/projeto de extensão o cadastramento e registro da ACEx, a partir de uma conta pessoal no SIGPROJ, no edital específico da PROExC [Edital de Credenciamento de Programas e Projetos de Extensão (ACEx)] de acordo com sua normatização. Art. 4º - O estudante do Curso de Ciências Biológicas-Bacharelado poderá participar de ACExs de qualquer Curso ou Departamento da UFPE, desde que estejam registradas na PROExC e atendam ao exigido pela Resolução nº 09/2017. Art. 5º - O estudante poderá consultar a Coordenação Setorial de Extensão do seu Centro e a PROExC para conhecer os programas e projetos ofertados fora do âmbito do Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado. Art. 6º - O aluno poderá realizar as ACExs a partir do 2º período do Curso. Capítulo IV- Da Carga Horária Art. 7º – O estudante do Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado deverá participar obrigatoriamente de ações de extensão totalizando 360 horas (trezentos e sessenta), que serão creditadas como ACEx. Art. 8º – A carga horária referente às ACEx será integralizada no Sig@ (em breve SiGAA). ANEXO 6 – Portaria de designação do Núcleo Docente Estruturante do Cursode Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado, UFPE, eleito pelo Colegiado do mesmo. ANEXO 7 - Trecho de ata relativo à aprovação do Projeto Pedagógico do Cursode Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado, UFPE,pelo Colegiado do mesmo, em reunião realizada em 26 de junho de 2018. ANEXO 8 - Trecho de ata relativo à aprovação do Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado, UFPE,pelo Conselho Departamental do Centro de Biociências, UFPE, em reunião realizada em 30 de Outubro de 2018. ANEXO 9 - Trechos de atas relativo às anuências dos departamentos que ministram aulas no Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado, UFPE. Departamento de Anatomia Departamento de Antibióticos Departamento de Biofísica e Radiobiologia Departamento de Bioquímica Departamento de Botânica Departamento de Fisiologia e Farmacologia Departamento de Genética Departamento de Geologia Departamento de Histologia e Embriologia Departamento de Micologia Departamento de Zoologia ANEXO 10 – Portaria de Nomeação dos Membros do Colegiado do Curso de Graduação em Ciências Biológicas-Bacharelado, UFPE. ANEXO 11 – Tabela de Dispositivos Legais e Normativos. DISPOSITIVO LEGAL E NORMATIVO 01. 02. 03. 04. Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso: ✓ Resolução CNE/CES nº 7, de 11 de março de 2002. ✓ Resolução CNE/CES nº 4, de 6 de abril de 2009. Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana: ✓ Resolução CNE/CP N° 01/2004. Titulação do corpo docente: ✓ Art. 66 da Lei Nº 9.394/1996. Núcleo Docente Estruturante (NDE): ✓ Resolução CONAES N° 01/2010; ✓ Resolução Nº 01/2013 CCEPE. FORMA DE ATENDIMENTO O presente PPC explicita o perfil dos formandos; as competências e habilidades gerais e específicas a serem desenvolvidas;a estrutura do Curso; os conteúdos básicos e complementares e respectivos núcleos;o formato dos estágios;as características das atividades complementares; e as formas de avaliação. O Curso comtempla a carga mínima de 3.200 horas. A estrutura curricular inclui a disciplina obrigatória (Direitos Humanos e Relações Étnico-Raciais) vinculada diretamente a Coordenação do Curso e que contempla os conteúdos requeridos. Todo o corpo docente possui titulação mínima de Mestre (são todos titulados como Doutores). O NDE do Curso está de acordo com as resoluções e foi instituído pela Portaria nº 0299, de 20 e janeiro de 2017 da UFPE. 05. Carga horária mínima, em horas: ✓ Resolução CNE/CES N° 04/2009 (Área de Saúde, Bacharelado, Presencial); O Curso contempla 3.585 horas, por tanto acima do mínimo de 3.200 horas exigido. 06. Tempo de integralização: ✓ Resolução CNE/CES N° 04/2009 (Área de Saúde, Bacharelado, Presencial); 04 anos 07. Condições de acesso para pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida: ✓ Decreto N° 5.296/2004; ✓ Lei Nº 13.146/2015 As salas e laboratórios de aula e do Centro de Biociências estão localizadas no andar térro, com rampa de acesso para cadeirantes. Há adaptação parcial no piso para deficientes visuais (faixas com textura e cor diferenciadas) e de acesso a outros espaços como no prédio do CCS. O NIATE CB-CCS possui rampa de acesso e elevador para pessoas com deficiência e mobilidade reduzida. A UFPE conta com o Núcleo de Acessibilidade (NACE) para orientar a instalação de adaptações físicas. 08. Disciplina obrigatória/eletiva Libras: ✓ Decreto N° 5.626/2005 de A estrutura curricular inclui disciplina eletiva de Libras. • • • 09. Informações acadêmicas: ✓ Portaria Normativa MEC 40/2007; ✓ Portaria Normativa MEC 23/2010. N° • N° • • • 10. 11. 12. Políticas de educação ambiental: ✓ Lei Nº 9.795/1999; ✓ Decreto Nº 4.281/2002. Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos: ✓ Parecer CNE/CP N° 08/2012; ✓ Resolução CNE/CP N° 01/2012. Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista: ✓ Lei N° 12.764/2012. SIG@ - Sistema de Informações e Gestão Acadêmica Portal do estudante Sistema Integrado de Bibliotecas (Pergamum) ASCOM - Assessoria de Comunicação da UFPE, presente também nas principais redes sociais: Twitter, Facebook, YouTube, Flickr e Instagram. Site do curso: https://coordbiolbach.wixsite.com/cb-ufpe E-mail da coordenação: (coordbiolbach@gmail.com) Grupo da Coordenação no Facebook A estrutura curricular contempla a Educação Ambiental em diversos componentes curriculares obrigatórios, optativos e eletivos. A estrutura curricular inclui a disciplina obrigatória (Direitos Humanos e Relações Étnico-Raciais) vinculada diretamente a Coordenação do Curso e que contempla os conteúdos requeridos. É garantido o acesso e proteção dos direitos conforme a lei, bem como oferecido apoio da equipe do Núcleo de Acessibilidade (NACE) da UFPE