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27 | gradua\u00e7\u00e3o da Universidade Federal de Pernambuco. Cabe a ela | 27 | gradua\u00e7\u00e3o da Universidade Federal de Pernambuco. Cabe a ela | ||
28 | atuar junto aos estudantes, docentes, coordenadores de cursos, | 28 | atuar junto aos estudantes, docentes, coordenadores de cursos, | ||
29 | coordenadores das \u00e1reas b\u00e1sicas, chefes de departamentos e | 29 | coordenadores das \u00e1reas b\u00e1sicas, chefes de departamentos e | ||
30 | diretores de centro; garantir a qualidade dos cursos de | 30 | diretores de centro; garantir a qualidade dos cursos de | ||
31 | gradua\u00e7\u00e3o oferecidos e reafirmar seu compromisso social, | 31 | gradua\u00e7\u00e3o oferecidos e reafirmar seu compromisso social, | ||
32 | articulando o ensino com as \u00e1reas de pesquisa e extens\u00e3o; a | 32 | articulando o ensino com as \u00e1reas de pesquisa e extens\u00e3o; a | ||
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34 | did\u00e1tico-pedag\u00f3gica da gradua\u00e7\u00e3o e a | 34 | did\u00e1tico-pedag\u00f3gica da gradua\u00e7\u00e3o e a | ||
35 | coordena\u00e7\u00e3o do processo de avalia\u00e7\u00e3o da qualidade | 35 | coordena\u00e7\u00e3o do processo de avalia\u00e7\u00e3o da qualidade | ||
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38 | dos estudantes no que diz respeito aos aspectos legais e | 38 | dos estudantes no que diz respeito aos aspectos legais e | ||
39 | documenta\u00e7\u00e3o.\r\n\r\n__Dados dispon\u00edveis__\r\n\r\nO | 39 | documenta\u00e7\u00e3o.\r\n\r\n__Dados dispon\u00edveis__\r\n\r\nO | ||
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41 | discentes ingressos na gradua\u00e7\u00e3o da UFPE. Esse conjunto de | 41 | discentes ingressos na gradua\u00e7\u00e3o da UFPE. Esse conjunto de | ||
42 | dados aborda o ingresso, matr\u00edcula, campus, per\u00edodo, cotas, | 42 | dados aborda o ingresso, matr\u00edcula, campus, per\u00edodo, cotas, | ||
43 | sexo, defici\u00eancia, nacionalidade, entre outros.\r\n\r\n__Mais | 43 | sexo, defici\u00eancia, nacionalidade, entre outros.\r\n\r\n__Mais | ||
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51 | uma das melhores universidades do Pa\u00eds, em ensino | 51 | uma das melhores universidades do Pa\u00eds, em ensino | ||
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