Projeto Pedagógico
Curso de Comunicação Social/Habilitação Rádio e TV

1.

Histórico.
O Curso de Comunicação Social da Universidade Federal de

Pernambuco inicia suas atividades no princípio dos anos 1970, em convênio
com a Fundação CECOSNE, que abrigava também alunos da Faculdade de
Filosofia do Recife (FAFIRE), sob a direção de Armia Escobar Duarte. No
início, oferecia as habilitações Polivalente e Publicidade e Propaganda.
Funcionava num prédio anexo ao da FAFIRE, transferindo-se posteriormente
para a sede própria do CECOSNE, na Rua José Osório, bairro da Madalena.
Nos anos 1980 é transferido para o campus da Universidade Federal de
Pernambuco quando começa a incorporar um perfil mais acadêmico e
integrado ao conjunto dos cursos da instituição. Permanece a habilitação de
Publicidade e Propaganda e, em 1984, Jornalismo substitui o Polivalente. Essa
passagem representa um avanço na concepção do curso que começa a
delinear um perfil mais claro do profissional que quer formar, direcionando
melhor os seus recursos e perdendo o caráter difuso que manteve até então.
Já o curso de Rádio e TV começou a funcionar em 1989.
Entre outros aspectos, o curso de Rádio e TV prepara o profissional para
atuar em parceria com outras áreas da Comunicação Social:
o

no planejamento de sistemas de comunicação integrados

o

no exercício das funções de rádio e televisão incorporadas ao
conjunto de mídias tradicionais e de novas tecnologias

o

na produção de material educativo e de entretenimento da
competência do radialismo

o

na busca de novas linguagens em espaços alternativos

o

no desenvolvimento e produção de novas tecnologias digitais com a
preocupação na convergência dos meios.

Através da Universidade, o curso oferece a possibilidade de participar de
convênios nacionais e internacionais através de programas de intercâmbio e
mobilidade estudantil.
Palestras,

seminários,

participação

em eventos,

estágios extra-

curriculares, programa de iniciação científica, projetos de extensão comunitária
e parcerias com a iniciativa privada propiciam estratégias de atualização
permanente trazendo novos assuntos e demandas à pauta de discussões no
contexto das atividades acadêmicas.
O curso tem a duração mínima de 2865 horas. O tempo para
integralização do curso da forma como foi estruturado para ser cumprido no
mínimo em 9 (nove) semestres e no máximo em 14 (quatorze) semestres.
Existe ainda a possibilidade de o aluno reduzir a duração do seu curso,
dependendo da intensificação do seu desempenho, desde que obedeça às
normas legais previstas pela instituição e pelo departamento, sempre e quando
não interfira na qualidade da sua formação.

2.

Justificativa para a proposta
O Curso de Comunicação/Habilitação Rádio e TV da Universidade

Federal de Pernambuco tem trabalhado com afinco na preparação dos seus
discentes e os resultados obtidos colocam-no em posição de destaque no
cenário regional e nacional. Entre outros, salientamos alguns indicadores dos
resultados positivos deste esforço:
a) inserção de 60% de seus egressos no mercado de trabalho em
vários segmentos profissionais de rádio e televisão distribuídos nas
principais empresas no estado e no país, bem como na vinculação a
produtoras de documentários, institucionais e comerciais.

b) Concorrência no vestibular na UFPE
CURSO RADIALISMO
Relação Candidato/Vaga (1ª Fase)
Fonte: COVEST/COPSET
1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004

7,9

8,5

8,3

2005 2006 2007 2008

11,5 10,5 13,6 13,5 15,1 14,50 16,77 12,6 11,5 10,0

Fonte: COVEST

Nos últimos anos, o curso tem melhorado consideravelmente com a
qualificação dos seus docentes, a implantação do programa de Pós-Graduação
(PPGCOM), a instalação de novos e modernos laboratórios, o avanço do curso
em programas de extensão e ainda um dos menores índices de retenção da
UFPE, entre outros fatores, justificam a manutenção e o investimento realizado
no Curso de Rádio e TV da Universidade Federal de Pernambuco.

3.

Marco teórico.
O processo de modernização da sociedade e os acordos políticos

internacionais impõem uma nova feição ao ensino superior, promovendo
mudanças radicais na concepção de universidade e estabelecendo novas
exigências para a educação nesse setor.
Desde os fins dos anos 1990, a UFPE tem promovido ações no sentido
de facilitar e estimular esse processo de mudança através da criação de
Comissões de Trabalho e do estímulo à participação de docentes em eventos,
dentro e fora da instituição, que discutam diretrizes curriculares e projeto
político pedagógico, entre outras atividades que, direta ou indiretamente, estão
relacionadas com esse processo de transição.
A filosofia das reformas está pautada na Lei de Diretrizes e Bases da
Educação – LDB (Lei 9.394/96), no Plano Nacional de Graduação (PNG),
proposto pelo Fórum de Pró-Reitores de Graduação das Universidades
Brasileiras e nas discussões e encaminhamentos resultantes do seminário
Construindo o Projeto Pedagógico da UFPE, ocorrido, em setembro do ano
2000, no campus da instituição e com ampla participação de todos os cursos.

A partir desse seminário, grande parte dos cursos inicia o seu processo
de discussão e elaboração da nova proposta curricular, incorporando a
flexibilização prevista na reforma. Conforme as diretrizes curriculares
estabelecidas pelo MEC, a UFPE define o perfil do seu egresso: “o egresso
deve

apresentar

autonomia

intelectual,

capacidade

de

aprendizagem

continuada, atuação crítica e ética, sintonizada com as necessidades do país,
com uma sólida base científica e humanística e cultural. Também deverá
apresentar capacidade para lidar, entender e intervir de forma positiva com o
meio ambiente, respeitando o mesmo”. A Lei no. 9795, de 27/04/1999,
regulamenta a inserção de conteúdos que tratam da problemática ambiental.
Para isso deve-se desenvolver as seguintes habilidades e competências
gerais:
o

Conduta pautada pela ética e preocupação com as questões sociais
e ambientais;

o

Capacidade de atuar de forma crítica, autônoma e criativa;

o

Atuação propositiva na busca de soluções para as questões
apresentadas pela sociedade;

o

Capacidade de comunicação e expressão na língua nacional e em
língua estrangeira;

o

Capacidade de diagnosticar, analisar e contextualizar problemas;

o

Busca constante de aprimoramento científico e técnico;

o

Domínio de técnicas essenciais à produção e aplicação do
conhecimento;

o

Trabalho integrado e contributivo em equipes trans-disciplinares;

o

Competência para atuação profissional com respeito pelo meio
ambiente;

o

Compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e
complexas relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos,
legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos.

4.

Objetivos do Curso.
o

Formar

profisisonais

de

rádio

e

TV

capacitados

teórica

e

tecnicamente para a prática profissional do radialismo em qualquer
suporte.
o

Capacitar o aluno no campo do entretenimento e da educação com
ênfase para a direção, produção e roteirização de produtos para
rádio e televisão.

o

Despertar o aluno para a importância da responsabilidade social e
dos valores da profissão

o

Capacitar o estudante para que possa atuar em diferentes contextos

o

Enriquecer a formação prática e profissionalizante por meio de uma
maior articulação entre as disciplinas fortalecendo as atividades
laboratoriais de aprendizagem

o

Fortalecer a prática da pesquisa no campo do rádio e da televisão
através da participação em grupos de pesquisa e núcleos de estudo.

o

Reforçar o vínculo entre a universidade, o curso e a comunidade,
através de projetos de extensão

o

Estimular

a

participação

de

estudantes

em

programas

de

intercâmbio.

5.

Perfil profissional.
O perfil comum do egresso de Comunicação Social, em qualquer uma

de suas habilitações caracteriza-se por:
1. sua capacidade de criação, produção, distribuição, recepção e
análise crítica referentes às mídias, às práticas profissionais e sociais
relacionadas com estas e suas inserções culturais, políticas e
econômicas;
2. sua habilidade em refletir a variedade e mutabilidade de demandas
sociais e profissionais na área, adequando-se à complexidade e
velocidade do mundo contemporâneo;
3. sua visão integradora e horizontalizada – genérica e ao mesmo
tempo especializada de seu campo de trabalho possibilitando o

entendimento da dinâmica de diversas modalidades comunicacionais
e das suas relações com os processos sociais que as originam e que
destas decorrem.
4. utilizar criticamente o instrumental teórico-prático, oferecido em seu
curso, sendo portanto competente para posicionar-se de um ponto de
vista ético-político sobre o exercício do poder na comunicação, sobre
os constrangimentos a que a comunicação pode ser submetida,
sobre as repercussões sociais que enseja e ainda sobre as
necessidades

da

sociedade

contemporânea

em

relação

à

comunicação social.
Além dos delineamentos previstos para o Curso de Comunicação, o
perfil do egresso de Radialismo caracteriza-se:
1. pela percepção, interpretação, recriação e registro da realidade
social, cultural e da natural através de som e imagem ;
2. pelas

formulações

audiovisuais,

documentárias,

de

narração,

musicais, descritivas, expositivas, ou quaisquer outras adequadas
aos suportes com que trabalha;
3. pelo domínio técnico, estético e de procedimentos expressivos
pertinentes a essa elaboração audiovisual;
4. pela atividade em emissoras de rádio ou televisão ou quaisquer
instituições de criação, produção, desenvolvimento e interpretação
de materiais audiovisuais;
5. pelo exercício de interlocução entre as funções típicas de radialismo
e as demais funções profissionais ou empresariais da área da
Comunicação.

6.

Campo de atuação do profissional como meio de viabilizar a
articulação entre o mundo do trabalho e o mundo acadêmico.
Um dos principais problemas históricos dos cursos de rádio e TV é sua

crise de identidade quanto a um perfil tecnicista e um outro mais analítico. Esta
é uma crise por que passa não só o curso da UFPE, como em outros estados,
e até países. O objetivo é equacionar este problema, buscando uma maior
integração com o sistema produtivo, sem, no entanto, perder as características
universalistas que fundamentam o curso.
É preciso encontrar um ponto de equilíbrio, tendo como meta uma
melhoria na qualidade de programas e programações de rádio e de televisão
no estado de Pernambuco. A busca de parcerias com o setor produtivo pode
ser uma alternativa.
Uma saída a ser buscada pelo curso de rádio e TV da UFPE é
compreender as necessidades do mercado e oferecer profissionais qualificados
para além das expectativas, não somente dentro de uma visão puramente
crítica, tampouco com uma postura eminentemente subserviente às regras do
mercado.
Deve ser permanentemente lembrado que os cursos de Comunicação
estão na área das Ciências Sociais Aplicadas, e que são profissionalizantes.
Mas isso não quer dizer que tenha que se li8mitar exclusivamente às
exigências conjunturais do mercado de trabalho. É possível se antecipar a ele e
ainda trabalhar com questões sociais e políticas mais amplas através da
formação geral que a universidade propicia.

7.

Competências, atitudes e habilidades.
Competências e habilidades comuns são as seguintes:
a) assimilar criticamente conceitos que permitam a apreensão de
teorias;
b) usar tais conceitos e teorias em análises críticas da realidade;
c) posicionar-se de modo ético-político;

d) dominar as linguagens habitualmente usadas nos processos de
comunicação,

nas

dimensões

de

criação,

de produção,

de

interpretação e da técnica;
e) experimentar e inovar no uso destas linguagens;
f) refletir criticamente sobre as práticas profissionais no campo da
Comunicação;
g) ter competência no uso da língua nacional para escrita e
interpretação de textos gerais e especializados na área.
Para o radialista, são exigidas as seguintes competências:
o

gerar produtos audiovisuais em suas especialidades criativas, como
escrever

originais

ou

roteiros

para

realização

de

projetos

audiovisuais; adaptar originais de terceiros; responder pela direção,
realização e transmissão de programas audiovisuais; editar e finalizar
programas analógicos ou digitais;
o

saber como planejar, orçar e produzir programas para serem
gravados ou transmitidos; administrar, planejar e orçar estruturas de
emissoras ou produtoras;

o

dominar as linguagens e gêneros relacionados às criações
audiovisuais;

o

conceber projetos de criação e produção audiovisual em formatos
adequados a sua veiculação nos meios massivos, como rádio e
televisão, em formatos de divulgação presencial, como vídeo e
gravações sonoras, e em formatos típicos de inserção em sistemas
eletrônicos em rede, como CDROMs e outros produtos digitais;

o

compreender as incidências culturais, éticas, educacionais e
emocionais da produção audiovisual mediatizada em uma sociedade
de comunicação;

o

assimilar criticamente conceitos que permitam a compreensão das
práticas e teorias referentes à área audiovisual.

8.

Sistemáticas de avaliação
(da aprendizagem dos estudantes e outras formas de avaliação).
Conforme as disposições do art. 3o, Inciso VIII, da Lei n o. 10.861, de

14.04.2004,

o

Curso

de

Comunicação

Social/Habilitação

Radialismo

desenvolve atividades avaliatórias compatíveis com os programas e metas da
Universidade Federal de Pernambuco.
“Art. 3º A avaliação das instituições de educação superior
terá por objetivo identificar o seu perfil e o significado de sua
atuação, por meio de suas atividades, cursos, programas,
projetos e setores, considerando as diferentes dimensões
institucionais, dentre elas obrigatoriamente as seguintes:
VIII

-

planejamento

e avaliação,

especialmente

os

processos, resultados e eficácia da auto-avaliação institucional; “
O projeto pedagógico do Curso de Comunicação Social/Habilitação
Rádio e TV é avaliado de forma sistemática através da revisão dos conteúdos
programáticos das disciplinas a cada novo semestre. No que se refere à grade
curricular, as discussões se dão no âmbito do colegiado do curso subsidiada
por informações do corpo docente e discente. Além das estratégias citadas,
ainda participamos do ENADE, temos contatos com outras instituições que
oferecem o mesmo curso, os docentes participam de eventos acadêmicos
incorporando assim novas perspectivas para atualização dos conteúdos.

9.

Organização curricular do curso.
Habilitação:

Bacharelado em Comunicação Social
Habilitação Radialismo

Titulação:

Bacharel Comunicação Social
Habilitação Radialismo

Diplomado em:

Comunicação Social/
Habilitação Jornalismo

Modalidade:

Ensino Presencial

Início do funcionamento do curso: 01/03/1989
Prazo para integralização do curso: 8 Semestres

Carga Horária Mínima do Curso: 2865 horas/aula
Regime Letivo:

SEMESTRAL

Dados de Criação/Autorização:
Documento:

Parecer CCEP/UFPE

Nº. Documento:

77 de 30/11/1970

Data de publicação:

30/11/1970

Dados de Reconhecimento:
Documento:

Decreto Federal

Nº. Documento:

82.223 de 01/03/1979

Data de Publicação:

02/03/1979

Período de Validade:
No. Parecer / Despacho: 7.643/1978 CFE
Data Parecer / Despacho: 13/12/1978

- Disciplinas vinculadas à Área 4
- Disciplinas do Tronco Comum
- Disciplinas específicas da habilitação
- Eletivas

10.

Vinculação:

Departamento de Comunicação Social
Centro de Artes e Comunicação

Localização:

Centro de Artes e Comunicação

Quadro ou estrutura curricular com identificação completa dos
componentes curriculares (disciplinas, atividades complementares,
estágio supervisionado, trabalho de conclusão de curso).
ANEXO 1: Ementas e programas

11.

Corpo Docente
Detalhamento do perfil profissional, titulação e competências.
1. Ângela Freire Prysthon
Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2 . Possui
graduação em Jornalismo pela Universidade Federal de Pernambuco
(1989),

mestrado

em

Letras

pela

Universidade

Federal

de

Pernambuco (1993) e doutorado em Critical Theory And Hispanic
Studies pela Universidade de Nottingham (1999). É professor adjunto
da Universidade Federal de Pernambuco. Foi vice-presidente da
Compós - Associação Nacional de Programas de Pós-Graduação em
Comunicação no biênio 2005-2007. Tem experiência na área de
Comunicação,

com

ênfase

em

Estudos

Culturais,

atuando

principalmente nos seguintes temas: estética e cultura midiática,
cinema mundial, cultura cosmopolita, cinema periférico, pósmodernidade, cultura urbana, cultura latino-americana, Teoria Crítica,
Multiculturalismo.
2. Antonio Clériston de Andrade
Graduado

em

Jornalismo

pela

Universidade

Católica

de

Pernambuco. Mestre em Comunicação Social pela Universidade
Federal de Pernambuco. Doutorando em Letras e Lingüística pela
Universidade Federal de Pernambuco. Tem experiência na área de
Comunicação Social, com destaque na análise do discurso da página
impressa em jornalismo e publicidade e em humor gráfico.
3. Ari Luiz da Cruz
Graduado em Comunicação Social/ Jornalismo

pela

Universidade Federal de Pernambuco. Mestrado em Comunicação
pela Universidade Federal de Pernambuco, Brasil. Doutorando em
Serviço

Social

pela

Universidade

Federal

de

Pernambuco..

Atuação em Rádio e Televisão, com ênfase em Videodifusão.

4. Célio Cavalcanti Borba
Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal
de Pernambuco (1972) , graduação em Filosofia pela Universidade
Católica de Pernambuco (1973) , especialização em Comunicação
Rural pela Universidade Federal de Pernambuco (1979) e mestrado
em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco (1985) .
Atualmente é Professor da Universidade Federal de Pernambuco.
Atuando

principalmente

nos

seguintes

temas:

Sociologia

da

Comunicação, Publicidade, Análise Ideológica.
5. Cristina Teixeira Vieira de Melo
Graduação em Comunicação Social pela UFPE (1990), mestrado
em Lingüística pela UFPE (1993) e doutorado em Lingüística pela
UNICAMP (1999). Professora Adjunto do Dept. de Comunicação
Social e da Pós-graduação em Comunicação da UFPE. Desenvolve
pesquisa nas áreas de Análise do Discurso, Documentário, Ensino à
Distância e Formação de Professores. Atualmente é colaboradora do
Ministério da Educação nos projetos Universidade Aberta do Brasil
(SESU) e Mídias na Educação (SEED). Integra a equipe de
Cooredenação de Educação a Distância da UFPE. Desenvolve
ações extensionistas junto ao projeto Pontão de Cultura UFPE/
MINC. Atua no Conselho Sonsultivo da TV Universitária da UFPE.
6. Dacier de Barros e Silva
Possui graduação em Sociologia pela Universidade Federal de
Pernambuco (1978) e doutorado em Sociologia do Desenvolvimento
- Universitat Erlangen-Nurnberg (Friedrich-Alexander) Alemanha
(1985). Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal de
Pernambuco.
desenvolvimento

Tem

experiências

regional,

em

desenvolvimento

pesquisas

sobre

socio-econômico,

economia política e na área de Ciência Política, com ênfase em
Análise Institucional, atuando principalmente nos seguintes temas:
teoricas do desenvolvimento, comunicação e ideologia, TIC -

Tecnologia da Informação e Cominicação. Comunicação de massa e
hegemonia.
7. Dirceu Tavares de Carvalho Lima Filho
Professor Adjunto com graduaçao em Comunicaçao Social,
bacharel em Publicidade e Propaganda em 1979, Mestre em Ciência
da Comunicaçao pela Universidade de Sao Paulo em 1985, e
Doutorado em Ciência da Comunicaçao em 1996. Leciona as
matérias de redaçao para Rádio e Televisao nas habilitaçoes de
Publicidade e de Radialismo. Suas pesquisas analisam a publicidade
como meio de controle social a partir dos conceito de "panótico
invertido" de Foucalt e Deleuse, nos suportes da Internet e da TV
Digital.
8. Eduardo Duarte Gomes da Silva
Possui graduação em Comunicação Social pela Universidade
Federal de Pernambuco (1992), mestrado em Antropologia pela
Universidade Federal de Pernambuco (1996) e doutorado em
Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
(2002). Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal de
Pernambuco. Tem experiência na área de Antropologia, com ênfase
em Epistemologia, atuando principalmente nos seguintes temas:
cinema, comunicação, imaginário e fotografia.
9. Felipe da Costa Trotta
Professor adjunto do Departamento de Comunicação Social da
UFPE e do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Possui Bacharelado
em Música - Habilitação em Composição pela Universidade Federal
do Estado do Rio de Janeiro (Uni-Rio, 1996), Mestrado em Música
pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Uni-Rio,
2001) e Doutorado em Comunicação e Cultura pela Universidade
Federal do Rio de Janeiro (UFRJ, 2006). Atua como instrumentista,
arranjador e compositor, com destaque para a composição de trilhas

para dança, teatro e cinema. Como pesquisador, tem desenvolvido
principalmente temas ligados à inserção da música na sociedade,
interpretando as relações entre estética e mercado, indústria e
experiência cultural, seja através das práticas da música popular ou
pelo crescente segmento da sonorização de mídias digitais.
10. José Afonso da Silva Junior.
Possui graduação em Comunicação Social, habilitação em
Jornalismo pela Universidade Federal de Pernambuco (1992),
mestrado

em

Comunicação

e

Cultura

Contemporânea

pela

Universidade Federal da Bahia (2000) e doutorado em Comunicação
e Cultura Contemporânea pela Universidade Federal da Bahia
(2006). Atualmente é (professor adjunto) da Universidade Federal de
Pernambuco, do quadro docente do Departamento de Comunicação
(DCOM)

e

do

Programa

Comunicação(PPGCOM).

Sua

em

pós-graduação

experiência

na

em

pesquisa

em

Comunicação é voltada para as relações entre o jornalismo e as
tecnologias digitais
11. José Edgard Rebouças
Jornalista

com

graduação

em

Comunicação

Social

pela

Universidade Federal do Espírito Santo (1990), mestrado em
Sciences de l'Information et de la Communication - Université
Grenoble 3 (1994) e doutorado em Comunicação Social pela
Universidade Metodista de São Paulo (2003). Atualmente é professor
da

Universidade

Federal

de

Pernambuco,

coordenador

do

Observatório da Mídia Regional (www.ufpe.br/observatorio) e diretor
de Relações Internacionais da Intercom. Tem experiência na área de
Comunicação, com ênfase em Indústrias Culturais e Políticas de
Comunicação,

atuando

principalmente

nos

seguintes

temas:

comunicação, televisão, jornalismo, pesquisa e indústrias culturais.

12. Jose Mário Austregésilo da Silva Lima
Graduado em Ciências Econômicas pela Universidade Católica de
Pernambuco

(1970).

Mestre

em

Comunicação

Social

pela

Universidade Federal de Pernambuco. Experiência profissional na
área de Comunicação, com ênfase rádio, tv,cinema, teatro e estudos
culturais. Professor da UPFE, atuando nos cursos de de graduação
de Jornalismo, Radialismo, Publicidade e Propaganda e nos cursos
de pós-graduação (especialização) de Comunicação e Marketing do
Centro de Desenvolvimento Pessoal. Pesquisador do NDMS - Nucleo
de Documentação dos Movimentos Sociais da UFPE. Autor de livros
e artigos na área de estudos culturais.
13. Luiz Anastácio Momesso
Possui

graduação

Comunicação

Social

em

Jornalismo

Casper

Líbero

pela

(1978)

,

Faculdade

de

mestrado

em

Comunicação Social pela Universidade Metodista de São Paulo
(1984) e doutorado em Ciências da Comunicação pela Universidade
de São Paulo (1994) . Atualmente é Adjunto II da Universidade
Federal de Pernambuco. Tem experiência na área de Comunicação ,
com ênfase em Teoria da Comunicação. Atuando principalmente nos
seguintes temas: comunicação sindical, profissionalização, trabalha.
14. Mariano Faustino Martins Arouche
Possui graduação em Filosofia pela Universidade Católica de
Pernambuco (1970), graduação em comunicação social pela
Universidade Federal de Pernambuco (1975), graduação em
Teologia pelo Instituto de Teologia de Recife (1969), graduação em
Letras pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Caruaru
(1973) e Mestrado em Comunicação - Programa de Pós-Graduação
em Comunicação (2001). Tem experiência na área de Artes, com
ênfase em COMUNICAÇÃO, atuando principalmente nos seguintes
temas:

educação,

comunicação,

tecnologia,

comunicação

e

sociedade, comunicação e poder, jornalismo e mercado de trabalho e
jornalismo, jornalismo científico.

15. Maria Isabel de Paiva Duarte
Graduada em Comunicação Social pela Universidade federal de
Pernambuco. Mestre em Comunicação Social pela Universidade
Federal de Pernambuco. Área de atuação: Semiologia e Filmografia.
16. Nina Velasco e Cruz
Professora do Departamento de Comunicação e do Programa de
Pós-Graduação em Comunicação da UFPE. Doutora em Estética e
Tecnologia da Comunicação pelo Programa de Pós-Graduação de
Comunicação da UFRJ e mestre em Tecnologia da Imagem pelo
Pós-Graduação de Comunicação da UFRJ. Atualmente desenvolve
pesquisa sobre Fotografia digital, memória e estética, tendo dois
bolsistas financiados pelo programa PIBIC e seis orientandos de
mestrado.
17. Paulo Carneiro da Cunha Filho
Graduado

em

Jornalismo

pela

Universidade

Católica

de

Pernambuco (1978) e doutor em Arts et Sciences de L'Art pela
Université de Paris I - Panthéon-Sorbonne (1989). Entre 1973 e 1993
exerceu várias atividades como como jornalista - atuando, entre
outros, no jornal O Estado de S. Paulo e na TV Globo. Fez cinema
experimental (sobretudo curtas em super-8 e em 16 milímetros). Foi,
durante dois anos, membro do seminário fechado de Christian Metz
na École des Hautes Études en Sciences Sociales, onde também
obteve o "diplôme" sob orientação do historiador Marc Ferro.
Atualmente é professor da Universidade Federal de Pernambuco,
onde ensina e orienta no Programa de Pós-graduação em
Comunicação, com ênfase em Teoria da Imagem, Cibercultura e
Estudos Culturais. Atualmente coordena um projeto de pesquisa
sobre a adoção de tecnologias visuais na periferia do capitalismo.

Professores substitutos
1. Fabiane Rodrigues de Lucena
Especialista em Propaganda e Marketing pela Universidade
Federal de Pernambuco (2004) com graduação em Comunicação
Social Publicidade e Propaganda também pela Universidade Federal
de Pernambuco (1996). É radialista e professora da Faculdade
Maurício de Nassau, FAPE e (substituta) da UFPE . Diretora de
campanhas publicitárias, tem experiência na área de comunicação e
marketing, com ênfase em Videodifusão.
2. Mayra Cristine de Melo Waquim
Possui graduação em Comunicação Social - Publicidade e
Propaganda pela Universidade Federal de Pernambuco (1998) e
mestrado

em

Pernambuco

Administração
(2001).

pela

Atualmente

é

Universidade

Federal

de

professora

substituta

do

Departamento de Comunicação Social da Universidade Federal de
Pernambuco, da Faculdade Marista e da Faculdade Boa Viagem.
Tem experiência na área de Propaganda, além de pesquisar acerca
dos

seguintes

temas:

cultura,

identidade,

propaganda

e

comportamento do consumidor.
3. Meiriédna Queiroz Mota
Graduação em Comunicação/Publicidade e Propaganda (UFPE)
Mestrado em Comunicação Social (UFPE)
Área de estudos: Publicidade e Propaganda, Comunicação e
Cultura, Marketing e Psicologia da Comunicação.
Ver quadro resumo: ANEXO 2

12.

Suporte para funcionamento do curso (estrutura física, biblioteca,
acervo, laboratórios etc)
01 06(seis) salas de aula com os seguintes equipamentos: uma
televisão, um aparelho de DVD e um retroprojetor.

02

02 (duas) salas de aula com os seguintes equipamentos: uma
televisão, um aparelho de DVD, um retroprojetor e um aparelho de
som.

03

08 (oito) salas de professor.

04

01 (um) laboratório de Televisão. (técnicos: uma câmera e um
editor de imagem)

05

01 (um) laboratório de Rádio. (técnico: um técnico em rádio)

06

01 (um) laboratório e estúdio de fotografia. (obs: sem técnico
laboratorial)

07

Secretária do Departamento (equipamento: um computador)

08

Secretaria Coordenação (equipamento: um computador e um fax)

09

Biblioteca ( todo acervo bibliográfico do DCOM está na biblioteca
do CAC)

Obs: Atualmente estão disponíveis para utilização em sala de aula 02
(dois) projetores multimídia com os respectivos computadores
As aulas ocupam ainda as dependências do laboratório de informática
do CAC e do Laboratório de Informática do Curso de Arquitetura e Urbanismo
(Laboriau)

13.

Sistemática de concretização do Projeto Pedagógico.
A UFPE como um todo está em fase de renovação de seu sistema de

avaliação, buscando implementar neste uma avaliação que observe não só o
aprendizado do aluno como também a sua opinião quanto às práticas
pedagógicas adotadas na Universidade. Ainda, está em processo de
institucionalização o uso dos resultados do ENADE (prova e questionário)
objetivando um melhor aproveitamento e aprimoramento de todo o processo.
Hoje, a avaliação da aprendizagem da UFPE é regida pela Resolução
04/1994 do CCEPE (Conselho Coordenador de Ensino, Pesquisa e Extensão),
de 23 de dezembro de 1994. Esta resolução determina a aprovação por média,
aprovação, reprovação e reprovação por falta. Regula ainda o sistema de

revisão de prova, de realização de segunda chamada entre outras
especificidades. O Sistema Acadêmico da Universidade, o SIG@, garante o
cumprimento desta Resolução, garantindo ainda ao aluno a privacidade dos
seus resultados.
A Resolução abrange aspectos de:
1) Freqüência: considerando-se reprovado o aluno que não tiver
comprovada sua participação em pelo menos 75% (setenta e cinco
por

cento)

das

aulas

teóricas

ou

práticas

computadas

separadamente, ou ao mesmo percentual de avaliações parciais de
aproveitamento escolar.
2) Aproveitamento: ao longo do período letivo, mediante verificações
parciais (pelo menos duas), sob forma de provas escritas, orais ou
práticas, trabalhos escritos, seminários, e outros. E ao fim do período
letivo, depois de cumprido o programa da disciplina, mediante
verificação do aproveitamento de seu conteúdo total, sob a forma de
exame final. A avaliação de aproveitamento será expressa em graus
numéricos de 0,0 (zero) a 10,0 (dez).
3) O aluno que comprovar o mínimo de freqüência (75%) e obtiver uma
média parcial igual ou superior a 7,0 (sete) será considerado
aprovado na disciplina com dispensa do exame final, tendo
registrada a situação final de APROVADO POR MÉDIA em seu
histórico escolar, e a sua Média Final será igual à Média Parcial.
4) Comprovado o mínimo de freqüência (75%) o aluno será considerado
APROVADO na disciplina se obtiver simultaneamente:
I - Média parcial e nota do exame final não inferiores a 3,0 (três);
II - Média final não inferior a 5,0 (cinco)
5) Ficará impedido de prestar exame final o aluno que não obtiver, no
mínimo, 75% (setenta e cinco por cento) de freqüência na disciplina,
e/ou não obtiver, no mínimo, 3 (três) como média das duas notas
parciais

Terão

critérios

especiais

de

avaliação

as

disciplinas

abaixo

discriminadas:
I - Estágio Curricular - será observado o que estabelece a Resolução
nº. 02/85 do CCEPE;
II - Disciplinas que envolvam elaboração de projetos, monografias,
trabalho de graduação ou similares, terão critérios de avaliação
definidos pelos respectivos Colegiados do Curso.
Ver ANEXO 3: Regulamento de Projetos Experimentais
Poderá ser concedida 2ª chamada exclusivamente para exame final ou
para uma avaliação parcial especificada no plano de ensino da disciplina. Ao
aluno será permitido requerer até duas revisões de julgamento de uma prova
ou trabalho escrito, por meio de pedido encaminhado ao coordenador do curso
ou da área.

14.

Trechos de atas relativos à aprovação do Projeto Pedagógico pelo
respectivo Colegiado de Curso e Conselho Departamental de
Centro.
ANEXO 4: Trecho de ata.

Serviço Público Federal

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
SISTEMA INTEGRADO DE PATRIMÔNIO, ADMINISTRAÇÃO E CONTRATOS

PROCESSO
23076.038025/2022-34
Cadastrado em 07/04/2022
Processo disponível para recebimento com
código de barras/QR Code

Nome(s) do Interessado(s):

E-mail:

CAROLINA DANTAS DE FIGUEIREDO

carolina.figueiredo@ufpe.br

Identificador:
1923882

Tipo do Processo:
PEDIDOS.OFERECIMENTOS E INFORMACOES DIVERSAS
Classificação:
121.21 - AUTORIZACAO. RECONHECIMENTO. RENOVACAO DE RECONHECIMENTO DOS CURSOS DE
GRADUACAO
Assunto Detalhado:
(1) OFÍCIO SOLICITANDO A ATUALIZAÇÃO DOS DADOS DO CURSO NO PPC; (2) FORMULÁRIO DOS DADOS DO
CURSO, CONFORME MODELO ANEXO; (3) ATA DE APROVAÇÃO DO COLEGIADO DO CURSO; (4) ATA DE
HOMOLOGAÇÃO DO PLENO DO DEPARTAMENTO.
Unidade de Origem:
COORDENACAO DA GRADUACAO EM RADIO, TV E INTERNET - CAC (12.13.80)
Criado Por:
CAROLINA DANTAS DE FIGUEIREDO
Observação:
--Ciência:
---

MOVIMENTAÇÕES ASSOCIADAS
Data
07/04/2022

Destino

Data

Destino

COORDENACAO DIDATICO-PEDAGOCICA DOS CURSOS DE
GRADUACAO - PROGRAD (11.13.29)

SIPAC | Superintendência de Tecnologia da Informação (STI-UFPE) - (81) 2126-7777 | Copyright © 2005-2022 - UFRN -

sipac02.ufpe.br.sipac02

IDENTIFICAÇÃO DO CURSO
Nome do Curso: Rá dio, TV e Internet
Diretrizes Curriculares do Curso/Á rea: Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de
Comunicaçã o SocialParecer CNE/CES 492/2001 e Resoluçã o CNE/CES Nº 16/2002 (que
estabelece as Diretrizes Curriculares para a á rea de Comunicaçã o Social e suas
habilitaçõ es)
Título Conferido: Bacharel em Estudos de Mídia
Modalidade: Presencial
Nú mero de Vagas: 30
Entrada: Entrada ú nica no segundo semestre do ano
Turno: Manhã
Carga Horá ria Total: 2.835
Tempo de Duraçã o (Semestres): 9 a 16 semestres letivos (em atendimento à Resoluçã o Nº 2,
de 18 de junho de 2007, do CNE/CES e à Resoluçã o CNE/CES N° 04/2009 (Á rea de Saú de,

Bacharelado, Presencial).
Ano de início do curso: 1989
Portarias de Autorizaçã o, Reconhecimento e Renovaçã o de Reconhecimento do curso de
Rá dio, TV e Internet:
Dados de Criaçã o/Autorizaçã o:
Documento: Parecer CCEP/UFPE
N°. Documento: 77 de 30/11/1970
Data de publicaçã o: 30/11/1970
Dados de Reconhecimento:
Documento: Decreto Federal
N°. Documento: 82.223 de 01/03/1979
Data de Publicaçã o: 02/03/1979
Período de Validade:
No. Parecer / Despacho: 7.643/1978 CFE
Data Parecer / Despacho: 13/12/1978

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
SISTEMA INTEGRADO DE PATRIMÔNIO, ADMINISTRAÇÃO E
CONTRATOS

FOLHA DE ASSINATURAS

Emitido em 07/04/2022
OFICIO Nº 4731/2022 - CGRTV (12.13.80)
(Nº do Protocolo: NÃO PROTOCOLADO)

(Assinado digitalmente em 07/04/2022 09:55 )
CAROLINA DANTAS DE FIGUEIREDO
PROFESSOR DO MAGISTERIO SUPERIOR
1923882

Para verificar a autenticidade deste documento entre em http://sipac.ufpe.br/documentos/ informando seu número:
4731, ano: 2022, tipo: OFICIO, data de emissão: 07/04/2022 e o código de verificação: da994bdafd

Trecho de Ata da Reunião do Colegiado do Curso de Rádio, TV e Internet realizada em
04/04/2022
... 02 - APROVAÇÃO DAS VAGAS ATUALMENTE DISPONIBILIZADAS PELO
CURSO DE RÁDIO, TV E INTERNET VIA SISU: dando prosseguimento à reunião a
presidente solicitou dos presentes a confirmação de vagas atualmente disponibilizadas
pelo Curso de Rádio, TV e Internet através do SISU tendo sido aprovada por
unanimidade a confirmação de disponibilidade de 30 vagas anuais, segunda entrada,
período
matutino.
............
para
constar,
eu
__________________________________________ copiei o trecho do original.

VISTO

CONFERE

Carolina Figueiredo

Siape 1923882

DCOM/CAC/UFPE
Av. da Arquitetura, S/N | Cidade Universitária | Recife – PE | CEP 50740-550 |Tel. (81) 2126-8305 | dcom@ufpe.br

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
SISTEMA INTEGRADO DE PATRIMÔNIO, ADMINISTRAÇÃO E
CONTRATOS

FOLHA DE ASSINATURAS

Emitido em 07/04/2022
OFICIO Nº 4732/2022 - CGRTV (12.13.80)
(Nº do Protocolo: NÃO PROTOCOLADO)

(Assinado digitalmente em 07/04/2022 09:55 )
CAROLINA DANTAS DE FIGUEIREDO
PROFESSOR DO MAGISTERIO SUPERIOR
1923882

Para verificar a autenticidade deste documento entre em http://sipac.ufpe.br/documentos/ informando seu número:
4732, ano: 2022, tipo: OFICIO, data de emissão: 07/04/2022 e o código de verificação: 3f78c34935

Trecho da Reunião de Pleno do
Departamento de Comunicação Social do
Centro de Artes e Comunicação da Universidade
Federal de Pernambuco realizada em 01 de abril de 2022.
5. APROVAÇÃO DAS VAGAS ATUALMENTE DISPONIBILIZADAS PELO CURSO DE
RÁDIO, TV E INTERNET VIA SISU: dando prosseguimento à reunião o presidente
solicitou a confirmação de vagas disponibilizadas pelo Curso de Rádio, TV e Internet
através do SISU, conforme previamente aprovado pelo colegiado de RTVI, tendo sido
aprovada por unanimidade a disponibilidade de 30 vagas anuais, segunda entrada,
período matutino. ........................................................................................ E, para constar eu,
Rodrigo Octávio D’Azevedo Carreiro, copiei do original. Secretaria do Departamento
de Comunicaçã o Social do Centro de Artes e Comunicaçã o da Universidade Federal
de Pernambuco. Recife, 5 de abril de 2022.
VISTO

CONFERE

DCOM/CAC/UFPE
Av. da Arquitetura, S/N | Cidade Universitária | Recife – PE | CEP 50740-550 |Tel. (81) 2126-8305 | dcom@ufpe.br

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
SISTEMA INTEGRADO DE PATRIMÔNIO, ADMINISTRAÇÃO E
CONTRATOS

FOLHA DE ASSINATURAS

Emitido em 07/04/2022
OFICIO Nº 4733/2022 - CGRTV (12.13.80)
(Nº do Protocolo: NÃO PROTOCOLADO)

(Assinado digitalmente em 07/04/2022 09:55 )
CAROLINA DANTAS DE FIGUEIREDO
PROFESSOR DO MAGISTERIO SUPERIOR
1923882

Para verificar a autenticidade deste documento entre em http://sipac.ufpe.br/documentos/ informando seu número:
4733, ano: 2022, tipo: OFICIO, data de emissão: 07/04/2022 e o código de verificação: 8d1ed92e2f

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
COORDENACAO DA GRADUACAO EM RADIO, TV E INTERNET - CAC

OFICIO Nº 4734/2022 - CGRTV (12.13.80)
Nº do Protocolo: NÃO PROTOCOLADO
Recife-PE, 07 de Abril de 2022

Em atenção à Coordenação Didático-Pedagógica dos Cursos de Graduação,
Conforme orientação seguem informações para atualização dos Dados do Curso de Rádio, TV e Internet no PPC.
Att

(Assinado digitalmente em 07/04/2022 09:55)
CAROLINA DANTAS DE FIGUEIREDO
PROFESSOR DO MAGISTERIO SUPERIOR
Matrícula: 1923882

Processo Associado: 23076.038025/2022-34

Para verificar a autenticidade deste documento entre em http://sipac.ufpe.br/documentos/ informando seu número:
4734, ano: 2022, tipo: OFICIO, data de emissão: 07/04/2022 e o código de verificação: e1e61fc74f